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Mecanismos de apoyo para la realización de

las actividades y campañas ambientales en
el nuevo contexto de riesgo sanitaria y
distanciamiento social frente al COVID-19

Jessica Morán Jorquera

Analista para la Promotoría Ambiental
Dirección de Educación y Ciudadanía Ambiental
Lima, junio de 2020
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Jornada 1:
¿Qué es la Promotoría Ambiental Juvenil en el
nuevo contexto de riesgo sanitario y
distanciamiento social por el COVID-19?

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Ciudadanía ambiental
Es el ejercicio de derechos y deberes ambientales asumidos por
las ciudadanas y ciudadanos al tomar conciencia de la
responsabilidad que tienen por vivir en un ambiente y sociedad
determinados, con los que se identifican y desarrollan
sentimientos de pertenencia.
Se manifiesta a través de:

- Participación activa y responsable en la toma de decisiones

en procesos de gestión ambiental
- Acceso a la información y a la justicia ambiental,
- Realización de prácticas ambientales adecuadas a partir de
los diferentes roles que desempeñan en la sociedad.

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Educación ambiental

Es un proceso integral que se da en toda la vida del

individuo y que busca generar en este los
conocimientos, las actitudes, los valores y las prácticas
necesarias para desarrollar sus actividades en forma
ambientalmente adecuada, con miras a contribuir al
desarrollo sostenible del país.

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Promotoría ambiental

Es un instrumento estratégico que ayuda a fortalecer

la participación en el desarrollo sostenible de una
comunidad. La base de la promotoría ambiental es el
trabajo organizado en torno a un objetivo común,
apoyado en procesos de sensibilización, educación,
movilización, comunicación y organización.

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Juventud

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Dinámica 2: Datos

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdiMQBvkwLUjbHI2Jsr-
8bHp2yUrMbfXMC5osqZeRrXkAR0Bw/viewform?usp=sf_link

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Jornada 2:
Herramientas para la activación en línea del
Voluntariado Ambiental

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R.M. N° 456-2018-MINAM aprueba el Instructivo

del Programa Municipal de Educación, Cultura y
Ciudadanía Ambiental

Es el instrumento de planificación y gestión de los gobiernos

locales para la implementación de la Política Nacional de
Educación Ambiental y el cumplimiento de metas del Plan Nacional
de Educación Ambiental 2017-2022.

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Cartillas
5 cartillas

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IMPLEMENTACIÓN
Pasos:

Paso 2 Paso 4 Paso 6 Paso 8

•Identificación
de •Capacitación
•Identificación •Convocatori (diseño •Seguimiento •Reconocimiento
actividades y de a y selección •Compromisos •Acreditación reporte
colaborativo) (certificados)
cantidad instituciones de acción y ceremonia

Paso 1 educativas
Paso 3 Paso 5 Paso 7

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IMPLEMENTACIÓN
Perfil de las y los PAJ
- Ser estudiante de una carrera profesional o técnica.
- Tener una edad comprendida entre 18 a 24 años.
- Mostrar interés en el cuidado del ambiente.

Perfil de las y los funcionarios públicos

- Servir a los intereses de la Nación.
- Procurar aumentar la eficiencia del Estado para brindar una
mejor atención a la ciudadanía.
- Actuar con probidad, idoneidad, veracidad, justica, equidad,
lealtad y respeto al Estado de Derecho y a la dignidad de las
personas.
(Fuente: Decreto Supremo N° 004-2013-PCM)

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IMPLEMENTACIÓN
Funciones de PAJ
- Apoyar la labor de prevención de la contaminación ambiental dentro de su localidad.
- Buscar, junto con la municipalidad, las alternativas técnicas ante los problemas ambientales,
reconociendo que la solución de los mismos debe estar en función a los recursos disponibles de la
municipalidad o identificar aliados.
- Impulsar procesos de educación y capacitación a partir de la difusión sobre temas relacionados a la
problemática local y la promoción de buenas prácticas ambientales.
- Fomentar buenas prácticas ambientales en actividades programadas por los municipios en el marco del
Programa EDUCCA.
- Apoyar en la generación de nuevo conocimiento articulado a las prioridades y problemas ambientales
locales, provinciales y nacionales.
- Realizar acciones de voluntariado para la conservación y recuperación de entornos naturales y espacio
públicos.
- Bridar apoyo en acciones de vigilancia ambiental a nivel local.

