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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 01
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: MECÁNICO DE MAQUINARIA INDUSTRIAL
• Código del Programa de Formación: 837126
• Nombre del Proyecto: Ejecución del mantenimiento preventivo y correctivo a la maquinaria del
centro metalmecánico.
• Fase del Proyecto: Mantenimiento preventivo.
• Actividad de Proyecto: Ejecutar el plan de mantenimiento a los componentes mecánicos, eléctricos,
electrónicos, neumáticos e hidráulicos de la maquinaria.
• Competencia: LUBRICAR LOS BIENES ACUERDO A LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS Y
CONDICIONES DE FUNCIONAMIENTO.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
✓ Ejecutar los procedimientos para el almacenaje, manipulación y disposición final de los
lubricantes de acuerdo a la normatividad vigente en salud ocupacional y medio ambiente.
✓ Determinar los recursos, tipos de lubricantes, puntos y sistemas de lubricación, y estado del
lubricante para el mantenimiento de los bienes acuerdo con los manuales, cartas de
lubricación, orden de trabajo y condiciones de funcionamiento.
✓ Ejecutar acciones preventivas de limpieza y lubricación a los elementos mecánicos y/o
mecanismos de acuerdo con los manuales del fabricante, cartas de lubricación, rutas de
lubricación y normatividad vigente para salud ocupacional y manejo del medioambiente.
✓ Elaborar o ajustar las cartas y rutas de lubricación de una máquina de acuerdo con los
manuales del fabricante y los procedimientos establecidos en la empresa.
• Duración de la Guía 40 HORAS
2. INTRODUCCIÓN
Apreciado aprendiz:
Sea usted bienvenido a la competencia Lubricar los bienes

acuerdo a las especificaciones técnicas y condiciones de
Funcionamiento.
El uso de Lubricantes Industriales viene desde casi el

comienzo de la civilización. Los primeros desarrollos
históricos se centraban en grasas/aceite de animales o de
origines vegetales para las primeras maquinarias y medios
de transporte. Inscripciones muestran ejemplos
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GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019
de lubricación utilizada para mover grandes rocas de loza en la construcción de las

pirámides en el antiguo Egipto, y la cuestión es ¿por qué es tan importante utilizar
los Lubricantes Industriales, ¿cuál es la técnica de lubricación?, ¿cuáles son los tipos de
lubricantes?, ¿Qué es una carta y ruta de lubricación?
Para responder a estas preguntas y otras que se irán formulando durante la formación,
la presente guía de aprendizaje le permitirá abordar conceptos y técnicas que se
deben tener presentes en los procesos de Lubricación de máquinas según las
condiciones de funcionamiento con el fin de asegurar la confiabilidad y vida útil de los
equipos
Las actividades de aprendizajes aquí propuestas están diseñadas para que sean
desarrolladas en el ambiente de formación (Taller), dentro de un entorno colaborativo
(trabajo en grupo), y otras en forma individual. Su instructor que cuenta con la
trayectoria y experiencia en los procesos de lubricación lo orientará en cada sesión de
formación para que usted adquiera los conocimiento, Y así ser competente en el sector
productivo, por lo tanto lo invitamos a tener un actitud de interés, participativa y
responsable.
¡ Adelante ¡
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Un lubricante es una sustancia que se interpone entre dos superficies en movimiento

con el propósito de reducir la fricción y desgaste entre ambas.
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Estudios desarrollados en diferentes partes del

mundo y avalados por la STLE (Asociación de
Tricólogos e Ingenieros en Lubricación por sus
siglas en inglés), establecen que más del 50% del
desgaste de rodamientos (baleros y
chumaceras) son causados por una lubricación
deficiente, el 80% del desgaste en causado por
la contaminación de los lubricantes y que el 30%
de los lubricantes son cambiados cuando aún
pueden seguir trabajando. 1
Se afirma que sólo personal experto será capaz de asegurar que la maquinaria se
encuentra realmente protegida y podrá localizar condiciones de funcionamiento
irregular del equipo a través de las tareas de revisión de niveles, relleno y reengrase. Al
efectuar la lubricación, el personal experto “o sea usted señor aprendiz”, con la ayuda
de un una lista de inspección, podrá darse cuenta de la temperatura, color, olor,
vibración anormal, etc., en la maquinaria y debido a su conocimiento del equipo, podrá
determinar si la condición presente puede convertirse en una falla potencial.
Es por eso el proceso de la lubricación se convierte en un tema de alto valor, las

consecuencias en caso de no ser aplicada adecuadamente, en el proceso de
mantenimiento preventivo puede ser graves en costo y productividad, por lo cual, el
centro metalmecánico en el área de mantenimiento no pretende convertir a sus
aprendices en “engrasadores”, se pretende formar a nuestros trabajadores - alumnos
para que sean idóneos en el tema de lubricación, que realicen tareas de lubricación, y
además que cumplan con las siguientes funciones que muy seguramente van a realizar
en la empresa:
✓ Evaluar y seleccionar el lubricante adecuado

✓ Efectuar cuadros de lubricación
✓ Actualizar y mejorar los programas de lubricación
✓ Establecer las frecuencias de lubricación
✓ Mantener los registros de lubricación
✓ Diagnosticar y resolver problemas relacionados con lubricación.
✓ Realizar carta y rutas de lubricación para una maquina o equipo industrial
Con base en lo anterior y en el siguiente video “SISTEMAS DE LUBRICACION .”, ubicado
en https://youtu.be/q3LrATASdsA ó presentado por su instructor; conformar una mesa
redonda para analizar la siguiente información:
1Tomado de: http://www.visionindustrial.com.mx/industria/operacion-industrial/lubricacion-cimiento-de-la-

confiabilidad- Consultado en Octubre 02 de 2016
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• ¿Qué elementos pueden contaminar un lubricante?.
• ¿Qué funciones realizaría un filtro en un sistema de lubricación?
• ¿Qué produciría un desgaste de un elemento metálico?
• ¿Qué consecuencias tendría un sistema que no esté lubricado?
• ¿Qué función realizaría el aceite industrial?
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AC1: Identificar y analizar la competencia, los resultados de

aprendizaje, la estrategia basada en el aprendizaje por proyectos, los contenidos
programáticos, concertación de actividades a realizar y metodología de evaluación.
Tiempo Máximo: 3 Horas
1. FORMACION POR COMPETENCIAS
El Objetivo de esta actividad es de orientar y ubicar al aprendiz en la competencia,

resultados de aprendizaje y proyecto formativo. Podrá ser desarrollada en grupo, máximo
de tres (3) personas.
Con la orientación de su instructor, el programa de formación y el proyecto formativo,

respondan a las preguntas que se formulan en el cuadro No.1. de la guía, elaboren una
cartera (sean creativos) que sirva de soporte, para la socialización del tema. Recuerden
que cualquier miembro del grupo debe estar dispuesto a sustentar la actividad.
¿ Cuál es nombre de la Competencia

¿Cuáles son los Resultados de 1.
Aprendizaje a desarrollar en la presente 2.
guía?
¿Cuáles son los criterios de evaluación 1.
relacionados en los anteriores RA y que 2.
van a ser valorados al final del trimestre
¿Cuál es el nombre del proyecto
asociado al programa?
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¿Cuál es el nombre y apellido de su

Instructor?
¿Cuál es el e-mail del Instructor?
1.
2.
3.
4.
¿Qué debe tener el portafolio de
5.
evidencias del aprendiz
6.
7.
8.
9.
Enumere los elementos de protección
personal en el Taller
Cuadro No.1
2. IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS:
El objetivo de esta actividad individual es identificar el nivel de conocimientos con los que
usted llega a esta formación, por lo cual, solicitamos lea muy bien las preguntas y
responda con sinceridad marcando con una (X), en qué nivel de conocimiento considera
usted que se encuentra.
Es importante que tenga presente que esta actividad no es evaluable, por lo tanto
siéntase en confianza para responder con sinceridad a las preguntas.
CONCEPTOS GENERALES
TIENE TIENE
NO TIENE CONOCIMIENT CONOCIMIENT
CONOCIMIENTO CONOCIMIENT O DEL TEMA, Y O DEL TEMA, Y
O DEL TEMA, NI NO LO HA LO HA
APLICADO APLICADO
Tipos de lubricantes
Recursos necesarios para realizar un proceso de

