Оглавление

Практическая работа № 1. Патохарактерологический диагностический

опросник А. Е. Личко, Н. Я. Иванова....................................................................1
Практическая работа № 2. «Склонность к отклоняющемуся поведению»
(СОП) (А. Н. Орел)..................................................................................................8

Практическая работа № 1. Патохарактерологический

диагностический опросник А. Е. Личко, Н. Я. Иванова

Источник: Грибанова, Д. Я. Психология отклоняющегося поведения:

учебно-методическое пособие — Псков: Псковский государственный
университет, 2015. — 180 с.

Цель: исследование личностных особенностей

Объект исследования: личность

Предмет исследования: акцентуации характера

Оборудование и материалы: бланк опросника, бланк ответов, ручка

Теоретические обоснования: Патохарактерологический Диагностический

Опросник (ПДО) для подростков разработан в отделении подростковой
психиатрии Психоневрологического Института им. В. М. Бехтерева.
Предназначен для определения в возрасте 14–18 лет типов акцентуаций
характера и типов психопатий, а также сопряжённых с ними некоторых
личностных особенностей (психологической склонности к алкоголизации,
делинквентности и др.).

Предпосылками для создания ПДО послужили опыт психиатрии и концепция

психологии отношений. На основании описания типов патологических
характеров в руководствах и монографиях: Э.Крепелина, Э.Кречмера,
К.Шнайдера, П.Б.Ганнушкина, Г.Е.Сухаревой, К.Леонгарда, А.Е.Личко были
составлены наборы фраз, отражающие отношения при разных типах
характера к ряду жизненных проблем, актуальных в подростковом возрасте.
В число таких проблем вошли оценка собственных витальных функций
(самочувствие, сон, аппетит, сексуальное влечение) отношение к окружению
(родителям, друзьям, незнакомым и т.д.) и к некоторым абстрактным
категориям (к правилам и законам, к опеке и наставлениям, к критике в свой
адрес и др.). В эти наборы были включены фразы индифферентные, не
имеющие диагностического значения.

Принцип отношения к личностным проблемам, заимствованный из

психологии отношений (А.Ф.Лазурский, С.Л.Франк, В.Н.Мясищев), был
использован для диагностики типов характера, т.к. оценка испытуемым своих
отношений оказалась более объективной и надежной, чем данные
исследований, в которых подростку предлагают самому отметить у себя те
или иные черты характера.

Инструкция испытуемому:

1. «В каждой таблице выберете наиболее подходящий ответ и

соответствующий номер поставить в регистрационном листе № 1. Если в
каком-либо наборе подходит не один, а несколько ответов, допускается
сделать не более 3-х выборов. Вы можете отказаться от выбора ответа,
проставив в регистрационном листе «0»

2. «В каждой таблице выберете наиболее неподходящий ответ и

соответствующий номер поставить в регистрационном листе № 2. Если в
каком-либо наборе подходит не один, а несколько ответов, допускается
сделать не более 3-х выборов. Вы можете отказаться от выбора ответа,
проставив в регистрационном листе «0»

Ход работы: ПДО включает 25 таблиц — наборов фраз («Самочувствие»,

«Настроение» и др.) В каждом наборе от 10 до 19 предлагаемых ответов. С
испытуемым проводится два исследования.

В первом исследовании ему предлагается в каждой таблице выбрать

наиболее подходящий для него ответ и соответствующий номер поставить в
регистрационном листе № 1. Если в каком-либо наборе подходит не один, а
несколько ответов, допускается сделать два-три выбора. Более трех выборов
в одной таблице делать не разрешается. В разных таблицах можно сделать
неодинаковое число выборов.

Во втором исследовании предлагается выбрать в тех же таблицах наиболее

неподходящие, отвергаемые ответы (при желании можно выбрать в каждой
таблице два-три неподходящих ответа, но не более) и поставить
соответствующие номера в регистрационном листе № 2.

