AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO TEIXOSO

REGULAMENTO INTERNO

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INTRODUÇÃO

O Agrupamento de Escolas é uma unidade organizacional, dotada de órgãos próprios de

administração e gestão, integra estabelecimentos de educação pré-escolar e do ensino básico (1º,
2º e 3º Ciclos). As suas finalidades são:
 Favorecer um percurso escolar sequencial e articulado.
 Superar situações de isolamento de estabelecimentos, prevenindo o abandono
escolar e a exclusão social.
 Reforçar a capacidade pedagógica dos estabelecimentos que o integram e o
aproveitamento racional dos recursos.
 Garantir a aplicação de um regime de autonomia, administração e gestão comum.
 Valorizar e enquadrar experiências em curso.

O Regulamento Interno define de acordo com os princípios estabelecidos no regime de

autonomia, administração e gestão, aprovada pelo Decreto-Lei nº 115-A/98 de 4 de M aio e Lei
nº 24/99 de 22 de Abril, o regime de funcionamento da Escola / Agrupamento, de cada um dos
seus órgãos de Administração e Gestão, das Estruturas de Orientação e dos Serviços
Especializados de Apoio Educativo, bem como os direitos e deveres dos membros da
Comunidade Escolar. Este Regulamento Interno pretende também estar de acordo com o Decreto
Regulamentar 10/99 de 21 de Julho e com o Decreto Regulamentar n.º 12/2000, de 29 de
Agosto.

O presente Regulamento Interno subordina-se aos seguintes princípios orientadores:

 Democraticidade e participação de todos os intervenientes no processo educativo,
de modo adequado às características específicas dos vários níveis de educação e de
ensino;
 O primado de critérios de natureza pedagógica e científica sobre critérios de
natureza administrativa;
 A representatividade dos órgãos de administração e gestão do A grupamento,
garantida pela eleição democrática de representantes da Comunidade Educativa;

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 A responsabilização do estado e dos diversos intervenientes no processo

educativo;
 A estabilidade e eficiência da gestão escolar, garantindo a existência de
mecanismos de comunicação e informação;
 A transparência dos actos de administração e gestão.

A Administração e gestão do Agrupamento são asseguradas por órgãos próprios, os quais

devem orientar a sua acção segundo os princípios fixados na lei e no presente Regulamento.
O Agrupamento de Escolas do Teixoso abrange estabelecimentos de várias freguesias da
área geográfica do Teixoso:
 Escola Básica do 2º e 3º Ciclos do Teixoso (Escola Sede do A grupamento)
 Jardim do Infância de Aldeia do Souto
 Jardim de Infância da Borralheira
 Jardim de Infância de Orjais
 Jardim de Infância do Teixoso
 Jardim de Infância de Vale Formoso
 Jardim de Infância de Verdelhos
 Escola Básica do 1º Ciclo de Orjais
 Escola Básica do 1º Ciclo do Teixoso
 Escola Básica do 1º Ciclo de Vale Formoso
 Escola Básica do 1º Ciclo de Verdelhos

Distâncias entre as várias Escolas e a Escola Sede do Agrupamento

Escolas do Distância à escola

Agrupamento sede
Aldeia do Souto 10 km
Borralheira 4 km
Orjais 6 km
Teixoso 1 km
Vale Formoso 14 km
Verdelhos 13 km

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Identificação da Escola S ede do Agrupamento

Agrupamento de Escolas do Teixoso

Código: 1 6 1 1 8 4
Distrito: Castelo Branco
Concelho: Covilhã
Freguesia: Teixoso
Endereço Postal: Quinta de S. João 6200 – 000 Teixoso
E-mail: info@eb23-teixoso.rcts.pt
Página Web: www.eb23-teixoso.rcts.pt
Telefone: 275920150
Fax: 275920158

Regime de Funcionamento
O horário de funcionamento dos estabelecimentos de ensino será aprovado pelo órgão de
gestão e administração do A grupamento. As actividades lectivas no A grupamento terão início,
fim e interrupções em simultâneo em todos os estabelecimentos de ensino.

 A Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos do Teixoso funciona em regime diurno e nocturno.

Abertu ra da Escola - 08:00 horas
Encerramento - 23:30 horas
 O Horário de funcionamento dos restantes estabelecimentos de ensino está definido
no respectivo Regimento.