lubricación
Sistemas de lubricación de una máquina
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Puntos de lubricación de una máquina
Estado del lubricante
Carta de lubricación
Propiedades de lubricantes
Ruta de lubricación
Procedimiento de limpieza de los elementos

mecánicos.
Procedimiento de lubricación de los

mecanismos de una máquina
Normatividad vigente en salud ocupacional

con respecto a lubricación
1. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AC2: Identificar los recursos necesarios para la ejecución de

la actividad de limpieza y lubricación de máquinas o equipos mecánicos de acuerdo
con las especificaciones técnicas y políticas de la empresa. Tiempo Máximo: 4 Horas
Actividades Colaborativas:
El objetivo de las actividades a continuación es conocer y apropiar los conceptos y

experiencias con lubricantes
Actividad No.2 Con base en el documento “Lubricación de maquinaria”, suministrado

por el instructor o ubicado en la infografía. Elabore un mentefacto de los conceptos
básicos de Tribología (FRICCION, DESGASTE, y LUBRICACIÓN), después de realizar el
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diagrama socialícelo a todo el grupo. El instructor realizará un amarre conceptual sobre

el tema y plantea conclusiones. Tener en cuenta que el documento debe contener:
Historia - evolución y tendencias de la lubricación, Clasificación de los lubricantes,

Propiedades de los lubricantes, Aditivos, normas de los lubricantes.
Diagrama Ejemplo
Nombre, fuente
INFOGRAFÍA: (Fecha de cuando se descarga)
https://www.youtube.com/watch?v=dg7QAau0Oyw
http://www.escolme.edu.co/almacenamiento/oei/tecnicos/herramientas/mentefacto.pdf
lubricación de maquinaria
http://repositorio.sena.edu.co/sitios/elementos_maquinas/vol12/volumen12.html#
Actividad 3. Consultar en libros de lubricación y en la Internet la definición de los

siguientes conceptos y relacione con las siguientes definiciones
ITEM CONCEPTO DEFINICION
1 TRIBOLOGIA
2 DESGASTE
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3 VISCOSIDAD
4 STOKE
PUNTO DE
5
INFLAMACIÓN
6 UNTUOSIDAD
7 DEMULSIBILIDAD
8 PUNTO DE GOTEO
9 Número ISO – VG
10 ADITIVO
11 Número NLGI
12 DENSIDAD
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INFOGRAFÍA:
http://repositorio.sena.edu.co/sitios/elementos_maquinas/vol12/volumen12.html#
www.nebrija.es/~alopezro/Lubricacion.pdf
http://ocw.uc3m.es/ingenieria-mecanica/diseno-de-maquinas/material-de-
estudio/lubricacion_apuntes_transp.pdf
Actividad 4. Con base en la explicación teórica del instructor de los sistemas de

lubricación como son lubricación por g+y centralizada manual y automático; realice las
siguientes actividades de aprendizaje, a fin de apropiar el conocimiento.
La figura 1 representa un sistema centralizado de lubricación automático. Identifique que

elementos o componentes que se utilizan en este sistema cuales serían los puntos a
lubricar y determine qué ventajas y desventajas tiene este método con respecto a los
demás métodos de lubricación.
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Figura 1
Tomado de: http://www.priceeng.com/mobile-solutions/industrial-solutions/automatic-lubrication-
systems/
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Actividad 5. Con base en el archivo en pdf llamado “Desengrasantes”, Realizar cuadro

de características de los diferentes desengrasantes, desoxidantes y decapantes usados
para retirar residuos de lubricantes en máquinas o equipos.
TIPO DE CARACTERÍSTICAS DE APLICACIONES PRECAUCIONES DE

DESENGRASANTE PRODUCTO USO
TIPO DE DESOXIDANTES CARACTERÍSTICAS DE APLICACIONES PRECAUCIONES DE

PRODUCTO USO
TIPO DE DECAPANTES CARACTERÍSTICAS DE APLICACIONES PRECAUCIONES DE

PRODUCTO USO
Actividad 6. De Los equipos de uso industrial mencionados en la tabla 1 identifique la

referencia equivalente según numero ISO-VG en cada una de las marcas para los
equipos de uso industrial relacionados en la tabla
Tabla 1
Página 11 de 21
Numero
EQUIPOS ISO-VG
INDUSTRIAL 2
3 4 5
6
TURBINAS
22, 32, 46,

