IES OFRA.

Curso académico 2018/2019

Departamento de Geografía e Historia

GEOGRAFÍA E HISTORIA
3º ESO

CONTENIDOS MÍNIMOS RECUPERACIÓN SEPTIEMBRE

o Para estudiar el examen de septiembre, el alumno o alumna deberá utilizar el libro de texto de
Geografía e Historia del curso de 3º de ESO, Editorial Santillana, Proyecto “Saber Hacer” y
Serie “Descubre”. Edición Canarias.

o Para preparar el examen de recuperación de septiembre, se recomienda repasar el temario cursado

durante el curso académico y, sobre todo, preparar las preguntas enunciadas en el siguiente
cuadernillo de actividades relativo a los contenidos mínimos, ya que el examen estará
compuesto por una serie de preguntas extraídas de las que aparecen reflejadas en estos contenidos
mínimos.

o Este cuadernillo de actividades deberá ser entregado al profesor del Departamento de

Geografía e Historia que el día del examen de recuperación en septiembre esté realizando la
recuperación a los alumnos que han suspendido la materia en la convocatoria ordinaria de
“Geografía e Historia” de 3º ESO.

o Para preparar dicha pregunta en el examen de septiembre, se recomienda responder estas

preguntas relativas a la “Parte 1 Geografía Física” sobre los propios mapas que están
expuestos a continuación en las páginas 3, 4 y 5 del presente cuadernillo de actividades. Con
respecto a las preguntas relativas a la “Parte 2: Geografía Humana” y la “Parte 3: Historia”, se
recomienda responder en folios sueltos grapados a dicho cuaderno de actividades tratando de
resumir dichas preguntas con la información del libro de texto y, por supuesto, con la información
presente en los resúmenes y esquemas realizados entregados por el profesor a los alumnos durante
el curso académico.

o El examen de la convocatoria de septiembre se ajustará a los siguientes contenidos mínimos:

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PARTE 1: GEOGRAFÍA FÍSICA.

EL MEDIO FÍSICO: TEMA 1 DEL LIBRO DE TEXTO

1. Sitúa en un mapamundi físico los siguientes elementos geográficos:

− Puntos cardinales.
− Continentes.
− Los océanos.
− Desierto del Sahara.
− Cordillera del Atlas.
− Cordillera del Himalaya.
− Montañas Rocosas.
− Cordillera de Los Alpes.
− Río Nilo.
− Río Danubio.
− Río Mississippi.

2. Sitúa en el mapa físico de España los siguientes elementos geográficos:

− Mares y océanos que lo rodean.
− Archipiélago Canario y Balear.
− Meseta Central.
− Pirineos.
− Cordillera Cantábrica.
− Sistema Ibérico.
− Sistema Central.
− Macizo Galaico.
− Sierra Morena.
− Ríos Miño.
− Duero.
− Tajo, Guadiana.
− Guadalquivir.
− Ebro.
− Depresiones del Ebro y del Guadalquivir.

3. Situar en el mapa físico del Archipiélago Canario los siguientes elementos geográficos:
− Nombre de cada una de las islas de las Islas Canarias.
− Nombre de cada una de las dos provincias de la CCAA de Canarias.
− Parque Nacional del Teide.
− Parque Nacional de Garajonay.
− Parque Nacional de Taburiente.
− Parque Nacional de Timanfaya.

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PARTE 2: GEOGRAFÍA HUMANA

SECTOR PRIMARIO: TEMA 4 LIBRO DE TEXTO

1. ¿Qué es el sector primario? ¿Qué actividades económicas incluye? ¿Cuál es su situación a nivel
internacional en la actualidad?
2. Explique los elementos humanos del paisaje agrario: el relieve (altitud y pendiente), el tipo de
suelo (suelo arcilloso, suelo arenoso, suelo humoso) y el clima (frío extremo, calor excesivo,
humedad elevada, aridez).
3. Explique cuáles son los principales sistemas de cultivo según el grado de aprovechamiento de las
parcelas (agricultura intensiva y agricultura extensiva) y según la procedencia del agua para los
cultivos (agricultura de regadío y agricultura de secano).
4. Exponga las características más importantes de la agricultura en las regiones desarrolladas del
mundo, explicando paralelamente el funcionamiento de algunas de las técnicas más avanzadas de
cultivo (cultivos hidropónicos, el enarenado y el riego por goteo).
5. Desarrollar las características más relevantes de la agricultura en las regiones en desarrollo: la
agricultura de subsistencia, la agricultura de rozas (o itinerante), la agricultura sedentaria de
secano, la agricultura de plantación y la agricultura irrigada monzónica.
6. Enumere por un lado, las diferencias entre ganadería sedentaria, nómada y trashumante y, por
otro, las diferencias entre agricultura extensiva e intensiva.
7. La pesca. Tipos de pesca: la pesca litoral, la pesca de bajura, la pesca de altura. ¿Qué son los
caladeros y cuál es su importancia económica a nivel internacional?
8. Señale los rasgos más relevantes del sector primario en la Unión Europea, en España y en
Canarias.

