SCI

ENCESPHYSI
QUEETCHI
MIE
CLASSEDECI
NQUI
EME
PROGRAMMEDE5EMEREPARTISELONLESTRI
MESTRES

Tr
imest
res Phy
siques Chi
mie

THEMEI
 :PROPRI
ETESPHYSI
QUES THEMEI 
:
DELAMATIERE DI
SCONTINUITEDELA
MATIERE

1.Compr
essi
bil
i
téetpr
essi
ond’
un
gaz 1.Existencedes
mol éculesetdes
2.Mesur
edel
apr
essi
ond’
ungaz
atomes
3.Massed’
unl
i
tredegaz
2.Symboleset
e

for
mulesde
r

4.Di
l
atat
ion
mest

quel
quesatomes
etmolécul
es
r
1ti
er

2
 5.Lapr
opagati
ondelachal
euret THEMEI
I 
:REACTI
ONS
l
’i
sol
ati
onther
mique CHIMI
QUES

THEMEI
I 
:ELECTRI
CITE 3.Combust
iondu
car
bone

4.Combust
ion
6.Int
ensi
téducour
antél
ect
ri
queet
d’
hydr
ogène
samesure
5.Combust
iondu
7.Tensi
onél
ect
ri
queetsamesur
e
souf
re
8.Ci
rcui
tssér
ies
r
meste

9.Ci
rcui
tsav
ecdér
ivat
ion
i

10.
Aimant
setbobi
nes
r
t
ème
2

6.Lecal
cai
re

11.
Commandedeci
rcui
t 7.Lar
oui
l
le

8.Cycl
eder éact
ions
chi
mi ques :
THEMEI
II
 :ELECTRONI
QUE
e

conservationde
r
mest

masse
ri

12.
Let
ransi
stor
t
ème
3

3
 SOMMAI
RE
Par
ti
eA 
:PHYSI
QUES………………………………………………………………….
.4

THEMEI
 :PROPRI
ETESPHYSI
QUESDELAMATI
ERE………………………….
5

1.Compr
essi
bil
i
téetpr
essi
ond’
ungaz………………………………………………5

2.Mesur
edel
apr
essi
ond’
ungaz…………………………………………………….
8

3.Massed’
unl
i
tredegaz…………………………………………………………….
11

4.Di
l
atat
ion…………………………………………………………………………….
14

5.Lapr
opagat
iondel
achal
euretl
’
isol
ati
ont
her
mique………………………….
.20

THEMEI
I 
:ELECTRI
CITE…………………………………………………………….
.24

6.I
ntensi
téducour
antél
ect
ri
queetsamesur
e……………………………………24

7.Tensi
onél
ect
ri
queetsamesur
e………………………………………………….
28

8.Ci
rcui
tssér
ies……………………………………………………………………….
30

9.Ci
rcui
tsav
ecdér
ivat
ion…………………………………………………………….
33

10.
Aimant
setbobi
nes…………………………………………………………………36

11.
Commandedeci
rcui
t………………………………………………………………39

THEMEI
II
 :ELECTRONI
QUE…………………………………………………………43

12.
Let
ransi
stor
…………………………………………………………………………43

Par
ti
eB 
:CHI
MIE……………………………………………………………………….
46

THEMEI
 :DI
SCONTI
NUI
TEDELAMATI
ERE…………………………………….
..
47

1.Exi
stencedesmol
écul
esetdesat
omes…………………………………………47

2.Sy
mbol
esetf
ormul
esdequel
quesat
omesetmol
écul
es…………………….
..
50

THEMEI
I 
:REACTI
ONSCHI
MIQUES……………………………………………….
.53

3.Combust
ionducar
bone……………………………………………………………53

4.Combust
iond’
hydr
ogène………………………………………………………….
.56

5.Combust
iondusouf
re…………………………………………………………….
..
59

6.Lecal
cai
re………………………………………………………………………….
..
62

7.Lar
oui
l
le…………………………………………………………………………….
.64

4
8.Cy
cleder
éact
ionschi
miques 
:conser
vat
iondemasse……………………….
66

5
 :
 
A
te
i
ar E
P QU
SI
Y
PH

6
 FI
CHEPEDAGOGI
QUE
Nom del ’
enseignant
 :AMEGAA Discipl
ine :Physi
que
Prénom :KodzoMawuf emo FicheN°  :01
Contacts 
:90976933/ 99640023 Cl asse  :5èmeABC
Et
ablissement :LYAss/CEGKev
é Effect
ifs :
Année :2011-2017 Date 

THEMEI
 :Pr
opr
iét
ésphy
siquesdel
amat
ièr
e

Ti
tr
edel
aleçon 
:COMPRESSI
BILI
TEETPRESSI
OND’
UNGAZ

A)OBJECTI
FSPEDAGOGI
QUES

Al
afi
ndel aleçonl’
élèv
edoitêt
recapabl
ede 
:
 Caractér
iserungaz ;
 Défi
nirlapressi
ond’ungaz 
etl
ecomparerparr
appor
tàcel
l
edel
’
air
.

B)MATERI
EL

 Ser
ingue,
eau,
bal
l
ondebaudr
uche.

 Sci
encesphy
siques5ème,
col
l
ect
ionDURANDEAU.

C)DEROULEMENTDELALEÇON

Et
ape1 
:CONTROLEI
NITI
AL

1.Quel
ssontl
est
roi
sét
apesdel
amat
ièr
e ?

2.Cy
clemont
rantl
esr
appor
tsent
rel
est
roi
sét
apes 
del
amat
ièr
e ?

Et
ape2 
:MOTI
VATI
ON

Plaçonslepistonàl’
ext
rémitéd’
uneseri
ngue.Met
tonsensui
tesonboutdansl
’
eau,
poussonslepistonpourprouv
erl’
exi
stencedesgaz(
l’
air
)auxél
èves.

Et
ape3 
:LEÇONDUJOUR

7
 1.Ungazest
-i
lexpansi
ble 
?

a.Expér
ience

Att
achonsunball
ondebaudrucheaumi
li
eupui
ssouf
fl
onsdel
’
airdansl
apar
ti
e
supér
ieur
e.Enl
evonsenf
inl
’at
tachedumil
i
eu.

b.Obser
vat
ion

L’
ai
raoccupét
outl
evol
umedubal
l
on.

c.Concl
usi
on

Ungazpeutoccupert
outl
evol
umequi
lui
estof
fer
t.

d.Déf
ini
ti
on

Ungazestexpansi
blepar
cequ’
i
loccupet
outl
evol
umequi
lui
estof
fer
t.

2.Ungazest
-i
lcompr
essi
ble 
?

a.Expér
ience

Fermonsav
ecledoi
gtl
’
ori
fi
ced’
uneser
inguer
empl
i
ed’
ai
rpui
spoussonsl
epi
ston
àl
’
aided’
unemai
n.

8
 b.Obser
vat
ion

Lepi
stons’
enf
onceetr
édui
tlev
olumedel
’
airoccupé.

c.Concl
usi
on

L’
ai
restent
assédansunv
olumepl
uspet
itquel
evol
umededépar
t.

d.Déf
ini
ti
on

Ungazestcompr
essi
blepar
cequ’
i
lpeutêt
rer
édui
tdansunv
olumepl
uspet
itque
l
evolumeini
ti
al.

3.Lapr
essi
ond’
ungaz

a.Expér
ience

A 
:Pi
stonenf
oncé

B 
:Pi
stonl
âché

b.Obser
vat
ion
 EnAlepist
onestdeplusenplusdif
fici
l
eàpousser
.
 EnBlepist
onestrepousséparl
’
aircompri
mé.

c.Concl
usi
on

L’
ai
rcompr
iméexer
ceuneact
ionsurl
epi
ston.

d.Déf
ini
ti
on

Ungazpeutexer
ceruneact
ionsuruncops 
:c’
estl
apr
essi
on.

9
 Remar
que 
:

 Si
lapr
essi
ondel
’
airi
ntér
ieuraugment
,cel
l
edel
’
airext
éri
eurdi
minue.

 Si
lapr
essi
ondel
’
airi
nter
nedi
minue,
cel
l
edel
’
airext
éri
euraugment
e.

Et
ape4 
:RECAPI
TULATI
ON

El
leport
esurlesnot
ionsessent
iel
l
essui
vant
es 
:L’
expansi
bil
i
té,
lacompr
essi
bil
i
té
etl
apressi
ond’ungaz.

Et
ape5 
:EVALUATI
ON

Déf
ini
r 
:expansi
bil
i
té/compr
essi
bil
i
téd’
ungaz.

Et
ape6 
:TRAVAI
LAFAI
RE

Exer
cicedemai
son

Compl
éterl
esphr
asessui
vant
es 
:

a.Ungazpeutêt
re….
1….
dansunv
olumepl
uspet
it
 ;c’
est….
2….

b.Un…3….
estexpansi
blepar
cequ’
i
l….
4…t
outl
e….
5…qui
lui
estof
fer
t.

c.L’
act
iondel
’
airsuruncor
psestappel
éel
a…6….

Cor
rect
ion

1=Compr
essi
ble 
;2=Compr
essi
bil
i
té 
;3=gaz 
;4=occupe 
;5=v
olume 
;

6=pr
essi
on.

10
 FI
CHEPEDAGOGI
QUE
Nom del ’
enseignant
 :AMEGAA Discipl
ine :Physi
que
Prénom :KodzoMawuf emo FicheN°  :02
Contacts 
:90976933/ 99640023 Cl asse  :5èmeABC
Et
ablissement :LYAss/CEGKev
é Effect
ifs :
Année :2011-2017 Date 

THEMEI
 :Pr
opr
iét
ésphy
siquesdel
amat
ièr
e

Ti
tr
edel
aleçon 
:MESUREDELAPRESSI
OND’
UNGAZ

A)OBJECTI
FS PEDAGOGI
QUES

Al
afi
ndel
aleçonl
’
élèv
edoi
têt
recapabl
ede 
:

 Ci
terl
esi
nst
rument
sdemesur
ed’
ungaz 
;

 Mesur
eràl
’
aided’
unmanomèt
reàeaul
apr
essi
ond’
ungaz.

B)MATERI
EL

 Ser
ingue,
tubeenU,
l’
eau,
lebar
omèt
re.

11
  Sci
encesphy
siques5ème,
Col
l
ect
ionDURANDEAU.

C)DEROULEMENTDELALEÇON

Et
ape1 
:CONTROLEI
NITI
AL

1.Quel
ssontl
escar
act
éri
sti
quesd’
ungaz 
?

2.Répondezparv
rai
ouf
aux 
?

a.Lapr
essi
ond’
ungazaugment
equandsonv
olumedi
minue.Vr
ai

b.Lapr
essi
ond’
ungazaugment
equandsonv
olumeaugment
e.Faux

Et
ape2 
:MOTI
VATI
ON

Obser
vat
iondesi
nst
rument
sdemesur
e.Queser
vent
-i
ls 
?

Et
ape3 
:LEÇONDUJOUR

1.L’
i
nst
rumentdemesur
e

Lapr
essi
ond’
ungazestmesur
eràl
’
aided’
uni
nst
rumentappel
émanomèt
re.

Lesdi
ff
érent
sty
pesdemanomèt
resont
 :
 Lemanomètr
eàeauoutubeenU.

 Lemanomèt
reàmer
cur
e.

 Lemanomèt
reàai
gui
l
le.

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erl
apr
essi
onat
mosphér
iqueonut
il
iseunappar
eil
appel
éle
bar
omètre.

2.Mesur
edel
apr
essi
onàl
’
aidedumanomèt
reàeau

12
 a.Expér
ience

Pl
açonsl
epi
stonaumi
l
ieud’
uneser
inguer
eli
éeàunt
ubeenUcont
enantdel
’
eau.

A B C

H1 H2

Schémademesur
edel
apr
essi
onparunmanomèt
reàeau

b.Obser
vati
onetint
erprétat
ion
 EnAl eni
veaudel’
eaumont edel
’autr
ecôt
édelaseri
ngue 
:c’
estl
a
déniv
ell
ati
onposit
ive.
 EnBl eni
veaudel’
eaumont educôtédel
aser
ingue 
:c’
estl
a
déniv
ell
ati
onnégative.

c.Concl
usi
on

Lesdéni
vel
l
ati
onscor
respondentàl
apr
essi
ondel
’
aircont
enudansl
aser
ingue.

d.Uni
tédemesur
e

13
 El
l
eestmesur
éeenCm d’
eau

3.Lesuni
tésdepr
essi
on

L’
unit
élégal
edepr
essionestlepascal
desymbol
ePa.Lesautr
esuni
téssont
 :l
e
bar
,lecent
imètr
edemercure(Hg),l
ecenti
mèt
red’
eau(
Cm d’eau)
.

 Lesconv
ersi
onsd’
uni
té

1bar=1000000Pa.

1bar=75Hg.

1bar=1020Cm d’
eau.

1bar=1000mbar

1HPa(
hect
opascal
)=100Pa

1KPa(
kil
opascal
)=1000Pa

Et
ape4 
:RECAPI
TULATI
ON

Brefaper
çusurl
amesur
edel
apr
essi
onàl
’
aidedumanomèt
reenUetsurl
es
uni
tésdepressi
on.

Et
ape5 
:EVALUATI
ON

1.Quel
estl
’
inst
rumentdemesur
ed’
ungaz 
?

2.100Pa=…bar=…HPa.

Et
ape6 
:EXERCI
CEDEMAI
SON

1.Ci
terl
esdi
ff
érent
sty
pesdemanomèt
re

14
 2.Conv
ert
ir
 :100Cm Hg=…Pa 
=…bar
.

FI
CHEPEDAGOGI
QUE
Nom del ’
enseignant
 :AMEGAA Discipl
ine :Physi
que
Prénom :KodzoMawuf emo FicheN°  :03
Contacts 
:90976933/ 99640023 Cl asse  :5èmeABC
Et
ablissement :LYAss/CEGKev
é Effect
ifs :
Année :2011-2017 Date 

THEMEI
 :Pr
opr
iét
ésdel
amat
ièr
e
Ti
tr
edel
aleçon 
: LAMASSED’
UNLI
TREDEGAZ

A)OBJECTI
FS PEDAGOGI
QUES

Al
afi
ndel
aleçonl
’
élèv
edoi
têt
recapabl
ede 
:

15
 Mesur
erl
amassed’
unl
i
tredegaz 
;

 Ci
terl
esf
act
eur
sdontdépendl
amassed’
ungaz 
;

 Déf
ini
rlamassev
olumi
qued’
uncor
ps 
;

 Donnerl
esuni
tésdemassev
olumi
quedecor
ps.

