Secuencia Didáctica 3 P 2020 Constructores de Paz

Página 1 de 31 PROCEDIMIENTO: REALIZAR SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN AL
Código: 3GC-FR-0014 DESARROLLO CURRICULAR
Fecha: 14-05-2019
SECUENCIA DIDÁCTICA POLICÍA NACIONAL
Versión: 1
SECUENCIA DIDÁCTICA (Derechos y libertades públicas –Desarrollo sostenible-

Cultura de paz)
Docente: Carlos José Mantilla Velásquez Período: III Grado: Sexto
Competencia: Constructores de Paz
Recursos y evidencias
Programa Desempeño Niveles de desempeño
de aprendizaje
9. Reconozco que la Básico: Marcadores, cartulina,
forma como expreso Identifico las consecuencias de Colbón, laminas, fotos,
revistas, dibujos, libro
mis emociones, expresar inadecuadamente mis Cátedra de la paz,
especialmente el emociones (rabia, pataletas, agresión, computador, plataforma
enfado, me acerca o insultos); sé que esto puede afectar mi Norma, correo electrónico.
aleja de quienes relación con las personas que me
amo y de mi rodean. Diagnóstico personal sobre
Semana comunidad. Alto: el manejo de las emociones,
No. 1 haciendo una introducción
Exploro diferentes estrategias para contextualizando el tema.
manejar el enfado y la frustración, con Elaboración de un Collage
la finalidad de controlar mis donde se identifiquen
emociones , sentirme bien conmigo Las emociones, (rabia,
mismo y con los demás pataletas, agresión, insultos).
9. Reconozco que la Básico: Marcadores, cartulina,

forma como expreso Identifico las consecuencias de Colbón, laminas, fotos,
mis emociones, expresar inadecuadamente mis Cátedra de la paz,
especialmente el emociones (rabia, pataletas, agresión, computador, plataforma
enfado, me acerca o insultos); sé que esto puede afectar mi Norma, correo electrónico.
aleja de quienes relación con las personas que me
amo y de mi rodean. Diagnóstico personal sobre
Semana comunidad. el manejo de las emociones,
No. 2 haciendo una introducción
Alto: contextualizando el tema.
Exploro diferentes estrategias para Elaboración de un Collage
manejar el enfado y la frustración, con donde se identifiquen
la finalidad de controlar mis Las emociones, (rabia,
emociones , sentirme bien conmigo pataletas, agresión, insultos).
mismo y con los demás
Semana 9. Reconozco que la Alto: Marcadores, cartulina,

No. 3 forma como expreso Exploro diferentes estrategias para Colbón, laminas, fotos,
mis emociones, manejar el enfado y la frustración, con
Fecha: 14-05-2019
Versión: 1
especialmente el la finalidad de controlar mis Cátedra de la paz,

enfado, me acerca o emociones , sentirme bien conmigo computador, plataforma
Norma, correo electrónico.
aleja de quienes mismo y con los demás
amo y de mi Diagnóstico personal sobre
comunidad. Superior: el manejo de las emociones,
Promuevo actividades sobre el manejo haciendo una introducción
asertivo de las emociones, contextualizando el tema.
prevaleciendo el respeto, el amor y la Elaboración de un Collage
donde se identifiquen
convivencia. (Mimos, obras de teatro, Las emociones, (rabia,
títeres entre otros) pataletas, agresión, insultos).
10. Reconozco que a Básico: Cuaderno, equipos móviles,

veces las Sé que no es conveniente juzgar a una libro Cátedra de la paz,
computador, plataforma
intenciones y persona por su apariencia física, raza,
Norma, correo electrónico,
acciones de las clase social, creencias u otros factores. internet, páginas web.
Semana personas pueden Alto:
No. 4 ser mejores o Reconozco en la prudencia un atributo Análisis de lectura alusiva a
diferentes a lo que que debo cultivar diariamente; para la diversidad y pluralidad,
pensé, así que ello analizo en diferentes situaciones (video conferencia), reflexión
sobre el respeto y los
modero mis los efectos de generar juicios a priori. prejuicios y Socialización
prejuicios.
10. Reconozco que a Alto: Cuaderno, equipos móviles,
veces las Reconozco en la prudencia un atributo libro Cátedra de la paz,
intenciones y que debo cultivar diariamente; para
Norma, correo electrónico,
acciones de las ello analizo en diferentes situaciones internet, páginas web.
personas pueden los efectos de generar juicios a priori.
Semana ser mejores o Análisis de lectura alusiva a
No. 5 diferentes a lo que Superior: la diversidad y pluralidad,
pensé, así que Propongo alternativas en contra de (video conferencia), reflexión
sobre el respeto y los
modero mis prejuicios sociales, raciales, de género prejuicios y Socialización
prejuicios. y estereotipos que denigran la dignidad
humana.
Semana 11. Indago cuáles Básico: Marcadores, cuaderno,

No. 6 son los espacios de Identifico en mi municipio espacios equipos móviles, libro
Cátedra de la paz,
participación juvenil de participación para los jóvenes al
en los escenarios igual que el papel que desempeñan Norma, correo electrónico;
públicos de mi en la sociedad, los beneficios cámara fotográfica, revistas.
municipio; analizo personal y comunitario que éstos
sus funciones y generan. Análisis de un video sobre la
eficacia. participación juvenil en los
escenarios públicos.
Alto:
Participo en eventos, programas y Investigación sobre los
políticas de participación juvenil; como espacios de participación
Fecha: 14-05-2019
Versión: 1
una oportunidad para contribuir en la juvenil en los escenarios

formación de una sociedad más públicos del municipio
incluyente.
11. Indago cuáles Alto:

son los espacios de Participo en eventos, programas y
participación juvenil políticas de participación juvenil; como Marcadores, cuaderno,
en los escenarios una oportunidad para contribuir en la equipos móviles, libro
públicos de mi formación de una sociedad más Cátedra de la paz,
municipio; analizo incluyente. Norma, correo electrónico;
sus funciones y cámara fotográfica, revistas.
Semana
No. 7
eficacia. Superior:
Propongo e implemento estrategias Análisis de un video sobre la
que promuevan la inclusión de los participación juvenil en los
escenarios públicos.
jóvenes en espacios culturales,
políticos y sociales. Investigación sobre los
espacios de participación
juvenil en los escenarios
públicos del municipio
12. Exploro si en el Básico:
colegio satisfacen Indago sobre las necesidades Marcadores, cuaderno,
nuestras prioritarias que existen en mi colegio. reglas, escuadras, equipos
necesidades y, si hay móviles, libro Cátedra de la
paz, computador, plataforma
alguna carencia, Alto: Norma, correo electrónico,
propongo posibles Reflexiono si las necesidades básicas internet, las páginas web y
Semana alternativas para están cubiertas, de no ser así, libros.
No. 8 satisfacerla. identifico las causas, consecuencias
y posibles alternativas para poder Análisis sobre las
necesidades prioritarias del
hacerlo colegio que garanticen una
buena convivencia escolar
12. Exploro si en el Alto: Marcadores, cuaderno,

