Universidad Abierta Para Adultos

Escuela de

Psicología Educativa

Tema

Como el Cerebro da lugar a la Mente

Presentado por

Kcrismery Yordania Rodríguez Rodríguez

Matrícula

17-6722

Asignatura

Procesos Cognoscitivos

Facilitador

Mirian Polanco

Fecha

16- 05- 2020

Santiago de los Caballeros República Dominicana

 1. Elabora un cuadro que contenga:

Cognición Cómo hemos llegado hasta aquí

Es la interpretación interna o la Filósofo griego Platón (427-347 a.C.) creía que

transformación e información almacenada. los recuerdos son como grabados en una
Se adquiere información a través de los tablilla de cera y que las personas difieren en la
sentidos y se almacena n la memoria. dureza y pureza de la «cera,» lo que explicaría
La cognición ocurre cuando se obtienen por qué algunas personas tienen mejores
implicaciones o asociaciones a partir de una recuerdos que otras. Esta idea es interesante
observación, un hecho, o un acontecimiento. en parte porque no hay una distinción clara
entre la sustancia física (la cera) y su función
(retener recuerdos).
Francés René Descartes (1596-1650) nos
proporcionó la famosa distinción entre mente y
cuerpo, sosteniendo que la mente es
cualitativamente distinta del cuerpo, tan
diferente como el calor lo es de la luz. Esta
distinción ha trascendido a nuestra cultura y
ahora les parece obvia a muchos, pero de
hecho la investigación está mostrando ahora
que no es tan clara como pueda parecer (como
se verá cuando se consideren los efectos de la
mente en el cuerpo y viceversa al estudiar la
emoción).
John Locke (1632-1704), que escribió en
Inglaterra, reflexionó acerca de a qué podría
asemejarse el contenido de la mente y sostuvo
que el pensamiento es una serie de imágenes
mentales.
El obispo George Berkeley (16851753)
discrepó, argumentando en parte que
 conceptos abstractos como «justicia» y
«verdad» no podían expresarse eficazmente
mediante imágenes. Tales debates
establecieron el marco de muchos programas
de investigación contemporáneos, como los
dedicados a descubrir los diversos modos en
que podemos almacenar información, los
cuales como sostuvo Berkeley no pueden
limitarse a imágenes mentales.
La psicología en el mundo El contenido de la conciencia

El enfoque funcionalista aportó una sólida Se puede decir que el estudio científico de la
base para estudios posteriores. En particular, actividad mental se inicia con el
al proponer teorías sobre la función de establecimiento del primer laboratorio
conductas y actividades mentales se basó contemporáneo de Psicología en 1879, en
en gran parte en las ideas sobre la evolución Leipzig (Alemania).
propuestas por Charles Darwin y esta El director de ese laboratorio fue Wilhelm
perspectiva evolucionista ha prosperado Wundt (1832-1920), que se centró en el estudio
(véase, p. ej., Pinker, 1997, 2002). Pensar en de la naturaleza de la consciencia. La idea que
las actividades mentales y la conducta desde guiaba a Wundt era que el contenido de la
una perspectiva evolucionista ha llevado a consciencia aquello de lo que se es consciente
los investigadores a estudiar la conducta puede abordarse de un modo similar a cómo
animal, lo que ha continuado siendo una los químicos abordan el estudio de la estructura
fuente valiosa de conocimiento de ciertas de las moléculas:
funciones mentales, especialmente en lo que  Caracterizando las sensaciones
respecta a su relación con el cerebro básicas (como sentir frío o calor o ver
(Hauser, 1996).Casi al mismo tiempo que el los colores azul o rojo) y los
laboratorio de Wundt estaba en pleno sentimientos (como el miedo o el amor).
funcionamiento, se promovió otra orientación  Averiguando las reglas por las que
de la psicología científica, principalmente en dichos elementos se combinan (como
América, gracias a William James (1842- el modo en que las sensaciones
1910). Estos psicólogos «funcionalistas», simples se combinan para formar la
como se les llegó a conocer, no se centraron
en la naturaleza de la actividad mental sino
más bien en la función que actividades
mentales específicas desempeñan en el
entorno. La idea era que ciertas conductas o
modos de abordar un problema son más
adecuados que otros para llevar a cabo
ciertas tareas, y que deberíamos cambiar
nuestras ideas y nuestra conducta a medida
que vayamos descubriendo lo que cada vez
se «adapta mejor» a nuestro entorno.
percepción de ver un objeto en su
totalidad, con su forma, textura y color).
Un estudiante americano de Wundt,
Edward Titchener (1867-1927), amplió
este enfoque para abarcar no sólo
sensaciones y sentimientos sino toda
actividad mental.

2. Sintetiza en un esquema los siguientes puntos:

 Centra su interés en el sujeto y sus procesos mentales, cómo procesa
Cognitivo
la información y da significado a lo que ha aprendido.
Diferencias entre el
enfoque Habían descrito las relaciones entre estímulo, respuesta y
Conductista
consecuencias.

Es lo que nos permite representarnos mentalmente las

Actividad mental diversas consecuencias de tales datos y consideraciones.
Relación entre

Actividad cerebral
Proviene fundamentalmente de la actividad neuronal

Lóbulos occipitales

Lóbulos de cada hemisferio Lóbulos temporales

cerebral
Lóbulos parietales

Lóbulos frontales

Nombre que se ha dado al paso del conductismo al cognitivismo como paradigma

Revolución cognitiva
de la comunidad científica en psicología

El tálamo suele considerarse como un prototipo de estación de relevo en la

Como el
transmisión de la información.
Cerebro da
lugar a la El hipotálamo, que controla muchas funciones del cuerpo, incluyendo mantener
constante la temperatura corporal y la tensión arterial, la ingesta de comida y de
Mente
bebida, conservar la frecuencia cardiaca dentro de límites apropiados y regular la
conducta sexual.

Funciones que desempeñan El hipocampo se localiza en el polo anterior de los lóbulos temporales, plegado en su

las principales estructuras interior. Su estructura interna y sus conexiones con otras áreas le permiten

subcorticales. representar un importante papel en la entrada de nueva información en la memoria.

La amígdala es esencial tanto para apreciar las emociones de los demás como para
generar conductas que expresan nuestras propias emociones, especialmente el
miedo.
El tronco del encéfalo se localiza en la base del encéfalo y contiene muchas
estructuras que reciben información de la médula espinal y le envían información.

El cerebelo se ocupa de la coordinación física.

Métodos comportamentales

Principales métodos usados

Métodos neurales correlaciónales
para estudiar la actividad
mental. Métodos neurales causales

Papel que juega los estudios del

Ejercer un control centralizado sobre los demás órganos del cuerpo
cerebro en el descubrimiento de
datos sobre la actividad mental.