B)MATERI
EL

 Unebal
ance 
;massesmar
quées 
;unl
i
tred’
eau 
;unbal
l
ond’
ai
r 
;

 Sci
encesphy
siques5ème,
Col
l
ect
ionDURANDEAU.

C)DEROULEMENTDELALEÇON

Et
ape1 
:CONTROLEI
NITI
AL

Cor
rect
iondel
’
exer
cicedemai
son.

Et
ape2 
:MOTI
VATI
ON

Peut
-onmesur
erl
amassed’
ungaz 
?

16
 Et
ape3 
:LEÇONDUJOUR

1.Lamassed’
unl
it
red’
air

a.Expér
ience
Pesonsunball
ongonf
lé.Pr
élev
onsensui
teunl
i
tred’
ai
rdubal
l
onpui
srepr
enons
l
epesé.

2,
5g 1l

Bal
l
ongonf
lé B

Bal
l
ondégonf
lé

1,
3g

b.Observat
ion
Onobser
ve enCquel
amassedubal
l
ondi
minuede1,
2gapr
èspr
élèv
ementd’
un
l
i
tred’
ai
r.

c.Concl
usion 
1l
i
tred’
ai
rpèse1,2g.Ondi
tquel
’
airaunemassede1,
2gparl
i
tre.

2.Lamassev
olumi
que
1li
tr
ed’ai
raunemassede1,
2g.Ondi
tquel
amassev
olumi
quedel
’
airestde1,
2g
parl
i
treetonnot
e1,
2g/l
.

a.Déf
ini
ti
on
Lamassev ol
umi
qued’
uncorpsestl
equot
ientdel
amassedececor
pssurson
v
olumenotéeaouδ etsel
itr
hô.

δ=m/
v

b. l’uni
tédelamassevol
umique.
L’unitélégal
e de l
a masse volumi
que estl m3(
e Kg/ kil
ogr
amme parmèt
re
3 3 3
cube).Lesautr
esuni
téssont
 :
g/cm  
;Kg/
dm  
;t/m

c.Appl
icat
ion

 5ldebut
anepèse45g 
?Quel
l
eestl
amassed’
unl
i
tredecebut
ane 
?Donnersa
massevol
umi
que.

17
 Lamassev
olumi
qued’
uncor
psestde0, cm3,
8g/ quel
l amassede5cm3de
eestl
cegaz 
?

d.massevol
umiquedequelquesgaz
I
lexi
stedesgazpl
uslour
ds,
d’autr
esplusl
éger
squel
’
air
.

Gaz Masse(
g/l
)

Hy
drogène 0,
08

Oxy
gène 1,
3

Azot
e 1,
2

Di
oxy
dedecar
bone 1,
8

L’
ai
r 1,
2

Di
oxy
dedesouf
re 2,
6

3.Rel
ati
onent
remassev
olumi
queetpr
essi
on
a.Expéri
ence
Pesonsunball
ondevolumeconstantetr
empl
i
td’
ai
r.Augment
onsl
aquant
it
éd’
ai
r
cont
enuedanslebal
lonpuisr
epesons-l
e.

b.Obser
vat
ion
Lamasseduball
oncontenantl’
ai
rcompr
iméestpl
usgr
andequecel
l
econt
enant
l
’
airdansl
escondi
ti
onshabit
uell
es.

c.Concl
usi
on
Lamassevol
umiqued’
uncor
psaugment
eav
ecl
apr
essi
on.

Et
ape4 
:RECAPI
TULATI
ON

El
l
epor
tesurl
esnot
ionsessent
iel
l
essui
vant
es 
:

- l
adét
ermi
nat
iondel
amassed’
unl
i
tredegaz 
;

- l
amassev
olumi
qued’
uncor
ps 
;

- r
elat
ionent
remassed’
ungazetsapr
essi
on.

Et
ape5 
:EVALUATI
ON

1.Qu’
est
-cequel
amassev
olumi
qued’
uncor
ps 
?

2.Quel
l amassede5cm3d’
eestl ungazqui
aunemassev
olumi
quede0, cm3 
8g/ ?

Et
ape6 
:TRAVAI
LAFAI
RE

18
 Exer
cicedemaison
Lamassed’unbidonr
empl
i
tdebut
aneestde0,
5kg.Onpr
élèv
e1ldebut
anedece
bi
don.I
lpèsealor
s425g.

1.Réal
i
serl
eschémadumont
age.

2.Dét
ermi
nerl
amassedes1l
debut
anepr
élev
és.

Quel
l
eestl
amassev
olumi
quedubut
anedanscecas 
?

FI
CHEPEDAGOGI
QUE
Nom del ’
enseignant
 :AMEGAA Discipl
ine :Physi
que
Prénom :KodzoMawuf emo FicheN°  :04
Contacts 
:90976933/ 99640023 Cl asse  :5èmeABC
Et
ablissement :LYAss/CEGKev
é Effect
ifs :
Année :2011-2017 Date 

THEMEI
 :Pr
opr
iét
ésphy
siquesdel
amat
ièr
e

Ti
tr
edel
aleçon 
: DI
LATI
ON

A)OBJECTI
FSPEDAGOGI
QUES

Al
afi
ndelal
eçon,l
’él
èvedoitêt
recapabl
ede :
 ci
terl
esf
acteur
squiinf
luencentl
adil
atat
iondessol
i
des,
desl
i
qui
desetdes
gaz.

 ci
terdesexempl
esmet
tantenév
idencel
esdi
l
atat
ions.

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teraumoinsdeuxappli
cat
ionsconcr
ètesdesphénomènesdedi
l
atat
ion
danschaquecasétudi
é.

 ci
tercer
tai
nsi
nconv
éni
ent
sdesdi
l
atat
ions.

B)MATERI
EL

- Becbunsenetal
l
umet t
e,f
iol
eàjaugée,
bainmar i
e,Eau,
pét
rol
e,al
cool
,
ther
momètreàalcool
,bal
l
onnetdebaudruche.

- Sci
encesphy
siques5èmecol
l
ect
ionDURANDEAU.

19
C)DEROULEMENTDELALEÇON

Et
ape1 
:CONTROLEI
NITI
AL

1.Q.Qu’
est
-cequel
amassed’
uncor
ps 
?

2.Qu’
est
-cequel
evol
umed’
uncor
ps 
?

3.Qu’
est
-cequel
amassev
olumi
que 
?

4.Donnerlamassevolumi quedel’eau.
R1.Lamassed’uncorpsestl aquanti
tédemat i
èrequeconti
entcecorps.
R2.Levol
umed’uncorpsestl aplacequececor psoccupedansl’
espace.
R3.Lamassevolumed’uncor psestlequotientdesamasseparsonv ol
ume.
3
R4.Lamassevolumedel’eauest1kg/ dm .

Et
ape2 
:MOTI
VATI
ON

Commentexpl
i
quez-v
ousl
esf
ait
ssui
vant
s :

- Mont
éeduniveaud’
unl
i
qui
dedansunt
her
momèt
rel
orsdel
apr
isede
t
empérat
ure.

- L’
espacer
éser
véent
rel
emuretl
apor
teauni
veaudespor
tesmét
all
i
ques.

- Surl
eschemi
nsdef
er,
l’
espacer
éser
véent
redeuxr
ail
sconsécut
if
s(l
es
j
oint
s).

Et
ape3 
:LEÇONDUJOUR 

1.Ladi
lat
ati
ondessol
ides

a.Expér
ience

Ti
ge
enfer

Ai
gui
l
le

A 
:ét
ati
nit
ial B 
:ti
gede C 
:ét
atapr
ès
f
erchauf
fé r
efr
oidi
ssement

20
 b.Obser
vat
ion

 Al’
étati
nit
ial
,l
’ai
gui
ll
erel
i
éeàl
ati
geestàl
aposi
ti
on1 
:l
ati
gedef
erasa
l
ongueurnormale.

 Al
’ét
atdechauf
fage,
l’
ai
gui
l
lepi
voteautourdupoi
ntCetpassedel
aposi
ti
on
1àlaposi
ti
on2 
:lati
gedef
ers’
estlégèr
ementall
ongée.

 Apr
èsrefr
oidi
ssement
,l’
ai
gui
l
ler
evi
entàl
aposi
ti
on1 
:l
ati
gedef
err
etr
ouv
e
sal
ongueurnormal
e.

c.Concl
usi
on

Uneti
gedeferchauff
ées’
all
onge 
:onditqu’
el
lesedil e.C’
at estlephénomènede
di
lat
ati
on.Apr
èsrefr
oidi
ssement,
ell
eret
rouvesalongueurnor
male :
onditqu’
el
lese
cont
ract
e.

Q 
:Tousl
essol
i
dessedi
l
atent–i
l
sàl
amêmemani
ère 
?

d.Lesf
act
eur
sinf
luençantl
adi
lat
ati
ondessol
ides

 Lat
empér
atur
e

Reprenonsl’
expéri
encepr
écédenteetmesur
onsl
alongueurdel
ati
geauxt
emps
dechauffageT1(10min)
,T2(
20min),
t3(30mi
n).

Observ
ati
on
Lesr
ésul
tat
ssonttr
adui
tsdansl
etabl
eausui
vant
 :

Longueur T1 T2 T3
i
nit
ial
e

5cm 5,
01cm 5,
06cm 5,
09cm

Consi
NB. dér
erl
esr
ésul
tat
sréel
sdel
’
expér
ience.

Concl
usi
on

Enaugment antl
etempsdechauffage,onaugment
elatempér
atur
e.Lalongueur
delati
geaugment eavecl’
augment
ationdelatempér
atur
e.Lat
empérat
ureadonc
uneinf
luencesurladi
lat
ati
ondessoli
des.

 Lal
ongueuri
nit
ial
e

21
 Deuxti
gesdef erdel
ongueursdiff
érent
es,chauff
éesàl amêmetempérat
uren’
ont
paslamêmel ongueurdedil
atati
on.Ladil
atati
ond’unsoli
dedépenddoncdesa
l
ongueuri
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iale.El
l
eestproport
ionnel
leàlalongueuri
nit
iale.

 Lanat
uredusol
ide

Unetigedeferetunetiged’al
umini
um,demêmel
ongueursontchauf
féesàla
mêmet empératur
enesedi lat
entpasdelamêmemani
ère. NB :
la
di
l
atati
ond’unsoli
deaffectetoutsonvol
ume.

Exempl
edeboul
eetd’
anneaux
.

e.Quelquesappl icati
onsdel adi lat
ati
ondessol i
des
 Lebi l
ame  :c’
estunensembl ededeuxl amesdenat uresdiff
érent essoudées
uneàl ’aut
resurt outeleurlongueur.I
l estconsti
tuéd’ unmétal plusdilatableet
d’unmét almoi nsdilat
able.Af roi
d,il
estdr oitmaisàchaudi lestcour bév ers
l
ecôt édumét allemoi nsdilatabl
e.Ilser etr
ouvedansl esappar eilscommel e
feràrepasseràcour ant 
;lalampecl i
gnot anteoùi ljouelerôled’ i
nter
r upteur
.
 Inst
allati
ondeschemi nsdef eretdespor tesmét all
iques.
 Constructiondespi pel
ines( canali
sati
onpourl etr ansportàdistancede
pétrol
eoudegaz)

2.Di
lat
ati
ondesl
iqui
des
a.Expér
ience

Eau

Et
ati
nit
ial Ref
roi
dissemen
Eau
b.Obser
v chauf
fée
t

Lor
squel
’
eauestchauf
fée,
sonv
olumeaugment
e.Enr
efr
oidi
ssant
,sonv
olume
di
minue.

c.Concl
usi
on 

Unl
i
quidesedil
atel
orsquesat
empér
atur
es’
él
ève.
Ilsecont
ract
elor
squesa
t
empérat
ures’
abai
sse.

22
 Tousl
Q. esl
i
qui
dessedi
l
atent
-i
lsdel
amêmemani
ère 
?

d.Quel
ssontdesf
act
eur
squi
inf
luencentl
adi
lat
ati
ondesl
iqui
d

 Ladi
lat
ati
ondépenddel
avar
iat
iondel
atempér
atur
e.

Expér
ience

Flacon
témoin
Pl
uschaud
Moins
chaud

Obser
vat
ion

L’
élév
ati
onduni
veaudel
’
eauestaut
antpl
usgr
andequel
atempér
atur
eestpl
us
él
evée.

Concl
usi
on

Ladi
l
atat
iond’
unl
i
qui
deestpr
opor
ti
onnel
l
eàl
avar
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iondel
atempér
atur
e.

 Nat
uredul
iqui
de

Expér
ience

Bai
nmar
ieà60°
C
EAU Pét
rol
e Al
coo
l

23
 Obser
vat
ion

Aumêmev ol
umeetàlamêmet
empér
atur
e,l
’
alcool
sedi
l
atepl
usquel
epét
rol
eet
beaucouppl
usquel
’
eau.

Concl
usi
on

Ladi
l
atat
iond’
unl
i
qui
dedépenddoncdesanat
ure.

 Lev
olumei
nit
ial

Toutcommel
essol
i
des,
ladi
l
atat
iond’
unl
i
qui
dedépendduv
olumei
nit
ial
.

Ladil
atat
iondesliquidesdépendde3facteur
s :
lav
ari
ati
ondel
atempér
atur
e,l
e
v
olumeini
tialdul
iquide ;l
anatur
eduli
quide.

e.Appli
cationsconcrèt
esdel adil
atat
iondesl i
qui
des
L’
unedesappl
icati
onslesplusimportant
esdel adi
latat
iondesli
qui
desestl
e
t
hermomètreàli
quide.Lesvasesd’expansi
onpermettentauli
quidedesedi
lat
er
l
i
brementquandlatempératures’
élève.

NB.Lamassed’unliqui
denevar
iepasquandonél
èvesat
empér
atur
e.Par
conséquentsamassevolumi
quedi
minue.

1.Ladi
lat
ati
ondesgaz
a.Expér
ience

Ball
on Bal
lon
dégonf
lé gonfl
é

Air Eauchaude
Air
chau
fr
ais
d

b.Obser
vat
ion

24
 Lor
squel’ai
rdufl
acons’
échauff
e,sadi
lat
ati
onentrai
nel
’augmentat
ionduvol
ume
duball
on.Lorsquel
atempér
aturedufl
acondiminue,
lebal
l
onr epr
endsaforme
i
nit
ial
e.

c.Concl
usi
on

Toutcommelessol
i
desetl
esliqui
des,l
esgazsedi
l
atentquandleurt
empératur
e
augmenteeti
l
ssecontr
act
entquandlatempér
atur
es’
abaisseàpressi
onconstant
e.

d.Lesf
act
eur
sinf
luençantl
adi
lat
ati
ondesgaz

Ladil
atati
ond’ungazdépenddedeuxf
act
eur
s 
- Lav ar
iat
iondelatempér
atur
e
- Lev ol
umei ni
ti
al

Tousl
esgazsedi
l
atentdel
amêmef
açon.