colegio satisfacen Reflexiono si las necesidades básicas reglas, escuadras, equipos
móviles, libro Cátedra de la
nuestras están cubiertas, de no ser así,
paz, computador, plataforma
necesidades y, si hay identifico las causas, consecuencias Norma, correo electrónico,
alguna carencia, y posibles alternativas para poder internet, las páginas web y
propongo posibles hacerlo libros.
Semana alternativas para
No. 9 Análisis sobre las
satisfacerla. Superior:
necesidades prioritarias del
Comunico las necesidades insatisfechas colegio que garanticen una
a los directivos y planteo posibles buena convivencia escolar
soluciones que puedan garantizar la
prestación de un mejor servicio escolar.
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Semana de
Semana superación
No. 10

Cultura de paz)
Docente: Carlos José Mantilla Velásquez Período: III Grado: Séptimo
de aprendizaje
Semana 25. Reflexiono sobre Básico: Listo y describo la Marcadores, cuaderno,
Fecha: 14-05-2019
Versión: 1
los derechos, responsabilidad que trae ser equipos móviles, , libro

deberes y desafíos padre o madre, más aún si esto Cátedra de la paz,
que conllevan la sucede en edades tempranas, computador, plataforma
procreación y la Norma, correo
crianza; lo analizo Alto: electrónico, grabadora
desde mi familia Analizo en diferentes situaciones
reales, los deberes que implican
ejercer el derecho a la paternidad y/o
maternidad. Comprendo que la
No. 1 procreación y la crianza es una tarea
con la que devienen grandes Entrevista a los padres
responsabilidades. sobre la responsabilidad
deberes y derechos)
que se debe tener al
momento de ser padres.
Reflexión sobre la
paternidad responsable
y sus desafíos.
25. Reflexiono sobre Básico: Marcadores, cuaderno,
los derechos, Listo y describo la equipos móviles, , libro
deberes y desafíos responsabilidad que trae ser Cátedra de la paz,
que conllevan la padre o madre, más aún si esto computador, plataforma
procreación y la sucede en edades tempranas, Norma, correo
crianza; lo analizo electrónico, grabadora
desde mi familia Alto:
Analizo en diferentes situaciones
reales, los deberes que implican
Semana ejercer el derecho a la paternidad y/o
No. 2 maternidad. Comprendo que la
procreación y la crianza es una tarea Entrevista a los padres
con la que devienen grandes sobre la responsabilidad
responsabilidades. deberes y derechos)
Reflexión sobre la
y sus desafíos.
Semana 25. Reflexiono sobre Alto: Marcadores, cuaderno,
No. 3 los derechos, Analizo en diferentes situaciones equipos móviles, , libro
deberes y desafíos reales, los deberes que implican Cátedra de la paz,
que conllevan la ejercer el derecho a la paternidad y/o computador, plataforma
procreación y la maternidad. Comprendo que la Norma, correo
crianza; lo analizo procreación y la crianza es una tarea electrónico, grabadora
desde mi familia con la que devienen grandes
responsabilidades. Marcadores, cuaderno,
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equipos móviles, , libro

Superior: Cátedra de la paz,
Manifiesto mi punto de vista sobre la computador, plataforma
maternidad y/o paternidad en los Norma, correo
adolescentes, discuto estos temas con electrónico, grabadora
mis compañeros. Planteo una
proyección de mi vida y reflexión sobre
los efectos que tendría sobre mis
planes ser padre o madre a temprana
edad.
Entrevista a los padres
sobre la responsabilidad
deberes y derechos)
Reflexión sobre la
y sus desafíos.
26. Reflexiono que Básico: Marcadores, cuaderno,
el engaño, la trampa Analizo las consecuencias negativas equipos móviles, libro
y la mentira que encausa la mentira. Cátedra de la paz,
resquebrajan la computador, plataforma
confianza y pone en Alto: Norma, correo
riesgo el bienestar Reconozco que la honestidad es un electrónico. Video
propio y de la valor fundamental dentro de nuestro cámara,
Semana comunidad. papel como ciudadanos. Exploro
No. 4 alternativas para cultivarla y
fortalecerla.
Video en grupo donde se
evidencie una negociación
transparente basada en la
confianza y la buena fe.
Semana 26. Reflexiono que Alto: Marcadores, cuaderno,

No. 5 el engaño, la trampa Reconozco que la honestidad es un equipos móviles, libro
y la mentira valor fundamental dentro de nuestro Cátedra de la paz,
resquebrajan la papel como ciudadanos. Exploro computador, plataforma
confianza y pone en alternativas para cultivarla y Norma, correo
riesgo el bienestar fortalecerla. electrónico. Video
propio y de la cámara,
comunidad.
Superior:
Diseño una campaña para promulgar el
valor de la honestidad y compartir Video en grupo donde se
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Versión: 1
recomendaciones que permitan evidencie una negociación

fortalecerla; para ello puedo hacer uso transparente basada en la
de elementos como: medios confianza y la buena fe.
audiovisuales, plegables, afiches,
música, teatro, redes sociales, blog
entre otros.
27. Indago si las Básico: Marcadores, cuaderno,

personas en edad . Busco información en diferentes equipos móviles, libro
productiva de mi medios relacionados con: Fuentes de Cátedra de la paz,
familia tienen la empleo, cadenas productivas, índices computador, plataforma
educación requerida de desempleo y ofertas educativas en Norma, correo
y, si es insuficiente, mi ciudad. electrónico, internet,
averiguo qué páginas web oficiales.
entidades estatales Alto:
pueden apoyarlos. Planteo relación entre las cadenas
Semana productivas de mi región, las ofertas Informe detallado donde
No. 6 académicas (programas), el nivel se evidencie el nivel
terciario y las tasas de empleo o educativo de 10
desempleo. familiares y las
entidades educativas
estatales que pueden
brindar educación
complementaria.
Semana 27. Indago si las Alto: Marcadores, cuaderno,

