Universidad Nacional Del Altiplano

Puno, 19 de Julio del 2020.

TRABAJO N° 01
PARA : ING. ROGELIO NOA ALIAGA

DE : DAYNER FRANG COAYLA ROJAS

ASUNTO : ANALISIS DE LA IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD AGRÍCOLA EN EL PERÚ

REFERENCIA : CURSO ECONOMÍA DE RECURSOS NATURALES

Mediante la presente me dirijo a Ud. Para saludarlo cordialmente a

su vez, remito el informe del análisis de la importancia de la actividad agrícola en el Perú,
con las siguientes consideraciones:

I. ANTECEDENTES

1.1. La producción agrícola es la segunda actividad que genera más empleo en el

Perú. De una población de más de 32 millones que se dedica a diversas
actividades laborales, 2.458.503 peruanos y peruanas, desde la edad de 14 años,
se dedican a la agricultura y el trabajo agropecuario, forestal y pesquero (INEI,
2018). Esta actividad se viene desenvolviendo por todo el territorio peruano y el
grueso de la gente que trabaja en ella lo hace de forma independiente o por
cuenta propia,1 con ingresos económicos insuficientes para cubrir sus necesidades
básicas. Sin embargo, cabe precisar que la agricultura familiar representa un 97%
de un total de 2,2 millones de unidades agropecuarias en el país. (Goicochea
Medina, 2020)

1.2. Peru’s agriculture sector has enjoyed consecutive annual expansion in recent times,
with agricultural GDP growing at an average rate of 3.3% per year between 2000
and 2015 – above the regional average for Latin America, according to a March
2018 report by the World Bank titled “Gaining momentum in Peruvian agriculture:
Opportunities to increase productivity and enhance competitiveness”. The country
climbed two positions to 53rd on the 2017 Global Food Security Index, which ranks
113 countries according to the affordability, availability and quality of food for the
population. The strength of Peruvian agriculture is due in part to its crop diversity,
with coastal regions providing the majority of exports and inland production
channelled towards domestic consumption. Agriculture currently constitutes 7.3%
of GDP, according to the World Bank. (Oxford Business Group, 2018)

pág. 1
 Universidad Nacional Del Altiplano

1.3. En el Perú, el sector agrario contribuye al 9% del Producto Bruto Interno (PBI) y
representa al 24,7% de la Población Económicamente Activa (PEA) ocupada
según el censo del 2007 y al 65,5% de la PEA del área rural (INEI, 2008). Es decir, la
agricultura peruana muestra bajos niveles de productividad de la mano de obra,
explicados —en parte— por la atomización y fragmentación de la tierra, la escasa
dotación de activos públicos y privados a los que acceden los productores, la
pobreza rural y el limitado desarrollo de los mercados agrarios (trabajo, crédito,
asistencia técnica, información, seguro, entre otros). La agricultura es, además, el
sector con la mayor incidencia de pobreza, alcanzó al 53,8% de la PEA ocupada
agrícola total en 2010, mientras a nivel de la PEA ocupada no agraria llegó a 16,4%
(Velazco, Características del empleo agrícola en el Perú. , 2012)

II. ANÁLISIS.
• El crecimiento sostenido ha permitido que muchos productos agrícolas peruanos se
vuelvan competitivos en los mercados internacionales, por lo tanto es importante
recalcar que Perú tiene dos ventajas agroindustriales: la calidad de sus productos y
el ancho de su ventana comercial "
• Mediante datos y cifras el Perú ha aumentado constantemente la cantidad de
tierra dedicada a la agricultura en las últimas cinco décadas, y actualmente
representa más del 19% del territorio pero aun existen grandes disparidades:
➢ Entre las diversas geografías del país:
- La región costera se caracteriza por sistemas agrícolas dinámicos, altamente
productivos y comercialmente exitosos que están bien integrados en las
cadenas de valor locales e internacionales, proporcionando la exportación
altamente productiva y moderna.
- En las regiones como la sierra y la selva, el sector se caracteriza por sistemas
agrícolas estáticos, improductivos, orientados a la subsistencia, que están
pobremente integrados en el mercado y proporcionan medios de vida
inaceptables para los agricultores.
➢ Las clases de productores:
- Tenemos una agricultura principalmente de subsistencia, estática e
improductiva en la región sierra y selva de nuestro país.
- Un gran número de pequeños productores se dedican a prácticas de bajo
insumo y bajo rendimiento, y muchos hacen un uso limitado de los avances
tecnológicos, como plantar variedades modernas de semillas, esparcir
fertilizantes y productos químicos, y emplear maquinaria y riego.

Todo esto se ve reflejado en las tasas de crecimiento promedio por región en el periodo
2007 – 2015: costa 7.2%; sierra -0.2% y selva 0.2%.

pág. 2
 Universidad Nacional Del Altiplano

• Un agricultor que posee una dotación limitada recursos (tierra, mano de obra,
agua, fondos monetarios, etc.) enfrenta a un conjunto de disyuntivas:
- ¿Qué producto debe sembrar?
- ¿Debe sembrar un solo producto o un grupo?
- ¿Si es un grupo, en que proporción?.
- ¿Qué tipo de semillas deberá utilizar?
- ¿Cuál será la técnica a utilizar en la siembra y cosecha respectivamente?
- ¿Cuánto de la producción se debe destinar a la venta y retener otro tanto para
el auto consumo y las semillas?
- ¿Dónde debe vender el producto?
- ¿Cuál debe ser el destino de los ingresos captados?
- ¿Cuál será la proporción asignada al gasto en bienes de consumo,
insumos, bienes de capital?
- ¿Cuánto se destinará al ahorro?, etc.
III. CONCLUSIONES.
➢ Es necesario reflexionar sobre la precariedad de la pequeña producción agrícola
en un país en el que se priorizan actividades como la extracción de mineras,
mientras se abandona la agricultura a pequeña escala.
➢ Se necesita recuperar las economías locales, humanizando el trabajo, usando de
forma responsable nuestros territorios y sus recursos, es decir, haciendo sostenible la
vida.
➢ El crecimiento del sector agrícola ayuda a diversificar la economía y reducir la
dependencia de las industrias extractivas no renovables, y puede ser un gran
impulsor de la reducción de la pobreza en Perú
Productividad y competitividad.
➢ Iniciar a desarrollar la aplicación de la biotecnología, para la mejoracion de
rendimientos estas obras incluyen estudios para represas, la canalización de ríos y
arroyos, y la recuperación de tierras cultivables.
➢ Con más herramientas de financiamiento del estado, se podría incorporar un mayor
número de pequeños productores a las cadenas de valor globales y financiar
proyectos ergonómicos.
➢ La actividad agrícola también se tiene que definir el, Qué, Cómo y Para Quien
producir, y ello está relacionado al principio de asignar eficientemente los
recursos que son limitados, definiendo objetivos económicos pueden ser:
- De corto plazo: Pleno empleo, estabilidad de precios y equilibrio externo
- De largo plazo: Crecimiento económico.
➢ El objetivo principal de la economía agrícola tiene que ser la MAXIMIZACION DEL
BIENESTAR DE LA POBLACION.

pág. 3
 Universidad Nacional Del Altiplano

IV. RECOMENDACIONES
➢ Para mejorar los métodos de estudio, se pide encarecidamente revisar fuentes de
diferentes sitios web no solo en español, a modo de incentivar el aprendizaje de
otras lenguas.

Esperando la atención que merezca el presente, sin otro particular aprovecho la

oportunidad para reiterarle las consideraciones más distinguidas.

Atentamente,Dayner Frang Coayla Rojas, estudiante de la

Escuela Profesional de Ingeniería Agrícola, Facultad de Ingeniería Agrícola, Universidad
Nacional del Altiplano Puno

pág. 4