Plan de Tesis

Definir y evaluar estrategias alternativas

que encaminen a la UNI ser reconocida
SOSTENIBLE como una universidad sostenible y
ecoeficiente
ECOEFICIENTE
SARA VELASQUEZ
Contenido
01 Ranking de universidades sostenibles a nivel mundial

Universidades Modelo

Aspectos de sostenibilidad y ecoeficiencia

Caso: UNI

Marco Apropiado
UI GREEN METRIC WORLD UNIVERSITY RANKING es una herramienta de monitoreo y clasificación que
sirven para medir el impacto ambiental de las operaciones de los campus universitarios
Si bien la metodología de éste Ranking no nos permite definir estrategias para encaminar a una universidad
hacia la sostenibilidad, nos permite establecer un índice o medida de valor.

Las categorías y la ponderación de puntos de El ranking se enmarca, en líneas

este año se muestran a continuación generales, en el marco conceptual
de ámbitos como el medio ambiente,
la economía y lo social.
1. Configuración e infraestructura (SI) 15

• La relación entre el área de espacio abierto y el área total

• Área total en el campus cubierta de vegetación forestal

2. Energía y cambio climático (CE) 21 medio

ambiente
• Implementación de edificios inteligentes
• Número de fuentes de energía renovables en el campus.
economía social
3. Residuos (WS) 18
4. Agua (WR) 10
5. Transporte (TR) 18
6. Educación (DE) 18
TOTAL 100
 En el puesto 778 se ubica
la Universidad Peruana
Cayetano Heredia

Participaron 780 universidades a nivel mundial. Se observa una mayor participación de universidades europeas, se
puede deducir que dichos países poseen una conciencia y responsabilidad ambiental mayor al resto de continentes.
Contenido
Ranking de universidades sostenibles a nivel mundial

Universidades Modelo

Aspectos de sostenibilidad y ecoeficiencia

Caso: UNI

Marco Apropiado
Actualmente, WUR es
uno de las instituciones
educativas más
sostenibles de los
Países Bajos
El principio básico para la
gestión operativa
sostenible es lograr un
equilibrio en el
necesidades sociales,
ambientales y económicas
actuales sin amenazar las
necesidades futuras.
WUR se esfuerza por una
estrategia de
Responsabilidad Social
Corporativa (RSC). El
núcleo de esta estrategia
es tomar decisiones de tal
manera que los intereses
científicos, sociales y
económicos se equilibren
entre sí.
En comparación con 2010, WUR tuvo un 49%
menos de emisiones de CO2 en 2018.
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la propiedad de WUR
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La Universidad de
Oxford involucra a las
partes interesadas en la
sostenibilidad
ambiental a través del
trabajo del Equipo de SSG es responsable de revisar las metas y objetivos de
Sostenibilidad y la sostenibilidad ambiental.

Universidad en general

Su política de
sostenibilidad ambiental
incluye hacer un uso
eficiente del espacio en la
Universidad, diseñar y
renovar de manera
sostenible, promover la
investigación sobre el
medio ambiente y trabajar
con las escuelas y
empresas locales.

El equipo está conformado por seis personas que trabajan específicamente

en áreas relacionadas con la sostenibilidad. Ellos son quienes realizan un
diagnostico y plantean estrategias para la sostenibilidad.
La Política de Prácticas
Sostenibles de la UC
guía los esfuerzos de
sostenibilidad en los
diez campus y otras
instalaciones
universitarias en diez
áreas de práctica
sostenible:

1. Protección del clima,

2. Energía limpia,
3. Construcción ecológica,
4. Transporte,
5. Operaciones sostenibles,
6. Reducción y reciclaje de
residuos,
7. Compras sostenibles,
8. Servicio de alimentos
sostenible
9. Sistemas de agua
sostenibles
10. Estándares para centro
médico de la UC. Estructura Organizacional de Sostenibilidad, brinda información sobre los comités,
grupos de trabajo y grupos de partes interesadas que apoyan y guían los esfuerzos de
sostenibilidad de UC.
Las mayores diferencias entre las tres universidades mas sustentables o
sostenibles ambientalmente radican en infraestructura, transporte y educación.