No. 7 personas en edad Planteo relación entre las cadenas equipos móviles, libro
productiva de mi productivas de mi región, las ofertas Cátedra de la paz,
familia tienen la académicas (programas), el nivel computador, plataforma
educación requerida terciario y las tasas de empleo o Norma, correo
y, si es insuficiente, desempleo. electrónico, internet,
averiguo qué páginas web oficiales.
entidades estatales Superior:
pueden apoyarlos. Diseño un instrumento para recolectar
datos entre los miembros de mi familia Informe detallado donde
que estén en edad productiva, lo se evidencie el nivel
aplico y determino si tienen la educativo de 10
suficiente formación académica, si la familiares y las
formación es la pertinente de acuerdo entidades educativas
a las principales fuentes de empleo y estatales que pueden
cadenas productivas, propongo brindar educación
alternativas de formación, para complementaria.
incrementar sus oportunidades de
conseguir empleo o planteo algunas
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alternativas de emprendimiento.
28. Elaboro planes y Básico: Marcadores, cuaderno,
estimo los recursos Identifico las necesidades de mi equipos móviles, libro
y personas escuela y describo los recursos, Cátedra de la paz,
necesarias para estrategias necesarias para computador, plataforma
satisfacer una solventarlas (Formulo un plan). Norma, correo
necesidad electrónico, internet.
comunitaria de mi Alto:
escuela. Lidero una iniciativa de Consulta de los pasos
emprendimiento enfocada a básicos para formular
Semana solventar una necesidad dentro de un proyecto
No. 8 mi colegio. (Desarrollo del plan) comunitario.
Formulación de una
idea de proyecto viable
para mejorar una
necesidad básica de la
escuela.
28. Elaboro planes y Alto: Marcadores, cuaderno,

estimo los recursos Lidero una iniciativa de equipos móviles, libro
y personas emprendimiento enfocada a Cátedra de la paz,
necesarias para solventar una necesidad dentro de computador, plataforma
satisfacer una mi colegio. (Desarrollo del plan) Norma, correo
necesidad Superior: electrónico, internet.
comunitaria de mi Evaluó los factores que llevaron al
escuela. éxito o fracaso de mi iniciativa de Consulta de los pasos
Semana emprendimiento, determino básicos para formular
No. 9 estrategias para mejorar. un proyecto
comunitario.
Formulación de una
idea de proyecto viable
para mejorar una
necesidad básica de la
escuela.
Semana de
Semana superación
No. 10
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Versión: 1

Cultura de paz)
Docente: Carlos José Mantilla Velásquez Período: III Grado: Octavo
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de aprendizaje
9. Reflexiono sobre Básico: Cuaderno, equipos
la importancia del Elaboro una descripción de las móviles, libro Cátedra
cariño y el cuidado, características que podría atribuir a de la paz, computador,
así como las una relación de pareja que considere plataforma Norma,
responsabilidades exitosa y estable. Consulto cuáles son correo electrónico.
que conlleva la vida los factores clave para que una
en comunidad, relación de pareja sea saludable y Análisis de
familia y pareja. sostenible. características
personales para una
Alto: buena convivencia en
Entrevisto y propongo conclusiones a pareja, basa en el
partir de la información suministrada respeto y la dignidad.
Semana por una pareja que considero exitosa y
No. 1 estable. Elaboración un
mentefacto, donde se
evidencien las
características más
relevantes que hacen
de una pareja la más
ejemplar.
Foro virtual donde se
expresen vivencias
positivas de relaciones
de pareja ejemplares
del entorno.
Semana 9. Reflexiono sobre Básico: Cuaderno, equipos
No. 2 la importancia del Elaboro una descripción de las móviles, libro Cátedra
cariño y el cuidado, características que podría atribuir a de la paz, computador,
así como las una relación de pareja que considere plataforma Norma,
responsabilidades exitosa y estable. Consulto cuáles son correo electrónico.
que conlleva la vida los factores clave para que una
en comunidad, relación de pareja sea saludable y Análisis de
familia y pareja. sostenible. características
personales para una
Alto: buena convivencia en
Entrevisto y propongo conclusiones a pareja, basa en el
partir de la información suministrada respeto y la dignidad.
por una pareja que considero exitosa y
estable. Elaboración un
mentefacto, donde se
evidencien las
Fecha: 14-05-2019
Versión: 1

ejemplar.
expresen vivencias
del entorno.
9. Reflexiono sobre Alto: Cuaderno, equipos
la importancia del Entrevisto y propongo conclusiones a móviles, libro Cátedra
cariño y el cuidado, partir de la información suministrada de la paz, computador,
así como las por una pareja que considero exitosa y plataforma Norma,
responsabilidades estable. correo electrónico.
que conlleva la vida
en comunidad, Superior: Análisis de
familia y pareja. Diseño un plegable para compartir con características
mis compañeros, en el que sugiero y personales para una
argumento a favor de algunas de las buena convivencia en
características sustentan una relación pareja, basa en el
de pareja estable y significativa: cariño, respeto y la dignidad.
Semana cuidado mutuo, responsabilidad
No. 3 compartida, entre otras posibles a Elaboración un
partir del trabajo desarrollado a lo mentefacto, donde se
largo del período. evidencien las
ejemplar.
expresen vivencias
del entorno.
Semana 10. Analizo los Básico: Cuaderno, equipos
No. 4 argumentos de las Me documento acerca de conflictos móviles, libro Cátedra
personas que locales o nacionales en los que la de la paz, computador,
utilizan la violencia violencia haya tenido un papel plataforma Norma,
para legitimar sus importante, describiendo los puntos correo electrónico
posiciones y busco de vista y argumentos esgrimidos por internet.
alternativas de quienes recurrieron a ella como una
cuidado y aparente solución.
reparación. Análisis de la
Alto: importancia de las
Intercambio con un compañero la normas sociales de
información que he obtenido acerca convivencia.
Fecha: 14-05-2019
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de conflictos locales y nacionales en

los que la violencia haya sido parte de Elaboración de un
sus características, con el fin de comic donde se ilustre
establecer regularidades, similitudes y un caso real o ficticio
diferencias. donde se evidencie la
mejor forma de
reparación ante una
forma de acción
violenta.
10. Analizo los Alto: Cuaderno, equipos

argumentos de las Intercambio con un compañero la móviles, libro Cátedra
personas que información que he obtenido acerca de la paz, computador,
utilizan la violencia de conflictos locales y nacionales en plataforma Norma,
para legitimar sus los que la violencia haya sido parte de correo electrónico
posiciones y busco sus características, con el fin de internet.
alternativas de establecer regularidades, similitudes y
cuidado y diferencias.
reparación. Análisis de la
Superior: importancia de las
Semana Propongo alternativas de solución no normas sociales de
No. 5 violenta para algunos conflictos locales convivencia.
o nacionales analizados en clase, en los
cuales la violencia ha tenido un papel Elaboración de un
importante para definir el curso de los comic donde se ilustre
acontecimientos. un caso real o ficticio
donde se evidencie la
mejor forma de
reparación ante una
forma de acción
violenta.
Semana 11. Exploro, Básico: Cuaderno, equipos

