Fecha Curso 3°Básico

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Departamento de Lenguaje y Comunicación
Colegio Divina Maestra

Cuadernillo N°3: Comprensión lectora

FICHA N°1

1.¿Qué rasgo caracteriza al Tang real? 2.¿Qué rasgo caracteriza a las medusas?
A. Activo. B. Pacífico. C. Familiar. D. Peligroso A. Activas. B. Curiosas. C. Pacíficas. D. Peligrosas
3. ¿Cuál es el propósito de los textos leídos? 4. ¿En qué se parecen el Tang real y la Medusa?
A. Narrar la historia de dos seres marinos. A. En su forma.
B. Informar acerca de dos seres marinos. B. En su tamaño.
C. Invitar a tener de mascota un pez o una medusa. C. Son seres acuáticos.
D. Comparar el tamaño entre un pez y una medusa. D. Son seres peligrosos
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Cuadernillo N°3: Comprensión lectora

FICHA N°2

1. ¿Cuál era el sueño del trompo? 2.¿Cómo se sentía el trompo en la vitrina?

A. Bailar en la vitrina del almacén. A. Viejo.
B. Ser comprado por alguien para jugar. B. Triste.
C. Permanecer por siempre en la vitrina. C. Admirado.
D. Transformarse en un juguete moderno. D. Emocionado.
3.Según el texto, ¿qué es un Game-Boy? 4.En el texto: ¿A quién se llama recién llegado?
A. Un trompo tecnológico. A. Al niño.
B. Un juguete de madera. B. Al trompo.
C. Un juego tecnológico. C. Al vendedor.
D. Un juego antiguo. D. Al Game-Boy
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FICHA N°3
1.¿Por qué la hormiga trabajaba durante el verano?
A. Porque necesitaba juntar comida para el invierno.
B. Porque no le agradaba la compañía de la cigarra.
C. Porque la cigarra le pidió que juntara alimento.
D. Porque la cigarra la invitó a trabajar con ella.
4. ¿Qué otro título podría tener este texto?
A. Los insectos del bosque.
B. Los hábitos de los insectos.
C. La cigarra aprende una lección.
D. La gran felicidad de la hormiga.
2.¿Qué hizo la cigarra durante el verano?
A. Recogió trigo y cebada.
B. Buscó un refugio apropiado.
C. Se resguardó del frío en su hogar.
D. Cantó bajo la sombra de los árboles.
5. ¿Cuál es el propósito de este texto?
A. Enseñar qué hacer cuando llega el invierno. B.
Dar instrucciones para recolectar alimentos. C.
Contar la historia de la hormiga y la cigarra. D.
Informar cómo viven las hormigas y cigarra
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FICHA N°4

1.¿Cuál es el propósito de este texto? 2. ¿Cómo es el viaje de la reinita?

A. Dar instrucciones para reconocer a la reinita. A. Breve.
B. Narrar la historia del duro viaje de la reinita. C. B. Sencillo.
Convencer de cuidar el hábitat de la reinita. D. C. Pequeño.
Informar sobre la reinita y su migración D. Esforzado.

3. ¿Qué amenaza el hogar de la reinita? 4. ¿A qué se llama recompensa en el texto?

A. Los bosques de hoja caduca. A. Los beneficios de migrar.
B. La tala de la selva tropical. B. Los grandes riesgos.
C. La aparición de insectos. C. El gasto de energía.
D. Los viajes duros. D. El viaje realizado
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FICHA N°5

1.¿Qué forma tendría una bandada formada por 2.¿Qué altura de vuelo alcanzan las aves
grullas? pequeñas?
A. Forma caótica. A. 40 metros.
B. Hilera rala. B. 150 metros.
C. Fila. C. 500 – 1000 metros.
D. V. D. 1000 – 2000 metros.

3.¿Cuál es el tema del texto? 4.¿Cuál de estas informaciones NO está contenida

A. La migración de las aves. en el texto?
B. Las estaciones del año. A. Altura del vuelo.
C. Las aves y sus tipos. B. Causas de la migración.
D. La altura de vuelo. C. Formación de las bandadas.
D. Alimentación de las aves migratorias.
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FICHA N°6

1.De forma general, esta lectura trata sobre: A) el 2.¿A qué grado escolar pertenece el niño que
deseo que los alumnos tienen de crear una escribe el texto?
biblioteca y de la actividades que realizan para A) A primer o segundo grado.
conformarla. B) A tercer o cuarto grado.
B) el tipo de libros que conforman la biblioteca de la C) A quinto o sexto grado
escuela.
C) la forma en que los alumnos, junto con los
maestros, realizan la inauguración de la biblioteca

3.En el párrafo [3], ¿a qué hace referencia “la 4.Según el texto, ¿cuál de los siguientes libros no
naturaleza, el cuerpo y las artes y los oficios”? A) es un cuento clásico?
Títulos de los libros. A) El gato con botas.
B) Clasificación de los libros. B) La Cenicienta.
C) Autores de los libros. C) El león de Luis.
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FICHA N°7
1.¿Cuál es el propósito del cartel que acompaña al
texto?
A) Alentar a las personas a dejar de fumar.
B) Alentar a las personas a negarse a ser
fumadores.
C) Alentar a las personas a negarse a ser
fumadores pasivos
3.Según el texto, ¿a qué órganos del cuerpo puede
afectar el humo del cigarro?
A) Al pulmón y al corazón.
B) A los intestinos y al estómago.
C) Al pulmón y al estómago
2.¿A quién va dirigido este cartel?
A) A las personas que fuman.
B) A las personas que no fuman.
C) A las personas que fuman frecuentemente.
4.Según el párrafo [1], ¿quién es un fumador
pasivo?
A) Es aquella persona a la que no le incomoda que
otra persona fume.
B) Es aquella persona que no fuma, pero que aspira
el humo proveniente de otra persona que está
fumando.
C) Es aquella persona que disfruta el fumar
tranquilamente.
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FICHA N°8

1.Por su estructura, este texto corresponde a: A) un 2.De forma general, ¿cuál es el propósito del texto?
cuento. B) una canción. C) un poema. A) Describir a la abeja.
B) Describir las alas de la abeja.
C) Describir cómo elabora la miel la abeja.
3.Según el poema, ¿qué producto elabora la abeja? 4.¿Qué concepto se relaciona con la palabra
A) La miel. zumbar? [Estrofa 1].
B) La mermelada. A) Movimiento.
C) El piloncillo. B) Vuelo.
C) Ruido.