NB 
:Lamassed’
ungazestconst
ant
equandsatempér
atur
evar
ie.Parcont
resa
massevol
umi
quedimi
nuequandsatempér
atur
eaugmente.

e.Appl
icat
ionsetdanger

 Applicat
ions
L’ai
rchaudestuti
li
séàl
apl
acedel
’
hydr
ogèneetdehél
i
um pourgonf
lerl
es
bal
lons.

 Danger
Uneél
évati
ondet
empératur
ed’ungazenf ermédansunréci
pientprovoqueune
augment
ati
ondesapressi
on.Cecipeutent
rainerl
’
écl
atementdurécipient
.

Et
ape4 
:RECAPI
TULATI
ON

El
l
epor
tesur
 :

- Lami
seenév
idencedel
adi
l
atat
iondessol
i
des,
desl
i
qui
des,
desgaz.

- Lesf
act
eur
sinf
luençantl
adi
l
atat
ion.

- Appl
i
cat
ionsconcr
ètesdel
adi
l
atat
ion.

25
 Et
ape5 
:EVALUATI
ON

1.Pardesexpér
iencessi
mpl
es,
met
tezenév
idencel
adi
l
atat
iondessol
i
des,
desli
qui
desetdesgaz.

2.Quanddi
t-
onqu’
uncor
pssedi
l
ate 
?

3.Quel
rel
ati
ony
-a-
t-
ilent
rel
atempér
atur
ed’
uncor
psetsamassev
olumi
que 
?

4.Ci
teruneappl
i
cat
iondansl
adi
l
atat
iondessol
i
des,
desl
i
qui
desetdesgaz.

Et
ape6 
:TRAVAI
LAFAI
RE

DURANDEAU 
:Exer
cices:
Page94 
:N°
1 ;
16  / Page101 
:N°
1 ;
9/Page106 

FI
CHEPEDAGOGI
QUE
Nom del ’
enseignant
 :AMEGAA Discipl
ine :Physi
que
Prénom :KodzoMawuf emo FicheN°  :05
Contacts 
:90976933/ 99640023 Cl asse  :5èmeABC
Et
ablissement :LYAss/CEGKev
é Effect
ifs :
Année :2011-2017 Date 

THEME:Pr
opr
iét
éphy
siquedel
amat
ièr
e

Ti
tr
edel
aleçon 
:LAPROPAGATI
ONDELACHALEUR

26
 ETL’
I
SOLATI
ONTHERMI
QUE

A)OBJECTI
FSPEDAGOGI
QUESDELALEÇON 

Alaf
indel aleçon,l
’él
èvedoi
t -
êtrecapablede 
:
 Défi
nirles3modesdet r
ansmi ssiondelachal
eur
 ;
 Justi
fieràl’ai
ded’exemplespr éci
slesmoyenspr
opresàév
iterouàf
avor
iser
l
apr opagationdelachaleur 
;
 Cit
erquel quesisol
antst
her miques.

B)MATERI
EL

- Bougie,al
lumette,ti
gemétall
i
que,di
ver
ssoli
des(boi
s,al
umi
nium,pl
ast
ique,
v
err
e,…)
,tubeplast
ique,col
orant
s(bl
eudeméthyl
ène,…)
.

- Sci
encesPhy
sique5ème,
col
l
ect
ionDURANDEAU.

C)DEROULEMENTDELALEÇON 

Et
ape1 
:CONTROLEI
NITI
AL

Cor
rect
iondel
’
exer
cicedemai
son

Et
ape2 
:MOTI
VATI
ON

Est-i
lconsei
l
lerdet
oucherl
’
ext
rémi
téd’
unet
igeenf
ermi
sdansl
efeu 
?si
non
pourquoi?

Et
ape3 
:LEÇONDUJOUR

1. Commentl
achal
eurset
ransmet
-el
ledansl
essol
ides 
?

a.Expér i
ence
Surunetigemétal
li
quefixéehor
izont
alement
,déposonsdepeti
tesboul
esdeci
re
debougie.Chauf
fonsl’
ext
rémitédelati
gecommel ’
indi
quelaf
igur
esuivant
e.

Boul
edeci
re

Ti
gemét
all
i
que

BecBunsen

27
 b.Obser
vat
ionetint
erpr
état
ion
Lesboul
esdecirefondentlesunesapr
èsl
esaut
resàpar
ti
rdel
asour
cede
chal
eur
.

c.Concl
usi
on
Dansunsoli
de,lachal
eurset
ransmetdepr
ocheenpr
oche 
:onpar
ledel
a
conduct
ion.

2. Touslessol
idest
ransmet
tent
-i
lsl
achal
eurdel
amême
mani
ère 
?

a.Expér
ience

Déposonsunebouledecir
esur3soli
desdi
ff
érent
s(boi
s,l
i
ège,al
umi
nium)etde
mêmedi mensi
on.Chauf
fonsl
eurext
rémi
técommesuit 
:

Boul
edeci
re

Boi
s

Li
ège

Al
umi
nium

b.Obser
vat
ion

Laboul
edeci
redel
’
alumi
nium t
ombel
apr
emi
èrepui
scel
l
eboi
setenf
incel
l
een
al
umini
um.

c.Concl
usi
on

Touslessoli
desnetransmet
tentpaslachaleurdelamêmemani
ère.D’
une
manièr
egénér
ale,l
esmét
auxsontbonsconduct
eur
sdelachal
eur
.

SUBSTANCES

Bonnesconduct
ri
ces Mauv
aisesconduct
ri
ces Trèsmauvai
ses
conduct
ri
ces

Ar
gent
,Cui
vre Verr
e,Bois,
plast
ique, Lai
ne,l
iège,
duv
et,
br
ique,Papi
er amiant
e
Al
umi
nium,
Fer

3. Commentl
achal
eurset
ransmet
-el
ledansl
esl
iqui
deset
dansl
esgaz 
?

28
 a.Expéri
ence
Chauf
fonsdel’eaucont
enantungr
aindepermanganat
e(ouduhar
icot
)cont
enue
dansunecasser
ole.
Casser
ole

Eau Dépl
acementdel
’
eau

Per
manganat
e

b.Observ
ati
on
Legrai
ndepermanganat
emont
eetdescendauf
onddel
acasser
ole.

c.Inter
prétati
onetconcl usion
L’eauquiset r
ouveauf onds’ échauff
ela1ère ;
ell
esedilateetsamassevolumique
diminue.Ell
emont ealorsv erslasur f
aceetestr empl
acéeauf ondparl ’
eaude
surf
aceplusdense  :
cesdépl acement sconst
ituentlescourantsdeconvect
ion.
Lemêmephénomènes’ observeauni veaudesgaz  :ondi tquedanslesli
quideset
danslesgaz, l
achaleurset r
ansmetparconv ect i
on.

NB.Danslevide,l
achal
eursetr
ansmetparr
ay onnement.Exempl
e :l
esr
ayons
sol
air
esqui
trav
ersentl
esvi
tr
esd’
unevoi
tur
eoud’uneporte.

4. I
sol
ati
ont
her
mique
Isolert
hermiquementunobj
et,
c’estdefai
reensor
tequel
’
obj
etéchangel
emoi
ns
possibledechaleurav
eclemil
i
euextéri
eur
.

Exempl
esdemat
éri
auxi
sol
ant
s :l
esgl
aci
ères,
lest
her
mos,
leshabi
tat
s,….

Exempl
epr
ati
quedesgl
aci
ères

Lesglaci
èressontdesinst
rumentspermet
tantdeconser
verlepl
usl
ongt
emps
possi
blel
esaliment
schaudsoufroi
ds.Lacomposi
ti
onestl
asuiv
ante 
:

Pl
ast
ique

Vi
de

Lai
ne

 Onf
rei
nelat
ransmissi
onparconduct
ionenut
il
isantl
epl
ast
iqueetl
alai
ne
(
mauvai
sconduct
eurs)
 ;

29
  Laconv
ect
ionestégal
ementf
rei
nerparl
evi
de

Et
ape4 
:RECAPI
TULATI
ON

El
l
epor t
esurl
esnoti
onsessentiel
lessui
vantes 
:
- Les3modesdet r
ansmissi
ondel achaleur 
;
- Lesmoyenspourévi
teroufavori
serl
atransmissi
ondel
achal
eur
 ;

- Lesi
sol
ant
sther
miques.

Et
ape5 
:EVALUATI
ON

Commentl
achal
eurset
ransmet
-el
l
edansl
essol
i
des 
?Dansl
esl
i
qui
des 
?Dans
l
esgaz 
?

Et
ape6 
:TRAVAI
LAFAI
RE

- Appor
terpourl
epr
ochai
ncour
sdespi
l
es,
desampoul
esetdesf
il
s
él
ect
ri
ques ;

- Fai
tesder
echer
chessurl
atensi
onducour
antél
ect
ri
que.

Exer
cicedemai
son

1. Komi pr
épar
eunesaucedansunecasser
ole.I
lpr
éfèr
eut
il
iserunecui
l
lèr
een
boi
spl
utôtqu’
unecui
l
lèr
eenmétal.Pour
quoi
 ?

2. Pour quoi
unebouteil
l
edet her
mospeut
-el
l
eser
viràgar
derl
esboi
ssons
fr
oidescommel esboi
ssonschaudes.

30
 FI
CHEPEDAGOGI
QUE
Nom del ’
enseignant
 :AMEGAA Discipl
ine :Physi
que
Prénom :KodzoMawuf emo FicheN°  :06
Contacts 
:90976933/ 99640023 Cl asse  :5èmeABC
Et
ablissement :LYAss/CEGKev
é Effect
ifs :
Année :2011-2017 Date 

THEMEI
I 
:El
ect
ri
ci
té

Ti
tr
edel
al :
eçon INTENSI
TEDUCOURANTELECTRI
QUE
ETSAMESURE

A)OBJECTI
FSPEDAGOGI
QUES

Al
afi
ndel aleçonl’
él
èvedoi
têtr
ecapablede :
 Donnerlesensducourantdansuncircuitél
ect
ri
que ;
 I
dentif
ierl’
appar
eil
demesuredel’
intensitéducourant 
;
 Brancherl’
ampèremèt
redansuncircuitetmesurerl’
int
ensi
téducour
ant
.

B)MATERI
EL

 Lampe, générateur(
pile),ampèremètr
e,mul
ti
mètr
e,mot
eurél
ect
ri
que,
fi
lsconducteurdecour ant.
ème
 Sciencesphysiques5 , Coll
ect
ionDURANDEAU.

C)DEROULEMENTDELALEÇON

Et
ape1 
:REVI
SION

1.Quel estlemodedet ransmissi

ondel
achal
eurdansl
esl
i
qui
des 
?dansl
es
gaz ?dansl essol
ides ?
2.Qu’est-cequ’
unisolantther
mique.

Et
ape2 
:MOTI
VATI
ON

31
 Obser
vat
iond’
unf
il
sconduct
eurdecour
ant
.Quef
ait
-i
ldansunci
rcui
tél
ect
ri
que 
?

Et
ape3 
:LEÇONDUJOUR

1.Quelestl
esensducour
ant
 ?

a.Expéri
ence
Réal
isonsl
emontagesui
vantàl
’
aided’
unepi
l
eetd’
unmot
eurél
ect
ri
que 
?

Sensder
otat
ion M M Sensder
otat
ion

A B

b.Observati
on
EnBlemoteurtournedansunsenscont
rai
requ’
enA.

c.Conclusi
on
Lesensducourantesti
mposéparl
egénér
ateur
.

d.Sensconventi
onnelducourant
Parconv
enti
on,l
ecourantél
ectr
iqueci
rcul
eàl
’
ext
éri
eurd’
ungénér
ateurdel
a
bor
neplus(+)v
erslabor
nemoi ns(-)
.

Schémamont rantl
esensdu
Courantdansuncir
cui
t

2.I
ntensi
téducour
ant

a.Expér
ience
.

Mont
ageA 
:pi
l
eneuv
e Mont
ageB 
:pi
l
efai
ble

32
 b.Obser
vati
on
Lal
ampe1br
il
lepl
usquel
alampe2.

c.Conclusi
on
Lecour
antestpl
usgr
andenA.ondi
tquel
ecour
antestpl
usi
ntenseenA.

d.Défini
ti
on
L’
i
ntensi
téestl
aquant
it
édecour
antqui
trav
erseunci
rcui
tél
ect
ri
que.
3.Mesur
edel
’
int
ensi
té

a.Appar
eildemesur
e
L’
appar
eil
demesuredel’
i
ntensi
téducour
antestl
’
ampèr
emèt
re.Sy
mbol
e :
A

b.Expéri
ence
Réal
isonsl
esmontagessui
vant
s :

Mont
agesansampèr
emèt
reMont
ageav
ecampèr
emèt
re

c.Obser
vat
ion
L’
ai
guil
l
edel’
ampèremèt
redév
ieetsef
ixesurunegr
aduat
iondonnée.

d.Conclusi
on
L’
i
ntensi
téducourantestcel
l
eindi
quéeparl
’
aigui
l
ledel
’
ampèr
emèt
re.

4.Commentbr
ancherunampèr
emèt
redansunci
rcui
t 
?

L’
ampèr
emèt
reestt
ouj
our
sbr
anchéensér
iedansunci
rcui
t.

5.Lect
urer
éel
led’
unampèr
emèt
re

Surl
’écran,l
esdivi
sionssontenmi l
li
ampèr
e(mA)ouenampèr e(A).
 L’i
ntensi
téi
ndiquéeparl ’
ai
gui l
l
eestappel
éelect
uredi
rect
e.
 L’ i
ntensi
téréel
leestlalect
ur edir
ect
emulti
pli
éeparl
ecali
brechoi
sietdi
vi
sé
parlenombr etotaldedivi
sion.
Lect
ure ×Cali
bre
I
ntensi
tér
éel
le=
Divi
siont
otal
e

33
 Et
ape4 
:RECAPI
TULATI
ON

I
nsi
stersurl
esensducour
ant
,soni
ntensi
téetsamesur
e.

Et
ape5 
:EVALUATI
ON

1.Quelestlesensconv
enti
onnelducour
antdansuncir
cui
t 
?
2.Commentpl ace-
t-
onl’
ampèremètr
edansuncircui
tél
ect
ri
quepourmesur
er
l
’i
ntensi
téducourant
.