No. 6 atendiendo el Enlisto las principales profesiones móviles, libro Cátedra
derecho a escoger de mi interés, identificando en ellas de la paz, computador,
una profesión u las principales habilidades para plataforma Norma,
oficio, cuáles son desempeñarlas. Diseño el perfil correo electrónico,
mis intereses profesional de cada una. internet.
profesionales y
académicos. Alto: Análisis de relevancia la
Presento ante mis educación superior
compañeros los perfiles de tres o según su importancia y
más de las profesiones que competitividad en el
me interesan, abordando en mi mercado laboral.
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presentación los retos

académicos, los Video auto
compromisos sociales y laborales representativo
que ellas implican. Analizo ejerciendo como
las condiciones actuales en el mercado profesional.
laboral de estas profesiones y las
ofertas académicas que brinden
formación relacionada.
11. Exploro, Alto: Cuaderno, equipos
atendiendo el Presento ante mis móviles, libro Cátedra
derecho a escoger compañeros los perfiles de tres o de la paz, computador,
una profesión u más de las profesiones que plataforma Norma,
oficio, cuáles son me interesan, abordando en mi correo electrónico,
mis intereses presentación los retos internet.
profesionales y académicos, los
académicos. compromisos sociales y laborales Análisis de relevancia la
que ellas implican. Analizo educación superior
las condiciones actuales en el mercado según su importancia y
Semana laboral de estas profesiones y las competitividad en el
No. 7 ofertas académicas que brinden mercado laboral.
formación relacionada.
Video auto
Superior: representativo
Realizo un video o invito a mi salón ejerciendo como
de clase a un profesional exitoso profesional.
que se desempeñe en una de las
carreras que me llaman la atención,
pido que nos cuente sus
experiencias académicas y laborales.
Semana 12. Exploro las Básico: Cuaderno, equipos

No. 8 vocaciones, trabajos Reviso en la legislación pertinente móviles, libro Cátedra
y profesiones de mi para identificar las garantías de la paz, computador,
comunidad y analizo laborales que debe tener todo plataforma Norma,
si las condiciones trabajador en nuestro país, analizo si correo electrónico,
laborales estas, se están cumpliendo o no. internet.
salvaguardan los
derechos laborales. Alto:
Identifico las entidades y los Consulta de las entidades
mecanismos de protección y los mecanismos de
a los trabajadores; analizo como protección a los
se pueden restituir los trabajadores.
derechos laborales cuando estos han
sido vulnerados
Análisis sobre una
noticia relevante donde
Fecha: 14-05-2019
Versión: 1
los trabajadores realizan

manifestaciones por la
violación de sus
derechos laborales,
donde se evidencie el
restablecimiento de sus
derechos vulnerados
tras los acuerdos
firmados.
Debate sobre la
importancia de realizar
manifestaciones para la
restitución de derechos
laborales.
12. Exploro las Alto: Cuaderno, equipos
vocaciones, trabajos Identifico las entidades y los móviles, libro Cátedra
y profesiones de mi mecanismos de protección de la paz, computador,
comunidad y analizo a los trabajadores; analizo como plataforma Norma,
si las condiciones se pueden restituir los correo electrónico,
laborales derechos laborales cuando estos han internet.
salvaguardan los sido vulnerados
derechos laborales.
Superior: Consulta de las entidades
Expongo ante mis y los mecanismos de
compañeros casos reales de protección a los
vulneración de derechos laborales y trabajadores.
como estos han sido tratados por Análisis sobre una
Semana las entidades competentes. noticia relevante donde
No. 9 los trabajadores realizan
manifestaciones por la
violación de sus
derechos laborales,
donde se evidencie el
restablecimiento de sus
derechos vulnerados
tras los acuerdos
firmados.
Debate sobre la
importancia de realizar
manifestaciones para la
restitución de derechos
laborales.
Fecha: 14-05-2019
Versión: 1
Semana de
Semana superación
No. 10

Cultura de paz)
Docente: Carlos José Mantilla Velásquez Período: III Grado: Noveno
Fecha: 14-05-2019
Versión: 1
de aprendizaje
25. Sé que la ira Básico: Marcadores, cuaderno,
puede nublar mis Me documento acerca de algunos equipos móviles, equipo
decisiones, así que casos de violencia atribuidos por de sonido, libro Cátedra
pienso alternativas medios locales y regionales a la de la paz, computador,
para mantener mi intolerancia e informo acerca de lo plataforma Norma,
capacidad de consultado. correo electrónico.
discernir y actuar en
consecuencia. Alto: Exposición de teorías
Participo en un conversatorio tipo que referencian las
Mesa Redonda con mis compañeros y reacciones humanas
Semana con la guía del docente, exploro e generando el
No. 1 intercambio información acerca de los sentimiento de la ira.
casos de violencia debida a la
intolerancia, con el fin de contestar a Carta dirigida a un buen
la pregunta: ¿Podría haberse evitado el amigo donde le dé
resultado final si los involucrados sugerencias para
hubiesen hecho un alto para pensar contrarrestar acciones
mejor una situación en la que sintieron bajo el sentimiento de la
ira?
ira.
Semana 25. Sé que la ira Básico: Marcadores, cuaderno,