SECTOR SECUNDARIO: TEMA 5 LIBRO DE TEXTO

1. ¿Qué es el sector secundario? ¿Qué actividades económicas incluye? ¿Cuál es su situación a

nivel internacional en la actualidad?
2. Definición de fuentes de energía: Historia y clasificación atendiendo a su duración (energías
renovables y no renovables) y en función de dónde se obtengan (energías primarias y
secundarias).
3. Explicar cuáles las características más importantes en torno a las cuatro energías no renovables
más relevantes en nuestros días: el petróleo, el gas natural, el carbón y el uranio. Indique
paralelamente cuáles son los países productores cada una de estas energías no renovables en el
mundo actual.
4. Las ventajas y los inconvenientes de las energías renovables. Indique cómo se obtienen las
principales energías renovables: energía hidráulica, eólica, solar, biomasa, geotérmica,
mareomotriz.
5. ¿Cuáles son las potencias industriales más influyentes en la actualidad?
6. Explique la importancia de los siguientes países en el desarrollo del sector secundario a nivel
internacional: Estados Unidos, Unión Europea y los BRICS (Brasil, Rusia, India, China y
Sudáfrica).
7. Señale los rasgos más relevantes del sector secundario en España y en Canarias, subrayando
cómo ha sido el proceso de industrialización en nuestro país desde mediados del siglo XIX
hasta nuestros días.

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SECTOR TERCIARIO: TEMA 6 LIBRO DE TEXTO

1. ¿Qué es el sector terciario? ¿Qué actividades económicas incluye la terciarización de la

economía internacional? ¿Qué entendemos por la deslocalización de los servicios?
2. Explique los factores de la actividad comercial. ¿Qué diferencia existe entre el comercio interior
y el comercio exterior? ¿qué son las importaciones y las exportaciones? ¿y la balanza comercial?
3. ¿Cuáles son los ejes comerciales más importantes en nuestros días? ¿Qué papel desempeña la
Unión Europea en el sistema comercial internacional?
4. Explique las características más relevantes de los dos tipos de transporte terrestre más utilizados
en la actualidad: transporte terrestre por carretera y transporte por ferrocarril.
5. ¿Qué es el transporte naval? ¿cuáles son las principales rutas del transporte marítimo en la
actualidad? ¿y los principales ríos navegables del planeta?
6. Los rasgos del transporte aéreo y las principales rutas.
7. Señale cuáles son los subtipos de turismo que existen a partir de los tres tipos generales en los
que se agrupa el turismo en el libro de texto: turismo por ocio, turismo por motivos personales y
turismo profesional. ¿Cuáles son los principales flujos turísticos internacionales?
8. Señale los rasgos más relevantes del turismo en España y en Canarias.

EL RETO DEL DESARROLLO: TEMA 7 LIBRO DE TEXTO

1. Los tipos países según su nivel desarrollo: países desarrollados, en desarrollo y subdesarrollados.
Una vez haya explicado la diferencia entre cada uno de ellos, señale al menos tres ejemplos de
países que pertenezcan a cada uno de estos grupos de países.
2. ¿Cuáles son los dos principales índices que existen para medir el grado de desarrollo humano
(IDH, IPH)? ¿Qué miden en concreto cada uno de ellos?
3. Explique brevemente las causas del atraso económico, atendiendo en concreto al peso del legado
colonial, al desfase tecnológico, al peso de la población mundial, a la carga de la deuda externa
de los países subdesarrollados y, por último, a las guerras.
4. ¿Qué es la pobreza extrema? ¿Existen contrastes socioeconómicos entre las diferentes regiones
del mundo? ¿cuántas personas en el mundo pasan hambre y tienen complicaciones para acceder
a agua potable en nuestros días? (para responder a esta pregunta, utilice las cifras aproximadas
del libro de texto).
5. Describa brevemente las desigualdades de salud (atendiendo por ejemplo, a los niveles de
mortalidad infantil), bienestar y las desigualdades económicas (desequilibrios de riqueza,
contrastes de consumo).
6. Las desigualdades sociales: desigualdad de género, explotación infantil y la lucha contra el
analfabetismo.
7. Explique cuáles son los principales instrumentos que existen en la actualidad para avanzar en el
desarrollo.
8. ¿Existe pobreza en España? ¿Cuáles son las Comunidades Autónomas (CCAA) con mayores
tasas de riesgo de pobreza en España? ¿y cuáles son los grupos sociales más vulnerables ante la
pobreza en nuestros días?