Et
ape6 
:EXERCI
CEDEMAI
SON

Af
iar éal
iséunmont agecont enantunel ampe,ungénérat
euretuni
nter
rupt
eur
.
El
l
eveutmesur erl’
intensi t
éauxbor nesdel alampe.
1.Quel appareildoit-ell
eut i
li
ser ?
2.Commentdoi t-
ellebr ancher cetappareil
 
?
3.Supposonsquel ’
appar eilutil
iséestgraduéenmi l
li
ampère(mA)
,lenombre
total
dedivisionest100etl ecalibr
echoi si
estégal
eà10.
a.Quel l
eser ai
tl’i
nt ensit
ér éell
esilalectur
edir
ecteestégal
eà50 ?
b.Quel l
eser ai
tl’i
nt ensit
ér éell
esilalectur
edir
ecteestégal
eà70 ?

CORRECTI
ON

1.Ampèremèt
re
2.Ensér
ie
3.a=5
b=7

34
 FI
CHEPEDAGOGI
QUE
Nom del ’
enseignant
 :AMEGAA Discipl
ine :Physi
que
Prénom :KodzoMawuf emo FicheN°  :07
Contacts 
:90976933/ 99640023 Cl asse  :5èmeABC
Et
ablissement :LYAss/CEGKev
é Effect
ifs :
Année :2011-2017 Date 

THEMEI
I 
:El
ect
ri
ci
té

Ti
tr
edel
aleçon 
:TENSI
ONELECTRI
QUEETSAMESURE

A)OBJECTI
FSPEDAGOGI
QUE

Al
afindelaleçonl’
él
èvedoitêt
recapablede 
:
 Ident
if
ierl’
appar
eil
demesur edelatensi
on 
;
 Mesurerlatensi
onentredeuxpoint
sd’uncir
cui
t 
;
 Brancherlevol
tmètredansuncir
cuit
.

B)MATERI
EL

 Lampe,f
il
sconducteurs, génér
ateur
,vol
tmèt
re,
mul
ti
mèt
re.
ème
 Sci
encesphy
siques5 , Coll
ecti
onDURANDEU.

C)DEROULEMENTDELALEÇON

Et
ape1 
:REVI
SION

1.Quel
estl
esensducourantdansunci r
cui
t 
élect
ri
que 
?
2.Quel
estl
’
apparei
ldemesuredel’i
ntensi
téducourant
 ?
3.Commentl
’ampèremèt
reestbranchédansuncircui
t 
?

35
 Et
ape2 
:MOTI
VATI
ON

Obser
vationdest
ensi
onsd’
usagei
nscr
it
essurdesappar
eil
sél
ect
ri
ques.
Leçondujour.

1.Quelestl
’
appar
eildemesur
edel
atensi
on 
?

L’
appar
eil
demesur
edel
atensi
onestl
evol
tmèt
re.Sy
mbol
e :
V

2.L’
uni
tédemesur
edel
atensi
on

L’uni
tédemesur
edel
atensi
onestl
evol
tnot
éV.El
l
eestaussi
mesur
éeen
mi
l
li
v ol
tnot
émV.

3.Commentmesur
e-t
-onl
atensi
on 
?

a.Expér
ience
Branchonsendéri
vat
ionunv
olt
mèt
reauxbor
nesd’
unel
ampepl
acéedansun
ci
rcui
t.

V
b.Obser
vat
ion
L’
ai
guil
l
edévi
eàdroit
eetsef
ixesurunegr
aduat
iondonné.

c.Conclusi
on
Lat
ensi
oni
ndiquéeestcel
l
edel
’
ampoul
e.

NB.Dansunci
rcui
tél
ect
ri
que,
lev
olt
mèt
reestt
ouj
our
sbr
anchéendér
ivat
ion.

4.Lect
urer
éel
ledel
atensi
onsurunv
olt
mèt
re

Lect
ure ×Cali
bre
Tensi
onr
éel
le=
Divi
siont
otal
e
Et
ape4 
:RECAPI
TULATI
ON

El
l
epor
tesurl
’
appar
eil
demesur
edel
atensi
on,
lamesur
eetl
alect
urer
éel
l
edel
a

36
t
ensi
on.

Et
ape5 
:EXERCI
CEDEMAI
SON
Surl
eschémasui
vant
 :

1.Commentpouv ez-
vousbr
ancherunvol
tmètr
eauxdugénér
ateur
 ?
2.Brancherunvol
tmètr
eauxbornesdugénér
ateur
.
3.Brancherunaut
revol
tmèt
reauxbornesdel’
ampoul
e.
CORRECTION v
1.Endérivat
ion
2.schéma
v

FI
CHEPEDAGOGI
QUE
Nom del ’
enseignant
 :ALIBANNA Di
sci
pli
ne :Physique
Prénom :TCHABODJO FicheN°  :08
Contacts 
:90848192 Cl
asse   :5ème
Et
ablissement :LYAVEL Effect
if
s :
Année :2012-2013 Date 
:

THEMEI
I 
:El
ect
ri
cit
é

Ti
tr
edel
aleçon 
:CI
RCUI
TSSERI
ES

A)OBJECTI
FSPEDAGOGI
QUES

Al
afi
ndel
aleçon,
l’
él
èvedoi
têt
recapabl
ede 
:

 Démontr
erexpér
iment
alementl
aloi
d’uni
cit
édel
’
int
ensi
tédansunci
rcui
ten
sér
ie 
;

 Démontr
erexpér
iment
alementl
aloi
d’addi
ti
vi
tédest
ensi
onsdansunci
rcui
t
ensér
ie.

B)MATERI
EL

 Ampèr
emèt
re,
vol
tmèt
re,
génér
ateur
,lampe,
fil
sconduct
eur
s.

 Sci
encesphy
siques5ème,
Col
l
ect
ionDURANDEAU.

C)DEROULEMENTDELALEÇON

37
 Et
ape1 
:REVI
SION

1.Quel
estl
’
appar
eil
demesur
ed’
unet
ensi
on 
?del
’
int
ensi
té 
?

2.Commentbr
anche-
t-
onl
’
ampèr
emèt
re/v
olt
mèt
redansunci
rcui
t 
?

Et
ape2 
:MOTI
VATI
ON

Nousut
il
isi
onsplusi
eur
sapparei
lsél
ect
roni
ques(
tél
évi
sion,
vent
il
ateur
,…)àl
afoi
s.
Commentpeut-
onlesassoci
erdansuncir
cuit
.

Et
ape3 
:LEÇONDUJOUR

1.Quel
leestl
’
int
ensit
édecour
antauxbor
nesdeuxappar
eil
s
br
anchésenséri
e ?

a.Expér
ience

Réal
i
sonsl
emont
agesui
vant
 :

I I

I
1 I
2 A2

38
 A1

b.Obser
vat
ion

L’
i
ntensi
téestl
amêmepar
tout
.

c.Concl
usi
on

Dansunci
rcui
tenséri
e,l
’
int
ensit
éducour
antestl
amêmedanst
out
esl
es
br
anchesducir
cui
t.C’
estl
aloid’
uni
cit
é.

I=I
1=I
2

2.Quell
eestl
atensi
onauxbor
nesdedeuxappar
eil
sbr
anchésen
sér
ie 
?

a.Expér
ience

Réal
i
sonsl
emont
agesui
vantav
ec2v
olt
mèt
reset2l
ampes

U1 V1 V2 U2

b.Obser
vat
ion

Lestensi
onsU1etU2sontdi
ff
érent
esmai
sleursommeestégal
eàl
atensi
onaux
bornesdugénér
ateur
.

c.Concl
usi
on

39
 Dansunci
rcui
tenséri
e,l
asommedest
ensi
onsdesappar
eil
sbr
anchésestégal
e
àl
atensi
onauxbornesdugénér
ateur
.

U=U1+U2

Et
ape4 
:RECAPI
TULATI
ON

El
l
epor
tesurl
aloi
d’uni
cit
édel
’
int
ensi
téetl
aloi
d’addi
ti
vi
tédel
atensi
on.

Et
ape5 
:EVALUATI
ON

Enoncerl
aloi
d’uni
ci
tédel
’
int
ensi
té/d’
addi
ti
vi
tédel
atensi
on.

Et
ape6 
:EXERCI
CEDEMAI
SON

Surl
eschémasui
vantl
’
int
ensi
téf
our
nitparl
egénér
ateurestI=0,
1Aetl
atensi
on
U1=U2=3V.

U1 v V U2

1.Cal
cul
erl
atensi
onUauxbor
nesdugénér
ateur
 ?

2.Quel
l
eestl
aval
eurdeI
1etI?Pour
2  quoi
 
?

CORRECTI
ON

1.U=6V.

40
 2.I
1=I
2=I=0,
1A.

FI
CHEPEDAGOGI
QUE
Nom del ’
ensei
gnant
 :AMEGAA Discipl
ine :Physi
que
Prénom :KodzoMawufemo FicheN°  :08
Contacts 
:90976933/99640023 Cl asse  :5èmeABC
Et
ablissement 
:LYAss/CEGKev
é Effect
ifs :

41
Année 
:2011-
2017 Dat
e 

THEMEI
I 
:El
ect
ri
ci
té

Ti
tr
edel
aleçon 
:CI
RCUI
TSAVECDERI
VATI
ON

A)OBJECTI
FSPEDAGOGI
QUE

Al
afi
ndel
aleçonl
’
élèv
edoi
têt
recapabl
ede 
:

 Enoncerl
aloi
d’addi
ti
vi
tédel
’
int
ensi
tédansunci
rcui
tendér
ivat
ion.

 Enoncerl
aloi
d’uni
cit
édel
atensi
ondansunci
rcui
tendér
ivat
ion.

B)MATERI
EL

 Ampèr
emèt
re,
vol
tmèt
re,
génér
ateur
,lampe,
fil
sconduct
eur
s.

 Sci
encesphy
siques5ème,
Col
l
ect
ionDURANDEAU.

C)DEROULEMENTDELALEÇON

Et
ape1 
:CONTROLEI
NITI
AL

1.Enoncerl
aloi
d’uni
cit
édel
’
int
ensi
tédansunci
rcui
tensér
ie.

2.Enoncerl
aloi
d’addi
ti
vi
tédel
atensi
ondansunci
rcui
tensér
ie.

Et
ape2 
:MOTI
VATI
ON

L’
associ
ati
ondeplusi
eursapparei
l
ssefait
-el
l
eseul
ementensér
ie 
?Si
non,
commentpeut-onl
esbrancheraut
rement
 ?

42
Et
ape3 
:LEÇONDUJOUR

1.Quel
leestl
’
int
ensi
téducour
antauxbor
nesdedeuxappar
eil
s
br
anchésendéri
vat
ion 
?

a.Expér
ience

Réal
i
sonsl
emont
agesui
vant
 :

A1 I

A I
1

A2

I I
2

b.Obser
vat
ion

 I
1etI
2sontdi
ff
érent
esdel
’
int
ensi
tépr
inci
pal
eI.

 LasommedeI
1etI
2estégal
eàl
’
int
ensi
tépr
inci
pal
eI.

c.Concl
usi
on

Dansunci
rcui
tendér
ivat
ion,
l’
int
ensi
téducour
antpr
inci
pal
eestégal
eàl
asomme

43
desi
ntensi
tésdanst
out
esl
esaut
resbr
anches 
:c’
estl
aloi
d’addi
ti
vi
tédel
’
int
ensi
té.

I=I
1+I
2

2.Quel
leestlat
ensi
onauxbor
nesdedeuxappar
eil
smont
ésen
dér
ivat
ion 
?

a.Expér
ience

Réal
i
sonsl
emont
agesui
vant
 :

U1

V1

A1

V2

+- U2

b.Obser
vat
ion

U1 ;U2etUsontl
esmêmes.

c.Concl
usi
on

Lat
ensi
onestlamêmeauxbornesdedeuxoupl
usi
eur
sbr
anchesendér
ivat
ion 
:
c’
estl
aloi
d’uni
cit
édel
atensi
on.

44
 U=U1+U2

Et
ape4 
:RECAPI
TULATI
ON

El
l
epor
tesurl
esdeuxl
ois.

Et
ape5 
:EXERCI
CEDEMAI
SON

1.Fai
tesl
emont
agesui
vant
 :

L1

L2

Sachantquel
’
int
ensi
téducour
antf
our
nitparl
egénér
ateurestI=0,
5Aetcel
l
ede
l
ampe1estI 1=0,
3A.

1.Cal
cul
erI?
2 

2.Cal
cul
erU1etU2sachantqueU=5V.

CORRECTI
ON

1.I
2=0,
2.

2.U1=U2=5V.

45
 FI
CHEPEDAGOGI
QUE
Nom del ’
enseignant
 :AMEGAA Discipl
ine :Physi
que
Prénom :KodzoMawuf emo FicheN°  :09
Contacts 
:90976933/ 99640023 Cl asse  :5èmeABC
Et
ablissement :LYAss/CEGKev
é Effect
ifs :
Année :2011-2017 Date 

THEMEI
I:El
  ect
ri
ci
té

Ti
tr
edel
aleçon 
: AI
MANTSETBOBI
NES

A)OBJECTI
FSPEDAGOGI
QUES

Al
afi
ndelal
eçonl
’
élèv
edoi têt
recapabl
ede :
 Mont
rerl
es2pôl
es(faces)d’
unaimantetd’
unebobi
ne 
;

 Expl
i
querlepr
inci
ped’
att
ract
ionouder
épul
sionent
re2ai
mant
souent
re2
bobi
nes 
;

 Donnerquel
quesappl
i
cat
ionsdesai
mant
setdesbobi
nes.

D)MATERI
EL

 Ai
mant
s ;
Bobi
nes 
;uneboussol
e ;

 Sci
encesPhy
siques5ème,
col
l
ect
ionDURANDEAU.

E)DEROULEMENTDELALEÇON

Et
ape1 
:CONTROLEI
NITI
AL

Cor
rect
iondel
’
exer
cicedemai
son.

46
 Et
ape2 
:MOTI
VATI
ON

Et
ape3 
:LEÇONDUJOUR

1. Lesai
mant
s

a.Pôl
esd’
unai
mant

 Expérience
Appr
ochons2aimant
sl’
undel
’
aut
recommel
emont
rel
esf
igur
essui
vant
es 
:

N S N S S N N S

A B

 Obser
vat
ion
EnA,l
es2aimantss’
att
ir
entetenB,
il
sser
epoussent
.

 Concl
usion
L’
ai
mantat ouj
our
s2pôl
es 
:pôl
enor
d(N)etpôl
esud(
S).