В обоих исследованиях разрешается отказываться от выбора ответа в

отдельных таблицах, проставляя 0 в регистрационном листе. При получении
регистрационных листов необходимо сразу же проверить, не проставлено ли
в какой-либо графе более трёх номеров выборов и предложить испытуемому
сократить их число, а если отказов 7 и более — попытаться их уменьшить.

Протокол:
Регистрационный лист № 1

Фамилия, имя, отчество Семенюк И.В.

Названия таблиц Номера выбранных ответов Раскодирование

Самочувствие  6,7,11  
Настроение 1, 3, 10  ГН СЛ
Сон и сновидения  4, 10  ЛА Аd
Пробуждение ото сна  5, 12  Ц
Аппетит и отношение к еде  4, 5, 6  ЛЛП СТ
Отношение к спиртным напиткам  4,  ГГ+2
Сексуальные проблемы  6  -
Отношение к одежде  3, 6, 12  КФ
Отношение к деньгам  6, 9  ЛА
Отношение к родителям  2  -
Отношение к друзьям  4, 13  К
Отношение к окружающим  3  -
Отношение к незнакомым  10  -
Отношение к одиночеству  4  ЛА
Отношение к будущему  3, 4  М
Отношение к новому  4  -
Отношение к неудачам  1, 2  ШВ
Отношение к приключению и риску 3, 7 СМ Ф
Отношение к лидерству 6 -
Отношение к критике и
9 А
возражениям
Отношение к опеке и наставлениям 14 ЕФФ
Отношение к правилам и законам 12 -
Оценка себя в детстве 8 СС
Отношение к школе 8, 10 -
Оценка себя в данный момент 9 -

Регистрационный лист № 2

Фамилия, имя, отчество Семенюк И.В

Названия таблиц Номера выбранных ответов Раскодирование

Самочувствие  1, 5  -
Настроение  5,7  -
Сон и сновидения  5  Ц
Пробуждение ото сна  4, 9, 10  -
Аппетит и отношение к еде  18, 19  -
Отношение к спиртным напиткам  8  Ф
Сексуальные проблемы  14  -
Отношение к одежде  7, 9  -
Отношение к деньгам  4, 8  -
Отношение к родителям  12, 13  -
Отношение к друзьям  1, 5  -
Отношение к окружающим  1, 17  -
Отношение к незнакомым  4, 5  -
Отношение к одиночеству  10  -
Отношение к будущему  2, 5, 12  -
Отношение к новому  8, 10  -
Отношение к неудачам  4, 11  
Отношение к приключению и риску 1 СС
Отношение к лидерству 2, 11 -
Отношение к критике и
4, 13 -
возражениям
Отношение к опеке и наставлениям 13 -
Отношение к правилам и законам 9, 10 И
Оценка себя в детстве 6, 9 -
Отношение к школе 5, 9 И
Оценка себя в данный момент 11 -

Обработка данных:

Данные испытуемого проставлены в табл.1.1.

Таблица 1.1.

Результаты исследования личностных особенностей исптыуемого по методике ПДО

Тип Балл Дополни Общий

тельный балл
балл
Г —гипертимный 3 3
Ц — циклоидный 2 1 3
Л — лабильный 6 1 7
А — астено-невротический 5 5
С — сенситивный 7 7
П — психастенический 1 3 4
Ш — шизоидный 1 1 2
Э — эпилептоидный 0 0
И — истероидный 2 2
Н — неустойчивый 1 1 2
Т — откровенности 1 1
К — конформный 1 1
В — черт характера, встречающихся при органических 1 1
психопатиях
E — отражения в самооценке реакции эмансипации 1 1
Д — диссимуляция действительного отношения к 0 0
рассматриваемым проблемам и стремления не
раскрывать черты характера
М — черт мужественности 1 1
Ф — черт женственности в системе отношений 5 5
V 3 3
Профиль личности представлен на рис. 1.1
 8

0
Г Ц Л А С П Ш Э И Н К О Д Т В Е d М Ф

Рис.1.1. профиль личности испытуемого по данным ПДО

Анализ и интерпретация данных:

Испытуемый имеет низкую комформность (К=1). Негативного отношения к

исследованию не отмечено (О = 0), отсутствуют признаки диссимуляции
(Д=0). Испытуемый отвечал откровенно.