15% 21% 18% 10% 18% 18%

Cada Universidad debe llenar un formulario y en base a esto se realiza un recuento simple de cosas
o de respuestas según sea el campo
Contenido
Ranking de universidades sostenibles a nivel mundial

Universidades Modelo

Aspectos de sostenibilidad y ecoeficiencia

Caso: UNI

Marco Apropiado
1
Universidades Sostenibles como iniciativa estudiantil

Energía Gestión de energía y carbono Energía limpia,

Residuos
Agua y aguas residuales
Transporte y tráfico
Construcción sostenible
Bioseguridad
Desechos y recursos materiales,
Uso eficiente del agua,
Viajes sostenibles,
Edificios sostenibles
Compras sostenibles
Emisiones y descargas
Mejor los ambientes universitarios
Reducción y reciclaje de residuos
Sistemas de agua sostenibles
Transporte
Construcción ecológica
Compras sostenibles
Protección del clima

• Suelo
• Ruido • Educación, investigación y • Operaciones sostenibles,
• Aire transferencia de conocimiento, • Servicio de alimentos sostenible
• Flora y fauna • Trabajando con escuelas y empresas • Estándares para centro médico
• Seguridad externa (permiso locales y apoyando un amplio de la UC.
para energía nuclear) voluntariado
• Asbesto (mineral)
Organizaciones que promueven la sostenibilidad y la ecoeficiencia en las
universidades

SOS International que ayuda a Green Office Movement:

sus miembros a ofrecer
programas y campañas de
sostenibilidad específicamente
diseñados para instituciones
educativas.
Involucra a estudiantes, personal y académicos
que trabajan para avanzar en la sostenibilidad a
través de la educación superior.

El Gobierno del Perú, a través del Ministerio del Mediante un plan de

Ambiente, ha establecido como política de ecoeficiencia dentro de las
Estado la promoción de la ecoeficiencia como instituciones públicas, a través
una de las principales estrategias para la de la conformación de un
transición hacia el desarrollo sostenible Comité de Ecoeficiencia.

La sostenibilidad Ambiental ha dejado de ser solo responsabilidad del gobierno pensar de esta forma es
lo que ha motivado a muchas personas a ejercer un cambio en su entorno, un caso particular sería
buscar la sostenibilidad y ecoeficiencia en las universidades.
2 Universidades Sostenibles como iniciativa
estudiantil
Según Green Office Movement:
Una universidad sostenible es una institución educativa que Las universidades deben
educa a los ciudadanos del mundo para el desarrollo sostenible, enfrentarse a la
ofrece información relevante sobre los desafíos sociales urgentes y búsqueda de resolver
reduce las huellas ambientales y sociales de las operaciones de su sus propios retos y sus
campus, capacita a los estudiantes y al personal para actuar, y propios impactos
hace de la sostenibilidad una prioridad central. ambientales, hacienda
coherente sus practica
• Empoderar a los ciudadanos del mundo de gestión con lo que
Educación
para el desarrollo sostenible enseñan en el ámbito
Comprende 5 aspectos

docente y con los

• Descubre respuestas a preguntas sociales descubrimientos
Investigación
importantes
logrados en el campo de
la investigación. /1
• Lograr una huella cero para las operaciones
Operaciones
del campus

• Empoderar a los estudiantes y al personal

Comunidad
para actuar sobre la sostenibilidad
/1 J. Gutierrez, J. Benayas, S. Calvo
(2006) Educación para el desarrollo
• Haga de la sostenibilidad una prioridad para Sostenible: Evaluación de retos y
Gobierno
su organización
oportunidades del decenio 2005-2014
Green La primera oficina se estableció en la Universidad de Maastricht en 2010.
Desde entonces, el modelo ha sido replicado por universidades de toda
Europa y ganó el Premio UNESCO-Japón de Educación para el
Office Desarrollo Sostenible en el 2016.

Cuantea con 23 casos de Algunas universidades de Los países bajos

estudios en los siguientes
paises

• Los países bajos (11)

• Alemania (4)
• Bélgica (3)
• Reino Unido (2)
• Bielorrusia (1)
• Italia (1)
• Suecia (1)
3 Universidades Ecoeficiente como iniciativa El plan de ecoeficiencia
comprende 5 áreas
gubernamental fundamentales
Según Red universitaria Ambiental:
Una universidad será ecoeficiente si procura ofrecer cada vez un
mejor servicio de educación con un menor impacto ambiental. Que CAMBIO
la universidad tenga un mejor desempeño económico y ambiental. CLIMÁTICO