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IMPLEMENTACIÓN – Contexto de pandemia

Capacitaciones en línea
- Armar plan de trabajo de capacitaciones sobre temáticas
ambientales. Igualmente, sobre desarrollo de competencias,
valores, derechos y deberes.
- Analizar el nivel de accesibilidad de Internet de las y los PAJ.
- Identificar la mejor plataforma para la capacitación en línea.

Promover ciudadanía ambiental en línea

- Armar plan de trabajo de actividades en línea que las y los PAJ
puede desarrollar.
- Emplear redes sociales para promover el activismo ambiental.
- Diseñar tareas, retos, guiones para videos.

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Resultados
Dinámica

https://docs.google.com/forms/d/1XO44iRVOEfx9Ep1VjcQSaixlLHyLQmbH6nDooq6FM8E/e
dit#responses

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Reciclaje
El reciclaje es toda actividad
que permite reaprovechar
un residuo mediante un
proceso de transformación
material para cumplir su fin
inicial u otros fines.

Recuperado de: http://porven.com.ar/enterate-cual-es-el-centro-de-recepcion-de-residuos-reciclables-mas-cercano-a-tu-casa/15114

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¿Cómo reciclo?
Botellas y envases de vidrio Botellas y envases de plástico
1. Retira la tapa y vacía el contenido sobrante 1. Retira la etiqueta, la tapa y vacía el contenido
de la botella sobrante del envase.

2. Enjuaga el envase con un poco de agua y 2. Enjuaga el envase con un poco de agua y déjalo
déjalo secar. secar.

3. Aplasta el envase para reducir su volumen (si se

pudiera)

Recuperado de: https://www.geniolandia.com/13099506/como-derretir-una-botella-de-vidrio-para-que-quede-plana-y-hacer-arte PERÚ NATURAL

Recuperado de: https://www.expoknews.com/estudiantes-mexicanos-transforman-botellas-de-pet-en-toner/
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Envases de papel y/o cartón Papel y/o cartón

1. Vacía el contenido sobrante del envase 1. Retira elementos como clips, grapas, cinta
adhesiva, anillados, forros plásticos, entre otros.

2. Retira todos los elementos como cintas

adhesivas, grapas, entre otros. 2. Deposita el material en un contenedor
destinado para papel y/o cartón
3. Compacto el envase para reducir su volumen.

Recuperado de: http://www.2000agro.com.mx/analisis/los-cereales-de-caja-para-el-desayuno-en-mexico-no-son-saludables/ PERÚ NATURAL

Recuperado de: http://www.escuelapedia.com/reciclaje-de-envases-de-carton-de-larga-duracion/
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Envases de Tetrabrik Latas

1. Vacía el contenido sobrante del envase 1. Retira la etiqueta y vacía el contenido sobrante
del envase

2. Enjuaga el envase con un poco de agua y
déjalo secar.
3. Compacta el envase para reducir su
volumen.
2. Lava el envase con un poco de agua y
detergente (en el caso de contener aceites),
enjuágalo y déjalo secar.
3. Compacta el envase para reducir su volumen
(si se pudiera).

Recuperado de: https://openrevista.com/articulos/actualidad/reciclaje-de-aluminio-riqueza-de-hojalata/

Recuperado de: https://www.dondereciclo.org.ar/blog/reciclar-tetra-brik/ PERÚ NATURAL
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¿Y cómo APROVECHO los residuos orgánicos?

• Usemos los espacios libres para
implementar pequeñas plantas
de compostaje.

