GUÍA DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEMINARIO DE CARTAGENA

Estudiante Número
Área Ciencias naturales Asignatura Ciencias naturales
Periodo III Curso 6° Docente Shirley González Benavides
LUNES MARTES 21 Shirley05200902@hotmail.com
Fecha de inicio Fecha entrega Enviar a
06 JULIO DE JULIO Classroom.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

SABER HACER (EXPRESIVO) SABER (COGNITIVO) SER Y CONVIVIR (AFECTIVO)

Describe las características de los Comprende cómo se relacionan los seres Manifiesta actitud responsables frente
componentes que constituyen los vivos entre ellos y con su entorno y de qué a la conservación de los seres vivos y
ecosistemas y explica el proceso de manera estas permiten el equilibrio en la preservación de los recursos
circulación de energía en los naturales.
naturaleza.
ecosistemas.
REGLAS CLARAS

La siguiente guía debe ser transcrita y desarrollada en el cuaderno correspondiente por puño y letra del estudiante. Luego de
desarrollarla debe ser enviada al correo del docente o en classroom en la fecha estipulada.

Favor al momento de enviar el taller resuelta si lo hacen por correo electrónico colocar el nombre del estudiante, grado.

SABERES:
- Los niveles de organización de los ecosistemas.
- Estructura de los ecosistemas (componentes).
- Tipos de ecosistemas.

I. Indagación de conocimiento previo

¿Qué es un ecosistema?
¿Cómo están formado los ecosistemas?
¿describe un tipo de ecosistema que encuentres en tu barrio?

II. Contextualización:

Observa los siguientes vídeos y responde las preguntas relacionadas con el mismo.
1. https://www.youtube.com/watch?v=dfaQxPkMSVk
2. https://www.youtube.com/watch?v=9bITagc2-SQ
Preguntas iniciales
1. ¿Cuál es la organización de la naturaleza? Ver vídeo #1
2. ¿Qué son y cuáles son los factores bióticos? Ver vídeo #2
3. ¿Qué son y mencionar los factores abióticos? Ver vídeo #2

III. Lectura inicial.

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Tipos de ecosistemas

El tamaño de los ecosistemas es muy variable. Hay ecosistemas de pequeño tamaño (Ej.: una charca, un río, etc.) o de gran
tamaño (Ej.: una selva, un desierto, etc.).
Los ecosistemas se pueden dividir en tres grandes grupos: ecosistemas terrestres, ecosistemas acuáticos y ecosistemas mixtos.
- Ecosistemas terrestres
son aquellos en los que los seres vivos viven en el suelo y en el aire. Los más importantes son: los desiertos, los bosques, las selvas,
los matorrales y las praderas.
- Ecosistemas acuáticos
son aquellos en los que los seres vivos viven en el agua. Los más importantes son: los ríos, los lagos y los mares.
-Ecosistemas mixtos
Son aquellos en los que los seres vivos viven en zonas intermedias entre un ecosistema terrestre y un ecosistema acuático. Los
más importantes son: las costas y los humedales.

Terrestres: Estos ecosistemas se clasifican en:

Bosque húmedo tropical: Posee abundante cantidad de agua, humedad y temperaturas elevadas.
Pradera: Las condiciones climáticas y geográficas son adecuadas para la explotación de la ganadería.
Montaña: En las grandes alturas suelen prevalecer condiciones climáticas muy duras, donde solo la vegetación de tipo alpina sobrevive.
Desierto: Presenta escasa cantidad de agua y elevadas temperaturas.
Polo. También conocido como desierto frío por sus condiciones extremas con temperaturas muy bajas.

Acuáticos: Estos ecosistemas se clasifican en:

De agua dulce: En ellos habitan peces, anfibios, algas, plantas submarinas, insectos, entre otros. Pueden ser de agua estacionaria
(como los estanques) o de agua que corre y fluye (como los arroyos).
De agua salada: Son los ecosistemas marinos y son los más abundantes del planeta. Abarca desde el fondo de los océanos hasta las
zonas de mareas, pantanos y arrecifes de coral.
Urbanos: Estos ecosistemas fueron alterados o creados por el hombre y están compuestos por microorganismos, animales y plantas,
que se adaptaron para compartir el mismo suelo y clima.

Preguntas de selección múltiple con única respuesta.

1. ¿Tipo de ecosistema que presentan gran cantidad de agua y temperaturas elevadas?

a. Praderas.
b. Bosques tropicales.
c. Mares.

2. ¿Es un conjunto de organismos vivos que comparten un mismo hábitat y se relacionan entre sí con los seres vivos?
a. Terrestre.
b. Acuáticos.
c. Urbanos.
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3. Son aquellos ecosistemas que están ubicados sobre la capa del suelo del planeta y ocupan el 25% de la superficie
son aquellos en los que los seres vivos viven en el suelo y en el aire. Los más importantes son: los desiertos, los bosques, las
selvas, los matorrales y las praderas.
a. Terrestres.
b. Acuáticos.
c. Urbano.

IV. Conceptos clave:

Individuo: Ser único e indivisible con vida propia. Es decir, un organismo (unicelular o pluricelular) capaz de sobrevivir por sí mismo en
un ambiente determinado.
Población: Conjunto de individuos de la misma especie (conjunto de individuos de características similares, capaces de cruzarse entre
sí, dejando descendencia fértil) que viven en un mismo hábitat y en un tiempo dado.
Comunidad: Conjunto de poblaciones que conviven en un mismo hábitat y en un tiempo dado.
Ecosistema: Conjunto de comunidades que conviven en un mismo hábitat y tiempo dado.
Bioma: Conjunto de ecosistemas en un tiempo dado.
Biósfera: Conjunto de biomas en un tiempo dado.

V. Consulta y profundización.

Consultar sobre los ecosistemas de estuarios. (dibújalos)

VI. Producto evaluativo.

1. Elabora un mapa conceptual acerca de la organización de la naturaleza. (video #1).

2. Dibuja o recorta los niveles de organización en la naturaleza (individuos, población y comunidad).
3. Crea un crucigrama con la ayuda de tus padres acerca de los tipos de ecosistemas
4. Colorea, observa la imagen y completa las afirmaciones.

a. La imagen corresponde a un ecosistema, porque: ______________________________________________________.

b. La comunidad está formada por: ____________________________________________________________________.
c. Las poblaciones están formadas por: _________________________________________________________________.
d. Los factores bióticos de esta imagen son: ______________________________________________________________.
e. Los factores abióticos de esta imagen son. ____________________________________________________________.