La ecoeficiencia es parte de una política ambiental y de SEGREGACIÓN

presupuesto público cuyo fin es: Y RECICLADO
DE RESIDUOS
• Ahorro del gasto público SÓLIDOS
• Mejorar la calidad del servicio público AHORRO DE
• Optimizar el uso de recursos, materiales y energía AGUA
• Minimizar la generación de residuos sólidos
• Mejorar la competitividad del país
AHORRO DE
ENERGÍA
Según el Decreto Supremo Nº 009-2009-MINAM “Medias de
Ecoeficiencia en el sector Público” es de aplicación obligatoria en AHORRO DE
todas las entidades del sector público y de todas las personas las PAPEL Y
personas que presentan sus servicios al Estado. MATERIALES
CONEXOS
Contenido
Ranking de universidades sostenibles a nivel mundial

Universidades Modelo

Aspectos de sostenibilidad y ecoeficiencia

Caso: UNI

Marco Apropiado
Se presenta el sistema de la UNI en cuanto a la prestación del servicio
educación superior.

Residuos

Insumos Proceso Producto

Agua, electricidad, papel, Formación, investigación, Profesionales,

combustible, otros proyección social, gestión investigadores, otros
del campus
Ecosistema universitario, vista aérea del campus de la Universidad Nacional de
Ingeniería
 El Comité de Ecoeficiencia tienen como responsabilidad elaborar la
Comité línea base y el Plan de Ecoeficiencia, asegurar la correcta ejecución y
monitoreo del plan, entre otros. Lo constituye:
Ecoeficiencia
Actualmente la UNI
cuenta con el Plan de
Ecoeficiencia 2019- Dirección General de
Administración (DIGA)
2021 el cual busca
comprometer a toda
la comunidad
universitaria en la
implementación de las Centro de Extensión y Centro de Infraestructura Oficina de Imagen
medidas de Proyección Social (CEPS) Universitaria (CIU) Institucional (OII)
ecoeficiencia a corto,
mediano y largo plazo

Oficina Central de Oficina Central de

Servicios Generales Planificación y
(OCSG) Presupuesto (OCPLA)
 Su misión es promover la solución a la problemática ambiental
mediante la concientización ambiental y el desarrollo de proyectos
RUA-UNI afines al cuidado del ambiente.

Es un grupo de
estudiantes conformados
voluntariamente por
estudiantes de
Universidad Nacional de
Ingeniería, con el objetivo
de formar estudiantes
proactivos, conscientes de
la realidad y con iniciativa,
para enfocar esfuerzos
conjuntos en pro de la
solución de los problemas
socio ambientales,
mediante el uso de
habilidades cognitivas y
sociales para impartir la
conciencia ambiental en la
universidad y entorno
cercano.
Para lograr que la UNI sea una UNIVERSIDAD SOSTENIBLE Y ECOEFICIENTE considero necesario
integrar ambas perspectivas:

INICIATIVA COMETÉ DE
ESTUIANTIL ECOEFICIENCIA
Contenido
Ranking de universidades sostenibles a nivel mundial

Universidades Modelo

Aspectos de sostenibilidad y ecoeficiencia

Caso: UNI

Marco Apropiado
Para definir un apropiadamente el marco teórico usaremos primero la visión del esfuerzo para definir el
propósito del trabajo

¿Qué vamos a hacer?

Definir y evaluar estrategias alternativas que encaminen a la UNI ser reconocida como una universidad
sostenible y ecoeficiente

¿Por qué vamos hacerlo?

Para reducir el daño y maximizar la eficiencia ecológica en el desarrollo de las actividades académicas en la UNI
Para motivar a la comunidad universitaria a vivir con una cultura de sostenibilidad del medio ambiente.

¿Qué significa alcanzar el éxito al final del esfuerzo?

Haber considerado y evaluado todas las estrategias que me permitan elegir aquella que maximice posibilidad
de contar con una facultad que use de forma eficiente sus recursos reduciendo la contaminación.
 Considero que mientras sean los estudiantes los principales actores y promotores de la sostenibilidad en la
universidad esta se mantendrá como una prioridad para la universidad

Educación Investigación Operaciones Comunidad Gobierno

Las universidades La educación y la Además de las Todo lo mencionado no

A través de la
otorgan los grados más investigación no ocurren actividades formales de será suficiente para
investigación, los
altos del sistema en el vacío. Los recursos educación e convertirse en una
académicos de una
educativo: licenciatura, naturales y sociales se investigación, las universidad sostenible si
universidad
maestría y doctorado. De utilizan en el proceso. universidades también la sostenibilidad no es
sostenible pueden
esta manera, ayudan a proporcionan una una prioridad estratégica
encontrar respuestas
dar forma a los líderes y comunidad para para la universidad.
a importantes
gerentes económicos y estudiantes y personal.
preguntas sociales
políticos del mañana. .

