Unidad 1: Fase 3 - Realizar Proyecto Cumplimiento Guía –

Proyecto 1

Presentado Por

Alexander Antolinez

Presentado A

Zain Sanchez

Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Seminario De Investigación

2019
 Introducción

Quiero en el presente trabajo resaltar aspectos muy importantes acerca de este curso

de enseñanza como es el Seminario Investigativo, en el contenido del trabajo se puede evidenciar

una forma de organizar nuestras referencias bibliográficas gracias a los gestores de referencias

que ofrece la plataforma de la universidad – UNAD para el proyecto que se seleccionó de parte

del participante en este caso se investigó sobre “software de educación al servicio de poblaciones

discapacitadas”.
 Objetivos

Objetivo General

Desarrollar un proyecto significativo mediante el cual se dé la transferencia de los

conocimientos, capacidades y habilidades adquiridas con la temática inicios de la propuesta de

investigación.

Objetivos específicos

Identificar una potencial problemática de investigación considerando la realidad social y

tangible de las zonas territoriales cercanas a los integrantes que conforman el grupo de trabajo.

Construir un resumen de elaboración propia del estudiante de acuerdo a problemática elegida.

Exponer la descripción de uso de los gestores de referencia, fuentes bibliográficas consultadas

con respecto a la problemática elegida y doce referencias de los artículos consultados por cada

estudiante en la tabla dada para el caso.

Presentar título del futuro proyecto, planteamiento del problema evidenciado el uso del software

QDA Miner Lite, justificación y objetivos.

 Desarrollo

Una vez seleccionado el tema “software de educación al servicio de poblaciones

discapacitadas” y teniendo en cuenta la baja accesibilidad de las personas con algún tipo de

discapacidad a las nuevas tecnologías; selecciono la problemática de “exclusión social de las

personas con discapacidad”

Paso 1 - Resumen De La Problemática Detectada. (Exclusión social de las personas con

discapacidad)

Exclusión Social de las Personas con Discapacidad

Gracias a la globalización y al desarrollo de las tecnologías de la

información y telecomunicación Tics, las personas que tienen algún tipo de

discapacidad, han podido acceder a muchas oportunidades para su

integración a la educación, en igualdad de condiciones que los demás.

Partiendo de ello podemos decir que la integración de las tecnologías, la

educación y los softwares educativos, han generado una composición

efectiva en el ámbito social y laboral que iguala las oportunidades y

promueve una sociedad más justa.

Las personas que padecen de algún tipo de discapacidad, puedes ver

minimizadas sus posibilidades de accedes a una vida profesionales, no

obstante gracias al progreso de las tecnologías y los métodos educativos, y a

los gobiernos que han apoyado la inclusión social, han asumido un reto de

minimizar las barreras que circunscriben el aprendizaje y la participación de

 las personas con discapacidad.

Pasó 2 – Descripción de Uso de los gestores de Referencia

Gestor de Referencias (RefWorks): Herramienta disponible para todos los miembros de la

comunidad educativa. Para acceder se debe crear una cuenta desde cualquier ordenador luego de

esto se podrá acceder desde cualquier dispositivo conectado a Internet.

Para hacer uso de esta herramienta exportamos las referencias de interés desde la Base de

datos de nuestra elección como Google Académico, EBSCO entre otras.

Realzamos la Búsqueda y escogencia de Registros de interés y se procede a exportar a RefWorks.

También RefWorks permite la búsqueda de Recursos en línea para ello buscamos en el menú

BUSCAR y seleccionaos Base de Datos en línea.

Podemos Organizar la información por carpetas para fácil anejo de la información.

Fuentes Bibliográficas Consultadas con Respecto a la Problemática Detectada 25

referencias

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Pasó 3 – Futuro Proyecto

Título: Análisis de Incorporación de Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación que

Facilitan la Inclusión Social de las Personas con Discapacidad Visual en Colombia, Durante los Últimos

Veinte Años

Planteamiento Del Problema

La evolución tecnológica que afronta el mundo se da a pasos agigantados, situación que ha

dejado en desventaja a un gran número de personas que padecen algún tipo de discapacidad;

desde esta perspectiva y con un enfoque hacia la discapacidad visual que según (Padilla &

Rodríguez, s. f.) citando a la OMS, se clasifica con: “discapacidades visuales moderadas (para

pacientes con una agudeza visual inferior a 6/18 y superior a 6/60)”, “discapacidades visuales

severas (para pacientes con una agudeza visual inferior a 6/60 y superior a 3/30)” y “ceguera con

agudezas visuales de 3/60 a 1/60” (1). Así, (Camargo, González, Segura, Garay, & Rincón,

2017) describen que en Bogotá, el Instituto Nacional para Ciegos (INCI) estimó que en el 2013

la ciudad contaba con 79,880 personas en condición de discapacidad visual.