Указание на возможную органическую природу психопатии и акцентуации

характера отсутствует (В=1)

Уровень реакции эмансипации слабый (Е=1)

Оценка черт мужественности-женственности в системе отношений указывает

на выраженность феминности, что соответствует биологическому полу.

Психологической склонности к алкоголизации не отмечается V=3

Исходя из анализа полученных данных по типам акцентуаций характера,

испытуемый принадлежит к смешанному промежуточному типу – лабильно-
сенситивному.

Выводы: На основе проведенной диагностики патохарактерологических

особенностей личности и полученных данных можно сделать следующие
выводы.

Испытуемый принадлежит к промежуточному лабильно-сенситивному типу

характера, что обусловлено эндогенными, прежде всего генетическими
факторами, а также, возможно, особенностями развития в раннем детстве.
Выражена низкая комформность, низкий уровень эмансипации,
преобладание феминных черт.

У Испытуемого отметается изменчивость настроения, которое меняется

слишком часто и чрезмерно круто от ничтожных и даже незаметных для
окружающих поводов. От настроения момента зависит и сон, и аппетит, и
работоспособность, и общительность. Чувства и привязанности искренни и
глубоки, особенно к тем лицам, кто сами к ним проявляют любовь, внимание
и заботу. Велика потребность в сопереживании. Тонко чувствуют отношение
к себе окружающих даже при поверхностном контакте. Всякого рода
эксцессы избегают. К лидерству не стремятся. Тяжело переносят утрату или
отвержение со стороны значимых лиц. Самооценка отличается искренностью
и умением правильно подметить черты своего характера. Чрезмерная
эмоциональность обычно сочетается с вегетативной лабильностью: легко
краснеют и бледнеют, меняется частота пульса, величина артериального
давления. Лгать и скрывать свои чувства не умеют: настроение всегда
написано на лице.

С возрастом черты эмоциональной лабильности сглаживаются, появляются

короткие субдепрессивные фазы, длящиеся по несколько дней. Сохраняется
быстрое интуитивное восприятие отношения к себе окружающих, чрезмерная
чувствительность к эмоциональному отвержению со стороны значимых лиц
и постоянная потребность в сопереживании. Представители этого типа часто
сохраняют некоторую инфантильность, многие годы остаются очень
моложавыми, выглядят моложе своих лет. Но признаки постарения
появляются рано и почти внезапно. У них как бы не бывает периода
настоящей зрелости – из юности они переходят в старость. В жизни они
трудно совмещаются с представителями эпилептоидного и сенситивного
типов акцентуации, более всего предпочитают общение с гипертимами,
которые подымают им настроение.

Сенситивность проявляется как большая впечатлительность и чувство

собственной неполноценности. В себе видят множество недостатков,
особенно во внешности и в области качеств морально-этических и волевых.
Замкнутость, робость и застенчивость выступают среди посторонних и в
непривычной обстановке. С незнакомыми бывают трудны даже самые
поверхностные формальные контакты, но с тем к кому привыкли, бывают
достаточно общительны и откровенны. Ни к алкоголизации, ни к
делинквентности склонности не обнаруживают. Непосильной оказывается
ситуация, где оказывается объектом неблагожелательного внимания
окружения, когда на его репутацию падает тень или он подвергается
несправедливым обвинениям или насмешкам. Самооценка отличается
высоким уровнем объективности. При этом типе нередко бывает ярко
выражена реакция гиперкомпенсации — стремление преуспеть именно в той
области, где таится комплекс собственной неполноценности.