Empoderar a los ciudadanos del Descubrir respuestas a Lograr una huella cero para las Empoderar a los estudiantes y Hacer de la sostenibilidad una
mundo para el desarrollo preguntas sociales importantes operaciones del campus al personal para actuar sobre la prioridad para la universidad
sostenible sostenibilidad.
1. Educación: Hágase las siguientes preguntas

(1) Competencias
¿Nuestra universidad quiere que los estudiantes se conviertan en ciudadanos obedientes o consumidores
pasivos?

¿O la enseñanza tiene como objetivo educar a los ciudadanos del mundo para el desarrollo sostenible?

(2) Temas
¿El plan de estudios aborda temas desde una perspectiva social, económica y ambiental?
Ejemplo:¿aprenden los estudiantes de ingeniería sobre la construcción de un edificio de la manera más
rentable? ¿O aprenden cómo construir un edificio de energía cero que brinde beneficios a largo plazo a
sus ocupantes?

(3) Aprendizaje en la vida real

¿Los estudiantes exploran preguntas de la vida real a través de proyectos y estudios de casos?

¿O simplemente aprenden pasivamente en el aula escuchando conferencias todo el día?

La educación para la sostenibilidad está centrada en el problema y el alumno.
1. Educación: Una función importante de una universidad sostenible es capacitar a los estudiantes para
que aprendan sobre la sostenibilidad de una manera interdisciplinaria y centrada en el alumno.

¿Se contará con talleres o cursos dictados por organizaciones estudiantiles o por la universidad a favor de la sostenibilidad?

¿Se crearán seminarios temáticos que otorguen una certificación a nombre de la universidad?

¿Se dará mayores incentivos para que los estudiantes realicen su tesis de bachiller en temas de sostenibilidad?

¿….?

¿….?

¿….?

¿….?

¿….?
2. Investigación: Hágase las siguientes preguntas

(1) Propiedad del problema

¿Quién define qué investigación se está haciendo?

¿Los académicos ayudan a encontrar soluciones al hambre mundial, la desigualdad económica o el cambio
climático?

(2) Métodos de investigación

¿Cómo se realiza la investigación?

¿Los métodos de investigación son éticos y los proyectos de investigación se ejecutan de una manera
ecológica?

¿Los académicos vuelan principalmente para reuniones o también aprovechan la tecnología de conferencias
en línea?

(3) Difusión
¿Se publican los resultados de la investigación en revistas académicas que solo los científicos leerán?

¿O los resultados de la investigación ayudan a educar al público en general y son accesibles para todos?

¿En qué medida la investigación conduce a nuevas políticas, tecnologías y patentes que impactan
positivamente en la sociedad?
2. Investigación: La investigación de su universidad puede ayudar a contribuir a las transiciones de
sostenibilidad si las preguntas son socialmente relevantes y los hallazgos están disponibles para todos.

¿Se pondrán en practica las investigaciones sobre sostenibilidad?

¿Se contará con un espacio (living lab) que apoye a los estudiantes de las diferentes especialidades a realizar
investigaciones sobre sostenibilidad?

¿Se apoyarán la indexación de investigaciones sobre sostenibilidad?

¿….?

¿….?

¿….?

¿….?

¿….?
3. Operaciones: Hágase las siguientes preguntas

(1) Edificios
¿Los edificios desperdician energía y carecen de reciclaje?

¿O los edificios están equipados con células solares, buen aislamiento, separación de residuos o iluminación
de bajo consumo, y están certificados con estándares de sostenibilidad reconocidos, como LEED o
BREEAM?

(2) Adquisiciones
¿En qué medida estas prácticas de adquisición apoyan o impiden los derechos humanos, la salud animal y
las condiciones laborales, a menudo en países lejanos?

¿Tiene su universidad una política de adquisiciones sostenibles, como una Guía de adquisiciones
sostenibles?

(3) Laboratorios:
¿Existen iniciativas para mejorar los impactos ambientales de los laboratorios?

¿Cómo apoya su universidad a los investigadores a los laboratorios ecológicos?

3. Operaciones: La universidad puede promover la sostenibilidad evaluando y reduciendo las huellas
ambientales y sociales de edificios, prácticas de adquisición o laboratorios.

¿Se contará con una guía de adquisiciones sostenibles?

¿Se optará por la sustitución de plásticos desechables (que los restaurantes dentro de la universidad vendan café en un caso
reutilizable)?

