INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA INMACULADA

SEDE SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS

GUÍA DE MATEMÁTICAS GRADO 5°
DOCENTE DIANA GUARDIOLA

TEMA: COMPARACIÓN DE FRACCIONES.

PARA APRENDER:

COMPARACION DE FRACCIONES

Fracciones con Fracciones con Fracciones con Fracciones con distinto

igual denominador igual numerador numerador 1 denominador

Es mayor la que Es mayor la que Es mayor la que Se buscan fracciones

equivalentes
tiene mayor tiene menor tiene menor
amplificando cada
numerador denominador denominador fracción por el
denominador de la otra

Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo: 2 1

2 4 3 3 1 1 5 3
Ejemplo: y
5 , 5 , 7 , 5 y 6 , 4 y =

6 3 1 2x3 6
5 10 es mayor 9 5x3 = 15
es mayor ¼
Es mayor 6/5 3/5 porque tiene porque tiene 1x5 5
menor
Porque tiene menor 3x5 = 15
es
denominador.
mayor mayor 6/15 porque tiene
mayor numerador.

APLICA.

1. Resuelve:
Ángela hizo una ensalada de verduras, la receta que utilizó es la siguiente:
a. 2/3 tazas de zanahorias.
b. 6/5 tazas de pepinos.
c. 6/8 tazas de arvejas.
d.¾ tazas de cebolla.
e.½ cucharadas de aceite.
f. 1/3 cucharadas de sal.

2. Completa con las palabras mayor, menor o igual según corresponda.

a. Empleo _________ cantidad de zanahorias que de pepino.
b. La ensalada lleva _______ cantidad de aceite que de sal.
c. La cantidad de arvejas es ________ que la cantidad de cebolla.

3. Francisca tomó una bebida de medio litro y María tomó dos bebidas de un cuarto de litro cada una. ¿Tomaron ambas
la misma cantidad de líquido? Explica.

FRACCION DE UNA CANTIDAD

PARA APRENDER.

Hallar la fracción de un número es aplicarle un operador fraccionario.

Para aplicar un operador fraccionario sobre una cantidad, se hace lo siguiente:
1. Se divide la cantidad entre el denominador de la fracción.
2. El resultado se multiplica por el numerador de la misma.
EJEMPLO:
Los alumnos de 5° ahorraron durante tres meses $ 840.000. Para las vacaciones de Semana Santa decidieron gastar
2
5 del dinero ahorrado. ¿Cuánto dinero gastaron?
 SOLUCION.

PLAN: Para saber cuánto dinero gastaron los niños debo calcular cuánto es 2/5 de 840.000.

OPERACIÓN:
2
5 de 840.000 =
_ 840.000 ÷ 5 = 168.000
_ 168.000 x 2 = 336.000

RESPUESTA: Los alumnos de 5° gastaron $ 336.000.

ACTIVIDADES.

1. Resuelve:
3
a. Marina tenía $ 45.000, de los cuales gastó 4 del dinero comprando un libro. ¿Cuánto le costó el libro?
1 2
b. De un grupo de 36 estudiantes 4 se inscribió a un equipo de microfútbol y 3 lo hizo al equipo de voleibol.
c. ¿Cuántos estudiantes se inscribieron al equipo de microfútbol?
d. ¿cuántos no se inscribieron a ninguno de los equipos?
e. Una botella contiene 1 ½ litro de agua. si 1 litro equivale a 1.000 cm 3, ¿cuántos cm3 contiene la botella?

Suma y resta de fracciones con igual denominador

Este es el caso más sencillo. Cuando nos encontramos con fracciones con igual denominador, la operación solo se hace en
los numeradores. Es decir, para sumar o restar fracciones se mantiene constante el denominador y se suman o restan sus
numeradores.

a) Veamos algunos problemas de suma y resta de fracciones con denominador común:

¿Cómo hacer sumas de fracciones con igual denominador? En este caso, sumamos sus numeradores y mantenemos el
denominador:

b) Veamos otro ejemplo:

Ahora, al tratarse de una resta, tenemos que restar sus numeradores y mantener el denominador:
 Suma y resta de fracciones con diferente denominador

¿Cómo sumar y restar fracciones con diferente denominador?

Lo primero que hay que hacer es buscar un denominador común a todas ellas. Luego sustituir las fracciones originales por
fracciones equivalentes con este denominador común.

Pero, ¿cómo se calcula este denominador común?

Una manera sencilla de calcularlo es multiplicar todos los denominadores. El resultado de esta operación es el
denominador común.

Hay una forma más correcta de calcularlo a través del mínimo común múltiplo. 

Así que una vez obtenido el denominador común hay que calcular las fracciones equivalentes. Para cada fracción haremos
lo siguiente.

 Sustituimos su denominador por el denominador común.

 Calculamos su numerador de la siguiente manera: dividimos el denominador común por el denominador original
de cada fracción. El resultado obtenido lo multiplicamos por el numerador original, obteniendo el numerador de
la fracción equivalente.

Tranquilo, es más fácil de lo parece. Lo entenderás perfectamente con este ejemplo:

 Vamos a hacerlo paso a paso:

1.- Primero calculamos el denominador común: 4 x 3 x 5 = 60

Ahora vamos a calcular el numerador equivalente de cada fracción:

Primera fracción:

Dividimos el denominador común entre su denominador: 60 : 4 =15

Multiplicamos este resultado por su numerador: 15 x 2 = 30

Segunda fracción:

Dividimos el denominador común entre su denominador: 60 : 3 = 20

Multiplicamos este resultado por su numerador: 20 x 6 = 120

Tercera fracción:

Dividimos el denominador común entre su denominador: 60 : 5 =12

Multiplicamos este resultado por su numerador: 12 x 3 = 36

 Ya podemos sustituir las fracciones originales por sus fracciones equivalentes:

  Para terminar, procedemos a la suma

 
 ¿Ves qué fácil? Sumar y restar fracciones con distinto denominador nunca había sido tan fácil.

Para descubrir si lo has entendido bien, haz estos ejercicios de suma y resta de fracciones y
comprueba tu nivel.