UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:

Práctica Docente 1

Tema:

Tarea 1

Facilitador

Carlos Mejía Abreu M.Sc

Participante:

María Alejandra Almonte Corcino

Matrícula:

15-2346

Santiago, Rep. Dom.

Introducción
La siguiente tarea muestra contenido relacionado con el docente y la práctica que
este maneja en el proceso enseñanza-aprendizaje, el desenvolvimiento en sus
labores y desarrollo de los docentes en el aula. Primero una definición a partir de
una idea personal sobre la práctica docente, luego desglosar el contenido de tres
videos que se muestran en plataforma, y por último, describir los distintos
enfoques y perspectivas de las prácticas docentes.
La idea central de los temas presentados trata de ampliar el desarrollo cognitivo
del docente al momento de analizar cada detalle de lo que se plantea.
Espacio para subir la tarea I
Saludo cordial, estimado participante:
Es un placer trabajar contigo en esta importante experiencia. Antes de abordar a
profundidad las Prácticas Docentes, es vital conocer qué son, para qué sirven, cómo
impactan en el aprendizaje de los estudiantes, 
Luego, sugiero hacer las siguientes actividades: 

Redacta un informe que contenga:

1-Una definición de lo que es la práctica docente a partir de tu
concepción. 

Se comprende por práctica docente a la praxis que fomenta un maestro al

distribuir una clase en su escuela o instituto académico. Es importante mencionar
que la práctica docente evoluciona dependiendo del entorno al que esté expuesto
el estudiante, por lo tanto, se convierte en una actividad empírica.
Por medio de la práctica docente el maestro puede tomar elementos
contemporáneos que faciliten el aprendizaje en los estudiantes creando
estrategias acorde a lo circulado en el ámbito tecnológico.

Luego de lo mencionado, es importante señalar que la práctica docente tiene una

amplia gama de estrategias que se desarrollan dependiendo del educador que la
aplique, es complicado darlo a entender en un pequeño párrafo, pero
desglosándolo de manera sencilla esta es de índole social donde no solo
interviene el docente, sino, los alumnos, padres, y demás autoridades.
2. Observa los siguientes vídeos copiando cada uno de estos links  y
luego reflexiona tomando en cuenta los criterios dados a continuación:

a. Contenido del vídeo.

El primer video muestra a la profesora aportando al desarrollo cognitivo de la

estudiante en su turno a la pizarra, en el acto se vislumbra a la educadora
corrigiendo a la niña cuando trata de escribir correctamente la palabra
cumpleaños. El video deja ver una escena muy bonita en la que la maestra trabaja
de forma correcta proporcionando ayuda con amor y respeto a la alumna.

El segundo video muestra de manera práctica el proceso enseñanza-aprendizaje,

aquí vemos a dos estudiantes leyendo una carta con motivo al día de reyes
mientras que escuchamos a la maestra ayudándolos en su lectura.

En el tercer video podemos observar a la maestra narrando un cuento a sus

estudiantes. Lo bonito de la escena es que mientras la educadora narra va
expresando de manera gestual y corporal la aventura, por lo tanto, expresa la
pasión, amor y respeto hacia su labor docente y estudiantes.
b. Metodología usada por la maestra/o en el vídeo.

En el primer video se presenta un método convencional de escritura ya que

podemos ver que mientras la alumna escribía se leía acorde a lo escrito.

El segundo video da demostración del desarrollo que han adquirido los

estudiantes en la lectura, mostrando un aprendizaje efectivo.

En ambos videos se ve la participación y cooperación de los estudiantes

mostrando un aprendizaje significativo en el proceso de enseñanza.

En el último video la estrategia utilizada por la profesora se emplea por medio de

la comprensión oral, por lo que los estudiantes ponen en movimiento el proceso de
interpretación en plena plática. Es interesante ver la estrategia utilizada por la
maestra haciendo uso de su voz y su cuerpo cuando relataba el cuento a los
estudiantes.

c. Enfoque de lengua usado por la maestra/o en el vídeo.

El enfoque de lengua usado a partir de la concepción de los docentes es un

lenguaje llano, este es utilizado cuando se interactúa por medio de la lengua
escrita y hablada, y de esta forma la adquisición del conocimiento en los
estudiantes es más efectiva porque se comprende de principio a fin lo que se
enseña.
3. Escribe tu opinión personal acerca del contenido de los tres vídeos
observados y de cómo se aprende a leer y a escribir. Haga este párrafo
de color verde.

Mi concepción sobre lo presentado en los videos es que las técnicas de

enseñanza aplicadas por las docentes son adecuadas para el desarrollo
cognoscitivo del estudiante, no obstante, entiendo que la aplicación de los
recursos tecnológicos es esencial para el desenvolvimiento intelectual en cada
niño. Es cierto que las técnicas usadas por las maestras van acorde al nivel
educativo de los alumnos y dentro de la idea mostrada (limitación de recursos) la
lectura y escritura de los estudiantes está en un desarrollo constante, lo cual
entiendo es idílico dado los medios limitados que posee el docente.

4. Describe los distintos enfoques y perspectivas de las   Prácticas

Docentes.

El enfoque práctico-artesanal, o concepción tradicional-oficio.

La tradición normalizadora-disciplinadora.
La tradición academicista.
El enfoque técnico-academicista o concepción tecnológica o eficientista.
La concepción humanista o personalista.
La concepción hermenéutica-reflexiva, de enseñanza reflexiva o del profesor
orientado a la indagación.
Conclusión

Como resultado de la investigación realizada, es importante mencionar que el

proceso de enseñanza-aprendizaje depende mucho de la preparación académica
del docente, por otra parte, la inclusión de los recursos tecnológicos es de suma
importancia en estos días, ya que por medio de esta los estudiantes asimilan de
forma más rápida y efectiva lo que se enseña en las aulas.

En el proceso de enseñanza-aprendizaje los verdaderos protagonistas son los

estudiantes, así que es de vital importancia que todos estén atentos a las
doctrinas del profesor. En estas circunstancias el aprendizaje se hace más
efectivo y claro, y es preciso crear un entorno creativo en el que el respeto sea el
valor principal para los estudiantes y docentes.