Dba - Español Ciclo Iii - 6º 7º - Unificado PDF

ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ, D.C.
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
COLEGIO EL PORVENIR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
NIT 830052690-6 DANE 21110200240
Aprobado Según Resolución 2541 /28-08-2002, Grados 0º a 11º
Resolución Articulación: 730 /25-03-2009 y 07-0387 /25-07-2011
MICRODISEÑO CURRICULAR
ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA CICLO: III GRADO: SEXTO PERIODO: I
PROPÓSITO DE FORMACIÓN DEL ÁREA: Formar individuos con capacidad para interpretar y comunicar la realidad social, artística y cultural de manera autónoma y crítica siendo
gestores de procesos de transformación de sí y de su entorno.
PROPÓSITO DE FORMACIÓN DEL ÁREA PARA EL CICLO: Fortalecer las cuatro habilidades básicas comunicativas, a través de lecturas que se aproximen al reconocimiento de
diferentes manifestaciones culturales evidenciando su aproximación, a partir de producciones escritas, dibujos, exposiciones y trabajo grupal.
DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS DEL EJES DE ANÁLISIS /
ESTRATEGIAS Según la (s) competencia(s) a desarrollar.
ÁREA A DESARROLLAR APRENDIZAJES NÚCLEOS TEMÁTICOS
DIDÁCTICAS Para cada una de las dimensiones: Cognitiva, socioafectiva y
nombrarlas y definirlas ESENCIALES
físico-creativa
Producción y creación COMPRENSIÓN Y Elaboración y socialización Cognitivo

textual PRODUCCIÓN TEXTUAL de Ambientes de Establece la relación existente entre el origen de la escritura y
Conoce y usa las Indagar y La oración su estructura y Aprendizaje. los géneros literarios mediante la lectura y análisis de diversos
habilidades necesarias experimentar elementos Lectura: individual y textos reconociendo el aporte cultural de las culturas antiguas.
para comprender los prácticas El sustantivo, definición y colectiva.
diversos tipos de texto: comunicativas en clases Explicación de la temática Identifica los elementos constitutivos de la oración a través del
escrito, visual, gráfico y interacción con sus propuesta por parte del reconocimiento y construcción de las mismas en textos
auditivo; identificando la contextos a partir de LITERATURA docente. simples.
intención comunicativa redes que Qué es la literatura, su Preparación y presentación
de cada uno de los tipos contemplan otras importancia y géneros de Técnicas expositivas. Socioafectivo
de texto. visiones de mundo. literarios. Identificación de oraciones Socializa la información más importante sobre temas de interés
y categorías gramaticales en haciendo uso de la exposición y la toma de apuntes como
Interpretación de textos COMUNICACIÓN el análisis y construcción de técnicas comunicativas y de estudio.
con sentidos culturales Técnicas de exposición: la textos.
Comprende los exposición oral, su Representaciones de Físicocreativo
contextos en que se planeación y organización pequeños dramatizados
desenvuelve y sobre textos guiados y/o Crea textos narrativos sobre el origen de elementos naturales
situaciones específicas ÉTICA DE LA creados en la clase. que circundan la historia y evolución de ser humano.
en las que la oralidad COMUNICACIÓN Elaboración de historietas,
permite frisos, carteleras, folletos, Presenta trabajos escritos de forma adecuada haciendo uso de
la exposición de ideas, etc. las normas APA establecidas por la institución
discusión y
argumentación de Una mirada a las visiones Diseño y construcción de
posiciones. del cosmos: construcción diferentes esquemas como
de textos narrativos. técnicas de estudio y/o
Reconocimiento del expositivas.
papel y la importancia Socialización de los trabajos
del lenguaje dentro de escritos de índole
las dinámicas de la investigativa y de
comunicación. experiencias significativas
de aprendizaje.
Reconoce la escritura Presentación adecuada de
como un proceso que trabajos escritos haciendo
contribuye al desarrollo uso de las normas APA
de la comunicación, la Sustentación oral y escrita.
expresión, la interacción Análisis de textos
y los procesos de audiovisuales Investigación
pensamiento. sobre temas de interés y/o
asignados en las sesiones de
clase.
COLEGIO EL PORVENIR
NIT 830052690-6 DANE 21110200240
ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CATELLANA CICLO: III GRADO: SEXTO PERIODO: II
DESEMPEÑOS
físico-creativa