Este Regulamento Interno especifica as regras de funcionamento do A grupamento. É o

instrumento do funcionamento equilibrado das Escolas, defendendo uma gestão democrática,
dinâmica e participativa dos intervenientes no processo ensino - aprendizagem.
A sua elaboração teve como objectivo facilitar a interligação Escola/M eio, o
desenvolvimento pessoal, afectivo e cognitivo dos Alunos, a interiorização de conceitos éticos
por parte de toda a comunidade escolar, a interacção e cooperação entre todos os intervenientes
no processo educativo.

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Artigo 1º
Organograma

Acrescentado o artigo

Artigo 18º (A)

Coordenação de Estabelecimento

1- A coordenação de cada estabelecimento de educação ou de ensino integrado no

Agrupamento de Escolas é assegurada por um Coordenador
2- Nos estabelecimentos que tenham menos de três docentes em exercício efectivo de
funções, não há lugar à criação do cargo referido no número anterior.
3- O Coordenador deve ser um Docente dos quadros, em exercício de funções no
estabelecimento, sendo eleito, por três anos, pela totalidade de Docentes em exercício efectivo de
funções no mesmo estabelecimento.
4- Compete de um modo geral ao Coordenador:

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a) Coordenar as actividades educativas do estabelecimento, em articulação com a

Direcção Executiva;
b) Cumprir e fazer cumprir as decisões da Direcção Executiva e exercer as
competências que por esta lhe forem delegadas;
c) Veicular as informações relativas a pessoal docente e não docente e aos alunos;
d) Promover e incentivar a participação dos pais e encarregados de educação, dos
interesses locais e da autarquia nas actividades educativas.

Artigo 20º
Composição

1 - O Conselho Pedagógico é constituído por:

Representantes Valores

Presidente do Conselho Executivo 1 (um)

Coordenadores dos Departamentos Curriculares 4 (quatro)

Coordenador do Pré - Escolar 1(um)

Coordenador do 1º Ciclo 1 (um)

Coordenador de Directores de Turma 1 (um)

Coordenador da BE/CRE 1 (um)

Pessoal não Docente 1 (um)

Pais e Encarregados de Educação 1 (um)

Total 11 (onze)

2 - O Presidente do Conselho Executivo é membro do Conselho Pedagógico.

3 - Nas reuniões em que sejam tratados assuntos que envolvam sigilo, sobre matéria de
provas de exame e de avaliação global, apenas participam os membros Docentes.

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Artigo 23º
Designação de Representantes

1 - Os Coordenadores dos Departamentos Curriculares são eleitos entre os Docentes

Titulares dos respectivos Departamentos;
2 - O Coordenador do 1º Ciclo é eleito em reunião do respectivo, Conselhos de Docentes
entre os Docentes Titulares;
3- O Coordenador do Pré – Escolar é eleito em reunião do respectivo Conselho de
Docentes entre os Docentes Titulares.
4 - O Coordenador dos Directores de Turma é eleito em reunião de Conselho de
Directores de Turma entre os Docentes Titulares.
5 - O Coordenador da BE/CRE é designado pelo Conselho Executivo.
6 - O representante do pessoal não Docente é eleito pelo pessoal não Docente em
exercício efectivo de funções no Agrupamento.
7- O representante dos Pais e Encarregados de Educação é designado pela Associação de
Pais e Encarregados de Educação.
8 - Caso não haja Associação de Pais e Encarregados de Educação, serão nomeados em
reunião realizada com todos os representantes de Encarregados de Educação das várias turmas,
de todos os níveis de ensino.
9 - O Presidente do Conselho Pedagógico é eleito pelos membros do Conselho
Pedagógico.

Artigo 32º
Composição

1- O Conselho de Docentes do Pré – Escolar é composto pela totalidade dos Professores

do ensino Pré – Escolar, e pelo membro do Conselho Executivo.
2- O Conselho de Docentes do 1º Ciclo é composto pela totalidade dos Professores do 1º
Ciclo e pelo membro do Conselho Executivo.

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3– Os Departamentos Curriculares são constituídos por Professores que leccionam as

disciplinas de acordo com o seguinte quadro:

DEPARTAMENTO DIS CIPLIN AS INTEGRANTES

Língua Portuguesa, Inglês, Francês,

Línguas
Teatro e Espanhol

História e Geografia de Portugal,

Ciências Sociais e Humanas História, Geografia e Educação M oral
e Religião Católica

M atemática, Ciências da Natureza,

M atemática e Ciências Experimentais
Expressões
Ciências Naturais e Ciências Físico-
Químicas
Educação Visual e Tecnológica,
Educação Visual,
Educação Tecnológica,
Atelier de Expressão Artística,
Educação Física,
Educação M usical, Dança e
Ensino Especial

Artigo 33º
Designação de Representantes

1- A Coordenação dos Conselhos de Docentes é realizada por um Professor Titular,

eleito entre todos os Docentes Titulares que os integram e que possuam, preferencialmente,
formação especializada em organização e desenvolvimento curricular ou em supervisão
pedagógica e formação de formadores.
1.1- Os Coordenadores do Ensino Pré-escolar e do 1º Ciclo beneficiam de uma
hora de redução semanal, considerando-se exercida em regime de
acumulação de funções.
1.2- A redução prevista no número anterior é convertida num suplemento
remuneratório mensal, no caso do exercício do referido cargo por um
Docente com componente lectiva.

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2- Os Coordenadores de Departamento são eleitos de entre os Docentes Titulares que

integram o respectivo Departamento Curricular e têm direito a dois blocos semanais de redução
de da componente não lectiva.
2.1 - A eleição de um novo Coordenador de Departamento terá lugar no mês de
Julho do ano lectivo correspondente ao término do mandato do Coordenador
cessante.
2.2.- Caso não seja possível proceder-se à eleição, será nomeado um Docente
Titular do respectivo Departamento.
3- Algumas Áreas Disciplinares que integram os Departamentos Curriculares terão um
Representante eleito de entre e pelos Docentes da Área Disciplinar e têm direito a um bloco
semanal de redução da componente não lectiva.
3.1- A eleição de um novo Representante terá lugar no mês de Julho do ano
lectivo correspondente ao término do mandato do Representante cessante,
caso haja Docentes efectivos e habilitados para o cargo.
3.2- Caso não seja possível proceder-se à eleição, será nomeado um Docente
profissionalizado da respectiva Área Disciplinar

Artigo 34º
Funcionamento

1- Os Conselhos de Docentes reúnem ordinariamente uma vez, na terceira quarta-feira do

mês e extraordinariamente sempre que seja convocado pelo respectivo Coordenador, por sua
iniciativa, a requerimento de um terço dos seus membros em efectividade de funções ou sempre
que um pedido de parecer da Direcção Executiva o justifique.
2 -Cada Departamento Curricular reúne em plenário, ordinariamente, pelo menos duas
vezes por período, e extraordinariamente sempre que seja convocado pelo respectivo
Coordenador, por sua iniciativa, a requerimento de um terço dos seus membros em efectividade
de funções.
3- As Áreas Disciplinares que integram os Departamentos Curriculares reúnem
ordinariamente, pelo menos duas vezes por período, e extraordinariamente sempre que seja
convocado pelo respectivo Representante, por sua iniciativa, a requerimento de um terço dos
seus membros em efectividade de funções.

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Artigo 35º
Mandato

1- Os mandatos dos Coordenadores dos Conselhos de Docentes têm a duração de

três anos, podendo cessar mediante pedido do interessado, a apresentar em reunião de Conselho
de Docentes, no final do ano lectivo, ou proposta fundamentada de pelo menos, dois terços dos
membros do Conselho de Docentes.
2- Caso se verifique a situação referida no ponto anterior, os Coordenadores serão
substituídos por outro elemento, eleito em Conselho de Docentes.
3- A duração do mandato do Coordenador de Departamento será de três anos, se for
Professores Titular. Em qualquer outra situação, o mandato é válido por um período de um ano.
4- A duração do mandato do Representante, será de três anos, se for Professores do
quadro de nomeação definitiva. Em qualquer outra situação, a eleição é válida por um período de
um ano.
5- O mandato pode cessar, a todo o tempo, por decisão fundamentada do Presidente do
Conselho Executivo, ouvido o Conselho Pedagógico, ou a pedido do interessado no final do ano
lectivo.

