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Los versos son la menor parte en la estructura del poema, son cada una de las
líneas que forman las estrofas, las cuales pueden contener ritmo y/o rima.
Ejemplo:
OBJETIVOS DE LA CLASE
• Reconocer formas estéticas en el uso del lenguaje.
• Comprender la relación del valor de la literatura.
Lo anterior es una estrofa de cuatro versos, es decir, un cuarteto. Se
encuentran estrofas de dos (pareado), tres (terceto), cuatro (cuarteto), cinco
(quinteto), seis (Sextilla), ocho (octava), diez (Décima) o catorce (Soneto).
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Es normal encontrar figuras retóricas como: símil, metáfora, alegoría,
prosopopeya, hipérbole, las cuales ayudan a personificar el poema o darle el
Actividad 2: Dos poetas costeños
sentido que el autor quiere expresar. Lee los siguientes poetas costeños, Jorge Artel y Luis Carlos López, analiza el
contenido de su obra y responde las preguntas sugeridas.
Características de los poemas
• Escrito en verso
Los ardientes bogas
• Presencia de rima, ritmo y métrica Poema: Sensualidad negra dicen cuando pasa
• Utilización de lenguaje figurado Autor: Jorge Artel palabras tremendas:
• Realidad subjetiva
• Expresa sentimientos y/o percepciones del autor. Por la Calle del Pozo —¡Compae, mírale el pie
ya viene la negra, cómo arrastra la chancleta!
por la Calle del Pozo
Temáticas de los poemas a buscar agua fresca. ¡Cómo levanta el talón!
El tema de un poema depende del poeta, el cual puede escribir de cualquier ¡Los senos cómo le tiemblan!
tema que desee. En cuanto al contenido, los poemas pueden ser narrativos La negra Catana,
(Cuentan algo), descriptivo (Habla en detalle de algo) o lírico (Sentimientos con la negra más linda, —¡Repare en el movimiento
relación a algo), entre otros. a quien todas las negras de bullerengue que lleva!
y más de una blanca
le tienen envidia. —¡Ay, negra, yo así me caso
Muchos poetas hablan de lo que pasa en su entorno, de su realidad; el poema
corriendo, por la iglesia!
es la forma de expresar lo que piensa y siente con relación a su entorno o a
Hay que ver en sus ojos
situaciones. la luz cómo brilla, —Me llamo Quico Covilla,
su cuerpo de junco ¡me tienes el corazón
Notas adicionales del estudiante cuando ella camina. hecho un tiesto de cocina!
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A mi ciudad nativa
Autor: Luis Carlos López ¿Los versos son rimados?
Fuiste heroica en los años coloniales,
Noble rincón de mis abuelos: nada cuando tus hijos, águilas caudales,
como evocar, cruzando callejuelas, no eran una caterva de vencejos.
los tiempos de la cruz y de la espada,
del ahumado candil y las pajuelas... Mas hoy, plena de rancio desaliño,
bien puedes inspirar ese cariño
Pues ya pasó, ciudad amurallada, que uno les tiene a sus zapatos
tu edad de folletín... Las carabelas viejos...
se fueron para siempre de tu rada...
-¡Ya no viene el aceite en botijuelas! (López, 1920)
¿Comprendes el mensaje del autor?
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¿Cuántas estrofas tiene el poema?
Resumen
Relaciona las siguientes palabras con las frases que consideres adecuada;
luego, verifica tus respuestas en clase.
Rima Se
Se considera unade
considera una delas
lascaracterísticas
característicasde
de los poemaslos poemas.
¿Comprendes el mensaje del autor?
Es la coincidencia de sonidos finales
Lenguaje figurado
de los versos
Tarea ¿Consideras que los poemas tienen relación a la ciudad, pueblo o realidad de
los autores?
Investiga acerca de poetas de otras regiones de Colombia, escogen uno o dos
de sus poemas para presentarlos en clase. Se realiza el mismo análisis hecho
en clase.