Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación
Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Post – Tarea - Evaluación Nacional –POA

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades - ECSAH
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Etnopsicología
Código del curso 403038
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 23
actividad: 10 de mayo de
de mayo de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica claramente la importancia de la etnopsicología, su
conceptualización teórica en el rol del psicólogo y su aplicabilidad en
diferentes grupos étnicos.

 
  

Temáticas a desarrollar:
Unidades 1.  La Etnopsicología como disciplina científica
Unidad 2. Grupos Étnicos desde el abordaje de la Etnopsicología
Unidad 3. El rol del psicólogo desde la Etnopsicología

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Post-tarea- Evaluación Nacional POA (Prueba Objetiva Abierta).

Actividades a desarrollar:

Actividad individual

Exploro los contenidos de la unidades del curso y realizo una

lectura a profundidad: Ingreso al entorno de conocimiento y realizo la
lectura a profundidad de cada uno de los textos propuestos en las tres
unidades (tanto en el apartado de recursos requeridos, como en el
apartado de recursos complementarios) con el objetivo de afianzar los
contenidos del curso.

Analizo un video denominado:   “Racismo, discriminación racial”,

accesible a través del link:
https://www.youtube.com/watch?v=0EFLGYcfkNU

Posteriormente, identifico los personajes o actores principales, sus

argumentos sobre la discriminación racial en Colombia; y doy respuesta
a los siguientes interrogantes:

§ ¿   Cómo los constructos sociales inciden en que se mantenga una

percepción erronea sobre las personas pertenecientes a una etnia?.

§ ¿ Cómo son las prácticas de discriminación y el racismo en la

actualidad?.

§ ¿Cómo afecta la discriminación racial el estado emocional del

individuo y un grupo social determinado?.

§ ¿Cómo se inicia una adecuada convivencia multicultural?.

 
  

§ ¿ Cuáles son las características de la discriminacion individual y la

discriminación colectiva?.

§ ¿Qué ha hecho el gobierno colombiano para combatir el racismo en

el país?.

Ensayo
Con base en lo observado y analizado en el video y los contenidos del
curso, realizo un documento tipo Ensayo, donde de respuesta a la
siguiente pregunta orientadora:
Cómo el Psicólogo puede abordar un grupo étnico que esta presentando
como problemática psicosocial la discriminación?
Es importante que el ensayo evidencie la siguiente estructura:
Introducción, desarrollo del tema ( ideas y argumentaciones con
suficiente soporte teorico) y conclusión.

Desarrollo de la actividad individual: Foro Unidad Pre

saberes. Post – Tarea – Evaluación Nacional POA.
Entornos
para su
Entrega del producto individual: Entorno de evaluación y
desarrollo
seguimiento, Post – Tarea – Evaluación Nacional POA.

Individuales:

Como producto cada estudiante hará entrega de un

documento en formato PDF que contenga las siguientes
Productos especificaciones:
a entregar
por el § Portada: Contiene el nombre del estudiante, el
estudiante código y el número del grupo, el nombre del docente,
la universidad y la fecha.
§ Analísis video ( respuestas interrogantes).
§ Ensayo.
§ Referencias al estilo APA.

 
  

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No Aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No Aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilid
ades para la
producción No Aplica
de
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
Políticas de
99, se considera como faltas que atentan contra el
plagio
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)

 
  

“El plagiar, es decir, presentar como de su propia

autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:

a. En los casos de fraude académico demostrado en el

trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b. En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente

 
  

3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Tipo de actividad: Actividad individual ☒ ☐
colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante evidencia a
El estudiante evidencia a
través de las respuestas
través de las respuestas
dadas el análisis del video
dadas el análisis del video, El estudiante no
Análisis del pero el contenido refleja un
con suficiente argumentación, presenta el
video nivel medio de
apropiación temática. El análisis del video
““Racismo, argumentación y se 50
con los elementos
discriminación contenido es claro, coherente observa información
y refleja cada uno de los solicitados.
racial”, incompleta en torno a los
elementos solicitados.  
elementos solicitados.  

(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante realiza el
El estudiante realiza el ensayo
ensayo pero no con la
con la suficiente
suficiente argumentación No se presenta el
argumentación teórica,
teórica, no evidencia de ensayo con la
Elaboración evidencia la estructura
manera completa la estructura 60
del ensayo solicitada: Introducción,
estructura solicitada: solicitada.
desarrollo del tema y
Introducción, desarrollo del
conclusión.
tema y conclusión.
(Hasta 60 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento final cumple
El documento final cumple con con las normas APA,
El documento
Forma del con las normas APA, es pertinente, claro, cumple
Final no cumple
documento y es pertinente, claro, cumple con la estructura solicitada,
Con la estructura 15
aplicación de con la estructura solicitada, se encuentra en el formato
Solicitada.
normas APA se encuentra en el formato PDF.
PDF.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125