Operaciones con números

fraccionarios
 ADICIÓN EN NÚMEROS FRACCIONARIOS b.1. Método del mínimo común múltiplo
(m.c.m.)
a. De igual denominador
1 3 7
 
Para efectuar la suma o adición de dos o más 4 8 20
fracciones con igual denominador, se suman los
numeradores y se escribe el mismo denominador. Hallamos el m.c.m. de los denominadores y lo
escribimos como DENOMINADOR del resultado.
Veamos en forma
gráfica: 4 - 8 - 20 | 2
2 - 4 - 10 | 2
1 - 2 - 5 |2 m.c.m. = 2 x 2 x 2 x 5 = 40
+ = 1 - 1 - 5 |5
1 - 1 - 1 |
3 2 5
+ = Entonces:
6 6 6
1 3 7
  
4 8 20 40
Ejemplo:
3 5 2 10
Dividimos el m.c.m. por cada denominador y el
   resultado lo multiplicamos por el respectivo
17 17 17 17 numerador.

Luego:
b. De diferente denominador
1 3 7 10  15  14 39
   
Para efectuar la suma o adición de fracciones de 4 8 20 40 40
diferente denominador, buscamos transformar las
fracciones a otras equivalentes, de tal forma que
todas tengan ahora
el mismo denominador. b.2. Regla de productos cruzados

Veamos un ejemplo gráfico: a c ad  cb

 
b d bd

+ + Ejemplo:
3 7 33  28 61 17
   
4 11 44 44 44
1 1 1
+ +
2 4 8
SUSTRACCIÓN EN NÚMEROS FRACCIONARIOS

Reducción a común denominador: Efectuar la SUSTRACCIÓN de números racionales

equivale a efectuar la ADICIÓN de uno de ellos con el
opuesto del otro.
+ + =
Ejemplo: 2 3

5 11

4 2 1 7  Esta sustracción también se puede escribir así:

+ + =
8 8 8 8 2 3

5 11

1
AÑO
 Ahora aplicamos la REGLA DE LOS PRODUCTOS Ejemplo:
CRUZADOS
36 9 36 8 32
   
5 8 5 9 5
2 3 22  ( 15) 22  15
  
 5 11 55 55
POTENCIACIÓN EN NÚMEROS FRACCIONARIOS
. 2 3  7 La potencia de una fracción es el resultado de
.. 
5 11 55 multiplicar
“n” veces una misma fracción.

Así:

MULTIPLICACIÓN EN NÚMEROS a a a a
FRACCIONARIOS    ...   Potencia " n"ésima
b b b b

El numerador final es el resultado de multiplicar los a
numeradores, el denominador final es el resultado de "n" veces
b
multiplicar los denominadores.
n
a
Es decir:   P
b 

a c a c Donde:
=
b d b d
 “n” es exponente natural
a
Ejemplo:  es base racional o fracción
b
3 2 2 3  2  2 12  “P” es la potencia o resultado de la operación
   
5 7 5 5 7 5 175 POTENCIACIÓN

Ejemplo:
3
3  3
DIVISIÓN EN NÚMEROS   significa que la base racional debe ser multi-
FRACCIONARIOS 4 4
 
Observa el dibujo y reflexiona sobre la pregunta: plicada por sí misma tres veces.
¿Cuántas veces cabe 1/8 en 1/2? Se trata de dividir 1/2
entre 1/8? Es decir:
3
3 3
3 3 3 3 3 3 3 27
       3 
4  4 4 4 4 4 4 4 64

Luego podemos afirmar de modo general que:

n n
a  a
1 1 1 8 8   
= = = 4 n
2 8 2 1 2  b  b

Es decir, que 1/8 cabe cuatro veces en 1/2

Signos de una potencia de base racional
Dividir una fracción “a/b” por otra NO NULA “c/d”
equivale a multiplicar la primera fracción “a/b” por la 2
inversa de la
segunda “c/d”.  2  (2)  (2)  4
    Una potencia de base
 3  3 3 9 POSITIVA y exponente
Es decir: PAR o IMPAR, siempre
es positiva.
3
a c a d a d 2   (2)  (2)  (2)   8
   
b d b c b c   3 3 3 27
 3 
 4
2 RADICACIÓN EN NÚMEROS FRACCIONARIOS
  (2) (2) (2) (2)   16
  

  5 5 5 5 625 Una potencia de
base NEGATIVA Hemos estudiado que dada la siguiente
 5  puede ser: expresión:
POSITIVA, si el
n
3 exponente es PAR a
 
2 (2)  (2)  (2) 8 NEGATIVA, si el     P
   
 5  5 5 5 125 exponente es IMPAR  b 

"a"
Propiedades La operación que permite el cálculo de la base
b
m n mn
 a  a  a dados "P" y "n", se llama RADICACIÓN.
          
     
 b  b   b  Es decir:
n
 
Ejemplo: a a
n P       P
  
 2  2
2 23 3 5 b b
 2  2
             
     
  3 3 3
 3       
Donde: P: Radicando

n: Índice (n  2)
n
m
  a mn a
a
        : Raíz
 b     b
    b
  : Operador radical
Ejemplo:
Ejemplo:
3

