Respeto por la dignidad y la diversidad Los evaluadores deberán: a.

Respetar las diferencias

culturales, en las costumbres locales, creencias y prácticas religiosas, las relaciones personales,
discapacidad, edad y etnia, y ser conscientes de las potenciales implicaciones de dichas diferencias
a la hora de planificar, realizar e informar sobre las evaluaciones, utilizando instrumentos de
evaluación adecuados al contexto cultural. b. Evitar al máximo las perturbaciones durante la
recogida de la información necesaria, ofreciendo los mayores plazos a los individuos e
instituciones a los que desean implicar en la evaluación, optimizando las solicitudes de tiempo y
respetando el derecho a la intimidad de las personas. Derechos y justa representación A la hora de
incluir a individuos o grupos en la evaluación, los evaluadores deberán asegurar: a. El derecho a la
autodeterminación. Los potenciales participantes deberán ser tratados como agentes autónomos
y deberán gozar del tiempo y la información necesarios para decidir si quieren o no participar, así
como para poder tomar una decisión independiente sin presión alguna, ni temor a represalias por
no participar. b. Justa representación. Los evaluadores seleccionarán a los participantes de manera
justa en relación con los objetivos de la evaluación y no simplemente en función de su
disponibilidad o porque sea relativamente fácil asegurar su participación. Se velará de manera
especial por asegurar que grupos relativamente débiles, “escondidos” o excluidos de cualquier
otra forma estén representados. Cumplimiento de los códigos para grupos vulnerables Cuando la
evaluación implique la participación de miembros de grupos vulnerables, los evaluadores deberán
conocer y cumplir los códigos legales (tanto internacionales como nacionales) en vigor, al
entrevistar a niños o jóvenes, por ejemplo. Reparación Las partes interesadas recibirán
información suficiente para saber a) cómo obtener la reparación oportuna por cualquier perjuicio
ocasionado por la evaluación o cualquiera de los proyectos a los que haga referencia, y b) cómo
presentar una queja en relación con la conducta de una agencia de implementación o ejecución.
Confidencialidad Los evaluadores respetarán los derechos de las personas a facilitar información
de manera confidencial, e informarán a los participantes del alcance y límites de la
confidencialidad. Los evaluadores deben garantizar que no pueden rastrearse las fuentes de la
información sensible, de manera que los individuos afectados estén protegidos de cualquier
posible represalia. Prevención de daños Las evaluaciones pueden tener un efecto negativo sobre
los objetos a los que se refieren o sobre las personas que participan en ellos. Por ello, los
evaluadores deberán procurar: minimizar los riesgos y cargas sobre las personas que participan en
la evaluación; y maximizar los beneficios y reducir los daños innecesarios que puedan derivarse de
una evaluación negativa o crítica, sin poner en peligro la integridad de la evaluación.