Regal 68, 100,
Gas Vapor R&O 150, 220,
320, 460,
680
Compresores
Engranajes sin EP
Aceite térmico
HIDRAULICOS
Sistemas
hidráulicos
Aceites de
circulación
Máquinas y
herramientas
Compresores
ENGRANAJES
Industriales
Página 12 de 21
Reductores de
engranajes
Tornillo sin corona
Circulación con
extrema presión
NEUMATICOS
TERMICOS
MECANIZADOS
PLASTIFICANTES
ALIMENTOS
TRASFORMADORES
1 http://www.texaco.es/. Tomado 07 de Octubre de 2016

1 http://www.shell.com.co/. Tomado 07 de Octubre de 2016
1 http://www.petrobras.com/es/paises/colombia/colombia.htm. Tomado 07 de Octubre de 2016
1 https://www.terpel.com. Tomado 07 de Octubre de 2016
1 http://www.mobil.com.co/Colombia-Spanish-LCW/heavydutyengineoils.aspx. Tomado 07 de Octubre de 2016
Actividad 7.
1- En la tabla describa las propiedades de las grasas de uso industrial.
2- Investigue las fichas técnicas de una grasa de litio, una de complejo de aluminio, y una
cálcica y realice un comparativo para determinar cuál de estas tendrá un mejor
comportamiento en condiciones de operación a una alta temperatura, ambiente
húmedo y baja carga.
ESPESANTE DE GRASA
PROPIEDAD Complejo
Sodi Calci Liti Complejo Complejo Poliure Arcillas
de
o o o de calcio de Litio a orgánica
Aluminio
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Punto de goteo °C
Temperatura
máxima de uso
Resistencia al agua
Estabilidad al trabajo
Estabilidad a la
oxidación
Protección a la
herrumbré
Bombabilidad
Apariencia
INFOGRAFIA:
1 http://www.texaco.es/.
1 http://www.shell.com.co/
1 http://www.petrobras.com/es/paises/colombia/colombia.htm.
1 https://www.terpel.com
1 http://www.mobil.com.co/Colombia-Spanish-LCW/heavydutyengineoils.aspx.
Actividad 8. Análisis de propiedades de lubricantes - Taller
Mediante el equipo de laboratorio KINEMATIC VISCOSITY (ubicado en ambiente de

formación ) y basado en la norma ASTM D445, realizar prueba del grado de viscosidad
de un aceite ISO 68 (Solicitar ficha técnica del lubricante y copia de norma al instructor)
y realizar un ensayo de los resultados obtenidos del análisis.
Actividad 9. Análisis de propiedades de lubricantes.
Mediante el equipo de laboratorio FLASH AND FIRE POINTS BY CLEVELAND OPEN CUP
(ubicado en ambiente de formación) y basado en la norma ASTM D92, realizar prueba
del Punto de flameo de un aceite ISO 220 (Solicitar ficha técnica del lubricante y copia
de norma al instructor) y realizar un ensayo de los resultados obtenidos del análisis.
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a. Actividades de transferencia del conocimiento.
Actividad 10. Consulte en la web los catálogos técnicos de un
1Compresor de tornillo
2 reductor de velocidad
3 torno convencional
Y del catálogo seleccione que tipos de lubricantes utilizaría en cada equipo.
Realice un comparativo de los lubricantes de cada equipo para determinar las

condiciones de funcionamiento de cada lubricante
Actividad 11. Practica – taller: El análisis de un lubricante es fundamental para

determinar el deterioro del lubricante la entrada de contaminantes y presencia de
partículas de desgaste.
1- Realice un procedimiento para realizar la toma de la muestra
2- Realice la toma de muestras de un equipo (sedimentos y superior) del taller en

condiciones de operación y reposo según procedimiento.
3- Realice un informe comparativo visual de las muestras para verificar su condición
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AP1: Elaborar ruta y carta de lubricación para un equipo de

acuerdo a la hoja de vida, manual técnico.
Actividad No.1: Teniendo en cuenta el catálogo de fabricante realice una carta y ruta
de lubricación para los equipos encontrados en el ambiente 26 Torno, Limadora y
Taladro de árbol (interpretar ficha técnica del lubricante).
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b. Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento : 7. Clasifica los elementos o