No. 2 puede nublar mis Me documento acerca de algunos equipos móviles, equipo
decisiones, así que casos de violencia atribuidos por de sonido, libro Cátedra
pienso alternativas medios locales y regionales a la de la paz, computador,
para mantener mi intolerancia e informo acerca de lo plataforma Norma,
capacidad de consultado. correo electrónico.
discernir y actuar en
consecuencia. Alto: Exposición de teorías
Participo en un conversatorio tipo que referencian las
Mesa Redonda con mis compañeros y reacciones humanas
con la guía del docente, exploro e generando el
intercambio información acerca de los sentimiento de la ira.
casos de violencia debida a la
intolerancia, con el fin de contestar a Carta dirigida a un buen
la pregunta: ¿Podría haberse evitado el amigo donde le dé
resultado final si los involucrados sugerencias para
hubiesen hecho un alto para pensar contrarrestar acciones
mejor una situación en la que sintieron bajo el sentimiento de la
ira?
ira.
Fecha: 14-05-2019
Versión: 1
25. Sé que la ira Alto: Marcadores, cuaderno,

puede nublar mis Participo en un conversatorio tipo equipos móviles, equipo
decisiones, así que Mesa Redonda con mis compañeros y de sonido, libro Cátedra
pienso alternativas con la guía del docente, exploro e de la paz, computador,
para mantener mi intercambio información acerca de los plataforma Norma,
capacidad de casos de violencia debida a la correo electrónico.
discernir y actuar en intolerancia, con el fin de contestar a
consecuencia. la pregunta: ¿Podría haberse evitado el Exposición de teorías
resultado final si los involucrados que referencian las
hubiesen hecho un alto para pensar reacciones humanas
Semana mejor una situación en la que sintieron generando el
No. 3 ira? sentimiento de la ira.
Superior: Carta dirigida a un buen
Reescribo algunas notas de prensa amigo donde le dé
relacionada a crímenes por móviles sugerencias para
pasionales o intolerancia, dando vida a contrarrestar acciones
la hipótesis de una reflexión previa por bajo el sentimiento de la
parte de los involucrados, con el fin de
ira.
lograr un manejo más asertivo de las
emociones.
26. Analizo los Básico: Cuaderno, equipos

motivos para Indago en diferentes fuentes fiables las móviles, libro Cátedra
terminar una principales causas por las cuales de la paz, computador,
relación (pareja, se terminan una relación de plataforma Norma,
amistad) y, si es pareja en el nivel de noviazgo correo electrónico,
necesario, lo hago o matrimonio, vinculo datos internet.
de forma estadísticos.
constructiva y Reflexión sobre
cuidadosa. Alto: vivencias y / o relatos
Semana Presento ante mis compañeros los de terminación de
No. 4 datos sobre las principales causas que parejas.
generan la ruptura de una pareja y
lidero un conversatorio donde se Decálogo para la
analicen casos reales terminación de una
relacionados con estos temas relación de pareja o de
amistad en términos
humanizado, incorporar
logo símbolo),
Socialización
Semana 26. Analizo los Alto: Cuaderno, equipos
No. 5 motivos para Presento ante mis compañeros los móviles, libro Cátedra
Fecha: 14-05-2019
Versión: 1
terminar una datos sobre las principales causas que de la paz, computador,
relación (pareja, generan la ruptura de una pareja y plataforma Norma,
amistad) y, si es lidero un conversatorio donde se correo electrónico,
necesario, lo hago analicen casos reales internet.
de forma relacionados con estos temas
constructiva y Reflexión sobre
cuidadosa. Superior: vivencias y / o relatos
Establezco diez criterios básicos de terminación de
que toda pareja debería tener parejas.
en cuenta para tener una relación
sana y superar sus Decálogo para la
dificultades, las comparto con los terminación de una
miembros de mi comunidad a relación de pareja o de
través de medios impresos o amistad en términos
digitales. humanizado, incorporar
logo símbolo),
Socialización
27. Reconozco si Básico: Cuaderno, equipos
existen formas de Identifico las manifestaciones de móviles, libro Cátedra
abuso psicológico, violencia que se pueden presentar de la paz, computador,
físico, económico o en las relaciones humanas. (Se plataforma Norma,
emocional en mi recomienda revisar teoría de correo electrónico,
hogar; analizo cómo Johan Galtung) libros.
podría restablecer
los derechos Alto: Consulta sobre los tipos
vulnerados. De acuerdo a la teoría de Johan de violencia que afectan
Semana Galtung y apoyado en otros la convivencia humana.
No. 6 referentes, caracterizo los tipos
de violencia que se presentan en su
hogar, colegio, barrio y ciudad. ¿Ha Realización una
sido usted víctima de estos tipos de presentación visual
violencia? donde se evidencien
actividades de familia o
amistad, indicando los
aspectos positivos
destacados del evento.
Semana 27. Reconozco si Alto: Cuaderno, equipos
No. 7 existen formas de De acuerdo a la teoría de Johan móviles, libro Cátedra
abuso psicológico, Galtung y apoyado en otros de la paz, computador,
físico, económico o referentes, caracterizo los tipos plataforma Norma,
emocional en mi de violencia que se presentan en su correo electrónico,
hogar; analizo cómo hogar, colegio, barrio y ciudad. ¿Ha libros.
podría restablecer sido usted víctima de estos tipos de
los derechos violencia? Consulta sobre los tipos
vulnerados. de violencia que afectan
Fecha: 14-05-2019
Versión: 1
Superior: la convivencia humana.

Busco alternativas para superar los
diferentes tipos de violencia que se
presentan en mi entorno; los pongo en Realización una
práctica y evalúo su efectividad. presentación visual
donde se evidencien
actividades de familia o
amistad, indicando los
aspectos positivos
destacados del evento.
28. Sé que soy un Básico: Cuaderno, equipos móviles,
agente de cambio Analizo en situaciones reales la libro Cátedra de la paz,
social y propongo importancia que tiene el perdón, la computador, plataforma
acciones tendientes verdad, la reparación y la Norma, correo electrónico.
a promover el reconciliación en la solución efectiva
perdón, la de conflictos.
reparación y la
verdad ante Alto: Realización un plegable
Semana situaciones de mi Indago estrategias efectivas que se donde se incluyan imágenes
No. 8 comunidad escolar. utilizan para efectuar procesos de y máximas alusivas perdón,
reconciliación, perdón, verdad y la reparación y la verdad
reparación en conflictos a nivel
personal y social. Redacción de una conclusión
de importancia de dar una
buena solución a los
conflictos.
28. Sé que soy un Alto: Cuaderno, equipos móviles,

agente de cambio Indago estrategias efectivas que se libro Cátedra de la paz,
social y propongo utilizan para efectuar procesos de computador, plataforma
acciones tendientes reconciliación, perdón, verdad y Norma, correo electrónico.
a promover el reparación en conflictos a nivel
perdón, la personal y social.
reparación y la
verdad ante Realización un plegable
Semana situaciones de mi donde se incluyan imágenes
No. 9 comunidad escolar. Superior: y máximas alusivas perdón,
Planteo alternativas para mantener la reparación y la verdad
un ambiente escolar, familiar
y comunitario que nos permita Redacción de una conclusión
tener una sociedad que aporte a de importancia de dar una
la construcción de una paz buena solución a los
sostenible. conflictos.
.
Fecha: 14-05-2019
Versión: 1
Semana de
Semana superación
No. 10

