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INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENERAL SANTANDER

“SANTANDERISTA: ÚNETE A LA EXCELENCIA”


GUIA INSTITITUCIONAL DE ACTIVIDADES PERÍODO DE
CUARENTENA
Nombre del estudiante: _________________________Grado: Octavo Curso: 80__ Área: Inglés

Qué voy a aprender Cómo voy a aprender Para qué voy a aprender
Identifica síntomas, partes del Presenta un plan de cuidado Reconoce su papel en la
cuerpo, tratamientos sencillos físico, identificando imágenes prevención de enfermedades.
y breves. y vocabulario relacionado con Reconoce prácticas negativas
Identifica hechos relevantes, las partes del cuerpo. para la salud.
detalles concretos y Elabora un reporte escrito con
referencias. un lenguaje claro y sencillo a
Identifica estructuras básicas partir de notas tomadas y un
de descripción. modelo establecido.

Competencia(s) Derecho básico de aprendizaje


Ingles Explica por escrito, de forma coherente y
- Lingüística sencilla, situaciones y hechos que le son
- Pragmática familiares. Puede establecer relaciones de
- Sociopragmática adición, de secuencia causa y efecto; y
Ciudadanas comparaciones sencillas.
- Salud

Descripción de la actividad: Desarrollar las actividades propuestas en la guía, relacionando


temáticas gramaticales con vocabulario especifico (presente continuo, adjetivos, comparativos y
superlativos).

Tema 1

1. Marco teórico
2. Actividades de aprendizaje

1. According to the topic, look at the image and write 10 complete sentences describing what
they are doing at the moment.

a. __________________________________________________________________
b. __________________________________________________________________
c. __________________________________________________________________
d. __________________________________________________________________
e. __________________________________________________________________
f. __________________________________________________________________
g. __________________________________________________________________
h. __________________________________________________________________
i. __________________________________________________________________
j. __________________________________________________________________
2. Find and correct the mistakes

a. They is working at home


b. Mary aren’t studying French
c. You are does your homework
d. Stephan is writing a book?
e. She not drinking a can of soda
f. He are dreaming with a unicorn
g. My family is having dinner at the moment?
h. I am not singing a beautiful song
i. My dog no running in the park
j. Are Camilo and Karen watch a film?

Tema 2
Marco teórico

Actividades de aprendizaje

1. Find the adjectives and write them in the boxes


2. Read the sentences. Choose the correct answer

3. Find the mistake, underline it and correct

Evaluación

Rubrica de evaluación
Criterio Bajo (1.0 -2.9) Básico (3.0 – 3.9) Alto (4.0 – 4.5) Superior (4.6 – 5.0)
Instruccione No sigue las Sigue Sigue las Demuestra completo
s instrucciones y parcialmente las instrucciones y entendimiento de las
especificaciones instrucciones y especificaciones instrucciones y
de la actividad especificaciones de la actividad especificaciones de la
de la actividad actividad
Contenidos Demuestra baja Aunque Se evidencia Se evidencia
comprensión comprende lo comprensión y comprensión, análisis y
análisis y contenidos falta análisis de los aplicación de los
aplicación sobre mayor análisis y contenidos. Hay contenidos,
el contenido aplicación de los que profundiza
mismos en su aplicación

Referencias

- https://www.woodwardenglish.com/lesson/what-is-an-adjective/
- https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es
- https://test-english.com/grammar-points/a1/
- https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/vocabulary/body-parts
- https://www.englishwsheets.com/health-problems.html

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