Kindergarten

K
Module 6: Natutukoy Ko Ang Mga Bahagi Ng Aking
Katawan.

Department of Education • Republic of the Philippines

Kindergarten
Alternative Delivery Mode
Quarter 1 – Module 6: Natutukoy Ko Ang Mga Bahagi Ng Aking Katawan
First Edition, 2019

Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work of the Government of the Philippines. However,
prior approval of the government agency or office wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such work for profit. Such
agency or office may, among other things, impose as a condition the payment of royalties.
Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names, trademarks, etc.) included in this book are owned by
their respective copyright holders. Every effort has been exerted to locate and seek permission to use these materials from their respective
copyright owners. The publisher and authors do not represent nor claim ownership over them.
Published by the Department of Education
Secretary:
Undersecretary:
Assistant Secretary:

Development Team of the Module

Authors: Jacinta Precious Acain, Ma. Dulce Judith Trinidad
Editor: Michael M. Acuָña
Reviewers: Michael M. Acuña
Illustrator: Name
Layout Artist: Name
Management Team: Name

Printed in the Philippines by ________________________

Department of Education – Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR) (Sample)
Office Address: ____________________________________________
____________________________________________
Telefax: ____________________________________________
E-mail Address: ____________________________________________
 K
Kindergarten
Module 6: Natutukoy Ko Ang Mga Bahagi Ng Aking Katawan
This instructional material was collaboratively developed and
reviewed by educators from public and private schools, colleges, and
or/universities. We encourage teachers and other education stakeholders to
email their feedback, comments, and recommendations to the Department of
Education at action@deped.gov.ph.

We value your feedback and recommendations.

Department of Education • Republic of the Philippines

Panimula
Para sa Guro at Magulang:
Ang modyul na ito ay nilikha upang katambalin ang aklat at iba pang kagamitan sa pag-aaral. Ito ay
maaring gamitin ng mga mag-aaral kahit sila ay nasa bahay lamang upang maipagpatuloy ang pagkatuto
ng kanilang mga aralin. Kinakailangan ng mga mag-aaral ang higit na gabay sa pagsasakatuparan ng mga
gawain sa modyul na ito nang sa gayon ay kanilang maibigan at kagiliwan ang pagkamit ng karunungan.

Para sa Mag-aaral:
Ang modyul na ito ay kakatambal sa iyong aklat at iba pang kagamitan sa pag-aaral. Ito ay maari mong
gamitin kahit ikaw ay nasa bahay lamang upang maipagpatuloy mo ang pagkatuto ng iyong mga aralin. Sa
tulong ng iyong guro, magulang, o tagapag-alaga, nawa’y maisakatuparan mo nang buong isip at puso ang
lahat ng gawain sa modyul na ito.

Bago tumungo sa mga aralin, ang modyul na ito ay may dalawang (2) panimulang bahagi:

2
 Sa Alamin, ipakikilala sa iyo ang limang (5) aralin na bubuo sa modyul na ito. Sa bahaging
ito, ipinaliliwanag rin ang mga layunin sa pagkatuto na dapat mong makamit matapos gamitin
ang modyul na ito.

Sa Subukin, susuriin ang iyong dating kaalaman bilang paghahanda sa pagkaunawa ng mga
bagong aralin.

Bawat aralin sa modyul na ito ay nahahati sa anim (6) na bahagi:

Sa Tuklasin, ikaw ay susubok ng gawain na magpapakilala sa iyo ng mga konsepto sa bagong

aralin.

Sa Suriin, tatalakayin nang mas malawak ang mga konsepto na ipinakilala sa iyo sa bahaging
Tuklasin.

Sa Paalala sa Guro naman nakalista ang mga karagdagang gawain na maaring mong
isakatuparan upang makakuha ng higit pang kaalaman sa pamamatnubay ng iyong guro.

3
 Sa Pagyamanin, pasasaganain ang iyong kaalaman sa pamamagitan ng pagpapalawig ng mga
gawain.

Sa Isaisip, pagtitibayin ang konseptong iyong natutunan mula sa mga naunang gawain.

Sa Isagawa, magagamit mo ang mga konseptong iyong natutunan sa aralin upang

maisakatuparan ang isang pangwakas na gawain.

Matapos ang mga aralin, ang modyul na ito ay may dalawang (2) pangwakas na bahagi:

Sa Susi sa Pagwawasto, makikita mo ang mga tamang kasagutan sa mga gawaing isinagawa sa
modyul na ito.