Cultura de paz)
Docente: Carlos José Mantilla Velásquez Período: III Grado: Décimo
Fecha: 14-05-2019
Versión: 1
de aprendizaje
Básico: Cuaderno, equipos
Busco historias de vida de hombres y móviles, libro Cátedra
mujeres que han aportado al bienestar de la paz, computador,
de la sociedad. Comparto con mis plataforma Norma,
compañeros, las historias de vida que correo electrónico,
me interesan. internet.
Alto:
9. Exploro las Analizo con mis compañeros en una
responsabilidades actividad grupal el esfuerzo de las Diseño y elaboración de
de los hombres y mujeres por la igualdad de los una guía para una
Semana mujeres para vivir derechos y la equidad de género. carrera de observación
No. 1 en equidad y Discuto el papel de ellas en la con mínimo 4 bases de
trabajar por el consolidación de la familia y su aporte
bienestar de la
puntuación, donde
a la sociedad. puedan participar
familia y la sociedad.
diferentes grupos
conformados de forma
incluyente sin importar
el género.
Proyección de una
carrera de observación
basada en la equidad
Semana 9. Exploro las Básico: Cuaderno, equipos
No. 2 responsabilidades Busco historias de vida de hombres y móviles, libro Cátedra
de los hombres y mujeres que han aportado al bienestar de la paz, computador,
mujeres para vivir de la sociedad. Comparto con mis plataforma Norma,
en equidad y compañeros, las historias de vida que correo electrónico,
trabajar por el me interesan. internet.
bienestar de la
familia y la sociedad. Alto:
Analizo con mis compañeros en una
actividad grupal el esfuerzo de las Diseño y elaboración de
mujeres por la igualdad de los una guía para una
derechos y la equidad de género. carrera de observación
Discuto el papel de ellas en la con mínimo 4 bases de
consolidación de la familia y su aporte puntuación, donde
a la sociedad. puedan participar
Fecha: 14-05-2019
Versión: 1
diferentes grupos
conformados de forma
incluyente sin importar
el género.
Proyección de una
en la equidad
Alto: Cuaderno, equipos
Analizo con mis compañeros en una móviles, libro Cátedra
actividad grupal el esfuerzo de las de la paz, computador,
mujeres por la igualdad de los plataforma Norma,
derechos y la equidad de género. correo electrónico,
Discuto el papel de ellas en la internet.
consolidación de la familia y su aporte
a la sociedad.
9. Exploro las
responsabilidades Superior: Diseño y elaboración de
de los hombres y Defino diez responsabilidades básicas una guía para una
Semana mujeres para vivir que las mujeres y los hombres carrera de observación
No. 3 en equidad y deberían cumplir para fortalecer su con mínimo 4 bases de
trabajar por el papel como ciudadanos y miembros de
bienestar de la
puntuación, donde
una familia. Divulgo las puedan participar
familia y la sociedad. responsabilidades utilizando diferentes diferentes grupos
medios virtuales y físicos. conformados de forma
. incluyente sin importar
el género.
Proyección de una
Semana 10. Valoro la Básico: Marcadores, cuaderno,
No. 4 diversidad étnico- Realizo un listado con las principales equipos móviles, equipo
cultural de mi País y etnias y culturas ancestrales del país, de sonido, libro Cátedra
propongo acciones dando cuenta de sus características de la paz, computador,
incluyentes que nos generales y los territorios en los que plataforma Norma,
permitan preservar actualmente se encuentran correo electrónico.
y enriquecer distribuidas.
nuestras diferencias. Mapa de Colombia de
Alto: las diferentes etnias
Comparo las características étnicas y existentes en el país y
culturales que existen en nuestro país destacando en cada
destacando lo más importante de cada una de ellas sus
una. riquezas culturales y la
Fecha: 14-05-2019
Versión: 1
importancia de su
conservación.
Socialización.
10. Valoro la Alto: Marcadores, cuaderno,
diversidad étnico- Comparo las características étnicas y equipos móviles, equipo
cultural de mi País y culturales que existen en nuestro país de sonido, libro Cátedra
propongo acciones destacando lo más importante de cada de la paz, computador,
incluyentes que nos una. plataforma Norma,
permitan preservar correo electrónico.
y enriquecer
nuestras diferencias. Superior: Mapa de Colombia de
Semana Diseño un afiche alusivo al respeto y la las diferentes etnias
No. 5 valoración de las distintas etnias y existentes en el país y
culturas que habitan en mi región, con destacando en cada
el propósito de motivar la toma de una de ellas sus
consciencia acerca de su legado y el riquezas culturales y la
cese de la discriminación. importancia de su
conservación.
Socialización.
11. Soy consciente Básico: Marcadores, cuaderno,
de mis rasgos y Indago sobre el origen de los equipos móviles, libro
herencia cultural miembros de mi familia; caracterizo los Cátedra de la paz,
como colombiano y rasgos culturales, identificando cuáles computador, plataforma
miembro de una de ellos se mantienen y cuales han Norma, correo
región, así que desaparecido. electrónico, internet.
propongo acciones
para el cuidado de Alto: Exposición sobre las
nuestro patrimonio. Realizo una representación de los diferentes regiones
diferentes rasgos culturales de las socio cultural en
Semana regiones de Colombia destacando Colombia.
No. 6 principalmente los de mi región de
origen. Cuadro sinóptico donde
resalto la herencia
cultural y los rasgos de
las regiones de
Colombia.
Propuesta de acciones
para la conservación del
patrimonio.
Semana 11. Soy consciente Alto: Marcadores, cuaderno,
No. 7 de mis rasgos y Realizo una representación de los equipos móviles, libro
herencia cultural diferentes rasgos culturales de las Cátedra de la paz,
Fecha: 14-05-2019
Versión: 1
como colombiano y regiones de Colombia destacando computador, plataforma

miembro de una principalmente los de mi región de Norma, correo
región, así que origen. electrónico, internet.
propongo acciones
para el cuidado de Superior: Exposición sobre las
nuestro patrimonio. Participo en el diseño e diferentes regiones
implementación de una campaña de socio cultural en
divulgación, donde dé a conocer entre Colombia.
los miembros de mi comunidad la
historia de alguno de los lugares de mi Cuadro sinóptico donde
región y el valor que ellos representan resalto la herencia
dentro de nuestro acervo cultural. cultural y los rasgos de
las regiones de
Colombia.
Propuesta de acciones
para la conservación del
patrimonio.
12. Analizo la Básico: Recolecto información sobre Marcadores, cuaderno,
sostenibilidad de las las cadenas productivas de mi región e equipos móviles, equipo
prácticas identifico los cambios que estas han de sonido, libro Cátedra
económicas y sufrido a través del tiempo. de la paz, computador,
ciudadanas de mi plataforma Norma,
comunidad y, si hay Alto: correo electrónico.
lugar, propongo Caracterizo las diferentes practicas
alternativas para su económicas de mi región y determino Informe de análisis
transformación. su influencia en la calidad de vida de socio económico del
los habitantes; para ello analizo datos país, basado en las
Semana sobre sectores productivos, tasas de estadísticas oficiales
No. 8 desempleo, estratos sociales, ofertas correspondientes al
laborales, entre otra información primer trimestre del año
relevante. 2020 y emisión de un
concepto sobre cómo la
pandemia del
coronavirus impacta la
económica y el orden
social.
Semana 12. Analizo la Alto: Marcadores, cuaderno,

