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Proyect

o
Pastoral.

Tema:
Uso de
las TIC’s
en los
proceso
s
catequé
ticos de
la
Parroqui
a San
Lorenzo
1. Marco Situacional:

1.1 Datos del lugar del proyecto

Parroquia “San Lorenzo de Yaruquí”

Párroco: P. Abel Carvajal

Dirección: Calle Eugenio Espejo y Antonio Sucre.

Sitio web: Yaruquí Católico

1.2 Nombre Del Proyecto

Uso de las Tics en los procesos catequéticos de la Parroquia de San Lorenzo de


Yaruquí

1.3 Equipo de trabajo

Investigadores:

 Carlos Alejandro Largo Chacón


 Glenda Yomara Poveda Apolo

Consejo catequético Pastoral: coordinadores

 Oscar Telcama (coordinadora de la catequesis del centro)


 Rosa Cárdenas (coordinadora de la catequesis barrio San Vicente)
 Vicenta Samira (coordinadora de la catequesis barrio Otón de Vélez)
 Irma Conde (coordinadora de la catequesis barrio Chinangachi)
 José Paillacho (coordinado de la catequesis barrio San José de la Isla)

Numero de Catequistas.

76 catequistas.

Equipo técnico:

Ing. Lenin Chacón

Párroco encargado:
P. Abel Carvajal

1.4 Tipo de proyecto

Comunicativo Pastoral

El propósito de este proyecto es mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje


en los catequistas con el propósito de mejorar la calidad educativa y comprensiva
de los catequizados. Generando en los catequistas competencias a partir del uso
de las TICs, para desarrollar y potenciar especialmente las capacidades para
elaborar diseños educativos basados en el uso de nueva tecnología, con el único
objetivo de difundir información, orientación y fomentar el interés en los temas
religiosos pero además reforzar el compromiso cristiano de vivir en comunidad,
estrechando lazos de unidad y diálogo.

1.5 Diagnostico de realidad (Identifique los principales problemas)

 Poco interés en el uso y manejo de herramientas tecnológicos.


 Poca información sobre el uso y beneficios de las redes sociales
 Rechazo eminente a la tecnología por parte de los adultos
 Desconocimiento de plataformas educativas que refuercen el aprendizaje
 Limitado recurso tecnológico en las aulas de catecismo.
 Miedo al manejo de Tics y abandono de las clases tradicionales

1.6 Diagnóstico de la población

La parroquia San Lorenzo de Yaruquí cuenta con 76 catequistas los cuales están
divididos en el centro de la parroquia y sus barrios aledaños como son: San
Vicente, Otón de Vélez, Chinangachi y San José de la Isla, actualmente la
parroquia cuenta con 840 niños que se forman en la fe católica, la gran mayoría de
catequizados está en el centro con un total de 680 niños y los demás esta
distribuidos en los barrios con un total de 40 niños por barrios que da un total de
160 catequizados en los barrios.

Cabe resaltar que por la tanta afluencia de niños la catequesis en el centro se


divide en cuatro jornadas que son sábado en la mañana y tarde y los domingo que
igualmente se trabaja en la mismas jornadas que los días sábados, en los barrios
solo se trabaja en una sola jornada que es el día sábado por la tarde.

Centros Catequistas Catequizados


Parroquia (sábado)
 Jornada matutina 15 170
 Jornada vespertina 15 170
Parroquia (domingo)
 Jornada matutina 15 170
 Jornada vespertina 15 170
Barrio (San Vicente) 4 40
Barrio (Otón de Velez) 4 40
Barrio (Chinangachi) 4 40
Barrio (San José de la Isla) 4 40
Total 76 840

Gradualmente el número de catequistas y catequizados ha reducido


constantemente, en periodos anteriores el número de catequizados variaban entre
1.000 a 2.000, pero lamentablemente ese número a descendiendo drásticamente.

Los catequista generalmente que asisten al centro de catequesis van desde los 12
años a los 60años, es decir el número estimado de adolescentes que dan clases
en el centro catequético es del 40% que oscilan entre los 12 a 19 años, y el 10%
es de jóvenes que van desde los 20 a los 30 años y el 50% es de adultos que van
desde los 30, 40,50 y 60 años.