• Aprovechemos los residuos

orgánicos como cascaras, hojas
de vegetales, cascaras de
huevos, restos de frutas y
verduras

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Actividades

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Actividades
Difundir los mensajes del MINAM

1. Compartir el mensaje
Se le enviará a las y los jóvenes el mensaje a compartir.
Luego, se les llama a participar en un Reto.
El Reto consiste en que las y los promotores consigan la mayor
cantidad de “Like” y compartidos. El mensaje deberá ser compartido en
sus redes sociales como: Instagram, Facebook y Twitter.
Y en redes sociales de sus:
■ Familiares
■ Amistades
■ Instituciones en las que están involucrados (Universidades,
Institutos, Municipalidades, grupos, otros)
OJO Hashtag
2. Reportar evidencia de la difusión
■ Finalmente, enviarán como medio de verificación, la captura - #YoPromotorAmbiental
- #PerúEstáEnNuestrasManos
de pantalla de su publicación.
- #YoMeQuedoEnCasa

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Difundir los mensajes del MINAM

Se va a priorizar que se compartan las Orientaciones a la Ciudadanía

“Protégete del Coronavirus COVID-19:

● Orientaciones a la Ciudadanía para el Adecuado Manejo de Residuos

Sólidos durante la inmovilización social

● Orientaciones para el adecuado manejo de residuos sólidos en

Mercados de abastos

● Orientaciones para el adecuado manejo de residuos sólidos en hoteles

(hospedajes, casas de reposo, etc) durante la inmovilización social
frente al COVD-19

Otros:
- Orientaciones para manejar los residuos en casa si algún familiar presenta un síntoma del COVID-19
- Orientaciones para la limpieza y desinfección de calles como medida para evitar la propagación del COVID-19
- Orientaciones para el personal de limpieza pública para el adecuado manejo de residuos sólidos durante la inmovilización social
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Actividades
Difundir Buenas Prácticas Ambientales

Propuesta de reto:

● Cada promotor/a graba un video mostrando las buenas

prácticas ambientales que realiza en casa (ecoladrillos,
compost, segregación, reciclaje en casa, otros).

● Antes de finalizar, se dirige a sus contactos y les pide que

muestren sus buenas prácticas a sus:
■ Familiares
■ Amistades
■ Instituciones en las que están involucrados
(Universidades, Institutos, Municipalidades,
grupos, otros)

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Actividades
Difundir Buenas Prácticas Ambientales

• Identificar buenas prácticas ambientales

● Recojo de evidencias - registro fotográfico de ecoladrillos,
compost, segregación, reciclaje en casa, otros.
● Grabación de video
○ Tutoriales
○ Cuentacuentos (consultar)
■ Uso de material reciclado
OJO Hashtag
● Autorización del MINAM
● Retos virales en: Tik Tok, Instagram, Facebook, Linkedin. - #YoPromotorAmbiental
○ Hashtag - #PerúEstáEnNuestrasManos
○ Challenge - #YoMeQuedoEnCasa

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Compartir experiencias con

promotores ambientales juveniles

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Actividades desarrolladas
1. “Sensibilicemos desde casa”
Los promotores ambientales colocaron letreros en las puertas de
sus viviendas con mensajes referidos al cuidado del ambiente
con el fin de difundir el Día Mundial del Ambiente en su
vecindad.

Link: https://www.facebook.com/groups/yopromotorambiental/permalink/268776660994139/ PERÚ NATURAL

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Actividades desarrolladas
2. “Efecto multiplicador”
Se invitaron de 3 a 5 personas a participar en retos que
promueven buenas prácticas ambientales, con el fin de su
liderazgo en redes sociales. Llegando a 165 retos asumidos.