textual PRODUCCIÓN TEXTUAL de Ambientes de
Conoce y usa las Indagar y Aprendizaje. Reconoce la literatura clásica como la principal fuente de
habilidades necesarias experimentar Las oraciones según su Lectura: individual y aportes narrativos a través de la lectura y creación de textos
para comprender los prácticas fuerza ilocutiva colectiva. con características propias de la época.
diversos tipos de texto: comunicativas en (exclamativa, afirmativa, Explicación de la temática
escrito, visual, gráfico y interacción con sus imperativa) propuesta por parte del Establece la relación entre las diferentes clases de oraciones
auditivo; identificando la contextos a partir de LITERATURA docente. teniendo en cuenta la intención del hablante.
intención comunicativa redes que Preparación y presentación
de cada uno de los tipos contemplan otras Literatura oriental clásica: de Técnicas expositivas. Socioafectivo
de texto. visiones de mundo. medio y lejano orienta. Identificación de oraciones
y categorías gramaticales en Participa en mesas redondas escuchando los puntos de vista
Interpretación de textos COMUNICACIÓN el análisis y construcción de con otros compañeros sobre temas de interés y actualidad.
con sentidos culturales Técnicas de textos.
Comprende los comunicación: la mesa Representaciones de Físicocreativo
contextos en que se redonda (características y pequeños dramatizados
desenvuelve y fases) sobre textos guiados y/o Recrea en diferentes tipos de textos hechos históricos así como
situaciones específicas creados en la clase. las hazañas de héroes con el fin de reconocer sus aportes a la
en las que la oralidad ÉTICA DE LA Elaboración de historietas, construcción cultural ser humano.
permite COMUNICACIÓN frisos, carteleras, folletos,
etc.
la exposición de ideas, Los trabajos y Hazañas de Diseño y construcción de
discusión y los héroes: La importancia diferentes esquemas como
argumentación de de la epopeya. técnicas de estudio y/o
posiciones. expositivas.
Socialización de los trabajos
Reconocimiento del escritos de índole
papel y la importancia investigativa y de
del lenguaje dentro de experiencias significativas
las dinámicas de la de aprendizaje.
comunicación. Presentación adecuada de
trabajos escritos haciendo
Reconoce la escritura uso de las normas APA
como un proceso que Sustentación oral y escrita.
contribuye al desarrollo Análisis de textos
de la comunicación, la audiovisuales Investigación
expresión, la interacción sobre temas de interés y/o
y los procesos de asignados en las sesiones de
pensamiento. clase.
COLEGIO EL PORVENIR
NIT 830052690-6 DANE 21110200240
ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CATELLANA CICLO: III GRADO: SEXTO PERIODO: III
DESEMPEÑOS
físico-creativa