componentes que llevan
lubricación según sus Rubrica
especificaciones técnicas. Lista de Chequeo
Evidencias de Desempeño: 8. Elabora las cartas de

lubricación de cada máquina y
equipo determinando los
puntos de lubricación, las
frecuencias, diaria, semanal,
Evidencias de Producto: mensual, trimestral, semestral,
anual horas de operación,
operaciones etc.
9. Define las rutas de

lubricación en la planta de
acuerdo a las cartas de
lubricación de cada máquina y
equipo.
Página 16 de 21
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVIDADES DEL DURACIÓN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
1. Balanza
electrónica digital.
2. Analizador de PH
Elaborar el plan de
de lubricantes.
mantenimiento 3. Pirómetro laser
para la maquinaria de temperatura. 1. Aceites de
estableciendo 4. Vibropen 1.Uno diferentes
tiempos, formatos y analizador de 2. uno características.
herramientas vibraciones 3. uno 2. Grasas de Ambiente de formación con
estadísticas globales. 4. dos diferentes Tecnólogo o ingeniero excelente iluminación, tablero de
48 N/A UNO
5. Equipo 5. uno características. industrial o mecánico acrílico con cuadricula, video beam o
necesarias para la
simulador de 6. uno 3. televisor.
ejecución a fin de sistemas y técnicas 7.uno Desengrasantes
garantizar la vida de lubricación. 8. uno de diferentes
útil de las 6. Analizador y características.
máquinas, teniendo aplicador de
la orden de trabajo. grasas.
7. Equipo
preparador de
desengrasantes.
Página 17 de 21
8. Kit de
laboratorio para
manipulación de
lubricantes.
Página 18 de 21
Aceite: Toda sustancia del origen animal, mineral, vegetal o sintético formada por ésteres
de ácidos grasos o por hidrocarburos derivados del petróleo, generalmente menos densa
que el agua.
Aditivo: Un compuesto que realza una cierta característica, o imparte una cierta nueva
característica al fluido base, pudiendo llegar al 20 por ciento de la composición final.
Los tipos más importantes son: antioxidante, antidesgaste, inhibidores de la corrosión,
mejoradores del índice de la viscosidad, e inhibidores de espuma.
Detergente: En lubricación, un aditivo o un lubricante compuesto que tiene la

característica de mantener las materias insolubles en suspensión previniendo así su
deposición donde podrían ser dañinas. Un detergente puede también dispersar los
depósitos ya formados
Filtro: Cualquier dispositivo o sustancia porosa usada como tamiz para limpieza de
fluidos removiendo material en suspensión.
Fluido hidráulico: Se llama a todo fluido utilizado como medio de la transmisión de

energía en un sistema hidráulico a presión.
Grado de viscosidad: Cualquier sistema (SAE, ISO, etc.) que caracterice a los lubricantes
según su viscosidad.
Grasa: Lubricante sólido o semifluido compuesto por un aceite o aceites espesados con
un agente espesante llamado jabón. Dependiendo de las características de los
espesantes ó jabones se obtendrá una masa de consistencia sólida o semisólida.
Laca: Depósito resultante de la oxidación y polimerización de combustibles y/o de

lubricantes cuando están expuesto a las altas temperaturas.
Lubricante: Cualquier sustancia interpuesta entre dos superficies en el movimiento

relativo con el fin de reducir la fricción y/o el desgaste entre ellos.
Lubricante sintético: Lubricante producido por síntesis química, más que por la
extracción o el refinamiento del petróleo, para producir un compuesto con
propiedades planeadas y predecibles.
Oxidación: Efecto del oxígeno al atacar a los líquidos del petróleo. El proceso es
acelerado por el calor, la luz, los catalizadores del metal y la presencia del agua, de los
ácidos, o de los contaminantes sólidos.
Página 19 de 21
Refinado: Proceso de recuperación de aceites usados y restaurarlos a una condición

similar a aceites vírgenes mediante filtración, absorción por arcilla o métodos más
elaborados.
5. GLOSARIO DE TERMINOS
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
- Teoría de la lubricación. Mayo dyer Hérsey ed. El Ateneo; Buenos aires

argentina.
- Lubricación técnica de la mecánica. Saúl Soto Molina ed.: Trillas México
- Aceites y grasas industriales. Alton Bailey ed. Reverte S.A.
- Lubrication and maintenance of industrial machinery Robert M Grossman ed.
Mac Graw Hill
- Práctica de la lubricación industrial Paul D Hudson. ed. Editores de libros
técnicos.
- Manual del ingeniero Mecánico novena edición Mac Graw Hill tomo 1
Página 20 de 21
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Ing. Ricardo Rodríguez Galvis - Área de Mantenimiento V1 - 07/10/2016
Página 21 de 21

