INST: @DEUTSCH_LG

1. Настольная игра «Wir lernen starke Verben» или

«Бросим кубики, господа»
Скачиваем и распечатываем подходящее для нас игровое поле
(можно воспользоваться моей коллекцией по ссылке:
https://cloud.mail.ru/public/3k55/5xG2AW5qh ), фишки и в центр
поля выкладываем наши карточки.

Карточки необходимо распечатать и склеить так, чтобы с одной

стороны у вас были 3 формы глагола, а с обратной перевод и
примеры использования.

Участники игры по очереди бросают кубик, затем вытягивают

карточку, читают глагол, например «читать» и называют 3 формы
глагола, например «lesen, las, gelesen» (если карточки у вас лежат
переводом вверх). Или же наоборот - учащиеся читают 3 формы
глагола (карточки лежат у вас 3 формами глагола вверх) и называют
перевод данного глагола, + составляют свой собственный пример с
ним. Затем можно перевернуть карточку и прочитать готовый
пример. Если студент назвал все верно, он может двигаться по
полю, если нет, ход переходит к следующему участнику.

Выигрывает тот, кто первым доберется до финиша!

2. Найди меня, если сможешь!»

Самый простой, однако, не менее эффективный способ
запоминания глаголов.

Карточки необходимо разрезать полностью, не склеивая.

Для удобства  игры, необходимо отобрать, например 10
глаголов, которые вы уже выучили со студентами.

 Выкладываем в одну колонку наши карточки с 3 формами

глаголов, а в другую колонку карточки с переводом и
примерами.

Задание студента найди пару как можно быстрее, и

соединить карточки.
Кто справился быстрее и соединил все правильно, тот
побеждает!
INST: @DEUTSCH_LG

3. А может партию в картишки?!

Карточки необходимо распечатать и склеить так, чтобы с одной
стороны у вас были 3 формы глагола, а с обратной перевод и
примеры использования.

Колода карточек выкладывается в центр стола. Каждый студент по

очереди вытягивает глагол с колоды, и его задание назвать перевод
и 1 пример с глаголом в Perfekt. Если студент не допустил ошибки,
он совершает ход и кладет карточку отдельно от колоды,
следующий участник должен побить эту карточку, он также
вытягивает глагол из колоды, называет перевод и пример, если все
верно, то карточки отправляются в отбой.
Если он допускает ошибку, то у него есть ещё 3 «подсказки»
(подсмотреть перевод и пример на обратной стороне карточки).
Если студент использовал 3 «жизни», он выбывает из игры. Игра
ведется до того момента, пока все карточки не отправятся в отбой.

Для того, чтобы игра не затянулась - рекомендовано использовать

не все 100 глаголов, а только те, которые учащиеся выучили на
100%.

4. Крестики-нолики!
Да, да, всем известная игра может стать очень интересна
студентам, а если им интересно, значит, результат точно
будет!

Делим студентов на пары, группы. Раздаем каждой паре/

группе чистый лист А4, где они рисуют стандартное поле
для игры в крестики-нолики. Затем раскладываем карточки
в каждое поле, можно как переводом с примером вверх, так
и 3 формами глагола. От этого будет зависеть задача
студентов, назвать 3 формы глагола или же перевод с
примером данного глагола.

Студенты по очереди выбирают карточку и выполняют

задание, если все верно карточка убирается и студент
ставит на ее месте крестик или нолик. Кто первый соберет
линию, тот победил!
INST: @DEUTSCH_LG

5. Bingo!
Еще один, не менее динамичный вид игры – Bingo!

Распечатываем специальное поле для Bingo с сильными глаголами

(Делюсь с вами бесплатно своими
https://cloud.mail.ru/public/4cAV/jSznmruRy , перед занятием
просмотрите, и расположите поля как вам нужно, используя
глаголы, которые учащиеся уже знают).

Раздаем их учащимся, а карточки помещаем в мешочек и ставим в

центр стола. Учащиеся по очереди вытягивают карточку, называют 3
формы глагола и перевод, а все остальные внимательно следят за
своим полем, если у них есть этот глагол, то они зачеркивают его.

Побеждает тот, кто соберет вертикальную/горизонтальную линию

(на ваш выбор) первым!

6. Лови их!

Многие возможно слышали об игре „Sight Word Swat“, где нужно

ловить слова в форме мух, ударив по ним мухобойкой!

Эту же игру можно использовать с карточками сильных глаголов.

Вам нужно лишь изготовить какого-либо рода «мухобойку», либо
можно даже просто использовать ладошку.

Цель игры – собрать как можно карточек со словами.

