UNIDAD 4

4.1 RELEVANCIA
4.2 FACTIBILIDAD
4.3 VALOR TEÓRICO
4.4 IMPLICACIONES PRÁCTICAS
4.5 IMPACTO SOCIAL, ÉTICO, AMBIENTAL, ECONÓMICO Y
TECNOLÓGICO

4.1 Relevancia

Justificación de la investigación

Además de los objetivos y las preguntas de investigación es necesario justificar el

estudio exponiendo sus razones. La mayoría de las investigaciones se efectúan con un
propósito definido, no se hacen simplemente por capricho de una persona; y ese
propósito debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique su realización.
Además, en muchos casos se tiene que explicar por qué es conveniente llevar a cabo la
investigación y cuáles son los beneficios que se derivarán de ella: el pasante deberá
explicar a un comité escolar el valor de la tesis que piensa realizar, el investigador
universitario hará lo mismo con el grupo de personas que en su institución aprueba
proyectos de investigación e incluso con sus colegas, el asesor tendrá que explicar a su
cliente las recompensas que se obtendrán de un estudio determinado, el subordinado
que propone una investigación a su superior deberá dar razones de la utilidad de ella. Lo
mismo ocurre en casi todos los casos.

Criterios para evaluar el valor potencial de una investigación

Una investigación puede ser conveniente por diversos motivos: tal vez ayude a resolver
un problema social o a construir una nueva teoría. Lo que algunos consideran relevante
y debe ser investigado puede no serlo para otros. Respecto a ello, suele diferir la opinión
de las personas. Sin embargo, se puede establecer una serie de criterios para evaluar
la utilidad de un estudio propuesto, criterios que evidentemente son flexibles y de
ninguna manera son exhaustivos. A continuación se dan algunos de estos criterios
formulados como preguntas, los cuales fueron adaptados de Ackoff (1953) y Miller
(1977). Y podemos decir que, cuanto mayor número de respuestas se contesten positiva
y satisfactoriamente, la investigación tendrá bases más sólidas para justificar su
realización.

• Conveniencia

1.-¿Que tan conveniente es la investigación?, esto es, 2.-¿para qué sirve?

• Relevancia social
3.-¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?, 4.-¿quiénes se beneficiarán con los
resultados de la investigación?, 5.-¿de qué modo? En resumen, 6.-¿que alcance social
tiene?

• Implicaciones prácticas

7.-¿Ayudará a resolver algún problema práctico?, 8.-¿tiene implicaciones trascen-

dentales para una amplia gama de problemas prácticos?

• Utilidad metodológica

La investigación, 9.-¿Puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o

analizar datos?, 10.-¿ayuda a la definición de un concepto, variable o relación entre
variables?, 11.-¿Pueden lograrse con ella mejoras de la forma de experimentar con una
a más variables?, 12.-¿sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población?

Desde luego, es muy difícil que una investigación pueda responder positivamente a
todas estas interrogantes; algunas veces puede sólo cumplir un criterio.

4.2 Viabilidad de la investigación

Pertinencia, factibilidad y viabilidad del problema

EI problema debe ser significativo, pertinente, factible y viable. Tiene que estar
claramente formulado. No es posible escribir acerca del mundo y todo lo que Ie rodea;
debe limitar el problema a sus capacidades. Para abordar el problema es necesario
contar con los conocimientos requeridos y con una experiencia en el tema que lo
califique como investigador capaz de comprometerse con la profundidad necesaria. Es
indispensable analizar los factores personales, sociales, institucionales,
científicos y éticos sobre el problema para determinar si está de acuerdo con sus
intereses y habilidades así como con los intereses institucionales y sociales.

Socialmente, hay que considerar el contexto histórico, cultural, político y económico, así
como la época en la que se está llevando a cabo. Institucionalmente, la investigación
debe ser factible de realizarse en cuanto a lo administrativo, lo económico, la
infraestructura con la que se cuenta, los instrumentos necesarios, el tiempo disponible y
los recursos humanos requeridos para llevar a cabo el trabajo.

EI problema debe abrir puertas hacia otros problemas en el mismo campo; además,
debe fomentar un interés que en el futuro contribuirá al conocimiento general.

Interés personal del investigador

Es necesario que su curiosidad personal, como investigador, esté implicada; que

realmente tenga usted el deseo de resolver un problema para contribuir al
conocimiento para cambiar una situación social, para mejorar una condición.