CONSELHO DE DIRECTORES DE TURMA

Acrescentado

Artigo 37º (A)

Definição

1- O Conselho de Directores de Turma é uma estrutura de apoio ao Conselho Pedagógico,

a quem incumbe especialmente a coordenação pedagógica da educação básica e destina-se a
articular e harmonizar as actividades desenvolvidas.

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Artigo 38º
Competências do Conselho de Directores de Turma

1- Compete ao Conselho de Directores de Turma:

a) Planificar as actividades e projectos a desenvolver, anualmente de acordo com as
orientações do Conselho Pedagógico;
b) Articular com os diferentes Departamentos Curriculares o desenvolvimento de
conteúdos programáticos e objectivos de aprendizagem;
c) Cooperar com outras estruturas de orientação educativa e com os serviços
especializados de apoio educativo na gestão adequada de recursos e na adopção de
medidas pedagógicas destinadas a melhorar as aprendizagens;
d) Dinamizar e coordenar a realização de projectos interdisciplinares das turmas;
e) Identificar necessidades de formação no âmbito da Direcção de Turma;
f) Conceber e desencadear mecanismos de formação e apoio aos Directores de
Turma em exercício e de outros Docentes do Agrupamento para o desempenho
dessas funções;
g) Propor ao Conselho Pedagógico a realização de acções de formação no domínio
da orientação educativa e da coordenação das actividades das turmas;
h) Apoiar as propostas dos Conselhos de Turma e submetê-las, através dos
Coordenadores ao Conselho Pedagógico;
i) Propor e planificar formas de actuação junto dos Pais e Encarregados de
Educação.
j) Elaborar o seu Regimento Interno, nos primeiros trinta dias do respectivo
mandato;
k) Rever o Regimento Interno de Funcionamento sempre que tal se justifique.

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Artigo 39º
Competências do Coordenador dos Directores de Turma

1- Ao Coordenador de Directores de Turma:

a) Apoiar os Professores menos experientes, nomeadamente na partilha de
experiências;
b) Incentivar e colaborar em iniciativas de índole formativa e cultural;
c) Colaborar mutuamente no sentido de haver uniformidade de critérios;
d) Colaborar com os directores de turma e com os serviços de apoio existentes na
escola, na elaboração de estratégias pedagógicas;
e) Divulgar, junto dos directores de turma, toda a informação necessária ao
adequado desenvolvimento da sua competência;
f) Apreciar e submeter ao Conselho Pedagógico, as propostas dos Conselhos de
Turma;
g) Participar nas reuniões de conselho de turma de final de 2.º e 3.º Ciclos cuja
decisão de não progressão de um Aluno não tenha sido tomada por
unanimidade.
h) Assegurar a coordenação e reorganização curricular.

Artigo 40º
Designação de Representantes

1- O Coordenador de Directores de Turma é um Docente Titular eleito de entre os

Docentes Titulares, de preferência com formação especializada na área da orientação educativa
ou da coordenação pedagógica. Caso não haja nenhum Professor Titular disponível para este
cargo, o Coordenador será eleito de entre todos os membros que integram este Conselho.
1.1- O Coordenador dos Directores de Turma tem direito a dois blocos semanais
de redução da componente não lectiva.
2- O processo eleitoral realiza-se por sufrágio secreto e presencial.

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CONSELHOS DE TURMA

Artigo 43º
Definição

1- Ao Conselho de Turma incumbe a organização, acompanhamento e avaliação das

actividades a desenvolver na e pela Turma.

Artigo 45º
Competências

1 – Compete ao Conselho de Turma:

a) Planificar as actividades tendo em conta o nível de desenvolvimento das crianças
e promover as melhores condições de aprendizagem com a família;
b) Analisar a situação da turma e identificar características específicas dos Alunos a
ter em conta no processo de ensino e aprendizagem;
c) Planificar o desenvolvimento das actividades a realizar com os Alunos em
contexto sala de aula;
d) Identificar diferentes ritmos de aprendizagem e necessidades educativas e
especiais dos Alunos, promovendo a articulação com os respectivos serviços
especializados de apoio educativo, em ordem à sua superação;
e) Assegurar a adequação do currículo às características específicas dos Alunos,
estabelecendo prioridades, níveis de aprofundamento e sequências adequadas;
f) Adoptar as estratégias de diferenciação pedagógica que favoreçam as
aprendizagens dos Alunos;
g) Conceber e delinear actividades em complemento do currículo proposto;
h) Preparar a informação adequada, a disponibilizar aos Pais e Encarregados de
Educação relativo ao processo de aprendizagem e avaliação dos Alunos.
i) Assegurar o desenvolvimento do projecto curricular de turma aplicável aos
Alunos, de forma integrada e numa perspectiva de articulação interdisciplinar;
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j) Desenvolver iniciativas no âmbito da área de Projecto, nomeadamente através da