textual PRODUCCIÓN TEXTUAL de Ambientes de Identifica las características de la literatura oriental para
Conoce y usa las La cultura como Las oraciones simples y su Aprendizaje. reconocer los aportes culturales y valorar las propuestas
habilidades necesarias determinante de los estructura y uso de Lectura: individual y
para comprender los significados del Categorías gramaticales: colectiva. Clasifica códigos lingüísticos y no lingüísticos para comprender
diversos tipos de texto: lenguaje. El Adjetivo y clases. Explicación de la temática los efectos que ocasionan en diferentes contextos de la
escrito, visual, gráfico y propuesta por parte del comunicación.
auditivo; identificando la LITERATURA docente. Socioafectivo
intención comunicativa Literatura clásica: India y Preparación y presentación
de cada uno de los tipos China. Un estudio desde la de Técnicas expositivas. Participa con sus compañeros en la discusión de un tema de
de texto. construcción del texto Identificación de oraciones interés respetando las diferencias individuales
narrativo, sus elementos y y categorías gramaticales en
Interpretación de textos características: Mitos y el análisis y construcción de Físicocreativo
con sentidos culturales leyendas. textos.
Comprende los COMUNICACIÓN Representaciones de Crea textos narrativos empleando elementos comunicativos
contextos en que se Técnicas de comunicación: pequeños dramatizados para explorar imaginarios culturales.
desenvuelve y el debate: sus sobre textos guiados y/o
situaciones específicas características, creados en la clase.
en las que la oralidad importancia y Elaboración de historietas,
permite preparación. frisos, carteleras, folletos,
etc.
la exposición de ideas, Diseño y construcción de
discusión y ÉTICA DE LA diferentes esquemas como
argumentación de COMUNICACIÓN técnicas de estudio y/o
posiciones. expositivas.
Códigos lingüísticos y no Socialización de los trabajos
Reconocimiento del lingüísticos héroes escritos de índole
papel y la importancia mitológicos: hazañas y investigativa y de
del lenguaje dentro de proezas. experiencias significativas
las dinámicas de la de aprendizaje.
comunicación. Presentación adecuada de
trabajos escritos haciendo
Reconoce la escritura uso de las normas APA
como un proceso que Sustentación oral y escrita.
contribuye al desarrollo Análisis de textos
de la comunicación, la audiovisuales Investigación
expresión, la interacción sobre temas de interés y/o
y los procesos de asignados en las sesiones de
pensamiento. clase.
COLEGIO EL PORVENIR
NIT 830052690-6 DANE 21110200240
ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA CICLO: III GRADO: SEXTO PERIODO: IV
DESEMPEÑOS
físico-creativa
Producción y creación La cultura como COMPRENSIÓN Y Elaboración y socialización Cognitivo

textual determinante de los PRODUCCIÓN TEXTUAL de Ambientes de
Conoce y usa las significados del La Descripción y sus Aprendizaje. Identifica las principales características de la literatura
habilidades necesarias lenguaje. clases. Lectura: individual y precolombina mediante la lectura y análisis de mitos y
para comprender los Uso de las mayúsculas. colectiva. leyendas para el reconocimiento de sus aportes en la
diversos tipos de texto: Explicación de la temática construcción de la cultura latinoamericana.
escrito, visual, gráfico y Indagar y LITERATURA propuesta por parte del
auditivo; identificando la experimentar Literatura precolombina: docente. Redacta textos cortos haciendo uso de la descripción en forma
intención comunicativa prácticas Inca, Maya, Azteca y Preparación y presentación coherente, teniendo en cuenta la función expresiva del
de cada uno de los tipos comunicativas en Muisca. de Técnicas expositivas. lenguaje y normas de presentación y ortografía con el fin de
de texto. interacción con sus Identificación de oraciones evidenciar sus aportes culturales en la construcción literaria
contextos a partir de COMUNICACIÓN y categorías gramaticales en universal
Interpretación de textos redes que Técnicas de comunicación: el análisis y construcción de
con sentidos culturales contemplan otras la exposición oral, su textos.
Comprende los visiones de mundo. planeación y organización. Representaciones de Socioafectivo
contextos en que se pequeños dramatizados
desenvuelve y sobre textos guiados y/o Participa con sus compañeros en la discusión de un tema de
situaciones específicas ÉTICA DE LA creados en la clase. interés a través de la exposición oral, respetando las
en las que la oralidad COMUNICACIÓN Elaboración de historietas, diferencias individuales y los adecua a las circunstancias del
permite Importancia de la frisos, carteleras, folletos, contexto, el público, la intención comunicativa y el tema a
la exposición de ideas, funciones del lenguaje en etc. desarrollar.
discusión y
argumentación de la comunicación: Función Diseño y construcción de
posiciones. emotiva o expresiva. diferentes esquemas como
técnicas de estudio y/o
Reconocimiento del expositivas. Físicocreativo
papel y la importancia Socialización de los trabajos
del lenguaje dentro de escritos de índole Crea textos narrativos sobre la creación de diversos elementos
las dinámicas de la investigativa y de naturales haciendo uso de la descripción para el
comunicación. experiencias significativas reconocimiento de diversas cosmovisiones en el mundo actual.
de aprendizaje.
Reconoce la escritura Presentación adecuada de Construye textos creativos con las características propias de la
como un proceso que trabajos escritos haciendo cultura precolombina (Inca, Maya, Azteca, y Muisca) haciendo
contribuye al desarrollo uso de las normas APA uso correcto de las mayúsculas para el mejoramiento de la
de la comunicación, la Sustentación oral y escrita. escritura académica.
expresión, la interacción Análisis de textos
y los procesos de audiovisuales Investigación
pensamiento. sobre temas de interés y/o
asignados en las sesiones de
clase.
COLEGIO EL PORVENIR
NIT 830052690-6 DANE 21110200240
ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CATELLANA CICLO: III GRADO: SÉPTIMO PERIODO: I
DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS DEL ÁREA EJES DE ANÁLISIS /
A DESARROLLAR APRENDIZAJES NÚCLEOS TEMÁTICOS
DIDÁCTICAS Para cada una de las dimensiones: Cognitiva, socioafectiva y físico-
creativa
Producción y creación COMPRENSIÓN Y Elaboración y socialización de