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Sea usted bienvenido a la competencia Lubricar los bienes

El uso de Lubricantes Industriales viene desde casi el

de lubricación utilizada para mover grandes rocas de loza en la construcción de las

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Un lubricante es una sustancia que se interpone entre dos superficies en movimiento

Estudios desarrollados en diferentes partes del

Es por eso el proceso de la lubricación se convierte en un tema de alto valor, las

✓ Evaluar y seleccionar el lubricante adecuado

1Tomado de: http://www.visionindustrial.com.mx/industria/operacion-industrial/lubricacion-cimiento-de-la-

• ¿Qué elementos pueden contaminar un lubricante?.

• ¿Qué funciones realizaría un filtro en un sistema de lubricación?

• ¿Qué produciría un desgaste de un elemento metálico?

• ¿Qué consecuencias tendría un sistema que no esté lubricado?

• ¿Qué función realizaría el aceite industrial?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AC1: Identificar y analizar la competencia, los resultados de

1. FORMACION POR COMPETENCIAS

El Objetivo de esta actividad es de orientar y ubicar al aprendiz en la competencia,

Con la orientación de su instructor, el programa de formación y el proyecto formativo,

¿ Cuál es nombre de la Competencia

¿Cuál es el nombre y apellido de su

2. IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS:

Recursos necesarios para realizar un proceso de

Sistemas de lubricación de una máquina

Puntos de lubricación de una máquina

Estado del lubricante

Procedimiento de limpieza de los elementos

Procedimiento de lubricación de los

Normatividad vigente en salud ocupacional

1. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AC2: Identificar los recursos necesarios para la ejecución de

El objetivo de las actividades a continuación es conocer y apropiar los conceptos y

Actividad No.2 Con base en el documento “Lubricación de maquinaria”, suministrado

diagrama socialícelo a todo el grupo. El instructor realizará un amarre conceptual sobre

Historia - evolución y tendencias de la lubricación, Clasificación de los lubricantes,

INFOGRAFÍA: (Fecha de cuando se descarga)

Actividad 3. Consultar en libros de lubricación y en la Internet la definición de los

ITEM CONCEPTO DEFINICION

Actividad 4. Con base en la explicación teórica del instructor de los sistemas de

La figura 1 representa un sistema centralizado de lubricación automático. Identifique que

Actividad 5. Con base en el archivo en pdf llamado “Desengrasantes”, Realizar cuadro

TIPO DE CARACTERÍSTICAS DE APLICACIONES PRECAUCIONES DE

TIPO DE DESOXIDANTES CARACTERÍSTICAS DE APLICACIONES PRECAUCIONES DE

TIPO DE DECAPANTES CARACTERÍSTICAS DE APLICACIONES PRECAUCIONES DE

Actividad 6. De Los equipos de uso industrial mencionados en la tabla 1 identifique la

22, 32, 46,

Tornillo sin corona

1 http://www.texaco.es/. Tomado 07 de Octubre de 2016

1- En la tabla describa las propiedades de las grasas de uso industrial.

Actividad 8. Análisis de propiedades de lubricantes - Taller

Mediante el equipo de laboratorio KINEMATIC VISCOSITY (ubicado en ambiente de

Actividad 9. Análisis de propiedades de lubricantes.

a. Actividades de transferencia del conocimiento.

Actividad 10. Consulte en la web los catálogos técnicos de un

Y del catálogo seleccione que tipos de lubricantes utilizaría en cada equipo.

Realice un comparativo de los lubricantes de cada equipo para determinar las

Actividad 11. Practica – taller: El análisis de un lubricante es fundamental para

1- Realice un procedimiento para realizar la toma de la muestra

2- Realice la toma de muestras de un equipo (sedimentos y superior) del taller en