apresentação, planificação, acompanhamento e avaliação de projectos de carácter
interdisciplinar, em articulação com as áreas disciplinares.
k) Colaborar em actividades culturais, desportivas e recreativas que envolvam os
Alunos e a comunidade, previstas no Plano Anual de Actividades;
l) Promover acções que estimulem o envolvimento dos Pais e Encarregados de
Educação no percurso escolar do Aluno, de acordo com as orientações oriundas
dos órgãos de orientação e gestão;
m) Analisar situações de insucesso disciplinar ocorridas com Alunos da turma e
colaborar no estabelecimento das medidas de apoio que julgar mais ajustadas no
quadro de um programa específico de intervenção, nos casos dos conselhos de
turma/titulares de turma de natureza disciplinar;
n) Avaliar os Alunos, tendo em conta os objectivos curriculares a nível nacional e as
especificidades de cada comunidade educativa;
o) Aprovar as propostas de avaliação apresentadas por cada Professores da turma de
acordo com os critérios estabelecidos pelo Conselho Pedagógico;
p) Estabelecer, com carácter sistemático e contínuo, medidas relativas a apoios e
complementos educativos a proporcionar aos Alunos.
q) Solicitar a avaliação especializada prevista no regulamento sobre avaliação dos
Alunos;
r) Decidir relativamente a situações que impliquem a retenção do Aluno no mesmo
ano e elaborar os respectivos relatórios e planos de apoio específico.
s) Promover estratégias diferenciadas adequadas às necessidades de cada aluno.
t) Promover a construção de um plano de transição para a vida pós escola dirigido a
alunos com percursos escolares diferenciados (NEE).
u) Implementar acções que impliquem a participação activa dos encarregados de
educação no processo educativo dos alunos.

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SERVIÇO DE APOIO EDUCATIVO

Artigo 50º
Definição

1- O serviço de Apoio Educativo destina-se a promover a existência de condições que

assegurem a plena inclusão dos Alunos.

Artigo 51º
Composição

1- Constituem os serviços de Apoio Educativo:

a) Equipa de avaliação
b) Grupo de Educação Especial

EQUIPA DE AVALIAÇÃO

Artigo 52º
Composição

1- A Equipa de Avaliação é composta por:

a) Professor de Educação Especial
b) Director de Turma
c) Presidente do Conselho Executivo
d) Técnico de Saúde

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ENSINO ESPECIAL

Artigo 53º
Definição

1- Este Grupo procura dar resposta adequada às necessidades das aprendizagens dos
Alunos, numa perspectiva de escola inclusiva.

Artigo 54º
Composição

1- O Grupo de Educação Especial é constituído por todos os Docentes colocados nos

grupos 910, 920 e 930, no Agrupamento, para prestar apoio educativo a Alunos com
necessidades educativas especiais.

RETIRADOS OS ARTIGOS 55º A 60º

SALAS DA UNIDADE DE APOIO A ALUNOS

MULTIDEFICIENTES

Artigo 75º
Gestão e Funcionamento

1- No Pavilhão B existe um espaço de trabalho, denominado Unidade de Apoio a

Alunos M ultideficientes.
2- Na Escola Básica do 1º Ciclo do Teixoso existe também uma Unidade de Apoio a
Alunos M ultideficientes.
3- A utilização desses espaços deve obedecer a algumas normas:
a) Servir com eficiência a actividade pedagógica dos Professores e a aprendizagem
global dos Alunos;