Ход игры:
1) Разложите карточки на столе. Можно выбрать определенную
группу глаголов или перемешать все карточки.
2) Раздайте участникам по 1 «мухобойке».
3) Ведущий (или учитель) называет глаголы, которые лежат на
столе в произвольном порядке.
4) Игроки, услышав слово, должны как можно быстрее ударить
мухобойкой по нужному слову и прочитать 3 формы данного
глагола. Тот, кто оказался первым – называет глагол, его 3 формы
и перевод и забирает карточку как заработанный балл.
5) В конце игры подсчитываем баллы. Попросите ребят прочитать
вслух все глаголы, которые они смогли собрать.
INST: @DEUTSCH_LG

7. Мемори или запомни нас

наконец-таки!
Карточки необходимо разрезать полностью, не склеивая. В одну
стопку сложить карточки, где написаны 3 формы глагола, а в
другую карточки с переводом и примерами.

Выбираем, например 10 глаголов, раскладываем их перед учащимся

в две колонки лицевой стороной вниз. То есть, перед глазами у
студента 2 колонки в каждой по 10 карточек, он по очереди
переворачивает одну карточку из 1 колонки и одну из 2-й, если
получилась парочка, то эти карточки откладываются в сторону. Кто
первый соберет все парочки глагол+перевод, и сделает это
правильно, тот победил!

В конце можно попросить учащихся прочитать все получившиеся

парочки глаголов.
8. Пантомима-ма-ма/Крокодил-дил-дил
Совершенно универсальная игра. Сложите все карточки в мешочек.
Задача студента вытащить карточку-глагол и, не называя его - либо
показать действием его значение, либо объяснить другими словами.

Кто первый угадал глагол, называет его 3 формы, выступающий

студент проверяет правильность и если все верно, ход переходит к
студенту, который первым угадал слово.

Например, студенту попался глагол „schneiden“(резать), и он

показал, как режет ножом хлеб. Все без труда догадаются, и надеюсь,
назовут еще и 3 формы этого глагола „schneiden, schnitt, geschnitten“.
Для соревновательного момента, можно добавить баллы за
угаданные глаголы.

Что касается абстрактных глаголов, которые сложно показать

действием, например „sein, war, gewesen“(быть), то студент должен
постараться объяснить его другими словами (конечно на немецком
языке). Например, dieses Verb benutzt man mit Hilfsverb „sein“ im
Perfekt, weil es zu einer besonderen Gruppe gehört. (Этот глагол
используется в Перфект со вспомогательным глаголом „sein“, так как
он принадлежит к особой группе).
 INST: @DEUTSCH_LG

9. И все опять по кругу…

При помощи этой игры можно не только повторять уже
выученные глаголы, но и учить новые.

Всех студентов делят на 2 группы. Первая группа формирует

внутренний круг, вторая — внешний. Внутренний и внешний круги
встают лицом друг к другу. Если нечетное количество студентов,
то один мониторит и следит, чтобы все остальные правильно
выполняли задания.

Игроки внутреннего круга получают карточки с глаголами (с одной

стороны 3 формы глагола с обратной перевод и пример). Новые глаголы
необходимо назвать по буквам,  дать перевод (или если позволяет уровень,
дефиницию) и прочитать примеры предложений. В течение 30 секунд
внешний круг выполняет задания. Если игрок внешнего круга правильно
произнес слово по буквам, дал правильный перевод или определение или
правильно составил предложение, он получает балл.

Через 30 секунд, по команде учителя, внешний круг делает сдвиг вправо на

одного студента и снова выполняет задания. Затем внешний и внутренний
круг меняются местами и весь ход игры повторяется. Таким образом,
студенты учат друг друга новым глаголам, ну разве не круто?

10. Bombe-Spiel или Осторожно, бомбанет!

Цель — составить предложение с глаголом в Perfekt/Präteritum.
Для этой игры вам понадобятся односторонние карточки с 3 формами
глагола, с обратной стороны вам необходимо написать карандашиком баллы
и на некоторых разместить бомбы.
Ход игры:
Студенты делятся на группы или пары. В центр кладутся карточки с
3 формами глаголов. По очереди студенты берут карточку, читают
вслух 3 формы глагола и составляют с ним предложение в
Perfekt/Präteritum, затем переворачивают. На обратной стороне
написаны баллы или нарисована бомба.

Баллы суммируются, кто наберет больше баллов, тот и победил.

Если игрок вытягивает карточку с бомбой, то все набранные очки
сгорают, его карточки убираются вниз под всю стопку карточек, и он
начинает накапливать баллы заново.
 INSTA: @DEUTSCH_LG

VIEL GLÜCK!