Seleccione un problema que le interese y que le intrigue, pues va a pasar muchas

horas íntimas con su tema. No hay regla alguna que prohíba que usted disfrute de su
investigación. La ambición o el egoísmo de obtener un bien individual no debe ser el
móvil de su investigación.

4.3 Valor teórico

Con la investigación, 13.-¿se llenará algún hueco de conocimiento?, 14.-¿se podrán

generalizar los resultados a principios más amplios?, 15.-¿la información que se obtenga
puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teoría?, 16.-¿se podrá conocer en
mayor medida el comportamiento de una o de diversas variables o la relación entre
ellas?, 17.-¿ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno?,

18.-¿qué se espera saber con los resultados que no se conociera antes?, 19.-¿Puede
sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis a futuros estudios?

4.4 Implicaciones prácticas

20.-¿Ayudará a resolver algún problema práctico?, 21.-¿tiene implicaciones trascen-

dentales para una amplia gama de problemas prácticos?

Análisis del tema

TAMAYO
La realidad es el punto de partida de la investigación, por lo que todo tema tiene que
estar fundamentado en la realidad. No se puede hacer investigación a espaldas de la
realidad.
Los siguientes criterios pueden ser orientadores:

1. Interés: el tema debe ser de interés para el investigador, responder a

necesidades concretas del medio o de la realidad nacional y/o interrogantes de
la ciencia.

2. Enfoque: 22.-¿Presenta un nuevo enfoque o forma de tratar aspectos

ya conocidos? 23.-¿Presenta aspectos desconocidos? 24.-¿Es un tema que
no ha sido lo suficientemente tratado?

3. Amplitud: 25.-¿Obedece a una delimitación clara y precisa del tema? 26.-

¿Están limitados sus interrogantes?

4. Utilidad: 27.-¿Qué proyección tiene para la institución, para la

comunidad, para la realidad local o nacional?
 5. Tiempo: 28.-¿Es suficiente el tiempo planeado en el cronograma de
actividades?

6. Recursos: 29.-¿Se dispone de los recursos necesarios para el desarrollo

del proyecto? 30.-¿Están a mi alcance y disposición?

4.5. Impacto social, tecnológico, económico y ambiental

Impactos científicos y tecnológicos

Los proyectos financiados por FONDEF están produciendo una variedad de impactos
científico - tecnológicos entre los que se pueden destacar:

1. Generación y aplicación de nuevos conocimientos y tecnologías

2. Formación de recursos humanos
3. Desarrollo de infraestructura científico- tecnológica en el país
4. Creación y mejoramiento de líneas de investigación y desarrollo
5. Articulación de grupos de investigación (capacidad crítica)
6. Vinculación de grupos de investigación de diferente origen en proyectos
conjuntos
7. Integración de nuevos científicos y tecnólogos
8. Mejoramiento de laboratorios e instalaciones de investigación y desarrollo
9. Desarrollo de capacidades de gestión tecnológica
10. Aumento en el vínculo de universidades o institutos de investigación con el
mundo empresarial
11. Aumento de la interacción a escala internacional de grupos de investigación y
desarrollo chilenos.

Los avances y resultados de los proyectos están generando realizaciones de mucho

interés y proyección en diversas especialidades científico - tecnológicas. Más aún están
provocando concentración de capacidades en las cuales el país está ganando en
realización y prestigio.

Impacto Económico y social:

Los Impactos económico-sociales que están obteniendo los proyectos son muy diversos.

Estos impactos se pueden proyectar en un impacto económico social global que

cuantifica los flujos económicos netos provenientes de la introducción al mercado
de cada uno de los resultados de los proyectos.
Impacto Económico-Social de los Proyectos de Infraestructura C+T

Ha sido difícil medir el impacto económico - social en los proyectos de infraestructura

C+T
Una medida parcial del impacto económico - social de éstos, lo constituyen las ventas de
servicios que las instituciones hacen usando esta infraestructura En esta perspectiva,
este tipo de proyectos ha tenido un incremento sustantivo en ventas.

Para los 50 primeros proyectos de infraestructura y servicios terminados, los ingresos

por tales ventas crecieron diez veces en seis años. Las ventas totales de estos 50
proyectos alcanzan la suma de US$ 5.8 millones anuales sin considerar REUNA. Este
proyecto, conducido por una corporación formada por diecinueve universidades, logró
acelerar el proceso de incorporación y masificación de Internet en Chile, produciendo un
valor económico explosivo, varias veces superior a la inversión global.