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SALA TIC

Artigo 76º
Gestão e Funcionamento

1- A utilização desta sala deve obedecer ao cumprimento regras de utilização dos

computadores
 A Sala destina-se a uso exclusiva da disciplina TIC
 Ligar correctamente o computador;
 Cada computador só pode ter no máximo dois utilizadores em simultâneo;
 Não são permitidos outros Alunos à volta dos utilizadores;
 Os utilizadores não se devem encostar ao monitor do computador;
 É proibido tocar nas fichas dos computadores;
 O som deve estar baixo de modo a não incomodar outras tarefas
 É expressamente proibida a instalação de qualquer programa sem a aprovação e
supervisão de um dos Professores;
 Não é permitido apagar ou remover programas informáticos no disco rígido;
 É proibida a utilização de disquetes pessoais;
 É proibida a consulta de correio electrónico (e-mail) e de programas de
conversação (chat);
 Deve-se sempre desligar o computador no menu “Iniciar”;
 Em caso de extravio ou danificação de qualquer material, o utilizador será obrigado
à reposição do mesmo;
 Não são permitidos quaisquer comportamentos que perturbem o bom
funcionamento deste espaço;

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REPROGRAFIA/PAPELARIA

Artigo 85º
Gestão e Funcionamento da Reprografia

1- Os trabalhos requisitados pelos serviços administrativos não poderão ser executados

nos intervalos.
2- Este serviço está aberto a toda a comunidade escolar.
3- Os trabalhos requisitados com a designação de oficial deverão ser acompanhados da
respectiva autorização do Órgão de Gestão, departamento ou serviço.
4- Um bom funcionamento deste sector é indispensável para o bom funcionamento da
escola.
a) Os trabalhos da reprografia devem ser entregues com dois dias úteis de
antecedência;
b) É expressamente proibida a entrada à excepção do funcionário responsável;
c) O horário de funcionamento divide-se em dois turnos horários e será afixado em
local visível.
5- O acesso à área de reprodução é proibido a pessoas estranhas ao serviço.
6- São gratuitos, todos os testes e fichas de trabalho indispensáveis ao processo do ensino
- aprendizagem.
7- O preço dos restantes documentos está afixado em local visível.

Artigo 86º
Gestão e Funcionamento da Papelaria

1- A papelaria é o local onde se pode adquirir material escolar necessário e impressos.

2- Destina-se a fornecer aos Alunos o material necessário as suas actividades pouco
acima do custo.
3- O atendimento será feito por ordem de chegada, o horário de funcionamento, bem
como o preço dos artigos devem estar expostos em local visível junto às suas instalações.

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Acrescentar artigo 95º(A)

Avaliação de Desempenho do Pessoal Não Docente

1- A avaliação de Desempenho do pessoal não docente processa-se de acordo com as

normas estabelecidas pelo SIADAP.

Acrescentar artigo 95º(B)

Conselho de Coordenação da Avaliação

1- Será constituída uma Comissão de Coordenação da Avaliação de Desempenho do Pessoal

Não Docente do Agrupamento de Escolas do Teixoso.
2- O funcionamento da referida Comissão será definido em regulamento próprio anexo a
este documento.

FORAM RETIRADOS OS ARTIGOS120º A 136º

É RETIRADO O ARTIGO 138º POR TER SIDO CRIADO UM REGULAMENTO PRÓPRIO

PARA AS VISITAS DE ESTUDO

ACTAS

Artigo 142º
Actas

1 - Os livros de actas encontram-se sob responsabilidade do Presidente do Conselho

Executivo, em armário próprio no seu gabinete.
2- As actas serão informatizadas nos seguintes órgãos:
a) Assembleia;
b) Conselho Pedagógico;
c) Departamentos Curriculares/Conselho de Docentes;
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d) Conselho de Directores de Turma;

e) Conselhos de Turma;
f) Áreas Disciplinares;
g) Reuniões Gerais do Pessoal Docente e não Docente;
3 – As actas informatizadas deverão ser entregues no Conselho Executivo num prazo
máximo de cinco dias úteis.

RETIRADOS OS ARTIGOS 147º A 161º

RETIRADOS OS ARTIGOS 163º A 184º POR TER SIDO CRIADO UM REGULAMENTO

______________________________________________________

Nota: 1) As Alterações feitas para o ano lectivo 2007/2008 estão em amarelo

2) A vermelho está a indicação dos artigos que foram retirados

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