¿Se promueve el uso vehículos que no emiten gases de infecto invernadero dentro de la universidad?

¿Se reemplazará la entrega de volantes por el uso de aplicaciones?

¿….?

¿….?

¿….?

¿….?
4. Comunidad: Hágase las siguientes preguntas

(1) Grupos de estudiantes

¿los grupos de estudiantes promueven activamente la sostenibilidad?

¿Intentan que sus eventos y materiales promocionales sean ecológicos?

(2) Actividades extracurriculares

¿Existe una oferta extracurricular suficiente sobre sostenibilidad?

¿Pueden los estudiantes y el personal asistir a conferencias o participar como voluntarios para avanzar en
la sostenibilidad?

(3) Compromiso del personal

¿Promueven los departamentos un comportamiento sostenible en sus oficinas?

¿Hay oportunidades para que el personal se involucre en la sostenibilidad al lado de sus trabajos?
4. Comunidad: Para convertirse en una universidad sostenible, su universidad debe crear una comunidad
de creadores de cambio de sostenibilidad a través de grupos de estudiantes, actividade extracurriculares
y participación del personal.

¿Qué actividades podemos realizar para motivar a los estudiantes y colaboradores a pensar por la sostenibilidad?

¿Se crearán una semana de la sostenibilidad?

¿Se usaran redes sociales para la divulgación de temas relacionados?

¿Se fomentará la discusión de temas actuales (declaración de emergencia climática)?

¿Se podría crear un podcast sobre sostenibilidad?

¿….?

¿….?

¿….?

¿….?
5. Gobierno: Hágase las siguientes preguntas

(1) Prioridad estratégica

¿Es la sostenibilidad un componente central del programa estratégico de la universidad?

¿O hay una política, visión o plan de sostenibilidad por separado que haya sido acordado por la
gerencia de la universidad?

(2) Estructuras de sostenibilidad

¿tiene su universidad unidades organizativas, como un departamento de sostenibilidad del personal,
una Oficina Verde o un coordinador de sostenibilidad para gestionar la sostenibilidad?

¿Se toman en serio a estos actores en la institución y reciben suficientes recursos para ser efectivos?

(3) Monitoreo
¿Existen mecanismos de monitoreo para asegurar que la universidad realmente esté progresando
hacia sus objetivos de sostenibilidad?

¿La universidad publica un informe de sostenibilidad o calcula una huella de carbono?

5. Gobierno: La universidad puede promover de manera más efectiva la sostenibilidad en la educación,
la investigación, las operaciones y la comunidad universitaria haciendo de la sostenibilidad una
prioridad estratégica, introduciendo nuevas estructuras organizativas y monitoreando su progreso.

¿Se pondrán podrá elaborar un plan de sostenibilidad inclusiva?

¿Apoyar en la desinversión de combustibles fósiles?

¿Se cuenta con una oficina en la universidad capaz de tomar decisiones en beneficio de la sostenibilidad?

¿Se contará con una política de tratamiento de residuos?

¿….?

¿….?

¿….?

¿….?

¿….?
Para tener una perspectiva consiente e identificar los factores que influyen en el sistema se elabora el
listado de cuestiones

¿Existe un coordinador de ecoeficiencia para gestionar la

sostenibilidad ? ¿Podrán los estudiantes explorar preguntas de la
vida real a través de proyectos y estudios de casos?
¿Qué medidas tomaremos para que la educación superior
contemplen cursos, talleres y seminarios sobre ¿los grupos de estudiantes promoverán activamente
sostenibilidad? la sostenibilidad?

¿Cómo podremos promover la investigación sobre ¿los grupos de estudiantes promoverán activamente
sostenibilidad? la sostenibilidad?

¿Qué operaciones dentro de la universidad se pueden ¿los grupos de estudiantes promoverán activamente
corregir o eliminar a fin de promover la sostenibilidad? la sostenibilidad?

¿Cómo podemos involucrar a los estudiantes y

colaboradores en la búsqueda de la sostenibilidad de la
universidad?

¿Qué acciones realizaremos para involucrar a la universidad?

Se define el alcance mediante la jerarquía decisional para distinguir lo que se incluye en el análisis de lo
que no.

Políticas
• Existe un coordinador de ecoeficiencia para gestionar la sostenibilidad

Decisiones Estratégicas

• Educación

• Investigación

• Operaciones

Main • Comunidad

Text • Gobierno universitario

Decisiones operativa

• Los estudiantes y el personal podrán asistir las a conferencias o participar como voluntarios para avanzar
en la sostenibilidad.