INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA INMACULADA

SEDE SGDO. CORAZÓN DE JESÚS

EXAMEN DE ESPAÑOL
GRADO 5°
Responde las preguntas de la 1 a la 5 de acuerdo con el
siguiente texto.
SEÑALES QUE HABLAN
En los espacios públicos las señales, cumplen tres
funciones básicas: facilitar la convivencia diciéndonos
cómo comportarnos dentro de un espacio que es
colectivo, de todos y para todos en igualdad de
condiciones. Algunas señales nos ponen condiciones: no
pitar, no estacionar, transitar en una dirección, etc.
4. De acuerdo con el texto, la palabra “señal” significa.
A. Instrumento para guiarse en los centros comerciales.
B. Herramienta para trabajar con los equipos
electrónicos.
C. Imagen que se utiliza para dar información sobre
algo.
D. Aviso de advertencia en la carretera.
5. De acuerdo con la información del texto, puede
afirmarse que las señales forman parte del proceso de:
A. Industrialización. B. Comunicación.
C. Tecnificación. D. Alfabetización.

Otra función de las señales es ayudarnos a vivir en la Lee el siguiente poema.

ciudad, guiándonos y dándonos información relevante.
MI NIÑO
Y lo más importante: cuidar nuestras vidas,
previniéndonos sobre las situaciones de riesgo, para así Eres como el viento,
disminuir los accidentes. travieso e inquieto,
te pareces al Sol,
Hay muchas señales a nuestro alrededor. Las que traen que ilumina mi corazón.
los equipos eléctricos, los juguetes, los insecticidas, las
prendas de vestir. Las que nos guían en los centros
comerciales, en las calles o en los lugares de trabajo. Eres pequeño, cariñoso
y a veces asombroso.
Pero ¿sabemos entenderlas? ¿Entendemos sus
Tu cara es blanca Luna
mensajes? Porque no siempre son fáciles de descifrar a
tu piel es suave pluma.
simple vista, aunque pretendan ser un lenguaje
universal que vence las barreras de los idiomas en este
mundo globalizado de hoy. Por fortuna siguen unos Tu inocente risa
cuantos códigos comunes, internacionales, que nos es igual que la brisa
pueden dar una pista inicial. Los más importantes: la y tus ojos igual que esmeraldas
forma y el color. que encantan al mirarlas.

Sin embargo, como nadie nace aprendido, debemos

alfabetizarnos y alfabetizar a los niños en la lectura de Cada noche al dormir,
sueña con aventuras sin fin,
señales. Una forma de hacerlo es inventar con ellos
y al llegar el día
muchos juegos para estas vacaciones, dentro de la casa
me alegra con su compañía.
o en los paseos.
Tomado de: Arango, Magdalena. Revista: Urbícola, julio
de 2004. Completa las frases de cada pregunta con las palabras
adecuadas.
1. Las “tres funciones básicas” de las señales se
explican en los párrafos: 6. El texto “Mi niño” está escrito en _______________.

A.1 y 2 B.2 y 3 C.3 y 4 D.1 y 4 A. prosa B. verso C. diálogo D. N. A

2. En el tercer párrafo del texto la autora habla de: 7. El texto anterior está dividido en _____ estrofas.
A. Las características de las señales.
A. 6 B. 4 C. 5 D. 8
B. Los tipos de señales.
C. Los usos de las señales. 8. Cada estrofa tiene ______________________.
D. Cómo leer las señales.
A. 5 versos B. 3 versos
3. Del texto anterior se puede afirmar que el último C. 6 versos D. 4 versos
párrafo cumple la función de:
9. En el poema los versos que riman son ___________
A. Explicar cuáles son las funciones básicas de las A. El primero con el segundo y tercero con cuarto
señales. B. El primero con el tercero y el segundo con cuarto
B. Ampliar lo anotado acerca de las clases de señales. C. El primero con cuarto y segundo con tercero
C. Explicar una forma de cómo aprender a leer las D. Ninguno rima
señales.
D. Presentar una conclusión de todo lo anterior. 10. En la expresión “Eres como el viento, travieso e
inquieto” hay:
A. Una personificación. B. Una hipérbole.
C. Una comparación o símil. D. N. A

