INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÁNFILO CANTILLO M.

JORNADA NOCTURNA
"“NO MALGASTES TU TIEMPO, PUES DE ESA MATERIA ESTÁ FORMADA TU VIDA” BENJAMIN FRANKILN

AREA: C. NATURALES DOCENTE: ALEXIS CABALLERO CLEI: 402 -403 GUÍA

NIVELACION

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

ACTIVIDADES

1. Organice un glosario de 20 términos relacionados con la sistemática y la taxonomía,

escriba el significado de cada término y elabora un dibujo que represente dicho
significado. Organice una tabla como la siguiente:
TÉRMINO DEFINICIÓN BIOLÓGICA REPRESENTACIÓN DE SU
SIGNIFICADO

TAXONOMÍA Ciencia de la clasificación que

se aplica en la biología para la
ordenación sistemática y
jerarquizada de los grupos de
animales, de vegetales y de
todos los seres vivos.

2. RESPONDA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

A. ¿Si no se empleará el término “ave” que debería decirse al hablar sobre una ave?

B. Clasifica las aves de las imágenes utilizando tres caracteres taxonómicos en una clave
dicotómica.

C. ¿Qué grupo taxonómico incluye un mayor número de individuos, el reino o la clase? ¿La familia
o el orden? D. ¿En dónde habrá más características comunes, en dos organismos del mismo reino
o en dos del mismo orden?
D. Las cebras (Equus zebra) y los caballos (Equus caballus) ¿qué clasificación tienen en común y
cuál no? ¿Por qué?

E. Las yeguas y los burros pueden reproducirse entre ellos, pero sus descendientes, las mulas, son
estériles. ¿Pertenecen las yeguas y los burros a la misma especie? ¿Por qué?

F. Ordena la clasificación jerárquica del perro doméstico: carnívoro, Canis lupus, animal, cánido,
Canis, cordata, mamífero.

G. Los lobos son todavía, a pesar de la persecución de que han sido objeto, los cánidos con la
distribución más amplia. Habitan en toda Eurasia y América del Norte, y han sido introducidos en
Australia. Su hábitat varía desde los témpanos de hielo de Groenlandia a los desiertos de Arabia o
las selvas de la India. Tú crees que el perro y el lobo pertenecen o no a la misma especie? ¿Qué
criterios crees se han empleado para clasificarlos?

H. En los siguientes caracteres taxonómicos, identifica los criterios de clasificación utilizados según
sean morfológicos, fisiológicos, citológicos o moleculares.

a. No tienen membrana nuclear ________________________________

b. Tienen núcleo bien definido ________________________________

c. Son autótrofas ____________________________________________

d. La mayoría tienen movimiento, gracias a sus órganos locomotores_______________

e. Tienen cloroplastos._________________________

f. absorben agua y sales minerales._______________

g. La celulosa y la lignina le da consistencia a su estructura.________________

h. Tienen reproducción sexual _______________________

i. El ADN contiene la información genética.__________________

j. Son aerobios ________________________

3. Consulta 10 nombres científicos de animales y 10 de plantas utilizando la nomenclatura

binominal (en lo posible especies ENDÉMICAS, ES DECIR PROPIAS DE ESTA REGIÓN).

4. Realiza la clasificación taxonómica de 10 animales y 10 plantas utilizando las categorías

taxonómicas (Organiza la información en tablas).

5. Describe las diferencias entre los siguientes sistemas de clasificación. Tenga en cuenta la línea
de tiempo elaborada al inicio del periodo académico:
6. Observa los nombres científicos de los siguientes seres y responde las preguntas:

Canis familiaris (perro), Mephitis mephitis (zorrillo), canis lupus (lobo)

Quercus alba (roble blanco), Trifolium alba (trébol blanco), Trifolium pratense (trébol rojo)
Equus caballus (caballo), Equus zebra (cebra), Camelos dromedarios (camello)

a. ¿Qué parejas de especies están más relacionadas entre sí? ¿Cómo las reconoces?
b. ¿A qué categoría corresponde cada una de las dos palabras del nombre científico de una
especie?
7. Analiza el siguiente esquema y realiza una explicación al respecto, ten en cuenta relacionarlo
con los sistemas de clasificación de los seres vivos:
8. Llena la tabla con características específicas de cada reino.

9. Explica de forma breve los usos industriales que tienen algunas bacterias, las plantas, algunos
hongos y algunos protistas.

10. Lee atentamente el siguiente texto y completa el organizador gráfico que aparece al final.
Reino (biología), en taxonomía, el más alto de los niveles de clasificación. Los organismos vivos fueron
divididos originalmente por Carl von Linneo en dos grupos simples: Plantae (plantas) y Animalia
(animales). Sin embargo, ciertos organismos tienen características propias de ambos reinos. Esto, que se
hizo particularmente evidente con el uso del microscopio, motivó que fueran añadiéndose nuevos grupos de
forma gradual. Existe aún cierta controversia sobre el método de división de los organismos en reinos. En
algunos sistemas, por ejemplo, se clasifican los organismos en cuatro reinos; incluyéndose a los hongos y
las algas con las plantas y a los protozoos con los animales. No obstante, el sistema más usado en la
actualidad consta de cinco reinos:

Reino Animal (Animalia), organismos complejos y móviles, sin pared celular, y que dependen de las
plantas, o de los organismos que utilizan las plantas para obtener su alimento. Este reino incluye: esponjas,
equinodermos, gusanos, moluscos, insectos, peces, mamíferos, aves, reptiles, anfibios y crustáceos.

Reino Vegetal o Plantas (Plantae), organismos inmóviles que usan la energía solar para realizar la
fotosíntesis y obtener así energía a partir de moléculas inorgánicas. Las plantas tienen una pared celular
rígida de celulosa. Los grupos que se incluyen en este reino son: musgos, helechos, coníferas, plantas con
flor y equisetos.

Reino Monera o Procariotas, este grupo está compuesto por bacterias, microplasmas y todos los organismos
procariotas unicelulares, como las algas verdeazuladas.

Reino Hongos (Fungi), aunque algunas veces se clasifican como plantas, los hongos no realizan la
fotosíntesis y son con frecuencia parásitos. Su pared celular puede estar compuesta de celulosa, pero en
algunas ocasiones está constituida por quitina, una sustancia que se encuentra en el exoesqueleto de ciertos
insectos y artrópodos. El reino Fungi incluye a los hongos y a los mohos.
Reino Protista, grupo que está compuesto por todos los organismos eucariotas unicelulares, como la mayoría
de las algas y los protozoos

.
11. Completa la galería animal, recortando y pegando los animales correspondientes a cada
recuadro, luego responde a las preguntas que aparecen al final.
A. ¿Cuáles son los animales invertebrados?
B. ¿Cuáles son los animales vertebrados?
C. Hoy en día se habla de animales en vía de extinción, ¿Qué significa esto?
D. En nuestra región, ¿Cuáles animales están en vía de extinción?
E. ¿Por qué es necesario proteger los organismos en vía de extinción? argumenta tu respuesta.
F. Para que ciertos organismos puedan considerarse de la misma especie, deben cumplir una
característica fundamental. Menciónala.
G. Canis familiares es el nombre científico del perro. ¿qué indica cada uno de los términos?
H. Muestra con dibujos como van evolucionando algunas características de los seres vivos desde
las categorías más simples hasta las más evolucionadas.

12. Elabora un friso con al menos 5 especies animales y cinco especies vegetales propias de este
país, coloca la imagen, la clasificación taxonómica y las principales características de cada especie.