NB. Deuxpôl
esdemêmenom ser epoussentetdeuxpôl
esdenom cont
rai
re
s’
att
ir
ent
.Cesphénomèness’
appel
l
entl
esinter
acti
ons.

b.At
tract
ionàdi
stance

 Expéri
ence
Plaçonsuncar
tonent
reunai
mantetduf
er(
épi
ngl
es)
.

Car
ton

N S Epi
ngl
es

 Obser
vati
on
L’
ai
mantatti
rel
esobj
etsenf
eràt
rav
ersl
ecar
ton.

 Conclusion
Unaimantestcapabled’at
ti
rerl
esobj
etsenf
eràt
rav
ersl
escor
psquel
ui-
même
n’
att
ir
epas 
:c’estl
’at
tract
ionàdist
ance.

Remar
que 
:Lesobj
etsenf
eraucont
actd’
unai
mantsecompor
tentcommedes

47
ai
mant
s :
c’estl
’
aimant
ati
on.

I
lexi
ste2typesd’ai
mantati
on 
:
 L’aimantat
iontemporai
re(
exempl
eduf
er)
 ;

 L’
ai
mant
ati
onper
manent
e(aci
erparexempl
e).

c.Uneappl
icat
iondesai
mant
s :l
aboussol
e
C’estuneaigui
l
leaimantéemont
ésurunsupport
.El
l
enousper
metdenous
or
ienter.

NM NG NM =Nor
dmagnét
ique

D NG=Nor
dgéogr
aphi
que

NB.L’
écar
tent
rel
eNor
dmagnét
iqueetl
eNor
dgéogr
aphi
ques’
appel
l
e
Décl
inai
son.

2. Lesbobi
nes

a. Fabricat
ion
C’
estunenr
oul
ementdef
ilv
erni
saut
ourd’
unsuppor
t.Chaquet
ourestappel
éune
Spi
re.

+ -

b. Facesd’ unebobine
Unebobineadeuxfaces 
:faceNord(N)etf
aceSud(
S).Laf
aced’
unebobi
neest
dét
erminéeparl
esensdelacircul
ati
onducour
ant
.

c. Unebobi necommeunaimant
Unebobinetrav
erséeparuncour
antél
ect
ri
quesecompor
tecommeunai
mant
.
El
l
epeutainsi
 :
 Atti
rerlescl
ous ;

 At
ti
rerunai
mant
 ;

48
  At
ti
rerour
epousseruneaut
rebobi
ne 
;

d. Lesi nt
eract
ions
Lesfacesdenom cont
rair
es’
att
ir
entetcel
l
esdemêmenom ser
epoussent
.

Et
ape4 
:RECAPI
TULATI
ON

El
l
eport
esurlespoint
sessenti
elssui
vant
s :
- Lespôlesetlesf
acesd’unaimantetd’
unebobi
ne 
;

- Le pr
inci
pe d’
att
ract
ion ou de r
épul
sion ent
rel
es ai
mant
s ou l
es
bobi
nes 
;

- L’
att
ract
ionàdi
stance.

Et
ape5 
:EVALUATI
ON

1. Qu’
appel
l
e-t
-onat
tract
ionàdi
stance 
?ai
mant
ati
on 
?angl
ededécl
i
nai
son 
?

2. Unebobi
net
rav
erséeparuncour
antpeutat
ti
reruncl
ou.Vr
ai/
Faux
.

3. Deuxai
mant
sdef
acecont
rai
res’
att
ir
entouser
epoussent
 ?

Et
ape6 
:TRAVAI
LAFAI
RE

 Fabr
iquerdesbobi
nes

 Compl
éterl
etabl
eausui
vant
 :

Ai
mantA FaceN FaceS

Ai
mantB

FaceN

FaceS

FI
CHEPEDAGOGI
QUE
Nom del ’
enseignant
 :ALIBANNA Di
sci
pli
ne :Physique
Prénom :TCHABODJO FicheN°  :11
Contacts 
:90848192 Cl
asse   :5ème
Et
ablissement :LYAVEL Effect
if
s :
Année :2012-2013 Date 
:

THEME 
II:
Elect
ri
ci
té

Ti
tr
edel
aleçon 
:COMMANDEDECI
RCUI
T

49
 A)OBJECTI
FSPEDAGOGI
QUES

Al
afi
ndel
aleçon,
l’
él
èvedoi
têt
recapabl
ede 
:

 car
act
éri
serl
esdi
ff
érent
sint
err
upt
eur
s ;

 schémat
iserl
esdi
ff
érent
sint
err
upt
eur
s ;

 r
éal
i
serl
esmont
agesdesci
rcui
ts«
 OU 
» 
;« 
ET 
»et«
 Vaetv
ient
 » 
;

 schémat
iserl
esci
rcui
ts«
 OU 
» 
;« 
ET 
»et«
 Vaetv
ient
 » 
;

 f
air
edest
abl
esdev
éri
técor
respondant
es 
;

 donnerl
esappl
i
cat
ionspr
ati
quesdecesdi
ff
érent
sci
rcui
ts.

B)MATERI
EL

- Pi
l
es,
lampe(
Ampoul
e),
fil
sél
ect
ri
ques,
int
err
upt
eur
s.

- Sci
encesphy
siques5èmeDURANDEAU.

C)DEROULEMENTDELALEÇON

Et
ape1 
:CONTROLEI
NITI
AL

1.Quel
ssontl
espôl
esd’
unai
mant
 ?

R 
:Pôl
eNor
d(N)etPôl
eSud(
S)

2.Aquoi
cor
respondentcespôl
essurunebobi
ne 
?

R 
:l
esf
aces

3.Quandest
-cequ’
unebobi
neestt
ransf
orméeenai
mant
 ?

R 
:Lor
squ’
el
leestpar
cour
ueparuncour
ant
.

Et
ape2 
:MOTI
VATI
ON

Quelsr
ôlesjouentl
esinter
rupteur
sdansnoschambr
esetl
esbout
onsmar
qués
‘
‘
ON/ OFF’
’surnosappar
eil
sélectr
oménagèr
es 
?

50
 Et
ape3 
:LEÇONDUJOUR 

1.Commandedeci
rcui
tàpar
ti
rdedeuxpoi
nts

Expéri
ence1
Réal
isonsunci
rcui
tcompr
enantunepi
l
e,unel
ampeetdeuxi
nter
rupt
eur
smont
és
enséri
e.

Obser
vonsl’
étatdelalampedanslessi
tuat
ionssui
vant
es 
:
- uni
nter
rupteurestferméetl’
aut
reouver
t
-lesdeuxint
errupteursouv
ert
s

-l
esdeuxi
nter
rupt
eur
sfer
més

1ecas 2e 3e
Obser
vat
ion

Silesdeuxi
nter
rupteur
ssontouv
ert
s(1ecas)oul
’
undesint
err
upteursfer
mé( 2e
cas),
lalamperest
eéteint
e.Lal
ampenes’al
lumequesi
lesdeuxint
errupt
eurssont
e
fer
mésàl afoi
s(3 cas).

Concl
usi
on

L’
expér
iencepeutêt
rer
ésuméeparl
etabl
eausui
vant
,appel
établ
edev
éri
té.

K1 K2 l
ampe Avec0 interr
upteurouver
t,
l
ampeét einte
1ercas 0 0 0 1 
inter
rupteurfermé,lampe
al
lumée
2ecas 1 0 0

0 1 0

3ecas 1 1 1

Lampeestal
l
uméesi
seul
ementsi
K1etK2sontf
ermés.Cet
ypedemont
ageest
appel
éCir
cui
t« 
et 
»

Expér
ience2

51
 Réal
isonsunci
rcui
tcompr
enantunepi
l
e,unel
ampeetdeuxi
nter
rupt
eur
smont
és
endéri
vati
on.

Obser
vonsl’
étatdelalampedansl essit
uat
ionssui
vant
es 
:
-l
esdeuxi nt
errupteur
souvert
s
-uninter
rupt
eurf erméetl
’
autreouvert

-l
esdeuxi
nter
rupt
eur
sfer
més.

1ecas 2e 3e
Obser
v at
ion
Lal
ampeestét eintesil
esdeuxinter
rupt
eurssontouver
ts(1ercas)
.El
l
es’
al
lumesi
e e
aumoinsl
’undesi nterr
upteur
sestfermé(1 caset2 cas).

Concl
usi
on
Lat
abledevér
it
éestl
asui
vant
e :

K1 K2 Lampe 0=i
nter
rupt
eurouv
ert
,lampeét
eint
e

1ercas 0 0 0 1=i
nter
rupt
eurf
ermé,
lampeal
l
umée.

2ecas 0 1 1

1 0 1 Lalampeestall
uméesi
l’i
nter
rupt
eurK1ouK2
estfermé.Cety
pedemontageestdoncappel
é
3ecas 1 1 1 ci
rcuit« 
Ou »
.

Expéri
ence3
Réal
isonsl
ecir
cuitél
ect
riqued’unepi
èceoùl
’
onv
eutal
l
umerouét
eindr
eune
l
ampeàpar ti
rdedeuxendroit
sdisti
nct
s.

NB 
:l
esi
nter
rupt
eur
sspéci
auxcompor
tantt
roi
sbor
nesper
met
tentder
éal
i
serce
t
ypedemont
age.

Cesontdesi
nver
seur
s.
A Schémad’un
i
nverseur
C B

52
 1ecas 2ecas

Observ
ation
Lalamed’uni
nver
seurpeutêt
reencont
actavecl
aborneA1ouaveclabor
neB1.Si
l
alamedeK1estenA1etcell
edeK2enB2,oncréeunci
rcui
touv
ert
.Lalampene
s’
all
umepas.

Ell
es’
all
umesi
lalamedeK1estenA1etcel
l
edeK2enB2oubi
enl
alamedeK1en
B1etcel
l
edeK2enB2.Danscesdeuxcas,
onaunci
rcui
tfer
mé.

Conclusi
on
Lesl
amesdesi nv
erseur
speuv
entall
erenA1,
enA2etveni
renB1,
enB2.Onpeut
doncal
lumerlal
ampeenunendroitetl
’
étei
ndr
eàl’
autr
eendroi
touvi
se–ver
sa.

Ceci
rcui
testappel
éci
rcui
t« 
VaetVi
ent
 ».

2.Appl
icat
ions
- Commandedespor
tes,
desmachi
nes

- Assur
erl
asécur
it
é :
exempl
edepor
teàl
’
alar
me

Et
ape4 
:RECAPI
TULATI
ON

El
lepor
tesurlesnotionsessenti
ell
essui
vantes 
:
- Défi
nirl
ecircui
t« ET 
»,ci
rcui
t«OU »,
cir
cuit«
 VAetVI
ENT 
».
- Appl
icat
ions.

Et
ape5 
:EVALUATI
ON

1.Qu’
est
-cequ’
unci
rcui
t« 
OU 
»,unci
rcui
t« 
ET 
»,unci
rcui
t« 
VAetVi
ent
 » 
?

2.Schémadechacundecesci
rcui
tsetl
eurt
abl
edev
éri
té.

Et
ape6 
:TRAVAI
LAFAI
RE

Exer
cicesdemai
son

1.Repr
odui
tlesdeuxschémassui
vant
.

2.Dansquel
casl
alampeestal
l ?⟹ 2èmecas.
umée 

3.Commentappel
l
e-t
-onl
’
int
err
upt
eurut
il
isé 
?⟹ i
nver
seur
.

53
-Ser
ensei
gnersurunt
ransi
stor
.

FI
CHEPEDAGOGI
QUE
Nom del ’
enseignant
 :AMEGAA Discipl
ine :Physi
que
Prénom :KodzoMawuf emo FicheN°  :10
Contacts 
:90976933/ 99640023 Cl asse  :5èmeABC
Et
ablissement :LYAss/CEGKev
é Effect
ifs :
Année :2011-2017 Date 

THEME:El
ect
roni
que

Ti
tr
edel
aleçon 
:LETRANSI
STOR

A)OBJECTI
FSPEDAGOGI
QUESDELALEÇON 

Alaf
indel aleçon,l
’
élèv edoit-êt
recapabl ede 
:
 Reconnai t
reeti
dent i
fi
erunt ransistor
 ;
 Dif
férencierl
es2t y pesdet ransistor 
;
 Nommerl es3bor nesd’ untransistor 
;
 Symbol i
seretplacerl etransist
ordansunci r
cui
t 
;
 Défi
nirl er ôl
e d’ un transistoretr éal
i
serdes mont
ages mont
rantses
appli
cati
onsconcr èt es

B)MATERI
EL

- Tr
ansi
stor
s,ampoul
es,
génér
ateur
s,f
il
sél
ect
ri
ques.

- Sci
encesPhy
sique5ème,
col
l
ect
ionDURANDEAU.

54
C)DEROULEMENTDELALEÇON 
:

Et
ape1 
:CONTROLEI
NITI
AL

Cor
rect
iondel
’
exer
cicedemai
son

Et
ape2 
:MOTI
VATI
ON

Fai
reobser
verauxél
èvesdest
ransi
stor
s.

Et
ape3 
:LEÇONDUJOUR

1. Qu’
est
-cequ’
unt
ransi
stor
 ?

Unt
ransi
storestuncomposantél
ect
roni
queàt
roi
sbor
nes 
:
 Lecoll
ect eurnot
éC 
;
 L’émetteurnotéEet

 Labasenot
éeB.

2. Lest
ypesdet
ransi
storetl
eursy
mbol
isat
ion
 I
lexi
stepl
usi
eurstypesdetr
ansi
storsdeparleur
sfor
mesetl
eur
susages.
Maisnousneparl
eronsquede2princi
paux 
:l
esNPNetPNP.

 Sy
mbol
edet
ransi
storNPNetPNP.

C C

B B

E E

3. Commentf
onct
ionneunt
ransi
stor
 ?

a.Expér
ience

Soi
entl
esf
igur
essui
vant
es 
:

A 10mA A

AB

55
 b.Observat
ion
EnA,ri
enn’estbr
anchéàl
abasedut
ransi
storetl
alamper
est
eét
eint
eal
orsqu’
en
Bl
alampebri
l
le.

c.Concl usion
Lorsquerienn’estbr anchéàl abasedut r
ansistor
,ilnelaissepaspasserl e
cour
ant :l
etr
ansistorestditbloquéetilsecompor t
ecommeuni nter
rupt
eurouver
t.
Unpet i
tcour
antent rantparlabase( B)dut r
ansist
orentrai
neungr andcourant(I
c)
decir
culer
 :l
etransistorestdébloquéetsecompor tecommeuni nterr
upteurf
ermé.

Remarque 
:untransi
storpeutj
ouerl
erôl
ed’
uni
nter
rupt
eurcommandéparunt
rès
pet
itcour
antcari
lamplif
ielecour
ant.