No. 9 sostenibilidad de las Caracterizo las diferentes practicas equipos móviles, equipo
prácticas económicas de mi región y determino de sonido, libro Cátedra
económicas y su influencia en la calidad de vida de de la paz, computador,
ciudadanas de mi los habitantes; para ello analizo datos plataforma Norma,
comunidad y, si hay sobre sectores productivos, tasas de correo electrónico.
Fecha: 14-05-2019
Versión: 1
lugar, propongo desempleo, estratos sociales, ofertas

alternativas para su laborales, entre otra información Informe de análisis
transformación. relevante. socio económico del
país, basado en las
Superior: estadísticas oficiales
Me aproximo a través de una correspondientes al
entrevista a conocer la realidad de las primer trimestre del año
personas que trabajan en la 2020 y emisión de un
informalidad. Propongo iniciativas que concepto sobre cómo la
permita mejorar las prácticas pandemia del
económicas de las personas que coronavirus impacta la
trabajan en este sector. Analizo con económica y el orden
mis compañeros los pros y contras de social.
este fenómeno laboral. .
Plan de
Semana superación
No. 10

Cultura de paz)
Docente: Carlos José Mantilla Velásquez Período: III Grado: Undécimo
de aprendizaje
Semana 25. Estoy atento(a) Básico: Marcadores, cuaderno,
No. 1 ante las situaciones Describe situaciones de riesgo a las equipos móviles, libro
de riesgo, el abuso que estoy expuesto ante un abuso Cátedra de la paz,
sexual y los hechos sexual en mi comunidad. computador, plataforma
que afectan la Norma, correo
dignidad y la Alto: electrónico, internet.
intimidad de las En varias situaciones hipotéticas
personas. propuestas por el docente, Exposición sobre las
identifico y argumento con formas de abuso a la
asertividad acerca de la forma de dignidad humana, la
evitar situaciones potenciales de intimidad y la
abuso de manera presencial sexualidad.
Fecha: 14-05-2019
Versión: 1
o través de la gestión de mis

redes sociales. Composición de canción
inédita (un coro y 4
estrofas) donde se
exprese la importancia
del respeto por la
dignidad humana, mi
intimidad y sexualidad.
25. Estoy atento(a) Básico: Marcadores, cuaderno,

ante las situaciones Describe situaciones de riesgo a las equipos móviles, libro
de riesgo, el abuso que estoy expuesto ante un abuso Cátedra de la paz,
sexual y los hechos sexual en mi comunidad. computador, plataforma
que afectan la Norma, correo
dignidad y la Alto: electrónico, internet.
intimidad de las En varias situaciones hipotéticas
personas. propuestas por el docente, Exposición sobre las
identifico y argumento con formas de abuso a la
asertividad acerca de la forma de dignidad humana, la
Semana evitar situaciones potenciales de intimidad y la
No. 2 abuso de manera presencial sexualidad.
o través de la gestión de mis
redes sociales. Composición de canción
inédita (un coro y 4
estrofas) donde se
exprese la importancia
del respeto por la
dignidad humana, mi
Semana 25. Estoy atento(a) Alto: Marcadores, cuaderno,

No. 3 ante las situaciones En varias situaciones hipotéticas equipos móviles, libro
de riesgo, el abuso propuestas por el docente, Cátedra de la paz,
sexual y los hechos identifico y argumento con computador, plataforma
que afectan la asertividad acerca de la forma de Norma, correo
dignidad y la evitar situaciones potenciales de electrónico, internet.
intimidad de las abuso de manera presencial
personas. o través de la gestión de mis Exposición sobre las
redes sociales. formas de abuso a la
dignidad humana, la
Superior: intimidad y la
Diseño y elaboro una serie de sexualidad.
carteles informativos para los
Fecha: 14-05-2019
Versión: 1
chicos más pequeños de mi Composición de canción

Institución Educativa, adecuados a su inédita (un coro y 4
edad y supervisados por los docentes estrofas) donde se
encargados, con el fin de prevenir exprese la importancia
el abuso sexual. del respeto por la
dignidad humana, mi
26. Sé cómo utilizar Básico: Marcadores, cuaderno,

los mecanismos Me informo apropiadamente acera de equipos móviles, libro
jurídicos y las los mecanismos jurídicos de Cátedra de la paz,
instancias conciliación que existen en mi computador, plataforma
alternativas para la Municipio para dirimir conflictos Norma, correo
conciliación y la comunitarios y vecinales. electrónico.
solución de los
conflictos de mi Consulta sobre el
comunidad. Alto: protocolo jurídico de
Dramatizo una situación de conflicto conciliación para la
que exista en mi comunidad y su solución de conflictos.
correcta atención a través de
Semana instancias de conciliación. Elaboración de un acta
No. 4 de compromisos, para
un caso ficticio de la
violación a uno de los
ítems del manual de
convivencia institucional
de mi colegio.
Redacción de opinión
sobre la importancia de
los mecanismos
jurídicos y su aplicación
para conservar una
convivencia pacífica.
Semana 26. Sé cómo utilizar Alto: Marcadores, cuaderno,
No. 5 los mecanismos Dramatizo una situación de conflicto equipos móviles, libro
jurídicos y las que exista en mi comunidad y su Cátedra de la paz,
instancias correcta atención a través de computador, plataforma
alternativas para la instancias de conciliación. Norma, correo
conciliación y la electrónico.
solución de los Superior:
conflictos de mi Propongo rutas de atención que Consulta sobre el
comunidad. permitan utilizar de manera adecuada protocolo jurídico de
los canales de conciliación y manejo de conciliación para la
Fecha: 14-05-2019
Versión: 1
conflictos. solución de conflictos.
Elaboración de un acta
de compromisos, para
un caso ficticio de la
violación a uno de los
ítems del manual de
convivencia institucional
de mi colegio.
Redacción de opinión
sobre la importancia de
los mecanismos
jurídicos y su aplicación
para conservar una
convivencia pacífica.
27. Conozco los Básico: Consulto como fue la Marcadores, cuaderno,
derechos humanos y elaboración de los derechos humanos equipos móviles, libro
analizo su que rigen actualmente a la comunidad Cátedra de la paz,
cumplimiento en mi mundial. computador, plataforma
comunidad y, Norma, correo
cuando han sido Alto: electrónico, internet.
vulnerados, Analizo el cumplimiento que en la
Semana propongo cotidianidad se le está dando a los Ilustración de los
No. 6 alternativas de derechos humanos y cuáles son los derechos humanos
restitución. derechos más vulnerados. internacionales y
denotación de quiénes
han sido responsables
de la violación de estos
derechos en Colombia.
Semana 27. Conozco los Alto: Marcadores, cuaderno,

