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GUÍA METODOLÓGICA

Área: Humanidades Asignatura: Plan Lector

Unidad de aprendizaje: Lecturas Narrativas
Guía Nº 1
Docente:
Estudiante: ______________________________________ Grado: 2°

ESTANDAR: Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad

creativa y lúdica.

CONOCIMIENTOS

Que es leer?
La comprensión lectora
Lecturas Narrativas
Clase de lecturas narrativas

SITUACIÓN PROBLEMA

Observa la siguiente imagen

IMAGEN 1 IMAGEN 2

Reflexiona y socializa tu opinión

¿Qué piensas acerca de la imagen 1?
¿Qué sucede en la imagen 2?
Expresa la diferencia entre estas dos imágenes.
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INTRODUCCIÓN

Los temas a tratar en esta guía, se fundamenta en la importancia de conocer y

saber la importancia de la lectura en la vida del ser humano, especialmente las
lecturas narrativas y el papel transcendental que juega éstas en la etapa de la
niñez y adolescencia. Es por esto que te invitamos a interactuar activamente en la
realización de las actividades de esta guía y descubras el mundo mágico de las
lecturas narrativas.

METODOLOGIA
Para desarrollar estas temáticas tendremos en cuenta la siguiente metodología:
 Exploración general de la guía (Individual)
 Organización de las temáticas en el cuaderno de castellano
 Desarrollo de las actividades
 Socialización de actividades

RECURSOS DIDACTICOS

Referencia bibliográfica

Centeno, R (2017) Taller de lectura crítica. Libros y Libros. Bogotá, D.C, Colombia

Centeno, R (2015) Leo B Comprensión Lectora. Libros y Libros. Bogotá, D.C,

Colombia

Cibergrafia

Fábulas con actividades. – MANUEDUCA

www3.gobiernodecanarias.org › ecoblog › mrodsilp › 2014/04/08 › f...
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BASES TEORICAS

Amiguitos de grado 2°, ahora tienes la oportunidad de conocer un poco más

acerca del mundo de las lecturas narrativas, pero antes te preguntamos
¿Qué es para ti leer?

LEER: es el proceso de percibir y comprender la escritura, ya sea mediante la vista, la

escucha o el tacto.

LA LECTURA: es una forma de adquirir conocimientos, de aprehender cierta

información a partir de un código. Para el ser humano, el código por excelencia es
el lenguaje. ... A nivel textual, leer es poder comprender un texto y extraer su
significado.

LECTURAS NARRATIVAS: es el relato que se hace de algún acontecimiento que

se desarrolle en algún lugar y en un tiempo determinado, en él se pueden incluir
personajes bien sean reales o imaginarios.

COMPRENSION LECTORA: es la capacidad de entender lo que se lee, tanto en

referencia al significado de las palabras que forman un texto como con respecto a
la comprensión global en un escrito.
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CLASES DE TEXTOS NARRATIVOS

EL CUENTO: es un relato o narración breve de carácter imaginario o real, con un

argumento fácil de entender y cuyo objetivo es formativo o lúdico.
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LA FABULA: son cortas y breves narraciones que terminan siempre con un mensaje de

enseñanza o moraleja y cuyos personajes casi siempre son animales u objetos
imaginarios.

ACTIVIDADES

Amiguitos de 2° ahora te invitamos a realizar las siguientes actividades con ánimo

y dedicación

1. Observa la siguiente imagen y luego escribe tu propia opinión acerca de la

misma en tu cuaderno de plan lector.
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____________________
2. LEE, COMPRENDE INTERPRETA

A continuación te encontraras lecturas narrativas alusivas a cuentos y fabulas,

Léelas varias veces y luego responde las preguntas.
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3. Lee y comprende
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Después de leer

En tu cuaderno completa el siguiente esquema teniendo en cuenta la lectura

narrativa del texto LA CIGARRA Y LA HORMIGA

4. Con orientación de tus padres y a través de internet entra al siguiente enlace y

realiza las actividades recomendadas.

“EL ASNO DISFRAZADO DE LEÓN”

www3.gobiernodecanarias.org › ecoblog › mrodsilp › 2014/04/08 › f... Fábulas con actividades.

– MANUEDUCA

Fábula: LA LAGARTIJA Y EL CIERVO

www3.gobiernodecanarias.org › ecoblog › mrodsilp › 2014/04/08 › f... Fábulas con

actividades. – MANUEDUCA
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EVALUACIÓN

Para evaluar las temáticas de esta guía se tendrá en cuenta

COMPETENCIA INTERPRETATIVA

Realizar actividad 3

COMPETENCIA ARGUMENTATIVA

Realizar actividades 1-2-4

COMPETENCIA PROPOSITIVA

Producción escrita de un texto narrativo (Cuento O fabula)