4. I
mpor
tanced’
unt
ransi
stor
 Let
ransi
storpeutêt
reut
il
isécommeundét
ect
eurdeni
veau 
:

L’
eauent ouchantlesextr
émitésdes2f i
lsdénudésfai
tbri
ll
erl
alampe.Lepeti
t
cour
antdelabaseI Bdébl
oqueletransi
storetlalampes’
écl
air
e.
 Letransi
storcombi néàl aphotorésist
ancepeutservi
rdanslesécl
air
ages
publ
ics
 Le tr
ansist
orpeutêt re util
i
sé comme dét ect
eurde lumièr
e etdans l
es
syst
èmesd’ alar
me

 Let
ransi
storpeuti
nter
veni
renf
aveurdespor
tesl
ogi
ques

Et
ape4 
:RECAPI
TULATI
ON

El
l
epor t
esurlesnotionsessenti
ell
essuiv
ant
es 
:
- Lestypesdetransi
stor
 ;
- Lefoncti
onnementd’untransi
stor
 ;
- Lesappli
cati
onsd’untransi
stor
.

Et
ape5 
:EVALUATI
ON

1. Qu’
est
-cequ’
unt
ransi
stor
 ?

2. Donner2appl
i
cat
ionsdut
ransi
stor
.

56
 Et
ape6 
:TRAVAI
LAFAI
RE

Exer
cicedemai
son

Réal
i
seruncircui
télectr
iquecompor
tantunel
ampe,ungénér
ateur
,unt
ransi
stor
etuner
ési
stancedeprotecti
on.

57
 PARTI
E :

CHI
MIE

FI
CHEPEDAGOGI
QUE
Nom del ’
enseignant
 :AMEGAA Discipl
ine :Chimi
e
Prénom :KodzoMawuf emo FicheN°  :01
Contacts 
:90976933/ 99640023 Cl asse  :5èmeABC
Et
ablissement :LYAss/CEGKev
é Effect
ifs :
Année :2011-2017 Date 
:

THEMEI:Di
scont
inui
tédel
amat
ièr
e

Ti
tr
edel
aleçon 
:EXI
STENCEDESMOLECULESETDESATOMES

58
A)OBJECTI
FSPEDAGOGI
QUESDELALEÇON 

Alaf
indel aleçon,l’
él
èv edoit-
êtr
ecapabl ede :
 Prouveràl ’ai
ded’unesphèr el’
existencedesmoléculesdansl
esgaz,dansles
l
iquidesetdansl essolides ;
 Enumér erlespropriét
ésdesmol écules 
;
 Exprimerl’ordr
edegr andeurdel ’
atomeetdel amol écul
e ;
 Traduir
ed’ uneunitéàl’autr
elesdi mensionsdesatomesetdesmolécules.

B)MATERI
EL

- Par
fum,
déodor
ant
ssol
i
desetl
i
qui
des.

- Sci
encesPhy
sique5ème,
col
l
ect
ionDURANDEAU.

C)DEROULEMENTDELALEÇON 

Et
ape1 
:REVI
SION

Quel
ssontl
esdi
ff
érent
sét
atsdel
amat
ièr
e ?

Et
ape2 
:MOTI
VATI
ON

Asper
gerl
acl
assed’
unpar
fum pui
sdemanderauxél
èvesl
eurconst
at.

Et
ape2 
:LEÇONDUJOUR

I
. LESMOLECULES

1.Déf
ini
ti
on

Lamol
écul
eestl
apl
uspet
it
epar
ti
ed’
uncor
pspurqui
pui
sseexi
ster
.

2.Lesmol
écul
esdansl
esgaz,
dansl
esl
iqui
desetdansl
essol
ides

a.Mol
écul
esdansl
esgaz

59
  Expér
ience

Appuy
onssurl
ebout
ond’
uneboi
tecont
enantdudéodor
ant
.

 Const
atat
ion

Rei
nn’
appar
aitmai
snoussent
onsuneodeuragr
éabl
edansl
asal
l
e.

 Concl
usi
on

Ledéodor
antestsor
tisouslaformedegazdelaboi
te.Ungazestdoncconst
it
ué
detout
espeti
tespar
ti
culesinv
isi
blesàl
’œi
lnuappel
éesmolécul
es.

Dansl
ev i
de,cesmolécul
essontt
rèsdisper
séesetsedéplacentli
brementetà
gr
andevit
esse.Ell
esvontdanst
ouslessens.Leuragi
tat
iondésordonnéeaugmente
av
eclatempératur
e.

b.Mol
écul
esdansl
esl
iqui
desetdansl
essol
ides

Lesmol éculesexistentaussidanslesl
iqui
desetdanslessol
i
des.Dansl
es
l
iquides,el
lespeuventgl i
sserseulementl
esunessurlesautr
esalor
squedansl
es
soli
des,ell
essontrigidementliées.

3.Lesmol
écul
essont
-el
lesi
dent
iques 
?

Tout
eslesmoléculesnesontpasi dent
iques.Cer
tai
nesmol
écul
essont
 :
- incol
ores(oxygène,hydrogène,…)
- I
nodores(oxygène,azote)

- D’
odeur
sagr
éabl
es 
oudésagr
éabl
es;

- Tr
èssol
ubl
edansl
’
eau,
peusol
ubl
eoui
nsol
ubl
e

- Col
orées,
…

I
I. LESATOMES

1.Déf
ini
ti
on

L’
atomeestl
apluspet
it
epart
ied’
unélémentqui
pui
sseexi
sterdansunemol
écul
e.
Unemolécul
eestcomposéed’
atomes.

2.Repr
ésent
ati
on

60
Onr
epr
ésent
eunat
omeparunesphèr
e.

Exempl
e :l
amol
écul
ededi
hydr
ogèneestconst
it
uéede2at
omesd’
hydr
ogène.On
a 
:

1at
omed’
hydr
ogène 1at
omed’
hydr
ogène

Mol
écul
ededi
hydr
ogène

I
II
. LESDI
MENSI
ONSDESMOLECULESETDESATOMES

Lesmol
écul
esetlesat
omessonti
nvi
sibl
esàl’
œilnu.I
lssonttrèspet
it
s.Leur
s
di
mensi
onssontdel
’
ordr
edemicr
omètr
e,denanomèt
reoud’Angst
rom.

m dm cm mm * * µm * * nm A°

µm =mi
cromèt
re nm =nanomèt
re A°=Angst
rom

1nm =10A°

1µm =1000nm =10000A°

NB.Pourcal
cul
erlalongueurdesat
omesl
i
ésent
reeux,onf
aitl
asommedes
di
amètr
esdesatomesconsti
tuti
fs.

Et
ape4 
:RECAPI
TULATI
ON

El
leport
esurlespoi
ntsessenti
elssui
vant
s :
- Lesnoti
onsdemol écul
esetd’at
omes ;
- Lespropr
iét
ésdesmol écul
esetdesatomes 
;

- Ladi
mensi
ondesmol
écul
esetdesat
omes.

Et
ape5 
:EVALUATI
ON

1.Qu’
est
-cequ’
unemol
écul
e ?unat
ome 
?

2.Sousquel
l
efor
mel
esmol
écul
esexi
stentdansl
esgazetdansl
essol
i
des 
?

61
3.Quel
estl
’
ordr
edudi
amèt
redesmol
écul
esetdesat
omes 
?

Et
ape6 
:TRAVAI
LAFAI
RE

Cher
cherl
essy
mbol
esdesmol
écul
esetdesat
omes.

Exer
cicedemai
son

Compl
éter
 :10cm =…………nm 
;0,
1nm =…………….
.µm 
;0,
0001m =………………A°

62
 FI
CHEPEDAGOGI
QUE
Nom del ’
enseignant
 :AMEGAA Discipl
ine :Chimi
e
Prénom :KodzoMawuf emo FicheN°  :02
Contacts 
:90976933/ 99640023 Cl asse  :5èmeABC
Et
ablissement :LYAss/CEGKev
é Effect
ifs :
Année :2011-2017 Date 

THEME:Di
scont
inui
tédel
amat
ièr
e

Ti
tr
edel
aleçon 
:SYMBOLEETFORMULEDEQUELQUES
ATOMESETMOLECULES

A)OBJECTI
FSPEDAGOGI
QUESDELALEÇON 

Alaf
indelaleçon,l
’élèvedoit
-êtrecapablede :
 Enoncerlarègl
ed’ écr
it
uredessy mbol esdesatomes 
;
 Ecri
relesymboledequel quesat omes  ;
 Ecri
relesformulesdequel quesmol écules 
;
 Défi
niretdonnerdesexempl esdecor pssimpl
esetcomposés.

B)MATERI
EL

- Modèl
esmol
écul
air
esdesat
omesetdesmol
écul
es.

- Sci
encesPhy
sique5ème,
col
l
ect
ionDURANDEAU.

C)DEROULEMENTDELALEÇON 

Et
ape1 
:CONTROLEI
NITI
AL

Cor
rect
iondel
’
exer
cicedemai
son

Et
ape2 
:MOTI
VATI
ON

Di
reauxél
èvesder
eprésenterl
espi
lesetl
esampoul esaut
abl
eaupui
sleur
expl
i
querquecesr
epr
ésentati
onssefontenuti
l
isantdessymbol
esuni
ver
sels.

Et
ape3 
:LEÇONDUJOUR

1.Sy
mbol
edesat
omes
a.Règl
ed’
écr
it
uredessy
mbol
esdesat
omes

63
 I
lyaenv i
ron105atomes.Chaqueatomeestr eprésent
éparunsy mbol
equiest
unelet
tremajuscul
equir
appell
elenom f
rançais,l
atin,gr
ecouallemanddel
’
élément
.
Lalett
reestparfoi
ssuiv
id’unelet
treminusculeafind’évi
terl
aconfusi
onentr
eles
él
ément sdontl
enom commenceparunemêmel ett
re.

b.Sy
mbol
edequel
quesat
omes

At
omes Sy
mbol
es

Hy
drogène H

Oxy
gène O

Car
bone C

Cui
vre Cu

Al
umi
nium Al

Or Au

Azot
e N

Fer Fe

Souf
re S

2.For
mul
edesmol
écul
es
I
lexi
stedi
ff
érent
sty
pesdemol
écul
es 
:

 Lesmol écul
esmonoat
omi ques 
:el
lessontf
orméesd’unseulat
ome.Ces
molécul
essontr
epr
ésentéesparlesymbol
edel’
atome.C’
estl
ecasdesgaz
rar
es.

Exempl
e :
Argon(
Ar)
 ;l
eNéon(
Ne)
 ;l
eKr
ypt
on(
Kr)
.

 Lesmol éculesdiatomiques :el
l
essontf orméesdedeuxatomesident
iques
er
ounon.Ellessontreprésentéesdansle1 casparlesymboledel
’
atomesui v
i
ème
del’
i
ndice2( exemples dedioxygène 
:O2)etdansle2 casparlesy mbole
des2atomesqui composentl amolécul
e(exemple 
:HCl)
.

 Lesmol
écul
est
ri
atomi
ques 
:el
l
essontconst
it
uéesde3at
omes.

 Lesmol
écul
espol
yat
omi
ques 
:el
l
essontconst
it
uéesdepl
usde3at
omes.

64
Exempl
esdemol
écul
esetl
eurf
ormul
e

Mol
écul
es For
mul
es

Chl
orur
ed’
hydr
ogène(
aci
dechl
orhy
dri
que) HCl

Tr
ioxy
dedef
er FeO3

Bi
car
bonat
edecal
ci
um Ca(
CO3)
2

Di
oxy
dedesouf
re SO2

Tr
ioxy
dedesouf
re SO3

Di
oxy
dedecar
bone CO2

Eau H2O

Ozone O3

Chl
orur
edesodi
um NaCl

Mét
hane CH4

3.Not
ionsdecor
pssi
mpl
eetdecor
pscomposé
a.Cor
pssi
mpl
e

Uncor
pssi
mpl
eestuncor
pscomposéd’
atomesi
dent
iques.

Exempl
es 
:ledi
oxy
gène(
O2)
 ;l
edi
hydr
ogène(
H2)
.

b.Cor
pscomposé

Uncor
pscomposéestf
orméde2oudepl
usi
eur
sat
omesdi
ff
érent
s.

Exempl
es 
:ledi
oxy
dedecar
bone(
CO2)
 ;l
echl
orur
edesodi
um (
NaCl
) 
;l
’eau(
H2O)
.

4.Not
ionsdecor
pspur
setdemél
ange
a.Cor
pspur

Uncor
pspurestuncor
pscomposédepl
usi
eur
smol
écul
esi
dent
iques.

65
 Exempl
e :f
laconr
empl
idedi
oxy
gène

b.Mél
ange

Onpar
ledemél
angel
orsquel
ecor
psestcomposédedi
ff
érent
esmol
écul
es.

Exempl
es 
:l’
ai
r(mél
angeoxy
gène+azot
e).

Et
ape4 
:RECAPI
TULATI
ON

El
lepor
tesurl
esnoti
onsessent
iel
l
essuiv
antes 
:
- Lesymbol
eetlafor
muledesatomesetdesmolécul
es 
;
- Noti
onsdecor
pssimplesetdecor
pscomposés.

Et
ape5 
:EVALUATI
ON

1.Quel
ssontl
essy
mbol
esdesat
omessui
vant
s :oxy
gène 
;car
bone 
;souf
re 
;
ar
gon.

2.Ecr
ir
elaf
ormul
edut
ri
oxy
dedesouf
reetdedi
oxy
dedecar
bone.

Et
ape6 
:TRAVAI
LAFAI
RE

Exer
cicedemai
son

Classerlescor
pssuivant
sencorpssi
mpleoucomposé :di
oxygène 
;chlor
urede
sodium ;di
oxydedecar
bone ;t
ri
oxy
dedesouf
re 
;l
’ar
gon 
;l
edihydr
ogène ;l
ekrypt
on 
;
l
’ozone.

FI
CHEPEDAGOGI
QUE
Nom del ’
enseignant
 :AMEGAA Discipl
ine :Chimi
e
Prénom :KodzoMawuf emo FicheN°  :03
Contacts 
:90976933/ 99640023 Cl asse  :5èmeABC
Et
ablissement :LYAss/CEGKev
é Effect
ifs :
Année :2011-2017 Date 

THEME:
Réact
ionschi
miques

66
Ti
tr
edel
aleçon 
:LACOMBUSTI
ONDUCARBONE

A)OBJECTI
FSPEDAGOGI
QUESDELALEÇON 

Alaf
indelaleçon,l
’él
èvedoi
t-êt
recapabl
ede 
:
 I
dentif
ierl
esréacti
fsetl
eproduitdel
acombust
ionducar
bone 
;
 Tradui
relebil
andelaréacti
onsanssymbol
esetàl’
ai
dedessymbol
es.