4
Sa Sanggunian mo naman makikita ang mga aklat at iba pang kagamitan na naging gabay sa
pagbuo ng modyul na ito.

5
 Alamin

Ang modyul na ito ay nilikha at dinisenyo para sa iyo. Ito ay makatutulong sa iyong pagkaunawa ng iba’t-
ibang aralin sa Kindergarten. Ang modyul na ito ay maari mong magamit sa sari-saring pagkakataon. Ito ay
may wikang angkop sa mga mag-aaral na may di magkakatulad na antas ng talasalitaan. Ang mga aralin sa
modyul na ito ay tumatalima sa pamantayan ng pagkakasunod-sunod. Maari mo ring baguhin ang ayos ng
pagkatuto sa mga aralin batay sa iyong aklat-pampaaralan na kakatambal rito.

Ang modyul na ito ay tungkol sa mga sumusunod na aralin:

 Pagtukoy sa mga Bahagi ng Katawan

 Pagkakaroon ng Kamalayan sa “Line of Symmetry”

Matapos mong gamitin ang modyul na ito, ikaw ay inaasahan na:

1. matukoy mga bahagi ang ng katawan; at

2. magkaroon ng kamalayan sa ‘line of symmetry.”

Subukin

6
 Anong bahagi ng katawan ang tinutukoy sa bawat larawan? Isulat ang letra ng tamang sagot sa loob ng
kahon.

A. mata B. ilong C. kamay

A. mata B. bibig C. paa

5.

A. kamay B. tenga C. bibig

A. mata B. ilong C. paa

A. paa B. bibig C. ulo

Aralin Natutukoy ko ang mga bahagi

Source: DepEd Image Bank

1 ng aking katawan.

7
Matapos ang aralin na ito, ikaw ay inaasahan na:

1. Recognize symmetry (own body, basic shapes) (MKSC-00-11)

2. Recognize simple shapes in the environment (MKSC-00-1)

3. Identify one’s basic body parts (PNEKBS-Id-1)

Tuklasin
Gawain 1
Gamit ang lapis, pagdugtungin ang magkaparehang hugis.

8
Gawain 2
Pagdugtungin ang magkaparehang bahagi ng katawan sa pamamagitan ng pagguhit ng linya.

9
Source:
Source: DepEd
DepEd Image
Image Bank
Bank Suriin
Gawain 1
Iguhit ang nawawalang kalahating bahagi ng bawat larawan.

10
 ______________ _______________ ________

Ano ang napansin mo sa iyong iginuhit sa kanang bahagi ng larawan?

Katulad ba siya ng nasa kaliwang bahagi? Ano kaya ang tawag rito?

Gawain 2
Ang makikita mo sa larawan ay ang ibat ibang bahagi ng katawan.
mata
ulo ilong
bibig
tenga
balikat
11
 kamay tuhod

paa

1. Ano-ano ang iba’t-ibang bahagi ng katawan?

2. Magbigay ng paborito mong bahagi ng iyong katawan at bakit?
3. Paano mo mapapangalagaan ang iyong katawan? Magbigay ng mga halimbawa.

Pagyamanin
Source: DepEd Image Bank
Iguhit mo ang mga nawawalang mga bahagi ng mukha.

12
Source: DepEd Image Bank
Isaisip

13
Tandaan:

Kung ang mga hugis, bagay o larawan ay ganap na nagtutugma o nagkakapareho kapag ito ay hinati sa
gitna, ito ay mayroong guhit ng simetriya o “line of symmetry.”

Mayroong iba’t-ibang bahagi ang ating katawan.

Ang mukha ng tao ay mayroong dalawang tenga, dalawang mata, ilong, bibig, at buhok.
Mayroon din tayong dalawang kamay at paa- isa sa kanan at isa sa kaliwa.

Isagawa

Bilugan ang tamang bahagi ng katawan na makikita sa bawat larawan.

1. ilong mata paa

14
2. paa bibig mata

3. kamay tenga bibig

4. bibig paa ulo

5. mata kamay ilong

Susi sa Pagwawasto

15
 5. C
4. A
3. B
2. C
1. C

Sanggunian:
Subukin Pagyamanin Isagawa

DepEd Image Bank

Kindergarten Teachers’ Guide (2017). Department of Education – Bureau of Learning Resources (DepEd –
BLR), Ground Floor, Bonifacio Building, DepEd Complex Meralco Avenue, Pasig City, Philippines
1600
Nerpiol, N., E. et.al (2014). Ang Tunay na Ako para sa Kindergarten. Vicarish Publication and Trading, Inc.
1946-A, F. Torres St., corner Diamante Ext., Pasigline Sta. Ana, Manila
Reyes, E. et.al (2017). Sibol: Aklat para sa Kindergarten. Vicarish Publication and Trading, Inc. 1946-A, F.
Torres St., corner Diamante Ext., Pasigline Sta. Ana, Manila
Standards and Competencies for Five-Year-Old Filipino Children (2015). Ground Floor, Bonifacio Building,
DepEd Complex Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

16
For inquiries or feedback, please write or call:

Department of Education – (Bureau/Office)

(Office Address)

Telefax:

Email Address: