Mg.

Viviana Villoslada Quevedo

 Castillo Muñoz Ricardo Manuel

 Morales Lino Luis Ángel

 Consideramos aplicar lo
aprendido en clase por eso
decidimos hacer un
resumen.

 Conocimientos previos: Leer es más significativo cuando se encuentran nuestras

experiencias.

 Objetivos: Te hará desarrollar tu tarea de manera consciente.

- Características de las estrategias:
1. Autodirigidas: implican la existencia de un objetivo y la conciencia de que ese
objetivo existe.
 2. Autocontroladas: deben ser supervisadas y evaluadas por quien las aplica en
función de los objetivos.
3. Flexibles: pueden modificarse o readaptarse cuando es necesario.

 Estrategias cognitivas según momentos:

- Antes
1- Determinar objetivos
2- Hacer predicciones
3- Activar conocimientos previos

- Durante
1- Comprobar las predicciones
 2- Genera predicciones sucesivamente
3- Identificar palabras y expresiones nuevas
4- Clarificar dudas
5- Formular preguntas sobre lo leído
6- Enunciar el tema
7- Identificar ideas principales
8- Subrayar

- Después
1- Plantear preguntas
2- Redactar resúmenes
3- Diseñar organizadores gráficos
4- Evaluarse con preguntas
 Según el lingüista holandés Van Dijk describió cuatro tipos principales de macrorreglas:

La Omision La Selección

El lector obvia ideas del texto

como ejemplos, Identifica la idea principal y
redundancias, etc. omite las secundarias.

Macrorreglas

textuales

La generalización
La integración

Con una secuencia de ideas Sustituir proposiciones

secundarias las sustituimos presentadas en el texto por
por una general. unas construidas que están
implicadas en el conjunto que
sustituye.