1.

Delimitación del Estudio del Caso

1.1. Introducción

Este trabajo de investigación se encuentra dentro del ámbito de aprendizaje de los

Derechos Humanos, cuyo enfoque analiza la educación como un derecho humano universal.

Los derechos humanos son inherentes en todas las personas, caracterizados por definir
las relaciones entre los individuos y las estructuras de poder, en cuyo centro se sitúa el
Estado. Los derechos humanos delimitan el poder del Estado y, al mismo tiempo, exigen que
el mismo adopte medidas positivas que garanticen condiciones en las que todas las personas
puedan disfrutar de sus derechos humanos.

El derecho a la educación es lo primordial que toda persona debe tener, pero

lamentablemente el tema educación en el Ecuador es muy preocupante porque no se está
brindando una educación de calidad en donde se priorice los derechos y que éstos sean
cumplidos a cabalidad.

En la actualidad, más de dos millones de niños son excluidos del sistema educativo,
niños que no aprueban el grado que están cursando, niños que obtienen resultados bajos en
los exámenes del Estado y en competencias ciudadanas, niños que sufren la exclusión y
discriminación, todos estos son temas de real importancia y deben mejora cuanto antes con la
finalidad de precautelar la integridad y hacer respetar los derechos de todas las personas.
 1.2. Antecedentes

La educación no fue pensada desde sus orígenes como un derecho. Desde la

conformación de los sistemas educativos modernos, la escuela era entendida como una
institución en la que se transmiten determinados conocimientos, normas y valores
socialmente legitimados.

La educación comenzó a tener un papel protagónico en la sociedad desde el

surgimiento de las escuelas filosóficas antes de nuestra era, no obstante, aunque parezca que
los derechos referentes a la educación son muy antiguos, tan solo hace unas décadas atrás ha
sido consolidado como un derecho universal. Como muchos otros derechos fundamentales
para el ser humano, adquirió un carácter universal el 10 de diciembre de 1948, luego de una
declaración promulgada en una histórica Asamblea General de la Organización de las
Naciones Unidas (ONU) [ CITATION Ali18 \l 12298 ].

En la Declaración Universal de los Derechos Humanos se estableció un ideal común y

los principios que todas las naciones deben seguir para garantizar bienestar a los ciudadanos y
promover el desarrollo humano. La educación es tanto un derecho humano como un medio
vital para promover la paz y el respeto por los derechos humanos y las libertades
fundamentales. A fin de que se realice su potencial para contribuir a construir un mundo más
pacífico, la educación debe ser universal y accesible de manera igualitaria para todos y todas [
CITATION Tor06 \l 12298 ].
 1.3. Definición del problema

La política educativa actual gobierno del Ecuador no se propone como una política
educativa para el buen vivir. Uno de los principales problemas en Ecuador y América Latina
es el acceso a la educación, bienes culturales y científicos, es decir, existen zonas en la cuales
el acceso a medios científicos para el aprendizaje se encuentra excluidas, no obstante, aunque
el acceso sea permitido, la calidad de este es extremadamente desigual. Existe una educación
para pobres, para clases medias y para ricos. A raíz de estas desigualdades se genera el
problema del analfabetismo, a dicho problema se debe dar continuidad a los programas de
alfabetización, abordar con una política específica el problema del analfabetismo funcional.
Las lecturas grupales para desarrollar la lectura comprensiva es un buen mecanismo que debe
extenderse por todo el sistema educativo.

La educación constituye un tema principal de debate a nivel mundial, debido a que

constituye la base fundamental para la construcción del conocimiento y la transmisión de
valores éticos, morales y culturales a las nuevas generaciones. Por ende, en este trabajo se ha
plasmado la perspectiva que tienen estudiantes y docentes acerca de la realidad del sistema
educativo de nuestro país. Por otra parte, para dar solución al problema de educación que
afronta nuestro territorio nacional, se recolectará información estadística, la misma que
permitirá dar un criterio u opinión acertada del modelo actual educativo, se debe tener en
cuenta que, para cambiar un modelo educativo se necesita de tiempo y apoyo, es decir, no
solo se trata de que el Estado aporte con el cambio, se necesita ayuda de estudiantes y
educadores por igual, con ello se busca a futuro el desarrollo de conocimientos, habilidades y
actitudes en situaciones concretas, en contextos diferentes para la resolución de problemas
por parte de los estudiantes.
 1.4. Justificación del caso de estudio

El desarrollo de actividades educativas en todos los niveles pedagógicos, curriculares,

metodológicos y tecnológicos enriquecen la educación de las personas. La educación es tanto
un derecho humano y una obligación del Estado como un medio vital para promover la paz y
el respeto por los derechos humanos y las libertades fundamentales. La educación es el pilar
fundamental para el desarrollo de la sociedad, debe ser universal y accesible de manera
equitativa para todos los niños, niñas y adolescentes.

En la actualidad, millones de personas que van a la escuela no se benefician de una

educación de la calidad suficiente como para satisfacer sus necesidades básicas de
aprendizaje. Las necesidades se vuelven día a día más apremiantes a medida que los grandes
cambios a nivel mundial son apreciados, la globalización y la evolución en las tecnologías de
la información, son parámetros que amenazan con marginar a las poblaciones que aún viven
en extrema pobreza.

La educación debe ser integrada y flexible para que los niños aprendan con interés,
curiosidad, seguridad y de esta manera satisfacer las necesidades de aprendizaje tanto
individual como social, con un cambio en el ámbito educativo se espera que, contribuya a un
pensamiento crítico de los niños y por consiguiente aporten al crecimiento de nuestro país
con productividad, competencia y podamos alcanzar el desarrollo técnico y científico
necesario y así tener una mejor calidad de vida.

Es muy necesario el estudio de este derecho, el autoaprendizaje corresponde a llevar

una mentalidad mucho más clara, con ello se espera ayudar a mejorar el buen vivir de
personas que están en nuestra zona de confort. Hoy en día la desigualdad educativa es
notoria, una pandemia que ha mostrado la realidad y la deficiencia del sistema educativo
nacional.
 1.5. Objetivos del estudio de caso

1.5.1. Objetivo general

Conocer las políticas del sistema educativo que se encuentran adaptadas a posibles
cambios y realidades de la sociedad, y, a partir de ello implementar una solución que permita
que la educación sea eficiente, garantizando los derechos de niñas, niños y adolescentes.

1.5.2. Objetivos Específicos

 Conocer actualmente la realidad del Sistema Educativo Ecuatoriano
 Proponer una nueva idea respecto a la política educativa actual, encaminado la misma
hacia la modificación del proceso de enseñanza.