COLEGIO MEXICANO DE ESTUDIOS SUPERIORES E INVESTIGACIÓN

SEMESTRE ENERO-JUNIO 2020 (2020-2)

BOSQUEJO SEMÁNTICO

Nombre de la actividad: Taller - Problemas de aprendizaje: identificación e intervención

a) Realizar una aproximación de la definición, etiología y

caracterización de problemas de aprendizaje: generales y
específicos.
Propósitos: b) Conocer pruebas básicas para identificación de problemas
de aprendizaje.
c) Estrategias de intervención para los problemas de
aprendizaje en el aula.

a) Profesores (as) de educación preescolar, primaria y

educación especial.
b) Psicólogos educativos, psicopedagogos, terapeutas de las
áreas de aprendizaje y lenguaje
Dirigido a:
c) Estudiantes en áreas de la educación, pedagogía,
psicología y educación especial.
d) Personas interesadas en temas relacionados al desarrollo
humano y la docencia.

I. Concepto de aprendizaje
II. Definición de problemas de aprendizaje
III. Clasificación de los problemas de aprendizaje
IV. Caracterización general de los alumnos que presentan
problemas de aprendizaje
V. Problemas de aprendizaje específicos: dislexia, disgrafía,
Temas y subtemas: discalculia.
VI. Baterías de evaluación para alumnos con problemas de
aprendizaje
VII. Estrategias de intervención para alumnos con problemas
de aprendizaje.
VIII. Elaboración de material didáctico para alumnos con
problemas de aprendizaje.