No. 7 derechos humanos y Analizo el cumplimiento que en la equipos móviles, libro
analizo su cotidianidad se le está dando a los Cátedra de la paz,
cumplimiento en mi derechos humanos y cuáles son los computador, plataforma
comunidad y, derechos más vulnerados. Norma, correo
cuando han sido electrónico, internet.
vulnerados, Superior:
propongo Propongo rutas de manejo para la Ilustración de los
alternativas de atención y restitución de los derechos derechos humanos
restitución. humanos más vulnerados en la internacionales y
comunidad. denotación de quiénes
han sido responsables
de la violación de estos
Fecha: 14-05-2019
Versión: 1
derechos en Colombia.
28. Determino los Básico: Marcadores, cuaderno,

recursos humanos, Describo las diferentes organizaciones equipos móviles, libro
financieros, legales que en nuestro país apoyan el Cátedra de la paz,
organizacionales y desarrollo a la comunidad. computador, plataforma
legales para Norma, correo
gestionar proyectos Alto: electrónico, internet.
encaminados a la Comparo dentro de las organizaciones
paz y el desarrollo legales, los recursos humanos y
comunitario. financieros que ofrecen a la Indagación de los
comunidad encaminados a buscar la lineamientos dados por
paz. las entidades estatales
orientados a forma de
financiación, elaborar y
gestionar proyectos
Semana
encaminados a la paz y
No. 8
el desarrollo
comunitario.
Elaboración de un
ensayo crítico donde
evidencie la forma de
gestionar proyectos
el desarrollo
comunitario.
Semana 28. Determino los Alto: Marcadores, cuaderno,

No. 9 recursos humanos, Comparo dentro de las organizaciones equipos móviles, libro
financieros, legales, los recursos humanos y Cátedra de la paz,
organizacionales y financieros que ofrecen a la computador, plataforma
legales para comunidad encaminados a buscar la Norma, correo
gestionar proyectos paz. electrónico, internet.
encaminados a la
paz y el desarrollo Superior:
comunitario. Argumento mediante propuestas la Indagación de los
efectividad que han tenido en la lineamientos dados por
construcción de la paz de nuestra las entidades estatales
comunidad las diferentes orientados a forma de
organizaciones legales constituidas. financiación, elaborar y
gestionar proyectos
Fecha: 14-05-2019
Versión: 1
el desarrollo
comunitario.
Elaboración de un
ensayo crítico donde
evidencie la forma de
gestionar proyectos
el desarrollo
comunitario.
Semana de
Semana superación
No. 10
Fecha: 14-05-2019
Versión: 1

Secuencia Didáctica 3 P 2020 Constructores de Paz

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Página 1 de 31 PROCEDIMIENTO: REALIZAR SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN AL

Código: 3GC-FR-0014 DESARROLLO CURRICULAR

SECUENCIA DIDÁCTICA (Derechos y libertades públicas –Desarrollo sostenible-

9. Reconozco que la Básico: Marcadores, cartulina,

Semana 9. Reconozco que la Alto: Marcadores, cartulina,

especialmente el la finalidad de controlar mis Cátedra de la paz,

10. Reconozco que a Básico: Cuaderno, equipos móviles,

Semana 11. Indago cuáles Básico: Marcadores, cuaderno,

una oportunidad para contribuir en la juvenil en los escenarios

11. Indago cuáles Alto:

12. Exploro si en el Alto: Marcadores, cuaderno,

SECUENCIA DIDÁCTICA (Derechos y libertades públicas –Desarrollo sostenible-

los derechos, responsabilidad que trae ser equipos móviles, , libro

equipos móviles, , libro

Semana 26. Reflexiono que Alto: Marcadores, cuaderno,

recomendaciones que permitan evidencie una negociación

27. Indago si las Básico: Marcadores, cuaderno,

Semana 27. Indago si las Alto: Marcadores, cuaderno,

28. Elaboro planes y Alto: Marcadores, cuaderno,

SECUENCIA DIDÁCTICA (Derechos y libertades públicas –Desarrollo sostenible-

relevantes que hacen

de conflictos locales y nacionales en

10. Analizo los Alto: Cuaderno, equipos

Semana 11. Exploro, Básico: Cuaderno, equipos

presentación los retos

Semana 12. Exploro las Básico: Cuaderno, equipos

los trabajadores realizan

SECUENCIA DIDÁCTICA (Derechos y libertades públicas –Desarrollo sostenible-

Semana 25. Sé que la ira Básico: Marcadores, cuaderno,

25. Sé que la ira Alto: Marcadores, cuaderno,

26. Analizo los Básico: Cuaderno, equipos

Superior: la convivencia humana.

28. Sé que soy un Alto: Cuaderno, equipos móviles,

SECUENCIA DIDÁCTICA (Derechos y libertades públicas –Desarrollo sostenible-

Competencia: Constructores de Paz

como colombiano y regiones de Colombia destacando computador, plataforma

Semana 12. Analizo la Alto: Marcadores, cuaderno,

lugar, propongo desempleo, estratos sociales, ofertas

SECUENCIA DIDÁCTICA (Derechos y libertades públicas –Desarrollo sostenible-

o través de la gestión de mis

25. Estoy atento(a) Básico: Marcadores, cuaderno,

Semana 25. Estoy atento(a) Alto: Marcadores, cuaderno,

chicos más pequeños de mi Composición de canción

26. Sé cómo utilizar Básico: Marcadores, cuaderno,

conflictos. solución de conflictos.

Semana 27. Conozco los Alto: Marcadores, cuaderno,

28. Determino los Básico: Marcadores, cuaderno,

Semana 28. Determino los Alto: Marcadores, cuaderno,

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