Impacto Institucional:

Una dimensión importante de la inversión en ciencia y tecnología es la del desarrollo

institucional, pues le da robustez y estabilidad.
Por esto, desde sus comienzos FONDEF ha dedicado sus esfuerzos específicamente a
este propósito. En el desarrollo de los proyectos se ha podido constatar los siguientes
tipos de impacto institucional:

 Fortalecimiento y consolidación de líneas estratégicas de investigación y

desarrollo de las instituciones.
 Definición de nuevas líneas estratégicas de I+D de las instituciones.
 Aumento o mejoramiento de la capacidad científico - tecnológica de las
Instituciones y sus vínculos internos y externos
 Mejoramiento de la capacidad de formular y realizar proyectos multidisciplinarios
 Aumento de la coordinación de esfuerzos inter institucionales en forma sinérgica.
 Mejoras en la vinculación entre las instituciones, los sectores productivos y
empresariales
 Aumento de los vínculos con instituciones extranjeras de excelencia.
 Aumento de la capacidad de gestión tecnológica
 Aumento del reconocimiento y prestigio institucionales

Estos impactos han quedado de manifiesto, no sólo en las instituciones más grandes,
sino también en las pequeñas. En efecto, en un comienzo existió la inquietud de que
instituciones con pocas capacidades críticas y trayectoria, tuvieran serias dificultades
para adjudicarse financiamiento en los concursos. Si lo lograban, se pensó que estarían
en riesgo de incumplimiento de las obligaciones que adquirían. Los hechos han
demostrado lo contrario. Instituciones de diversos tamaños han logrado ganar concursos,
desarrollar exitosamente proyectos y cumplir sus compromisos

Impacto Ambiental

El desarrollo económico social sustentable es también un desafío que se debe de asumir

Por tanto, el tema del medio ambiente debe estar presente en todos los proyectos, los
que incorporan iniciativas para protegerlo o mejorarlo durante y después de las distintas
fases de su ejecución.

En esta perspectiva, los proyectos deben contribuir en forma significativa a diversas

acciones de impacto ambiental positivo, tales como: producción limpia y sustentable;
protección medioambiental; uso de residuos y reciclaje y gestación de nuevas
normativas y políticas.

Ética en la investigación
TAMAYO

El punto de partida de la relación ética e investigación no debe ser otro que la persona
del investigador y sus relaciones con la comunidad científica a partir del proyecto, del
centro y de su entorno.

Ante todo, la persona es ética por naturaleza, pero se corre el riesgo de olvidar este valor
mucha veces; para que esto no ocurra y para que los procesos de investigación científica
no queden a espaldas de los valores éticos, es necesario considerar que el carácter de
ciencia es la búsqueda de nuevos conocimientos, por lo que su fin hace relación a la
verdad.

La relación ética-ciencia-investigación, se constituye entonces a partir de:

1. Búsqueda de la verdad: el investigador debe garantizar que todo su

proceso investigativo estará orientado a la búsqueda de la verdad y en ningún
momento se podrá faltar a este principio.

2. Honestidad: es decir, relación con la verdad. El investigador que anda con

la verdad es reconocido por su honestidad. Es entonces la honestidad del
investigador la que garantiza que los resultados presentados corresponden al
proceso investigativo realizado y que no presentan distorsión alguna ni para
beneficio propio o en favor de terceros.

3. Bienestar de la comunidad y su entorno: la ciencia y la investigación

tienen en sí mismas su valor, y éste deberá estar siempre centrado en la
búsqueda del bienestar comunitario, pues muchas veces se corre el riesgo de
contrariar este valor, pues se causa daño ecológico, por descuido se causa
destrucción y disolución social.
 4. Justicia y humildad: el investigador debe poseer la suficiente madurez y
honestidad para reconocer y valorar el trabajo de su equipo, de sus colegas,
reconocer aportes de otros investigadores, admitir errores y equivocaciones
propias. La justicia hace relación a la verdad y a la honestidad.

5. Secreto profesional: es en la investigación en donde con mayor medida se

debe tener prudencia y madurez para la conservación de los secretos propios de
la investigación y en especial claridad para un adecuado manejo de resultados.

6. Ética profesional: cada investigador realiza su proceso investigativo en su

disciplina o profesión, razón por la cual no podrá en ningún momento separar su
proceso del cumplimiento de las normas propias del ejercicio profesional, es
decir del Código de Ética de e profesión.

Algunas profesiones, en especial las del área de la salud, además de su Código de Ética
profesional, han desarrollado normas específicas de ética en procesos de investigación,
tal es el caso de la investigación médica y de investigación en psicología, de las cuales
anexamos la respectiva normalización.