В зрелом возрасте в силу гиперкомпенсации некоторые черты стараются

маскировать. Тем не менее сохраняется постоянная озабоченность
отношением к себе окружающих, осторожность и робость в контактах,
переживания из-за комплекса собственной неполноценности. Легко
развиваются психогенные депрессии и фобии. Если удается обзавестись
семьей и детьми, то сенситивность сглаживается, если остаются одинокими,
может даже заостряться

Смешанность типа указывает на сочетание сенситивности с выраженной

лабильностью эмоций - легкого упадка духа и слез, даже при воспоминании о
давних неприятностях, и быстрой податливости утешению и успокоению.

Практическая работа № 2. «Склонность к отклоняющемуся

поведению» (СОП) (А. Н. Орел)

Источник: Грибанова, Д. Я. Психология отклоняющегося поведения :

учебно-методическое пособие — Псков : Псковский государственный
университет, 2015. — 180 с.

Цель: измерения готовности (склонности) к реализации различных форм

отклоняющегося поведения.

Объект исследования: социально-личностные установки

Предмет исследования: формы девиантного поведения

Оборудование и материалы: бланк опросника, бланк ответов, ручка

Теоретические обоснования: Предлагаемая методика диагностики

склонности к отклоняющемуся поведению (СОП) является
стандартизированным тест-опросником, предназначенным для измерения
готовности (склонности) подростков к реализации различных форм
отклоняющегося поведения. Опросник представляет собой набор
специализированных психодиагностических шкал, направленных на
измерение готовности (склонности) к реализации отдельных форм
отклоняющегося поведения.

Ход работы: Испытуемому предлагается ответить на ряд вопросов, ответив

«да» или «нет» на каждый. Ответы заносятся в специальный бланк. Каждому
ответу при соответствии с ключом присваивается один балл. Затем по
каждой шкале подсчитывается первичный суммарный балл, который затем
при необходимости подвергается коррекции в связи с действием фактора
социальной желательности. Затем производится перевод «сырых» баллов в
стандартные Т-баллы. В том случае, если у пользователя имеются набранные
им специализированные тестовые нормы, то перевод в стандартные Т-баллы
производится по формуле:

T = 10 * (Xi – M) / (S + 50),

где Xi — первичный («сырой») балл по шкале; Xi — первичный («сырой»)

балл по шкале; М — среднее значение первичного суммарного балла по
шкале в выборке стандартизации; S — стандартное отклонение значений
первичных баллов в выборке стандартизации.

Инструкция испытуемому: «Перед вами имеется ряд утверждений. Они

касаются некоторых сторон вашей жизни, вашего характера, привычек.
Прочтите первое утверждение и решите верно, ли данное утверждение по
отношению к вам. Если верно, то на бланке ответов рядом с номером,
соответствующим утверждению, в квадратике под обозначением «да»
поставьте крестик или галочку. Если оно неверно, то поставьте крестик или
галочку в квадратике под обозначением «нет». Если вы затрудняетесь
ответить, то постарайтесь выбрать вариант ответа, который всё-таки больше
соответствует вашему мнению. Затем таким же образом отвечайте на все
пункты опросника. Если ошибётесь, то зачеркните ошибочный ответ и
поставьте тот, который считаете нужным. Помните, что вы высказываете
собственное мнение о себе в настоящий момент. Здесь не может быть
«плохих» или «хороших», «правильных» или «неправильных» ответов.
Очень долго не обдумывайте ответы, важна ваша первая реакция на
содержание утверждений. Отнеситесь к работе внимательно и серьёзно.
Небрежность, а также стремление «улучшить» или «ухудшить» ответы
приводят к недостоверным результатам. В случае затруднений ещё раз
прочитайте эту инструкцию или обратитесь к тому, кто проводит
тестирование. Не делайте никаких пометок в тексте опросника».