27 3    27
3
3 3  ; porque:   
2 3 6 125 5
  2  5 125
 5      5   5
    
 9    
      9   9
Signos de radicación en Q

n n n a
 c
       8 2
impar 3 
a c a c
   
; Ejemplo:
b d

b d b d 27 3
     

Ejemplo: a c 1 1
impar 5
 ; Ejemplo: 
2 2 2 b d 32 2
2
  1   2   1 
    


     
5 6 5 6 par a c 9 3
 ; Ejemplo: 
b d 25 5

 m
  a  a 
 m
n par
   en Q
b 
  a  b
n b
a 
  
 
 
 b Propiedades

Ejemplo:
 n
a n a • 
n
b b
 5 6
  
 11  6 4 2
 5
   5 
   
    3
27  27
 3
4    

 5 
  11   11  Ejemplo: 3
8 3 2
 11  8
 
 m
m
   
   a a n a a
n     mnp  mnp

 
b •
•  
b    b b

 2 2 2 2
     2    2 
   2  
2 Ejemplo: 25 4  25 4  40
Ejemplo: 5 5 9 9 9

 
 5    

n
a c n
a n
c
•   
b d b d

7
1 3 1 3
Ejemplo:   7  7
8 5 8 5

Problemas para la clase

ADICIÓ 3. Hallar el valor de “x + y”

N

1. Efectuar las siguientes 1 x 1 1 y

adiciones: = + =
5 5 5 5 5
3 2

4 7 a) 61 b) 75 c) 40
2 d) 89 e) 41
5
4. Efectúe:
1
5 1 2
+
2 3
Indicar el mayor
resultado.
1 1 30
19 a) 20 b) 23 c)
a) 23 24 5 6 31
29 b) c)
20 35 3
17 d) 1 e) N.A.
d) 5
35 e) N.A.
5. Completar con los signos “>” o “<” según
2. Calcular “A + corresponda:
B”:
2 5 3 3 1
A= + 2 5
3 6 I.  II.
7 8 5 7 6
3 4
B= +
5 11 3 11 2 3 3 2
11
III.  IV.  
5 12 13 5 10 4 7
1 49 51
a) 10 b) 8 c) 7
2 51 110 a) <; <; <; < b) <; >; >;
4 11 < c) >; >; <; < d) >; <;
d) 3 e) 9 >; < e) >; >; >; >
5 50
SUSTRACCIÓN MULTIPLICACIÓN

6. Efectuar las siguientes 11.Completa el siguiente cuadro simplificando el

sustracciones: resultado de la operación indicada.
 2 5
7 21 7 14 1
3 2 15 2
5 4
5
3
2
7

7. Efectuar la siguiente operación:

1 3 12.Calcular “ A  B ”
5 4 2 10 1 4
A  B   27
5 3 4 9
9 3 1
a) b) c)
20 16 15 a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
3 5
d) e)
17 21 13.Simplificar:
 2  5   3
 3      1 
8. Calcular “A - B”  7   23   10 
3
A=
8 21 12 5
a) b) c)
25 19 11
3
B= 4 13 1
d) e)
14 7

40 45 52
a) b) c) 14.Si se sabe que:
7 8 6
4 3 1
54 3 A=
d) e) 5 5 8 2
8 8
13 5 6
B  
5 1 15 26 7
9. Restar 5 de 7
8 3
calcular “ A  B ”

7 13 41
a) b) c) 5 7 11
19 15 24 a) b) c)
19 20 28
37 20
d) e) 13 11
51 21 d) e)
17 30

1 1  1 15.Simplificar:
10.De    restar
2 3  6 6 36 12 3
  
90 15 8 12
a) 2 b) 1 c) 4
d) 5 e) 0
32 10 3
a) b) c)
35 21 50
7 3
d) e)
15 5
DIVISIÓN 20.Reducir:

16.Complete el siguiente cuadro efectuando todas las 1

divisiones señaladas. 4 
1
3 
1
2 
 11 3 1
9 1
12 8 4
9
4 2 1 1
14 a) 2 b) 3 c) 2
3 2 2
21
1 1
17. Escribir la expresión más simple equivalente d) 4 e) 3
3 3
a:

2
13 POTENCIACIÓN
5
21.Escribe en los casilleros en blanco las potencias
26
indicadas.

4 7 8
a) b) c) al al a la
5 12 19 a
b cuadrado cubo cuarta

1
1 1
d) e) 3
2 4
3
18.Simplificar: 5
1
2 1
 4
3 4
13
12 22.Calcular “A x B”, si:
2 3
 1  3 
7 11 21 A  B 
a) b) c)  3 5 
11 13 22

17 23
d) e) 5 3 3
25 50 a) b) c)
99 125 25

19.Simplificar: 5 20
d) e)
48 51
1 1 1
 
4 8 16
23.Calcular el valor de “x” si:
2 7 3 x
5  13   13   13   13 
8
       
15
   15   15  15 
13 11 7
a) b) c) a) 9 b) 15 c) 7
17 25 10
d) 12 e) 20
5 1
d) e)
21 3 24.Calcular el valor del recuadro:

3 4
 2
 5    5 
     
 7     7 
 
 a) 24 b) 25 c) 26 121 1
3
d) 27 e) 28 e)  f)  
144 216
25.Efectuar:
27. Calcular:
4
 3 2 27
1 

      16

    1
 5   25   8  

 
2 

1 1 1
a) b) c) 1 1 1
13 9 81 a) b) c)
2 4 8
1 1
d) e) 1 1
27 5 d) e)
16 5
RADICACIÓ
N
28.Simplificar:
26.Halle el resultado de: 1
4 1 81  2
  16 
9 100 
81 3
1
a)  b) 
100 64
3 2 3
1 1 000 a) b) c)
c) 5  3 7 5 20
32 d) 
27
5 11
d) e)
16 13

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