Cardona, Moreno, González & Gallego (2018) indican que, Según estadísticas del Instituto

Nacional para Ciegos (INCI), solamente el 35% de esta población en el país logra acceder a un

empleo… en Colombia… 431 042 personas son invidentes, de las cuales 232499 son mujeres y
198543 son hombres. Claramente, el panorama para estas personas no es el mejor en términos de

oportunidades laborales, y el no reconocimiento del Estado y de la sociedad con respecto a su

condición agravan mucho más su situación.

Dado que es amplio el número de personas que padecen esta discapacidad y teniendo en

cuenta que las nuevas tecnologías deben asegurar la accesibilidad a esta población, es necesario

que el desarrollo de las mismas contribuya a superar la desigualdad que afrontan los

discapacitados visuales.

Formulación del problema

¿Se están incorporando nuevas tecnologías de la información y la comunicación que permitan la

inclusión social de las personas con discapacidad visual en Colombia?

Uso de software QDA Miner Lite

 Tabla de evidencias – Descripción del problema

Acción Pantallazo – evidencia

Carga de
artículos en
QDA
Miner Lite

Introducció
n de
códigos y
comentario
s a cada
artículo

Localizació
n de las
palabras
clave por
“recuperaci
ón de
texto”
 Justificación

La accesibilidad a las tecnologías de la información y la comunicación debe estar garantizada a

cualquier persona, ello en el entendido, de que la sociedad es diversa y existen personas con

necesidades determinadas de acuerdo a su condición física o sicológica. Ante las necesidades de

estas personas es fundamental conocer las soluciones que se están brindando desde el campo

tecnológico, con el fin de facilitarles el normal desarrollo y su inclusión en una sociedad llena de

continuos avances en este campo.

Este trabajo aporta información de la incorporación de tecnologías en el territorio nacional

direccionadas a la población con discapacidad visual; en tanto, beneficia en primer lugar a este

tipo de población, pues da a conocer cuáles son los avances que se están dando en pro de su

condición; y en segundo lugar, a todas las personas involucradas en el desarrollo de nuevas

tecnologías; pues les permite visionar que campos cuentan con tecnologías implementadas y

cuales aún no tienen dichos beneficio, igualmente, las mejoras que pueden realizar a las que ya

están en uso.
 Objetivos

Objetivo General

Analizar la incorporación de nuevas tecnologías de la información y comunicación que

facilitan la inclusión social de las personas con discapacidad visual en Colombia, durante los

últimos veinte años.

Objetivos Específicos

Identificar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación direccionadas a la

población con discapacidad visual que se han desarrollado en Colombia.

Determinar la facilidad de acceso que ha esta población a las diferentes tecnologías

implementadas durante los últimos veinte años en el país.

Relacionar como se han incorporado estas tecnologías durante los últimos veinte años en el

territorio nacional.

Describir el beneficio social que se ha brindado a la población con discapacidad visual el uso

de dichas tecnologías.
 Conclusiones

La extrapolación de una problemática cualquiera en un contexto social cercano permite la

identificación de situaciones reales que afectan a las sociedades sometidas al análisis

circunstancial del problema.

Construir el planteamiento de un problema de investigación requiere que se analicen los

diversos factores de causa-efecto que intervienen en el desarrollo de la problemática. Es solo a

raíz de este análisis que pueden construirse otros elementos descriptivos que caracterizan a una

propuesta de investigación tales como el título, la justificación y sus objetivos.

Las bases de datos son, en esencia, grandes sistemas que contienen un sinnúmero de datos

que pueden ser accedidos por el personal que requiera de la información almacenada en ellas; en

base a ello, pueden describirse literalmente como bibliotecas virtuales, que contribuyen a la

memoria de los resultados producidos por las investigaciones efectuadas en todos los campos del

conocimiento humano, se pudo evidenciar que los gestores de búsqueda también limita la

búsqueda y no da resultados efectivos.

Los gestores de referencias son herramientas de categorización que permiten el

almacenamiento detallado de la información concerniente a una publicación científica o de

cualquier otro tipo [autor(es), año de publicación, titulo, editorial, enlace de direccionamiento,

etc.]; dicha información se encuentra generalmente incluida en el medio [una revista, un artículo,

una opinión, un libro, una sitio web, entre otros] y, con los gestores de referencia, es posible

almacenar los datos de múltiples publicaciones en único sitio para su posterior uso.
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