11. La expresión que contiene una metáfora es:
A. Tu cara es blanca como la Luna.
B. Tu cara blanca igual que la Luna
C. Tu cara blanca Luna.
D. N. A
12. La expresión en la que hay una hipérbole es:
A. Eres tan pequeño.
B. Eres más pequeño que la cabeza de un alfiler.
C. Eres pequeño cual ratón.
D. N.A
13. La expresión que tiene rima consonante con el
verso “cada noche al dormir”, es:
A. Quiero verte sin fin.
B. Adorarte quiero a morir.
C. Mis lágrimas ruedan de gemir.
D. N. A
Responde las preguntas de la 14 a la 23 de acuerdo con
el siguiente texto.
HADAS ¿QUIÉNES SON?
Cuando se habla de hadas, uno siempre piensa en una
bondadosa mujer, vestida con túnica azul larga hasta los
pies, tocada con un sombrero en forma de cono que
cubre su rubia cabellera y con una varita mágica en la
mano, a punto de satisfacer cualquier deseo. Así es
como esos famosísimos personajes se ven
representados en los cuentos y en las historias
infantiles.
Pero las hadas de verdad son otra cosa. Las hay
morenas y rubias, jóvenes y ancianas, feas y hermosas,
elegantes y pordioseras, y en cuanto al carácter, más
vale no fiarse demasiado de ellas porque no hay nada
más imprevisible que un hada y nada resulta más
peligroso que su mal humor.
En tiempos remotos, cuando aún era fácil encontrar
alguna en el bosque o en el fondo de una cueva, los
hombres procuraban no ofenderlas e incluso las
evitaban, porque sabían que estaban tratando con
criaturas casi omnipotentes, emparentadas con las
diosas y las ninfas de la antigüedad.
Pero estas criaturas sobrenaturales, sólo son para
nosotros unas mujeres inmortales, dotadas con
increíbles poderes que van y vienen entre su mundo y el
nuestro, tratando de persuadir a todos aquellos que
creen y han pensado en ellas.
Tomado de Lazzarato, Francesca (1995). Hadas.
14. La palabra “túnica” lleva tilde porque:
A. Es una palabra aguda con tilde.
B. Es una palabra grave terminada en vocal.
C. Es una palabra esdrújula.
D. Es una palabra sobreesdrújula.
15. En la palabra “jóvenes” la silaba tónica es:
A.“ jó” porque es la silaba acentuada.
B. “ve” porque es una silaba inacentuada.
C. “nes” porque es la última silaba.
D. Ninguna silaba es tónica.
16. En la palabra “hada” la silaba subrayada y
resaltada se llama:
A. Átona porque no lleva acento.
B. Tónica porque lleva acento.
C. Tónica porque no lleva tilde.
D. Átona porque lleva acento.
17. En el segundo párrafo de la lectura se habla de las
cualidades de las hadas. Una de las siguientes parejas
de palabras no son cualidades de las hadas:
A. Morenas y rubias.
B. Jóvenes y ancianas.
C. Amables y simpáticas.
D. Elegantes y pordioseras.
18. En la expresión “los hombres procuraban no
ofender a las hadas”, las palabras que son nombres
son:
A. Hombres, hadas y ofender.
B. Procuraban, hombres y ofender.
C. Hadas y ofender.
D. Hadas y hombres.
19. La expresión anterior está formada en su orden
por:
A. Un artículo + un sustantivo + verbo + un adverbio +
un verbo + una preposición + un artículo + un
sustantivo.
B. Un artículo + un adjetivo + verbo + adverbio +
sustantivo + una preposición + sustantivo.
C. Un sustantivo + un artículo + un verbo + un adverbio
+ una preposición + un sustantivo-
D. Un sustantivo + un artículo + verbo + un adverbio +
una preposición + un sustantivo + un verbo.
20. En la expresión “Es así como esos famosísimos
personajes”, el adjetivo famosísimo está en grado:
A. Comparativo. B. Superlativo.
C. Positivo. D. Negativo.
21. En la frase “las hadas son mujeres inmortales que
dotadas con increíbles poderes que van y vienen de su
mundo al nuestro” los verbos van y vienen están en
tiempo:
A. Pasado. B. Presente. C. Futuro. D. Infinitivo.
22. Los verbos anteriores están:
A. En primera persona del singular y en tiempo futuro.
B. En segunda persona del plural y en tiempo pasado.
C. En tercera persona del plural y en tiempo presente.
D. En tercera persona del singular y tiempo presente.
23. En la expresión “Las hadas están emparentadas con
las diosas y las ninfas de la antigüedad” hay dos ideas
unidas por:
A. Una preposición. B. Una conjunción.
C. Un artículo. D. Un adverbio.
24. Las palabras cueva y diosa tienen:
A. Diptongo porque tienen dos vocales juntas que se
pronuncian en una silaba.
B. Triptongo porque tienen tres vocales.
C. Hiato porque tienen dos vocales juntas que se
pronuncian en silabas diferentes.
D. Diptongo porque tienen dos vocales juntas que se
pronuncian en silabas diferentes.
25. En el último párrafo aparece una frase subrayada.
En ella aparecen las palabras tratando y pensando.
Estas palabras cumplen la función de:
A. Verbos, porque son formas verbales de los verbos
tratar y pensar.
B. Gerundio y participio, porque son formas no
personales de los verbos tratar y pensar.
C. Adverbios, porque modifican a los verbos tratar y
pensar.
D. Adjetivos, porque dicen las cualidades de las hadas.

Lee el siguiente texto, y responde las preguntas de la 26

a la 30

Hace mucho tiempo, cuando no había Sol, los animales

conversaban mucho. Ocurrió que un día el avestruz y el
pato tuvieron una seria discusión acerca de cuál de sus
polluelos sería el mejor.

El avestruz se enojó tanto que cogió uno de los huevos

del pato y lo lanzó hacía el cielo. Pero ocurrió algo
inesperado: el huevo se rompió y empezó a brillar. De
su yema surgió una luz muy intensa que empezó a
recorrer el cielo: se convirtió en el Sol que hoy nos
acompaña.

26. El texto anterior pertenece al género:

A. Lírico. B. Narrativo.
C. Dramático. D. Descriptivo

27. El texto anterior es:

A. Cuento. B. Mito.
C. Leyenda. D. un poema

28. El tema del texto anterior es:

A. Cómo se originaron los huevos de los animales.
B. El conflicto entre un pato y un avestruz.
C. Cómo se formó el Sol.
D. N. a

29. El texto anterior está escrito en:

A. Prosa. B. Verso.
C. Diálogo. D. n. a

30. El texto está escrito en tiempo:

A. Pasado. B. Presente
C. Futuro. D. N.a