Cognitivo
textual PRODUCCIÓN TEXTUAL Ambientes de Aprendizaje.
Conoce y usa las habilidades Indagar y Lectura: individual y colectiva.
Reconoce los aportes culturales y literarios de la época medieval a
necesarias para experimentar El texto narrativo: elementos Explicación de la temática
través de la lectura y análisis de textos sobre personajes propios de la
comprender los diversos prácticas estructuras y características. propuesta por parte del
época.
tipos de texto: escrito, comunicativas en docente.
visual, gráfico y auditivo; interacción con sus LITERATURA Preparación y presentación de
contextos a partir de Técnicas expositivas. Socioafectivo
identificando la intención
comunicativa de cada uno redes que contemplan Personajes literarios de la Identificación de oraciones y
de los tipos de texto. otras visiones de edad media. categorías gramaticales en el Mantiene relaciones comunicativas asertivas con sus compañeros
mundo. análisis y construcción de haciendo uso efectivo de la comunicación.
Interpretación de textos COMUNICACIÓN textos.
con sentidos culturales Representaciones de pequeños Físicocreativo
Comprende los contextos La comunicación: clases de dramatizados sobre textos
en que se desenvuelve y elementos. guiados y/o creados en la clase.
Construye textos narrativos de forma libre y creativa teniendo en
situaciones específicas en Lenguaje connotativo y Elaboración de historietas,
cuenta los elementos y estructura de este género literario.
las que la oralidad permite denotativo. frisos, carteleras, folletos, etc.
la exposición de ideas, Diseño y construcción de
Crea párrafos y textos de forma coherente sobre temas de libre
discusión y argumentación ÉTICA DE LA diferentes esquemas como
elección implementando oraciones con sentido completo y haciendo
de posiciones. COMUNICACIÓN técnicas de estudio y/o
uso de los signos de puntuación.
El aporte cultural del texto expositivas.
Reconocimiento del papel narrativo: el cuento (síntesis y Socialización de los trabajos
y la importancia del brevedad) escritos de índole investigativa
lenguaje dentro de las y de experiencias significativas
de aprendizaje.
dinámicas de la Presentación adecuada de
comunicación. trabajos escritos haciendo uso
de las normas APA
Reconoce la escritura como Sustentación oral y escrita.
un proceso que contribuye Análisis de textos audiovisuales
al desarrollo de la Investigación sobre temas de
comunicación, la expresión, interés y/o asignados en las
la interacción y los procesos sesiones de clase.
de pensamiento.
COLEGIO EL PORVENIR
NIT 830052690-6 DANE 21110200240
ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA CICLO: III GRADO: SÉPTIMO PERIODO: II
EJES DE DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS DEL ÁREA A
ANÁLISIS / ESTRATEGIAS Según la (s) competencia(s) a desarrollar.
DESARROLLAR NÚCLEOS TEMÁTICOS
APRENDIZAJES DIDÁCTICAS Para cada una de las dimensiones: Cognitiva,
nombrarlas y definirlas
ESENCIALES socioafectiva y físico-creativa
Producción y creación textual COMPRENSIÓN Y Elaboración y socialización de Ambientes de

Cognitivo
Conoce y usa las habilidades necesarias PRODUCCIÓN TEXTUAL Aprendizaje.
Analiza textos pertenecientes al Medioevo
para comprender los diversos tipos de Indagar y Lectura: individual y colectiva.
reconociendo las características socio-culturales
texto: escrito, visual, gráfico y auditivo; experimentar El párrafo: estructura, Explicación de la temática propuesta por parte del
que contextualizan la época.
identificando la intención comunicativa prácticas clases y elementos. docente.
de cada uno de los tipos de texto. comunicativas Preparación y presentación de Técnicas expositivas.
Identifica los elementos característicos del texto
en interacción LITERATURA Identificación de oraciones y categorías
narrativo a través de ejercicios analíticos y
Interpretación de textos con sentidos con sus gramaticales en el análisis y construcción de textos.
creativos.
culturales contextos a La edad media desde la Representaciones de pequeños dramatizados sobre
Comprende los contextos en que se partir de literatura: costumbres y textos guiados y/o creados en la clase.
desenvuelve y situaciones específicas en redes que tradiciones. Elaboración de historietas, frisos, carteleras, folletos, Socioafectivo
contemplan etc. clasifica la información que circula en los medios
las que la oralidad permite
otras visiones Diseño y construcción de diferentes esquemas como de comunicación con los que interactúa y las
la exposición de ideas, discusión y
de mundo. COMUNICACIÓN técnicas de estudio y/o expositivas. retoma como referente de sus producciones
argumentación de posiciones.
Socialización de los trabajos escritos de índole discursivas.
Reconocimiento del papel y la La comunicación y los investigativa y de experiencias significativas de
importancia del lenguaje dentro de las medios: la carta, el chat y aprendizaje. Físicocreativo
dinámicas de la comunicación. el correo electrónico. Presentación adecuada de trabajos escritos Construye cuentos fantásticos y de terror
haciendo uso de las normas APA teniendo en cuenta las características propias de
Reconoce la escritura como un proceso ÉTICA DE LA Sustentación oral y escrita. este género.
que contribuye al desarrollo de la COMUNICACIÓN Análisis de textos audiovisuales Investigación sobre
comunicación, la expresión, la Aproximación cultural a temas de interés y/o asignados en las sesiones de Recrea historias reales e imaginarias oralmente
interacción y los procesos de las creencias de la edad clase. rescatando esta tradición como un elemento
pensamiento. media. representativo de nuestra cultura.
COLEGIO EL PORVENIR
NIT 830052690-6 DANE 21110200240
ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA CICLO: III GRADO: SÉPTIMO PERIODO: III
DESEMPEÑOS
creativa

Cognitivo
textual PRODUCCIÓN TEXTUAL Ambientes de Aprendizaje.
Conoce y usa las habilidades Indaga y experimenta Lectura: individual y colectiva.
Identifica características significativas renacentista con el fin de
necesarias para procesos Tiempos verbales, Explicación de la temática
analizar los cambios culturales a través de la historia.
comprender los diversos comunicativos, conjugación en los tiempos propuesta por parte del
tipos de texto: escrito, imaginativos, básicos. docente.
creativos, textuales y - EL ADVERBIO. Preparación y presentación de Reconoce el valor histórico de la crónica y la novela valorando
visual, gráfico y auditivo;
identificando la intención literarios. -Párrafo: sus clases.. Técnicas expositivas. su función estética en la literatura del descubrimiento.
comunicativa de cada uno Identificación de oraciones y
de los tipos de texto. LITERATURA categorías gramaticales en el Socioafectivo
análisis y construcción de
Interpretación de textos La crónica y los diarios. textos.
Representaciones de pequeños Manifiesta relaciones dialógicas al interactuar con los demás.
con sentidos culturales
Comprende los contextos COMUNICACIÓN dramatizados sobre textos
en que se desenvuelve y guiados y/o creados en la clase. Físicocreativo
situaciones específicas en El texto expositivo y sus Elaboración de historietas,
las que la oralidad permite características. frisos, carteleras, folletos, etc. Presenta temas de interés a través de algunas técnicas grupales
la exposición de ideas, Diseño y construcción de con el fin de proporcionar herramientas prácticas en el
discusión y argumentación ÉTICA DE LA diferentes esquemas como
aprendizaje y transmisión de cualquier área de interés.
de posiciones. COMUNICACIÓN técnicas de estudio y/o
.
expositivas.
Reconocimiento del papel Las islas del nuevo mundo Socialización de los trabajos
y la importancia del encuentro entre dos culturas. escritos de índole investigativa
de aprendizaje.
dinámicas de la Presentación adecuada de
comunicación. trabajos escritos haciendo uso
de las normas APA
de pensamiento.
COLEGIO EL PORVENIR
NIT 830052690-6 DANE 21110200240
ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA CICLO: III GRADO: SÉPTIMO PERIODO: IV
DESEMPEÑOS
creativa

Indaga y experimenta PRODUCCIÓN TEXTUAL Ambientes de Aprendizaje.
Cognitivo
textual Reconoce los aportes de la literatura de la colonia y la
Conoce y usa las habilidades procesos El texto: Concepto, Lectura: individual y colectiva.
comunicativos, características y clases y su Explicación de la temática independencia mediante la lectura y análisis de diferentes
necesarias para
imaginativos, relación con la oración y el propuesta por parte del obras literarias para su reconocimiento y apropiación a nivel
comprender los diversos párrafo.
tipos de texto: escrito, creativos, textuales y docente. histórico y cultural.
visual, gráfico y auditivo; literarios. Preparación y presentación de
LITERATURA
identificando la intención Técnicas expositivas. Socioafectivo
Literatura del Renacimiento
comunicativa de cada uno Literatura de la colonia y la Identificación de oraciones y
de los tipos de texto. independencia. categorías gramaticales en el Manifiesta relaciones dialógicas al socializa opiniones frente a
análisis y construcción de
temas de interés implementando la polisemia y la homonimia
Interpretación de textos COMUNICACIÓN textos.
Representaciones de pequeños como un recurso discursivo.
con sentidos culturales La polisemia y la homonimia
Comprende los contextos como formas de denotación y dramatizados sobre textos
en que se desenvuelve y connotación. guiados y/o creados en la clase. Da instrucciones sobre diferentes situaciones cotidianas
situaciones específicas en Elaboración de historietas, haciendo uso de la función conativa para alcanzar una mayor
las que la oralidad permite ÉTICA DE LA frisos, carteleras, folletos, etc. concreción con lo que se dice.
la exposición de ideas, COMUNICACIÓN Diseño y construcción de
la función apelativa (o conativa) diferentes esquemas como
discusión y argumentación
en la construcción de textos técnicas de estudio y/o
de posiciones. instructivos. (Estructura, Físicocreativo
expositivas.
características y Clases).
Reconocimiento del papel Socialización de los trabajos
y la importancia del escritos de índole investigativa
de aprendizaje.
dinámicas de la Presentación adecuada de Escribe textos coherentes y creativos estableciendo una
comunicación. trabajos escritos haciendo uso relación cercana entre párrafo y oración para mejorar la
de las normas APA estructuración de escritos.
Presenta temas de interés a través de algunas técnicas grupales con el
fin de proporcionar herramientas prácticas en el aprendizaje y
transmisión de cualquier área de interés
de pensamiento.

Dba - Español Ciclo Iii - 6º 7º - Unificado PDF

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Dba - Español Ciclo Iii - 6º 7º - Unificado PDF

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ, D.C.

Producción y creación COMPRENSIÓN Y Elaboración y socialización Cognitivo

Producción y creación COMPRENSIÓN Y Elaboración y socialización Cognitivo

Producción y creación COMPRENSIÓN Y Elaboración y socialización Cognitivo

Producción y creación La cultura como COMPRENSIÓN Y Elaboración y socialización Cognitivo

Producción y creación COMPRENSIÓN Y Elaboración y socialización de

Producción y creación textual COMPRENSIÓN Y Elaboración y socialización de Ambientes de

Producción y creación COMPRENSIÓN Y Elaboración y socialización de

Producción y creación COMPRENSIÓN Y Elaboración y socialización de

Вам также может понравиться