Nombre alumno: Roger Fuentes

Tema: Docencia Cristiana: La importancia de llevar un vida ejemplar en el trabajo pastoral

docente.

Libros consultados:

- Ministerio pastoral y liderazgo: “Una introducción a la teología pastoral” – Insik Hong.

- Principios y alternativas de trabajo pastoral – Alberto Barrientos.

- Enseñando para cambiar vidas – Howard Hendricks.

Información recopilada:

- Libro del ministerio pastoral y liderazgo de Hong dice:

1)Lo que es educación para Jesús:

a) Para El, la educación no es, esencialmente, una mera transmisión del conocimiento, sino que se
trata de la verdad. El conflicto con los fariseos y los maestros de la ley denota este pensamiento de
Jesús.

b) Jesús entiende que la educación es la fuente de la vida, y el conocimiento debe traducirse en la

práctica.

2)Respecto de las expectativas de la Iglesia: Los hermanos de la iglesia esperan un pastor

comprometido con la iglesia y con lo que enseña: La iglesia tiene expectativa en los pastores como
buenos y competentes maestros para enseñar la verdad cristiana a la congregación. Si no
practican lo que predican, no habrá una verdadera enseñanza, por que enseñar es más que una
transmisión de conocimiento, hay detrás también un impacto emocional al ver como nuestros
maestros viven

4) Labor de enseñar no solo recae en el pastor: “Sin embargo, la tarea docente de la iglesia no
recae solamente sobre el hombro del pastor, sino comparte con todos los equipos laicos quienes
están cargo de llevar adelante la educación cristiana en la iglesia local. Más el pastor como
educador tiene mayor responsabilidad de reclutar y entrenar a los laicos que se comprometan con
la difícil, pero fundamental tarea de la enseñanza.”

5)Punto a considerar al hablar de ser reflejo de Dios: punto de vista reformado de la educación:
El pacto de creación : El ser humano creado a la imagen de Dios. Responsabilidad humana de
reflejar la imagen de Dios en el mundo (ser testigo y edificador del Reino de Dios). Responsabilidad
ecológica y política. La tarea de los educadores es animar a las personas a cumplir sus
responsabilidades con respecto al Dios Creador. Implicación de la fe en todas áreas de la vida.

6) DEBEMOS SER COMO JESUS: Jesús dedicó la mayor de su tiempo a la enseñanza. Si queremos
ser relevantes y efectivos en la transmisión de la verdad cristiana debemos aprender de la
pedagogía de Jesús. Entre esto es importante es Reflejar a Cristo, Cristo muestra a Dios, nosotros
debemos mostrar a Cristo, debemos ser la sal y luz. Debemos aprender de Él, ser imitadores de Él.
- el fin de la educación cristiana es “la transformación de la vida humana a la luz de la Palabra de
Dios y ser sal y luz del mundo que cambia la mentalidad”

-Lo que dice el libro: Enseñando para cambiar vidas.

- Howard Hendricks dice en su libro que existen diferentes leyes en educación. La ley del maestro
dice que este debe estar en constante cambio, debe aprender cada día. Si quiere que sus alumnos
avancen y sean mejores cada día, entonces él debe dar el ejemplo, él debe estar en constante
crecimiento, y no ser un pozo de agua estancado, si no que un rio de agua que fluye.

--la educación como comunicación: Pensamiento, sentimiento y acción, más que solo transmitir
conocimiento, también debe existir emoción y que esta sea equilibrada y controlada, conocer a su
interlocutor. El docente debe estar emocionado, si yo declaro que estoy entregado a la verdad
eterna de la palabra de Dios, eso debe notarse en mis valores, en lo que pongo mi tiempo y mi
dinero, en lo que yo amo, me emociono, me entusiasmo, es de lo que más hablo, debe ser mi
deleite, es más que transmitir algo intelectual, tenemos la verdad más emocionante del mundo,
pero no estamos emocionados. Acción: si realmente se cree y se vive lo que se predica, entonces
no solo habrá emoción, sino que también habrá acción, cambiara nuestro comportamiento, habrá
un crecimiento un cambio de acción y de actitud pues nueva criatura somos, “Lo que ud es, es
mucho más importante que lo que ud dice o hace.”

- No se puede ni enseñar ni testificar sin las palabras ni los hechos, Jesús no hacia cosas que
contradijeran lo que Él hablaba, si digo que siempre te prestare atención, pero luego te acercas y
no lo hago, entonces mi mensaje es incongruente, lo mismo pasa si predico y no practico.

-Versículos bíblicos que hablen de la importancia ejemplo:

-2 de Timoteo 2:24: “Porque el siervo del Señor no debe ser contencioso, sino amable para con
todos, apto para enseñar, sufrido”

-1 Timoteo 4:12: “No permitas que nadie menosprecie tu juventud; antes, sé ejemplo de los
creyentes en palabra, conducta, amor, fe {y} pureza.”

-Filipenses 3:17: “Hermanos, sed imitadores míos, y observad a los que andan según el ejemplo que
tenéis en nosotros.”

-2 Tesalonicenses 3:9: “no porque no tengamos derecho {a ello}, sino para ofrecernos como modelo
a vosotros a fin de que sigáis nuestro ejemplo.”

- Filipenses 3:17: “Hermanos, sed imitadores míos, y observad a los que andan según el ejemplo que
tenéis en nosotros.”

- Juan 13:15: “Porque os he dado ejemplo, para que como yo os he hecho, vosotros también
hagáis.”

- 1 Pedro 1:16: “porque escrito está: SED SANTOS, PORQUE YO SOY SANTO.”

- 1 Corintios 11:1: “Sed imitadores de mí, como también yo {lo soy} de Cristo”
- Hebreos 13:7: “Acordaos de vuestros guías que os hablaron la palabra de Dios, y considerando el
resultado de su conducta, imitad su fe.”

- Reflexiones: -El ejemplo también enseña, un docente debe practicar lo que enseña, vivir lo
que enseña, debe ser lo que enseña, si quiere que sus alumnos crezcan y abracen todo lo que
enseña, debe ser el quien lo enseña. Debe saber y vivir lo que enseña, si no lo practica, ni lo vive,
no tiene sentido que lo enseñe.

-Es algo que nos parece muy evidente, pero que muchas veces se deja de lado, creyendo que la
gente hará caso más a nuestras palabras y no a lo que hacemos.

El presbítero docente, entre sus diferentes funciones, debe enseñar la palabra de Dios, y para
enseñar es importante su ejemplo. No basta con que transmita el contenido, debe también vivir el
contenido

- El ejemplo tiene un impacto significativo, cuando se ve que el maestro vive lo que enseña, genera
más curiosidad en el alumno, genera un impacto emocional, y por lo tanto un aprendizaje
significativo, que es perdurable en el tiempo.