Вы находитесь на странице: 1из 6

МЫШЛЕНИЕ

1. Какое из приведённых определений мышления является


наиболее полным и правильным?
а) процесс непосредственного отображения предметов в их связях и
взаимозависимостях,
б) опосредованное и обобщённое отражение в сознании человека
предметов и явлений объективной действительности в их существенных
особенностях, связях и отношениях,
в) процесс создания понятий и представлений о предметах и
явлениях окружающей действительности на основе синтеза ощущений,
восприятия и данных прошлого опыта.

2. В каком из определений идёт речь о мыслительной


деятельности?
а) отражательная деятельность мозга, как своеобразный отпечаток
окружающей действительности,
б) деятельность мозга, не опирающаяся на непосредственный
чувственный опыт,
в) действия, при которых человек оперирует лишь с отражением
предметов в образах и представлениях о них.

3. Мыслительные действия формируются поэтапно. Укажите


вариант, в котором верно определена последовательность этапов?
а) первоначально мыслительные действия формируются в плане
громкой речи, затем опираются на восприятие материальных объектов или их
изображений, а затем выполняются мысленно с помощью внутренней речи,
б) первоначально мыслительные действия формируются с опорой
на восприятие предметов или их изображение, затем осуществляется только
в плане устной речи, затем выполняются мысленно с помощью внутренней
речи.

4. Какую особенность мышления характеризует приведённый ниже


пример?
Известно, что ультрафиолетовые лучи увидеть нельзя. Для того
чтобы выяснить их, необходимо воздействовать ультрафиолетовыми
лучами на фоточувствительную пластину, которая под их воздействием
чернеет. В данном случае мы воздействовали одним предметом на другой,
причём так, что особенность одного объекта (лучей) вызывает изменения
другого объекта (цвета пластины), который воспринимается уже
непосредственно.
а) обобщающий характер мышления,
б) опосредованность мышления.

5. В каком ответе названы основные операции мышления?


а) сравнение, анализ, представление, синтез, обобщение,
б) анализ, синтез, обобщение, кокретизация, понятие,
в) анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, конкретизация,
сравнение.

6. Какую мыслительную операцию осуществляют учащиеся, когда


на основе наблюдения определённых фактов выводят и формируют
правило?
а) анализ,
б) сравнение,
в) обобщение,
г) синтез.

7. Какой вид мышления преобладает в деятельности писателя?


а) образное,
б) конкретно-действенное,
в) понятийное.

8. Какое из перечисленных суждений относится к опосредованному


отражению:
а) Какой величественный кедр.
б) Посмотрите, вершина его обожжена.
в) Вероятно, когда-то в неё ударила молния.
г) Мама страшно удивилась:
- Что с тобой, скажи на милость,
Может ты у нас больной -
Ты не дрался в выходной? (А.Барто).

9. В чём состоит связь речи и мышления?


а) вне речи не бывает собственно человеческого понятийного
мышления,
б) собственно человеческое мышление не всегда выражается в
форме внутренней речи,
в) речь и мышление в принципе тождественны.

10. Какой вид мышления используется в данной задаче?


Водителем автобуса сделан наиболее удобный поворот в сложном
переплетении городских улиц:
а) наглядно-действенное,
б) наглядно-образное,
в) отвлечённое (абстрактно-логическое).

11. Выберите из отличительных особенностей процессов отражения


те, которые характеризуют мышление человека.
а) отражение отдельных свойств предметов и явлений
материального мира,
б) отражение прошлого опыта в виде чувств, мыслей и образов
прежде воспринятых предметов и явлений,
в) отражение предметов и явлений в совокупности их свойств и
частей,
г) отражение общих и существенных признаков, связей и
отношений предметов и явлений.

12. Каков характер отношений мышления и чувственного


познания?
а) они независимы друг от друга;
б) чувственное познание обогащается за счет мышления;
в) мышление возникает на основе чувственного познания;
г) мышление и чувственное познание - различное наименование для
единого интеллектуального процесса личности.

13. Есть ли мышление у животных?


а) да;
б) нет;
в) мышление животных - это их интеллектуальное поведение, в
котором ими улавливаются причинно-следственные связи, имеющиеся в
непосредственно данных им ситуациях;
г) для животных характерны лишь кратковременные "озарения",
благодаря которым они могут ориентироваться в ситуации, которая не
представлена им непосредственно.

14. Мысль, в которой отражаются общие, существенные и


отличи тельные признаки предметов или явлений называется
а) понятием;
б) суждением;
в) умозаключением;
г) индукцией.

15. Отражение связей между предметами и явлениями


действительности или их свойствами и признаками называется
а) дедукцией;
б) суждением;
в) умозаключением;
г) синтезом.

16. Связь между мыслями, при которой из одного или


нескольких суждений получается другое суждение, извлеченное из
содержания исходных суждений называется
а) понятием;
б) сопоставлением;
в) умозаключением;
г) сравнением.

17. Закономерности протекания мыслительного процесса


изучаются
а) эвристикой;
б) психологией;
в) логикой;
г) софистикой.

18. Выделение в объекте тех или иных его сторон, элементов,


свойств, связей, отношений называется
а) абстрагированием;
б) классификацией;
в) анализом;
г) синтезом.

19. Столкновение человека в деятельности, в мышлении с чем-то


непонятным, неизвестным, тревожащим может быть названо
а) проблемой;
б) проблемной ситуацией;
в) задачей;
г) когнитивным конфликтом.

20. Процесс открытия, который протекает как внезапное


озарение, мгновенная догадка называется
а) эвристикой;
б) прогностикой;
в) инстайтом;
г) антипацией.

21. К какому из видов мышления относятся те из них, которые


выделены по признаку характера решаемых человеком задач?
а) абстрактно-логическому;
б) теоретическому;
в) дискурсивному;
г) продуктивному.

22. По степени новизны и оригинальности выделяются такие


виды мышления как
а) наглядно-образные;
б) практическое;
в) интуитивное;
г) репродуктивное.

23. Общие, единичные, конкретные, абстрактные - это


а) умозаключения;
б) суждения;
в) понятия;
г) выводы.

24. Истинные, ложные - это


а) сравнения;
б) обобщения;
в) суждения;
г) умозаключения.

25. Рассуждающее, логически расчлененное и осознанное


мышление называется
а) эвристическим;
б) прогностическим;
в) интеллектуальным;
г) дискурсивным.

26. "Некоторые студенты - отличники". Это...


а) умозаключение;
б) понятие;
в) частное суждение;
г) единичное суждение.

27. Существенные признаки в изучаемых предметах и явлениях


выделяются в результате процесса
а) анализа;
б) синтеза;
в) сравнения;
г) обобщения.

28. Всякое существенное свойство является вместе с тем и ...


для данной группы однородных предметов. (Вставить пропущенное
слово.)
а) частным образом;
б) единичным;
в) всеобщим;
г) общим.

29. Умение увидеть и поставить новый вопрос, новую проблему


и, затем решить их своими силами, это
а) быстрота мышления;
б) гибкость;
в) самостоятельность;
г) целеустремленность.
30. Важнейшим признаком мышления является
а) самостоятельность;
б) гибкость мышления;
в) быстрота мысли;
г) умение выделять существенное.