Ensayo de Matemáticas

Prueba Transitoria para el Acceso a la Educación Superior

Instrucciones:
- Esta evaluación consta de 10 preguntas.
- Contenido a trabajar “Conjunto de números enteros, racionales y reales”
- Cada pregunta tiene de 4 o 5 alternativas.
- Estas alternativas tienen 1 sola respuesta correcta.
- Este ensayo tiene una duración de 20 minutos.
- Utilice goma y lápiz grafito N°2 para su desarrollo.

Nombre: __________________________________________________________
RUN: __________________________________________________________
Establecimiento: ____________________________________________________
 1. Acerca del resultado de: , ¿cuál(es) de las siguientes
afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I. No pertenece a los reales.

II. Es irracional.
III. Es equivalente al inverso aditivo de la décima parte del neutro
multiplicativo.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) Solo I y III

2. Teóricamente se predice que el periodo de un péndulo es igual a

segundos. Si el instrumento que se utiliza para poder medir

experimentalmente el periodo del péndulo tiene una precisión de un
decimal aproximando, ¿cuál será el número que se obtiene
experimentalmente?

A) 1,735
B) 1,734
C) 1,73
D) 1,7
E) 1,8
 3. Observa la siguiente función:

Si pertenece al conjunto de los números naturales menores que 6,

¿cuál es el recorrido de la función anterior? _________

A) Los números naturales pares menores que 11

B) Los números naturales impares menores que 10
C) Los números naturales menores que 6
D) Los números naturales menores que 10

4. En la función , ¿cuál debe ser el valor de para

que la gráfica de la función intersecte al eje en 2?

A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8

5. El vértice de la parábola es:

A) (2, 10)
B) (0, -6)
C) (-2, 10)
D) (2, -10)
E) (-2, -10)
6.

A) 1
B) a
C) a(a-1)
D) a(a+1)
E) a2

7. Si una persona se encuentra debajo de un túnel con forma de

semicircunferencia, en un punto que está a 5 y 7 metros de cada lado
del túnel, como se muestra en la figura. ¿Cuál es la altura del túnel, en
metros, justo en el punto donde se encuentra la persona?

A)2 √ 3
B) 6
C) 12
D)√ 35
E) 35
8. Juan está calculando la probabilidad de diversos eventos o sucesos.
Si se lanza una moneda al aire tres veces consecutivas, ¿cuál es la
probabilidad de no obtener caras?

1
A)
8
1
B)
5
3
C)
8
5
D)
8
7
E)
8

9. Una muestra está compuesta por los números .

Si se sabe que el promedio es , entonces el valor de es:

A) 5
B) 7
C) 14
D) 18
E) 21

10. Se tiene un triángulo ABC, cuyos lados miden CB ´ = 35 mm , AC

´ = 53
mm y AB ´ = 66 mm. Desde el vértice C se traza una recta CD que divide
al triángulo en otros dos de igual perímetro. Los segmentos AD y DB
miden, respectivamente:

A) 42 Y 24 mm
B) 24 y 42 mm
C) 45 y 21mm
D) 21 y 45 mm
 E) 33 y 33 mm

No olvides en esta prueba trabajaste las siguientes habilidades:

Reconocimiento: Implica la memorización o el recuerdo de la información en forma similar a

como aprendida.
Comprensión: Implica traducir, seleccionar, transferir y utilizar distintos tipos de información,
comparándola, contrastándola, ordenándola y agrupándola en base a conocimientos previos.
Aplicación: Apunta al uso de la información, utilización de métodos, conceptos y teorías en
situaciones nuevas.
Análisis, Síntesis y Evaluación: Estas habilidades implican dividir una información en sus
partes, determinando cómo se relacionan entre sí, y con la estructura general; para integrar,
combinar y producir una nueva propuesta, para así emitir juicios de valor haciendo uso de ciertos
criterios o normas que permitan escoger teorías, basándose en argumentos.

Respuestas

1-C 6-C
2-D 7-D
3-B 8-A
4-B 9-E
5-E 10-B