EL MUNDO DE LAS CIUDADES: TEMA 3 LIBRO DE TEXTO

1. ¿Qué es una ciudad? ¿Cuáles son las características más importantes que suele presentar?
2. Explique las siete funciones más importantes que cumple una ciudad: función residencial,
comercial, industrial, político-administrativa, cultural, turística y religiosa.
3. ¿Cuáles son las principales zonas de una ciudad según su función principal? Y por otro lado,
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atendiendo especialmente a las urbes europeas, ¿cómo podemos dividir una ciudad si atendemos
a su evolución particular a lo largo de la Historia?
4. Explique la organización del espacio urbano, en concreto, atendiendo a los siguientes espacios
que podemos encontrar en las ciudades más grandes del planeta en la actualidad. la ciudad
central, el espacio periurbano, el área rururbana y la ciudad difusa.
5. Defina los siguientes tipos de plano urbano: plano irregular, plano regular (ortogonal), plano
radiocéntrico y ciudad lineal.
6. El proceso de urbanización en los países desarrollados, en los países emergentes y en los países
en desarrollo.
7. ¿Cuáles son los grandes retos de las ciudades en nuestros días?
8. Exponga las características más relevantes del sistema urbano español, aludiendo a las ciudades
más importantes de nuestro país en función de si pueden ser consideradas ciudades globales,
ciudades nacionales, centros urbanos regionales, capitales provinciales y ciudades pequeñas.

PARTE 3: HISTORIA
NUEVAS FORMAS DE PENSAR. RENACIMIENTO Y REFORMA: TEMA 10 DEL LIBRO DE
TEXTO

1. Explique las características más relevantes del cambio de mentalidad sucedido en Europa con el
surgimiento del humanismo.
2. Exponga el nombre de al menos 3 humanistas del siglo XV y siglo XVI, explicando alguna de sus
aportaciones más importantes al pensamiento occidental.
3. ¿Qué fue el Renacimiento? ¿Cuál fue el epicentro cultural y artístico de dicho movimiento? Enumere
algunos de los principales artistas relacionada con esta corriente.
4. El Quattrocento.
5. El Cinquecento.

LA FORMACIÓN DEL IMPERIO ESPAÑOL: TEMA 11 DEL LIBRO DE TEXTO.

6. Explique de manera cronológica las cinco etapas de la Historia, mencionando al menos un
acontecimiento histórico importante de cada una de dichas etapas, así como una periodización
aproximada.
7. Explique brevemente la periodización de la Edad Moderna, aludiendo por supuesto a los
acontecimientos históricos que marcaron tanto su inicio como su final, así como valorando su
trascendencia histórica.
8. Exponga las principales medidas políticas, económicas y administrativas que llevaron a cabo los
reyes autoritarios europeos (Monarquía Autoritaria) en los siglos XIV y XV.
9. ¿Qué es una Monarquía Autoritaria? ¿Cuáles fueron las estrategias más importantes que utilizaron
dichos monarcas para afirmar su autoridad?
10. Defina los siguientes conceptos: centralización diplomacia, Monarquía Autoritaria, herejes, Estado.
11. Explicar las instituciones más relevantes del reinado de los Reyes Católicos (RRCC) y su
equivalencia en la España actual: Santa Hermandad, Chancillerías, Corregidores; Consejos;
Hacienda. ¿Qué objetivo perseguían los RRCC creando dichas instituciones?
12. ¿Qué hechos históricos marcaron el “Annus Mirabilis” (1492) de la Monarquía Española de los
Reyes Católicos?
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13. ¿Qué era la Inquisición Española (1478-1821)? ¿Qué objetivos tenía en los territorios gobernados
por la Monarquía Hispánica? Explique también otras medidas tomadas por los RRCC para lograr la
unificación religiosa de la Península Ibérica.
14. Explique la expansión territorial llevada a cabo por los Reyes Católicos durante su reinado.
15. Exponga las dos etapas históricas de la Conquista de las Islas Canarias por parte de Europa
Occidental, aludiendo a las fechas de las dos etapas y a las islas concretas conquistadas en cada uno
de los períodos de la conquista.
16. ¿Qué fue la conquista normanda? ¿Qué islas incluyó esta primera fase de la conquista de Canarias?
Exponga también el nombre propio de al menos dos conquistadores normandos (y su respectiva isla).
17. Describa cómo se llevó a cabo la conquista de Gran Canaria, señalando las fechas, los protagonistas
de la conquista, la resistencia indígena y las consecuencias.
18. Describa cómo se llevó a cabo la conquista de Tenerife, señalando las fechas, los protagonistas de la
conquista, la resistencia indígena y las consecuencias.
19. Explique en qué consistió la política matrimonial de los Reyes Católicos, así como las consecuencias
en lo que respecta a la creación de la Monarquía Hispánica de los Austrias Mayores (Carlos I de
España y V de Alemania; Felipe II).
20. Describa las características más relevantes de la Monarquía Hispánica de Felipe II, así como los
problemas financieros sufridos durante su reinado.

o ORIENTACIONES GENERALES PARA LA SUPERACIÓN DE LA PRUEBA: La prueba

de septiembre constará una serie preguntas de desarrollo corto relacionadas con los
contenidos mínimos de esta materia.