Capacidad a valorar Escala descriptiva (conducta observable) del grado de logro (Muy logrado/Logrado/En proceso/ Pendiente) de cada capacidad

1- Entrega de actividades Siempre manifiesta ocuparse de realizar todas Frecuentemente manifiesta ocuparse de A veces manifiesta ocuparse de realizar todas las No realiza
en tiempo y forma. las actividades en tiempo y forma, explicando realizar todas las actividades en tiempo y actividades en tiempo y forma, explicando los todas las
los motivos de eventuales retrasos de manera forma, explicando los motivos de eventuales motivos de eventuales retrasos de manera actividades
oportuna. retrasos de manera oportuna. oportuna. en tiempo y
forma. No
explica los
motivos de
eventuales
retrasos de
manera
oportuna.

2- Comprensión lectora de Comprende globalmente el texto, reconoce el Reconoce significados que le permiten Puede dar cuenta de lo que significan las palabras Insuficiente
textos. objetivo del autor/emisor y la estructura del presuponer o inferir. e identifica ideas centrales material para
texto. constatar.

Lo integra con lo que ya sabe.

3-Producción y ejecución. Resuelve con creatividad y de modo Identifica los pasos de un proceso y los ejecuta Identifica los pasos de un proceso pero los Insuficiente
superador. de manera ordenada y correcta. ejecuta de manera desordenada o incorrecta material para
Válido para diseños o constatar.
respuestas creativas a una Puede narrar o ejecutar su experiencia con
propuesta inicial. precisión.

4- Integración de saberes. Responde a preguntas complejas que implican Identifica formulaciones correctas o Conoce los conceptos básicos pero le cuesta Insuficiente
inferencia y/o fundamentación. incorrectas y puede justificarlas parcialmente. establecer relaciones más complejas (sacar material para
Válido para establecer conclusiones, comparar, jerarquizar, secuenciar). constatar.
relaciones entre los Establece jerarquías, semejanzas, diferencias, Establece comparaciones; las presenta y no las
aprendizajes y la asociaciones. Reconoce secuencias o las profundiza. Entabla una secuencialidad poco Se le dificulta la reorganización la información.
secuencialidad. establece. demostrada en su explicación.

Esquematiza.
5-Expresión coherente, Produce textos de lectura clara, ordenada y Se expresa según lo pautado en las consignas Se expresa de modo confuso o incompleto, sin Insuficiente
clara y utilizando el adecuada a la forma propia de la materia de de modo acotado. vocabulario adecuado. material para
vocabulario específico de modo completo, fundado y original. constatar.
cada Asignatura. Falta coherencia y cohesión.

6-Pensamiento crítico. Toma posición y argumenta con riqueza de
vocabulario, aportes teóricos o prácticos y
Válido para desarrollo desde una escala de valores fundada. Coteja
fundado de juicio crítico. su posición con otras. Acepta otros puntos de
vista.
Toma posición y argumenta limitadamente. Toma posición con argumentos más subjetivos Insuficiente
Usa los conocimientos básicos requeribles y su que objetivos, con pobreza de vocabulario, teoría material para
escala de valores no es explícita. Se limita a su u observación de la realidad. constatar.
posición. No compara otros puntos de vista.

7-Resolución de problemas Hipotetiza y desarrolla procesos de resolución
complejos de modo estratégico, original con aplicación
de conocimientos adquiridos en la asignatura
y explorados por fuera de la misma.
Hipotetiza y resuelve problemas de modo No aplica estrategias ni nociones básicas. Arriesga Insuficiente
estratégico y acotado a la consigna propuesta. sin fundamento; saltea pasos en el desarrollo. material para
constatar.
No hay coherencia entre hipótesis, desarrollo y
conclusión.

8-Autorregulación del Identifica errores y reformula respuestas. Reformula la respuesta cuando se le señala el No reformula respuesta cuando se le señala el Insuficiente
aprendizaje error. error. Se conforma. material para
Gestiona sus consultas clara y constatar.
oportunamente. Consulta sobre correcciones recibidas que no No hace consultas.
comprendió.
Es consciente de las capacidades aplicadas.
Respeta la agenda de trabajo en la mayoría de
Maneja adecuadamente su agenda. los casos.