Протокол:
Испытуемый: Семенюк И.В. 42г., жен.
№ да нет № да нет № да нет № да нет
1 + 28 + 55 + 82 +
2 + 29 + 56 + 83 +
3 + 30 + 57 + 84 +
4 + 31 + 58 + 85 +
5 + 32 + 59 + 86 +
6 + 33 + 60 + 87 +
7 + 34 + 61 + 88 +
8 + 35 + 62 + 89 +
9 + 36 + 63 + 90 +
10 + 37 + 64 + 91 +
11 + 38 + 65 + 92 +
12 + 39 + 66 + 93 +
13 + 40 + 67 + 94 +
14 + 41 + 68 + 95 +
15 + 42 + 69 + 96 +
16 + 43 + 70 + 97 +
17 + 44 + 71 + 98 +
18 + 45 + 72 + 99 +
19 + 46 + 73 + 100 +
20 + 47 + 74 + 101 +
21 + 48 + 75 + 102 +
22 + 49 + 76 + 103 +
23 + 50 + 77 + 104 +
24 + 51 + 78 + 105 +
25 + 52 + 79 + 106 +
26 + 53 + 80 + 107 +
27 + 54 + 81 +

Обработка данных:
Шкала Сырой Т-балл
балл
установки на социально желательные ответы 3 55
склонности к преодолению норм и правил 7 46
склонности к аддиктивному поведению 5 37
склонности к самоповреждающему и саморазрушающему поведению 2 26
склонности к агрессии и насилию 6 36
волевого контроля эмоциональных реакций 6 44
склонности к деликвентному поведению 6 43
принятия женской социальной роли 15 61

Анализ и интерпретация данных:

 1. Шкала установки на социальную желательность (служебная шкала) -
свидетельствует об умеренной тенденции давать при заполнении
опросника социально желательные ответы.
2. Шкала склонности к преодолению норм и правил – данные
свидетельствуют о конформных установках испытуемого, склонности
следовать стереотипам и общепринятым нормам поведения
3. Шкала склонности к аддиктивному поведению - данные
свидетельствуют либо о невыраженности вышеперечисленных
тенденций, либо о хорошем социальном контроле поведенческих
реакций.
4. Шкала склонности к самоповреждающему и саморазрушающему
поведению – показатели свидетельствуют об отсутствии готовности к
реализации саморазрушающего поведения, об отсутствии тенденции к
соматизации тревоги, отсутствии склонности к реализации комплексов
вины в поведенческих реакциях.
5. Шкала склонности к агрессии и насилию – результаты свидетельствуют
о невыраженности агрессивных тенденций, о неприемлемости насилия
как средства решения проблем, о нетипичности агрессии как способа
выхода из фрустрирующей ситуации. Низкие показатели по данной
шкале в сочетании с высокими показателями по шкале социальной
желательности свидетельствуют о высоком уровне социального
контроля поведенческих реакций.
6. Шкала волевого контроля эмоциональных реакций – данные говорят о
жёстком самоконтроле любых поведенческих эмоциональных реакций,
чувственных влечений.
7. Шкала склонности к делинквентному поведению – результаты говорят
о невыражености указанных тенденций, что в сочетании с высокими
показателями по шкале социальной желательности может
свидетельствовать о высоком уровне социального контроля.

Выводы:

Исходя их полученных данных по диагностике склонности к

отклоняющемуся поведению (СОП) (А. Н. Орел) испытуемого, можно
сделать следующие выводы.

Испытуемый склонен действовать ориентируясь на общепринятые нормы и

правила. Не склонен к аддитивному поведению, саморазружающему
поведению, отсутствии тенденции к соматизации тревоги, отсутствии
склонности к реализации комплексов вины в поведенческих реакциях. Не
имеет выраженных агрессивных тенденций в поведении и реакциях, не
приемлет насилия в решении проблемных вопросов и ситуаций.

Обладает сформированным самоконтролем любых поведенческих

эмоциональных реакций, чувственных влечений, а также высоким уровнем
социального контроля.