B)MATERI
EL

- Char
bondeboi
s ;f
laconàdi
oxy
gène 
;fi
ldef
eretunbr
uleuràgaz 
;bout
eil
l
e
del
’
eaudechaux.

- Sci
encesPhy
sique5ème,
col
l
ect
ionDURANDEAU.

C)DEROULEMENTDELALEÇON 

Et
ape1 
:CONTROLEI
NITI
AL

Cor
rect
iondel
’
exer
cicedemai
son

Et
ape2 
:MOTI
VATI
ON

Fai
reobser
verauxél
èvesl
echar
bondeboi
s.Aquoi
ser
t-
il
 ?

Et
ape2 
:LEÇONDUJOUR

5. Quedev
ientl
ecar
bonel
orsqu’
onl
ebr
ûledansdudi
oxy
gène 
?

a.Expér
ience

Portonsunmor
ceaudechar
bondeboi
sincandescentdansunf
laconcont
enant
dudioxygène.

Fl
aconàdi
oxy
gène Eaudechauxcl
air
eetl
i
mpi
de

Combust
ionpl
usv
ive

Eaudechauxt
roubl
ée

67
 b.Obser
vat
ion

Lacombust
ionestr
avi
vée,dégagedel
achal
eurpui
ss’
arr
ête.Unepar
ti
edu
char
bonaét
ébrûl
ée.

c.Concl
usi
on

Lacombust
ions’
arr
êtepar
cequet
outl
edi
oxy
gèneaét
éconsommé.

Lor
squ’
onver
sel’
eaudechauxdanslefl
aconay
antserv
iàlacombusti
on,el
l
ese
tr
oubl
ecar i
lyaapparit
iond’
unnouveaucorpsi
ncol
oredansl
ef l
acon.Cecorps
s’
appel
lel
edi
oxydedecar
bone.

6.Lacombust
ionducar
boneestuner
éact
ionchi
mique
Aucoursdel acombustionducarbone,lecarboneetledioxy
gènedi
sparai
ssent 
:
cesontlesr éacti
fs.Aumêmemomentl edioxydedecarboneappar
ait
 :c’estle
pr
odui
tde l ar éacti
on.Ils’agi
td’ une réact
ion chi
mique carcer
tains corps
di
spar
aissentalor
squed’autr
esapparaissent
.

NB.Lacombust
ionestuner
éact
ionchi
miquenécessi
tantdel
’
oxy
gène.

7.Ecr
it
urechi
miquedel
aréact
ion

Cet
ter
éact
ionpeutset
radui
reparl
’
équat
ion-
bil
ansui
vant
e :

Car
bone+Di
oxy
gène Di
oxy
dedecar
bone (
C+O2 CO2)

Réact
if
s pr
odui
t

Et
ape4 
:RECAPI
TULATI
ON

El
l
epor t
esurlesnot
ionsessent
iel
lessui
vant
es :
- Lesnot
ionsderéact
ifetdeprodui
t 
;
- L’
équat
ion-bi
l
andelacombust i
onducarbone.

Et
ape5 
:EVALUATI
ON

1. Commentmet
-onenév
idencel
epr
odui
tissudel
acombust
iondu
car
bone 
?

2. Quel
ssontl
esr
éact
if
sdel
acombust
iondecar
bone 
?

Et
ape5 
:TRAVAI
LAFAI
RE

68
 Apporterpourl a pr
ochaine f
ois du souf
re.Cher
cherson i
mpor
tance dans
l
’
agricul
tureetdansl’
i
ndust
rie.

Exer
cicedemai
son

1.Compl
ète 
:

Lacombusti
onducarbonepr oduitungaz 
:le……………… ;sonident
if
icat
ionsefai
t
avec………………….Aucour sd’
uner éacti
onchi
mique,descorps…………………. .
etd’
aut
res
……………… Les cor ps qui …………………sont des pr odui
ts al
ors que ceux qui
…………………….const
it
uentdesréacti
fs.

2.Donnerl
’
équat
ion-
bil
andel
acombust
ionducar
bone.

69
 FI
CHEPEDAGOGI
QUE
Nom del ’
enseignant
 :AMEGAA Discipl
ine :Chimi
e
Prénom :KodzoMawuf emo FicheN°  :04
Contacts 
:90976933/ 99640023 Cl asse  :5èmeABC
Et
ablissement :LYAss/CEGKev
é Effect
ifs :
Année :2011-2017 Date 

THEME 
II
 :Réact
ionschi
miques

Ti
tr
edel
al COMBUSTI
eçon 
: OND’
HYDROGENE

A)OBJECTI
FSPEDAGOGI
QUES

Al
afi
ndel al
eçon,l
’
élèvedoi
têtr
ecapabl ede 
:
 prépar
erdudihy
drogèneaulaboratoi
reàpart
irdel’
aci
dechl
orhy
dri
queetde
pail
ledefer
.
 caract
éri
serl
aprésencedudihydrogènel
orsd’uner
éacti
on.

 écr
ir
el’
équat
ionbi
l
andel
acombust
iondel
’
hydr
ogène.

B)MATERI
EL

- Acidechlorhy
dri
quedil
ué,
pai
l
ledef
er,
tubesàessai
s,mor
ceaudev
err
e,
al
lumette,becbunsen.
ème
- Sci
encesphy
siques5 col
l
ect
ionDURANDEAU.

C)DEROULEMENTDELALEÇON

Et
ape1 
:CONTROLEI
NITI
AL

1.Dansl
acombust
ionducar
bone,
quel
ssont
 :

-l
espr
odui
ts 
?

-l
esr
éact
if
s ?

2.Commentmet
-onenév
idencel
epr
odui
tfor
mé 
?

70
 3.Ecr
ir
el’
équat
ion-
bil
andel
aréact
ion.

Et
ape2 
:MOTI
VATI
ON

Lessol
i
dessont
-i
lsl
esseul
scombust
ibl
es 
?Si
nonci
terl
esaut
res.

Et
ape3 
:LEÇONDUJOUR 

1.Pr
épar
ati
ondudi
hydr
ogèneaul
abor
atoi
re

a.Expéri
ence
Dansuntubeàessai
scont
enantduf
erenpoudr
e,v
ersonsdel
’
aci
de
chl
orhy
dri
quedil
ué.

Aci
dechl
orhy
dri
quedi
l
ué

Dégagementdudi
hydr
ogène

Ferenpoudr
e

b.Observ
ation
Enver
santdel
’acidechl
orhy
dri
quesurl
apoudr
edef
er,
ilsedégageungaz
i
ncol
oreeti
nodore 
;insol
ubl
edansl’
eau.

c.Concl
usi
on

Legazqui
sedégageestdudi
hydr
ogène.

2.Lacombust
iondudi
hydr
ogène

71
 a.Expéri
ence
Dansl’
expéri
encepr
écédent
e,fer
monsletubeàl’
ai
ded’unbouchonmunid’un
tubeeffil
é.Appr
ochonsunebuchett
ed’al
l
umetteapr
èsavoirchassét
outl
’
airdutube.
Ensui t
eapprochonsunverr
ebiensecdelaf
lamme.

Buées
Mor
ceau
dev
err
e

Di
hydr
ogène

Poudr
edef
er+HCl

b.Observat
ion
I
lseprodui
tunedétonati
onàl’
appr
ochedel
’al
l
umet t
epui
sledi
hydr
ogène
commenceàbr ulerav
ecuneflammeàpeinei
nvi
sibl
e.I
lsef
ormedesbuéessurl
e
ver
repl
acéau-dessusdelafl
amme.

c.Concl
usi
on

Lesbuéesprov
iennentdelacondensat
iondelavapeurd’
eauprodui
teparl
a
combusti
on.Lacombustiondudihydr
ogèneprodui
tdoncdel’eau.

d.Equat
ion–bi
lan

D2H
i
hyd
2r
ogè
+O2n
e+d
2Hi
o
2Oxy
gène eau

I
lyaconser
vat
iondesat
omes.

NB :l
edi
hydr
ogènepeutf
ormerav
ecl
edi
oxy
gèneunmél
angepouv
antexpl
oserà
l
’
approched’
uneét
incel
l
e.

72
 Remar
que

Enchauf
fantlecontenudutube,l
’
eaus’
évapor
e,i
lrest
eunnouv
eaupr
odui
t 
:l
e
chl
orur
edef er
.L’aci
dechlor
hydri
que

2HCl
+Fe H2+FeCl
2

Et
ape4 
:RECAPI
TULATI
ON

El
leportesurlespoi
ntscomme :
 Préparat
iondudihydr
ogèneaul
abor
atoi
re.

 Lami
seenév
idencedel
apr
ésencedudi
hydr
ogène

 Lepr
odui
tetl
esr
éact
if
sdel
acombust
iondudi
hydr
ogène.

 Equat
ion-bi
l
andel
acombust
iondudi
hydr
ogène.

Et
ape5 
:EVALUATI
ON

1.Compl
éterl
etabl
eausui
vant
 :

Combust
iondudi
hydr
ogène

Réact
if
s Pr
odui
t

Di
hydr
ogène

2.Commentmet
-onenév
idencel
apr
ésencedudi
hydr
ogène 
?

3.Réal
i
serl
’
expér
iencedel
acombust
iondudi
hydr
ogène.

Et
ape6 
:TRAVAI
LAFAI
RE 

Page149DURANDEAU.Exer
cices1 
;3 
;5

FI
CHEPEDAGOGI
QUE

73
Nom del ’
enseignant
 :AMEGAA Discipl
ine :Chimi
e
Prénom :KodzoMawuf emo FicheN°  :05
Contacts 
:90976933/ 99640023 Cl asse  :5èmeABC
Et
ablissement :LYAss/CEGKev
é Effect
ifs :
Année :2011-2017 Date 
:

THEMEI
I 
:Réact
ionschi
miques

Ti
tr
edel
aleçon 
:COMBUSTI
ONDUSOUFRE

A)OBJECTI
FSPEDAGOGI
QUES

Al
afi
nlaf
indel
aleçonl
’
élèv
edoi
têt
rede 
:

 Réal
i
seruneexpér
iencemont
rantl
acombust
iondusouf
re 
;

 I
dent
if
ierl
esr
éact
if
setl
espr
odui
tsdel
acombust
iondusouf
re.

 Ecr
ir
elar
éact
ionbi
l
ant
.

B)MATERI
EL

 Morceaudesouf
re,
fildefer
,flaconàdioxygène,sol
uti
onv
iol
ett
ede
per
manganatedepotassi
um, all
umett
e, becbunsen.

 Sci
encesphy
siques5ème,
Col
l
ect
ionDURANDEAU.

C)DEROULEMENTDELALEÇON

Et
ape1 
:REVI
SION

1.Quel
ssontl
espr
odui
tsetl
esr
éact
if
sdel
acombust
iondel
’
hydr
ogène 
?

2.Ecr
ir
elar
éact
ionbi
l
andel
acombust
iond’
hydr
ogène 
?

Et
ape2 
:MOTI
VATI
ON

74
 Ci
terl
essour
cesdecombust
ion 
?

Et
ape3 
:LEÇONDUJOUR

1.Quesepasse-
t-
ildansl
acombust
iondusouf
re 
?

a.Expér
ience

Enfl
ammonsunmor
ceaudesouf
re,
ensui
temet
tonsl
esouf
reenf
lammédansun
f
laconàoxy
gène.

Alafi
ndel acombust
ionv
ersonsunesol
uti
ondeper
manganat
edepot
assi
um
dansl
eflacon.

Sol
uti
onv
iol
ett
edeper
manganat
edepot
assi
um

Fi
ldef
er I
ncandescence

Vi
ve

Souf
re

Enf
lammé

A B C D

Fl
aconàoxy
gène Souf
reét
eint Décol
orat
ionde

Lasol
uti
onv
iol
ett
e

b.Obser
vat
ion

 EnAlesoufr
es’enfl
ammeav ecundégagementd’
ungazd’odeur
suf
focant
e(i
rri
tant
e).Onobser
veaussiunef
uméeblanche.

 EnBl
acombust
iondev
ientpl
usv
ive.

 EnCl
esouf
res’
étei
nt.

75
  EnDl
asol
uti
onv
iol
ett
eduper
manganat
edepot
assi
um sedécol
ore.

c.I
nter
prét
ati
on

 Lacombust
iondev
ientv
iveenBcarl
’
oxy
gèneent
ret
ientl
acombust
ion.

 Lesouf
res’
étei
ntenCcarl
’
oxy
gèneadi
spar
udansl
ebocal
.

 Lasol
uti
onsedécol
orecari
lyaf
ormat
iond’
unnouv
eaupr
odui
t.

d.Concl
usi
on

Aucour
sdelacombust
iondusouf
re,
l’
oxy
gèneetl
esouf
redi
spar
aissentpour
f
ormerunnouv
eauprodui
t.

Lenouv
eaupr
odui
tfor
méestl
edi
oxy
dedesouf
re.

2.Commentmet
-onenév
idencel
edi
oxy
dedesouf
re 
?

Ledioxy
dedesoufreestmi
senév
idenceparl
asol
uti
ondeper
manganat
ede
potassi
um qui
sedécolor
e.

Lesf
uméesbr
anchesobser
véest
émoi
gnentl
apr
ésencedut
ri
oxy
dedesouf
re.

3.Lebi
landel
aréact
ion

 Lesouf
reetl
edi
oxy
gènedi
spar
aissent
 :cesontdesr
éact
if
s.

 Ledioxy
dedesoufreetl
etr
ioxy
dedesouf
resef
ormentàl
afi
ndel
aréact
ion 
:
cesontlespr
odui
ts.

Lesbi
l
ansdel
aréact
ions’
écr
ivent
 :

Souf
re+Oxy
gène Di
oxy
dedesouf
re

Souf
re+Oxy
gène Tr
ioxy
dedesouf
re

76
 Et
ape4 
:RECAPI
TULATI
ON

El
l
epor
tesurl
esr
éact
if
setl
espr
odui
tsdel
aréact
ion.

Et
ape5 
:EVALUATI
ON

1.Ci
terl
esr
éact
if
sdel
acombust
iondusouf
re 
?

2.Ci
terl
espr
odui
tsdel
acombust
iondusouf
re 
?

3.Ecr
ir
elesbi
l
ansdel
aréact
ion 
?

Et
ape5 
:TRAVAI
LAFAI
RE

Exer
cicedemai
son

1.Compl
éterl
aphr
asesui
vant
e :

Lacombusti
ondusouf
redansdudi
oxy
gènepr
odui
tungazappel
é…a.
..Son
i
denti
fi
cat
ionsefai
tav
ec…b……….

