ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

“CONSTRUINDO SABERES DE JACUNDÁ”

DIRETORA: MÁRCIA APARECIDA XAVIER DE OLIVEIRA
PROFESSORA:_________________________________DATA:_______/______/2020.
ALUNO: __________________________________________________________________
ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO

1. Assinale a alternativa em que as palavras estão acentuadas corretamente.

cafè, trêmulo, história. lámpada, triángulo, água.

pêssego, pátria, avô. pântano, convénio, câmara.

2. Acentue as palavras corretamente.

a. Esta pagina esta rasgada. / b. Nos estudamos espanhol e ingles.

c. Voce viu o bebe chorando?

3. Substitua as figuras por seus respectivos nomes.

a. Fiz um lindo cartão em formato de para minha mãe.

b. Ana irá viajar de .

c. Comprei um para usar no São João.

4. Continue, conforme o modelo, usando a cedilha e o til.

criar – criação

Respirar –
Colaborar –
Avaliar –
Proibir –
Contribuir –
Eliminar –

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5. Reescreva as frases, substituindo # por hífen.

a. Enviei # lhe a foto do porta # retratos.

_________________________________________________________________________
b. Carla é filha do ex # governador.
_________________________________________________________________________
c. No céu, apareceu um arco # íris.
_________________________________________________________________________
d. Pedro convidou # me para sua festa de aniversário.
_________________________________________________________________________
6. Acentue as palavras com acento agudo (´) ou acento circunflexo (^).

panico pe atras lampada bonus pentagono

voce porem pessego pantano ferias camera
caja abaco pontape sofa lilas parabens

7. Circule, em cada quadro, a única palavra em que o emprego da letra e ou i está incorreto.
A B C
esquisito arripio bueiro
9. Complete as palavras com e/i,
dianti cordial muleta o/u.
campeão incluir quasi

8. Pinte a trilha em que todas as palavras estão

escritas corretamente.

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10. Observe como uma letra pode modificar o significado das palavras. Depois, forme frases.
comprimento tamanho
cumprimento saudação

 comprimento.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 cumprimento.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
11. Ordene as sílabas e forme palavras acrescentando a vogal (e/i, o/u) que está faltando.

a. T PEN ___________________________________
b. CO CHO LA T ___________________________________
c. VI A S ___________________________________
d. VEN T ___________________________________
e. T DEN ___________________________________
f. LHE T BI ___________________________________
g. TI DES N ___________________________________

11. Pesquise, no dicionário, as palavras da primeira coluna e faça a correspondência.

1 Degradante Violentar
2 Genocídio Moral
3 Existência Fazer desaparecer
4 Violar Privado da dignidade
5 Exterminar Destruição de espécies
6 Dignidade Vida

12. Desembaralhe as sílabas de cada retângulo e descubra os significados das palavras em

destaque.
Dignidade Exterminar
ti ho De nes da ____________________ tru ir de ______________________

pa de Ci da ca ____________________ pa re cer de sa ____________________

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13. Circule a sílaba tônica das palavras e classifique-as em oxítona, paroxítona ou
proparoxítona.

martelo – __________________________ / jornal – _____________________________

café – ________________________ / cadeira – ______________________________

pássaro – ____________________________ / relógio – ____________________________

amor – _____________________________ / perfume – ____________________________

círculo – ______________________________

14. Leia a frase.

A criança jogou pétalas de finas flores na igreja
enquanto a noiva entrava.

a. Qual a sílaba tônica da palavra destacada?

_________________________________________________________________________
b. Por que essa palavra é acentuada?
_________________________________________________________________________
15. Marque apenas as alternativas corretas.

a. A sílaba mais forte de uma palavra é a sílaba tônica.

b. Quando a última sílaba de uma palavra é a mais forte, ela é chamada de
paroxítona.
c. Quando a antepenúltima sílaba de uma palavra é a mais forte, chamamos de
proparoxítona.
d. A sílaba menos forte de uma palavra é a sílaba tônica.

16. Escreva a sílaba tônica das palavras.

pêssego lâmpada árvore abóbora

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17. O que existe de comum em todas as palavras da questão anterior?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
18. Complete as frases.

a. O __________________ serve para introduzir a fala de alguém.

b. O __________________ indica admiração.

c. O __________________ é usado quando fazemos uma pergunta.

d. Ponto e vírgula indica uma ________________ maior do que a da _________________

e. Usamos o _______________________ para indicar o fim de uma frase.

19. Pontue corretamente as frases abaixo.

a. Mamãe falou baixinho dizendo Tenha cuidado meu filho
b. A terra o mar e o céu mostram a grandeza de Deus
c. Qual a manchete do jornal de hoje
d. Coitada da vovó Escorregou e caiu
e. O professor de Matemática pediu para levarmos régua compasso e transferidor

20. Escreva uma frase utilizando cada sinal de pontuação em destaque.

“ ___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

? ____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

... ___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

( ) ___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

! _____________________________________________________________________

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6