Link: https://www.facebook.com/groups/yopromotorambiental/permalink/270675917470880

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Actividades desarrolladas
3. “Creación de materiales”
3.1. Tutoriales
Se crearon 4 tutoriales para enseñar sobre diversas tareas
como:
- Compostaje
- Vela ecológica
- Ecoladrillo
- Juegos ecológicos (tumba latas y michi)

Link: https://www.facebook.com/groups/yopromotorambiental/?post_id=268432314361907 PERÚ NATURAL

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Actividades desarrolladas
3. “Creación de materiales”
3.2. Infografías
Se diseñaron 4 infografías para informar sobre:
- Día Mundial del Ambiente
- Importancia de la Biodiversidad
- Biodiversidad en el Perú: selva, sierra y costa.
- Importancia de los Humedales

Link: https://www.facebook.com/groups/yopromotorambiental/?post_id=267857477752724 PERÚ NATURAL

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Actividades desarrolladas
3. “Creación de materiales”
3.3. Entrevistas
Con la finalidad de escuchar otras voces, se entrevistaron a:
- Promotores ambientales
- Representantes de la Red Universitaria Ambiental (RUA-Perú)
- Pescador artesanal/funcionario por el Día Internacional de la
Lucha contra la Pesca Ilegal, No Declarada y No Reglamentada.

Link: https://www.facebook.com/groups/yopromotorambiental/?post_id=268596204345518
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Actividades desarrolladas
3. “Creación de materiales”
3.4. Cuenta cuentos
Se grabaron dos cuenta cuentos ecológicos
infantiles:

- El Mapache Ecológico
- Incendio en la Selva

Link: https://www.facebook.com/groups/yopromotorambiental/?post_id=268470864358052 PERÚ NATURAL

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Resultados de la jornada
Durante la jornada se realizaron 65 publicaciones en
el grupo de Facebook “Yo Promotor Ambiental 2020”,
además las y los jóvenes realizaron publicaciones en
sus propios muros.

Duración de la jornada:
Inicio de la jornada: Jueves, 4 de junio
Fin de la jornada: Viernes, 5 de junio

El grupo de Facebook registra:

Visualizaciones: 6 998
Reacciones: 1 093
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Aplicaciones en línea

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IMPLEMENTACIÓN
Retos para la formación de la ciudadanía ambiental
- Reducir el uso de plásticos en los mercados y supermercados.
- Manejar apropiadamente los residuos sólidos en el hogar y el
vecindario.
- Conservar las áreas verdes del hogar y el vecindario.

Formas de participación ciudadana

- Identificar y difundir formas alternativas de reducción del uso de
plásticos.
- Diseñar e implementar campañas informativas y eventos (páginas
web, redes sociales, otros).
- Identificar, reconocer y difundir buenas prácticas ambientales.

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IMPLEMENTACIÓN
Kit de materiales
- Calendario ambiental MINAM:
https://www.gob.pe/institucion/minam/informes-publicaciones/419416-calendario-ambiental-peruano-2020

- Guión de video:
Propuesta de guión:
https://drive.google.com/open?id=1VHwc6C1f53wWPQue3tRQQTRepkEsLiqG
Video finalizado:
https://www.instagram.com/tv/CAS5S3fh34T/?igshid=ut0kqt4zoh0p

Otros materiales:
https://drive.google.com/drive/u/1/folders/16bJJy5RxeGM6NOdDumdoSJ41wk6CJMaA

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GRUPOS DE TRABAJO
1. Escoge una temática y arma tu grupo de trabajo.

LINK: Grupos de trabajo

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1RmBnImecsE7moYKefpjK1Zu8toy4Qtd6-MZGFfiUSYw/edit#gid=0

2. Puedes abrir un grupo de WAPP o un documento en Drive para iniciar el trabajo colaborativo.

3. Cuando el grupo de lo tenga listo el material, colgarlo en el LINK “Entrega de materiales” y escoger un o
una representante para exponerlo el día lunes 06.

FECHA DE ENTREGA: DOMINGO, 5 DE JUNIO 2020

HORA DE ENTREGA: HASTA LAS 4 P.M.

LINK: Entrega de materiales

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1VfydHD0j2kLYzFrPSTAMn--TNZKG79ha
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Jessica Morán Jorquera

Analista para la Promotoría Ambiental

Dirección de Educación y Ciudadanía Ambiental
Dirección General de Educación, Ciudadanía e Información Ambiental
Ministerio del Ambiente

jmoran@minam.gob.pe
951727857

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GRACIAS

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