2.Recopi
eretcompl
éterl
etabl
eausui
vant
 :

Réact
if
s pr
odui
ts

Cor
ps Souf
re+Di
oxy
gène …

At
omesent
rantdansl
ast
ruct
ure … … ….

77
 FI
CHEPEDAGOGI
QUE
Nom del ’
enseignant
 :AMEGAA Discipl
ine :Chimi
e
Prénom :KodzoMawuf emo FicheN°  :06
Contacts 
:90976933/ 99640023 Cl asse  :5èmeABC
Et
ablissement :LYAss/CEGKev
é Effect
ifs :
Année :2011-2017 Date 

THEME:Réact
ionschi
miques

Ti
tr
edel
al : L
eçon  ECALCAI
RE

A)OBJECTI
FSPEDAGOGI
QUESDELALEÇON 

Alaf
indel aleçon,l’
él
èvedoi
t-êt
recapablede :
 Préparerdel’eaudechauxàpartirducalcai
re 
;
 Acquérirl a noti
on de conser
vation de masse au cour
s d’
une r
éact
ion
chimique.

B)MATERI
EL

- Epr
ouv
ett
es 
;cal
cai
re 
;eau 
;bal
ance.

- Sci
encesPhy
sique5ème,
col
l
ect
ionDURANDEAU.

C)DEROULEMENTDELALEÇON

Et
ape1 
:REVI
SION

Cor
rect
iondel
’
exer
cicedemai
son

Et
ape 
2 :MOTI
VATI
ON

Quelestl
emi
ner
aiquel
eTogoexpl
oit
eàTabl
i
gbo 
?Dequoiestconst
it
uéel
a
cr
aie.

78
 Et
ape3 
:LEÇONDUJOUR

1. Fai
sonsbr
ûlerdel
acr
aie
a.Expér
ience

Chauf
fonsdel
acr
aiedemassem1connuecommesui
t

Gaz Al
l
umet
teét
eint
e

Cr
aie

b.Observat
ion
I
lyadégagementd’ ungazquiétei
ntunebuchetted’
al
lumet
tei
ncandescent
e.I
l
r
estedansl
’
éprouvett
eunsol i
dedemassem2infér
ieuràm1.

2. Concl usi
on
Legazf or
mén’ estri
end’ autr
equeledioxydedecarbone.Leproduitr
estantdans
l
’éprouvet
teàlafindelar éacti
onestappel
él ’
oxydedecal
cium (
CaO) :c’
estlachaux
viv
e.
Ilyar éacti
onchi miquecarl acraiedisparaî
tetil
ssef ormentdudi oxydede
carboneetdel’oxydedecal ci
um.

NB.Sinousaj
out
onslamassedugazrecuei
l
li
t(m3)àcel
ledel
’oxy
dedecalci
um,
nousobt
enonslamassedel
acrai
ebrûl
ée 
:onditqu’
i
laconser
vat
iondemasse.

m1=m2+m3

2 Commentobt
eni
rl’
eaudechaux 
?

a.Expér
ience

Ver
sonsdel’
eausurl achauxv
iveobt
enuel
orsdel
apr
emi
èrer
éact
ionpui
s
f
il
tr
onsapr
èsref
roi
dissement
.

Eau

FI
LTRATI
ON

Eaudechaux

b.Obser
vat
ion

Lemél
angeboueav
ecdégagementdel
achal
eur
.

c.Concl
usi
on

I
ls’
agi
td’
eaur
éact
ionexot
her
mique.Apr
èsr
efr
oidi
ssement
,onobt
ientl
achaux

79
ét
eint
e.Lef
il
tr
atdel
achauxét
eint
eestl
’
eaudechaux.

Et
ape4 
:RECAPI
TULATI
ON

El
l
epor
tesurl
apr
épar
ati
ondel
’
eaudechaux
.

Et
ape5 
:EVALUATI
ON

1.Qu’
est
-cequel
achauxv
ive 
?

2.Commentobt
ient
-onl
achauxét
eint
e ?

Et
ape6 
:EXERCI
CEDEMAI
SON

Essay
erdepr
épar
erl
’
eaudechauxv
ous-
mêmeàl
amai
sont
outenpr
enantdes
pr
écauti
ons.

FI
CHEPEDAGOGI
QUE
Nom del ’
enseignant
 :AMEGAA Discipl
ine :Chimi
e
Prénom :KodzoMawuf emo FicheN°  :07
Contacts 
:90976933/ 99640023 Cl asse  :5èmeABC
Et
ablissement :LYAss/CEGKev
é Effect
ifs :
Année :2011-2017 Date 

THEMEI
I 
:Réact
ionschi
miques

Ti
tr
edel
aleçon 
:LAROUI
LLE

A)OBJECTI
FSPEDAGOGI
QUES

Al
afi
ndel
aleçonl
’
élèv
edoi
têt
recapabl
ede 
:

 Réal
i
seruneexpér
iencemont
rantl
afor
mat
iondel
aroui
l
le 
;

 Reconnaî
tr
equel
afor
mat
iondel
aroui
l
leestuneoxy
dat
ionl
ent
e.

B)MATERI
EL

 Réci
pient
,lal
i
mai
l
ledef
er,
l’
eau,
lef
err
oui
l
lé.

 Sci
encesphy
siques5ème,
Col
l
ect
ionDURANDEAU.

C)DEROULEMENTDELALEÇON

80
 Et
ape1 
:CONTROLEI
NITI
AL

Commentpeut
-onpr
épar
erl
’
eaudechauxàpar
ti
rducal
cai
re 
?

Et
ape2 
:MOTI
VATI
ON

Obser
vat
iond’
unmor
ceaudef
err
oui
l
lé.Qu’
obser
vez-
voussurcemor
ceaudef
er 
?

Et
ape3 
:LEÇONDUJOUR

1.Commentobt
ient
-onl
aroui
ll
e ?

a.Expér
ience

Renver
sonsuntubeenv er
recont
enantl
ali
mai
l
ledef
erdansunr
éci
pient
cont
enantdel’
eaupendantquel
quesminut
es.

Li
mai
l
ledef
er(
gri
s) Li
mai
l
ledef
er(
rouge)

Tubeenv
err
e

Eau

b.Obser
vat
ion

Lal
i
mai
l
ledef
erachangédecoul
eurdugr
isenr
ouge.

81
 c.Concl
usi
on

Cenouv
eaupr
odui
tfor
méestappel
élar
oui
l
le.

d.Ques’
est
-i
lpassé 
?

Lav
apeurd’
eaus’
estcombi
néeauf
erpourdonnerunnouv
eaucor
ps 
:i
ls’
agi
t
d’
uner
éacti
onchi
mique.

e.Lebi
landel
aréact
ion

Fer+Di
oxy
gène Roui
l
leouOxy
dedef
er

2.Car
act
éri
sti
quesdel
aréact
ion

Laf
ormat
iondel
aroui
l
leestuner
éact
ionchi
mique,
lent
e,ett
rèscompl
exe.

3.Condi
ti
ondef
ormat
iondel
aroui
ll
e

Laroui
l
leseformelorsquelef
erestabandonnédansunmi
l
ieuf
roi
dethumi
deen
cont
actavecdel’
airambiant
.

NB.
Pourpr
otégerl
esobj
etsdef
erdel
aroui
l
leonut
il
isel
espei
ntur
es,
les
gr
aisses,
lesv
erni
s,l
ezi
nc,
leni
ckel
,l
’al
umi
nium,
etc.

Et
ape4 
:RECAPI
TULATI
ON surl
’
expér
iencedef
ormat
iondel
aroui
l
le.

Et
ape5 
:EVALUATI
ON

82
 Compl
éterl
aphr
asesui
vant
e :

Lar
ouil
l
eestunemat
ièr
epor
eusedecouleur..
.1.
..Ell
eseformelor
squel
avapeur
d’
eausecombi
neavecl
e…2…c’
estuneréacti
on,…3…l enteet…4…

Et
ape6 
:EXERCI
CEDEMAI
SON

1.a.Compl
éter
 :Fer+… Oxy
dedef
erencor
eappel
é….

b.quel
peut
-ondonneràcet
ter
éact
ion 
?

c.Donnerl
escar
act
éri
sti
quesdecet
teéquat
ion 
?

FI
CHEPEDAGOGI
QUE
Nom del ’
enseignant
 :AMEGAA Discipl
ine :Chimi
e
Prénom :KodzoMawuf emo FicheN°  :08
Contacts 
:90976933/ 99640023 Cl asse  :5èmeABC
Et
ablissement :LYAss/CEGKev
é Effect
ifs :
Année :2011-2017 Date 
:

THEMEI
I:Réact
ionschi
miques

Ti
tr
edel
aleçon 
: CYCLEDEREACTIONCHI
MIQUE 
:
CONSERVATI
ONDEMASSE
A)OBJECTI
FSPEDAGOGI
QUES

Al
afi
ndelaleçon,
l’
élèv
edoitêtr
ecapabl
ede :
 Maît
ri
serlanot
ionderéact
ionchi
mique 
;

 Acquér
irl
anot
iondeconser
vat
iondemassel
orsd’
uner
éact
ionchi
mique 
;

 Décr
ir
el’
act
iondel
’
aci
dechl
orhy
dri
quesurl
ecal
cai
re.

B)MATERI
EL

 Ferenpoudr
e ;
lesouf
fre 
;Becbunsen 
;l
’aci
dechl
orhy
dri
que

 Sci
encesphy
siques5eDURANDEAU

83
 C)DEROULEMENTDELALEÇON

Et
ape1 
:CONTROLEI
NITI
AL

Cor
rect
iondel
’
exer
cicedemai
son.

Et
ape2 
:MOTI
VATI
ON

Qu’
est
-cequ’
uncy
cle 
?

Et
ape3 
:LEÇONDUJOUR

1.Not
iondel
aréact
ionchi
mique

a.Expér
ience
Fai
sonsbr
ulerunmélangedepoudr
edef
eretdusouf
re.

Poudr
edef
er+souf
re sol
i
degr
is-
bleu

b.Observ
ati
on
L’
incandescencesepour
sui
tlor
squ’
onr
eti
rel
ebecbunsen.Unsol
i
decompact
gr
is-
bleuapparaît
.

c.Conclusion
Lef eràréagieaveclesouf r
epourdonnerunnouveaucor
ps :l
esul
fur
edefer 
;Le
soufr
eetl ef ersontappel ésdesréacti
fsetlesul
furedeferestl
eprodui
t.Et
ant
donnéquel ecertai
nscor psdispar
aissent(
feretsoufr
e)tandi
squ’
il
sseforment
d’
autres(sulf
uredef er
),onparlederéacti
onchi
mique.

2.Fai
sonsr
éappar
aît
rel
esouf
reàpar
ti
rdusul
fur
edef
er

a.Expér
ience
Aj
out
onsausul
fur
edeferpr
écédemmentobt
enudel
’
aci
desul
fur
ique.

HCl

Ef
fer
vescence

Sul
fur
edef
er

84
 b.Observat
ion.
Nousconst
atonsuneeffer
v escence.Legazdégagéestnauséabondeett
oxi
que 
:
c’
estl
esulf
ured’hydr
ogène.

c.Conclusi
on
L’
acide chlorhydr
ique à r
éagi
tav ec le sul
fur
e de f
erpourformerle sul
fure
d’
hydrogène :C’estuneréacti
onchimique.Lesulfur
edeferetl
’
acidechl
orhydr
ique
sontl
esréactifsetlesul
fured’
hydr
ogènel eprodui
t.

Remar
que 
:dansuner
éact
ionchi
mique,
ilyaconser
vat
iond’
atomes.

3.Act
iondel
’
aci
dechl
orhy
dri
quesurl
ecal
cai
re

a. Expér
ience

HCl

Bul
l
esd’
eau

Cal
cai
re Eaudechaux

A B Tr
oubl
ée

b.Obser
vati
on
 EnA,ilyaeff
ervescenceetdesbul
l
esd’
eauappar
aissentsurl
apar
oidut
ube
àessai.

 EnB,
l’
eaudechauxset
roubl
e.

c.Int
erpr
étati
on
L’ef
fer
vescenceobser véen’estri
end’autr
equeduchl oruredecalci
um gazeux
i
ssudel ar éacti
onentrel ecal
cair
eetl’aci
dechl
orhydr
ique.Cett
eréact
ionprodui
t
aussidel’
eauetunpr oduitquit
roubl
el’
eaudechaux :
ledioxydedecar
bone.

d.Conclusi
on
Danscetteréacti
on,l
ecalcai
reetl’
aci
dechl
orhydri
quedisparai
ssentetil
sse
for
mentledioxy
dedecarbone,l
echl
orur
edecal
cium etl
’eau 
:ils’
agi
td’uner
éact
ion
chi
mique 
:

Cal
cai
re+Aci
dechl
orhy
dri
que Di
oxy
dedecarbone+Chlor
ure
decal
cium +Eau

Et
ape4 
:RECAPI
TULATI
ON

El
l
epor
tesurl
esnot
ionsessent
iel
l
essui
vant
es 
:

85
- La not
ion de réacti
on chi
mique etde conser
vat
ion de masse l
ors des
r
éacti
onschimiques ;

- Lar
éact
ionent
rel
ecal
cai
reetl
’
aci
dechl
orhy
dri
que.

Et
ape5 
:EVALUATI
ON

3.Qu’
appel
l
e-t
-onr
éact
ionchi
mique 
?

4.Au cours d’
une r
éacti
on chi
mique,la masse des pr
odui
tsf
ormés est
supér
ieur
eàcell
edesréact
ifs.Vr
ai/Faux.

Et
ape6 
:TRAVAI
LAFAI
RE

Exer
cicedemai
son

1.Donnerl
esr
éact
if
setl
espr
odui
tsdel
aréact
ionducal
cai
reav
ecl
’
HCl
.

2.Commentmet
-onenév
idencel
est
roi
spr
odui
tsi
ssusdecet
ter
éact
ion 
?

3.Ecr
ir
el’
équat
ion-
bil
andel
aréact
ion.

Cor
rect
ion

1.Réact
if
s :
cal
cai
reetHcl
.

Pr
odui
ts 
:di
oxy
dedecar
bone+chl
orur
ecal
cium +eau.

2.Chlor
uredecalci
um fai
teff
ervescenceavecdel’
eau 
;Co2 t
roubl
el’
eaude
chaux 
;eaudonnedesbul
l
éesd’eausurlapar
oidut
ube.

3.Cal
cai
re+Hcl
⟹Cacl
+Co2+eau

86