De allí que el número estimando que maneja tecnologías es un 20% pero, solo en
el ámbito de mensajería instantánea (WhatsApp) y redes sociales (Facebook,
Instagram, YouTube, etc.). De igual forma para que el grupo de catecismo pueda
comunicar suele ser por WhatsApp, pero igualmente representa un problema para
aquellos que aún nos lograr maneja este tipo de mensajería instantánea.
2. Marco Doctrinal:

Misión:

El centro de catequesis Padre Aldo Canzi es una institución de formación católica


en la fe cuya misión es educar evangelizando en la fe cristiana donde Jesús es el
modelo vivo a seguir.

Visión:

El centro de catequesis Padre Aldo Canzi se proyecta en los avances tecnológicos


que están surgiendo en este siglo, respondiendo a los retos que plantea la Nueva
Evangelización de la Iglesia dentro del contexto social y religioso de nuestra
realidad eclesial, dotando a la parroquia de agentes especializados para la
evangelización y la catequesis, provistos de la capacidad doctrinal y metodológica
exigidas por el Arzobispo de Quito, es por eso que el centro de catequesis Padre
Aldo Canzi escapas de educar en la fe católica de niños y adultos.

Espiritual cristiana:

La espiritualidad cristiana que tratamos de formar en nuestros catequistas como


en nuestra comunidad está vinculada a su vocación apostólica, que se expresa en
actitudes determinantes, como: la fe, la esperanza, la caridad, el amor a la
Eucaristía, en la conciencia de servir al reino, en la vida de oración, en una
palabra, en la santidad.

Nos definimos como:

Como un centro de formación católica en la fe.

Los sujetos agentes de la catequesis son:

 El Párroco (Abel Carvajal)


 Seminaristas.
 Catequistas.
 Padres de Familia.
 Colaboradores y personal administrativo.
Historia:

El centro de catequesis Padre Aldo Canzi fue construido en el año de 1994 por el
Padre Aldo Canzi y con colaboración de la comunidad de la parroquia de ahí que
el centro de catequesis lleve su nombre desde la construcción, cabe resaltar que
en la parroquia no existía un centro de catequesis ya que la catequesis era
impartida en la iglesia por parte de los sacerdotes.

3. Marco Operacional:

Descripción del plan

3.1 Justificación (¿Por qué vamos a realizar el proyecto?)

El proyecto se lo realizara en base a las problemáticas que han surgido desde


hace mucho tiempo en los centros de catequesis del país y en el mundo, el
constante reto de experimentar el cambio y dejar atrás las constantes formas de
educar que han limitado, al ser humano y lo han condicionado y lo han
mecanizado. Si bien el propósito de la educación es lograr en el ser humano ese
sentido de trascendencia, que le permita alcanzar nuevas metas, conseguir
nuevos logros, y para que este proceso se efectivice es necesario que el
educando, conozca otros modos o modelos educativos, que abarquen todas las
dimensiones tanto espirituales, educacionales, culturales, etc., del hombre. Por
tanto es tan necesario la inclusión las TIC’s como de otras herramientas de
aprendizaje dentro del proceso educativo que tenga como propósito responder a
las necesidades del hombre actual.

3.2 Antecedentes (¿Qué se ha hecho hasta el momento?)

El proceso educativo catequético tradicionalmente ha sido apoyado tanto por la


biblia como por el libro de catequesis, además de otros materiales didácticos que
han servido de apoyo para tal propósito educativo que es evangelizar. Mas sin
embargo actualmente a pesar que la tecnología nos ha ofrecido un sin fin de
herramientas que mejoran la calidad de aprendizaje, han sido ignoradas u
olvidadas, sin siquiera ser sometidas o puestas en prácticas para el buen uso
educativo. Y a pesar que el vaticano ha apoyado al uso y manejo de las TIC’s, aun
en muchos centros de catequesis esto no ha tenido la mayor acogida posible o
simplemente no es considerado por el limitado conocimiento sobre el uso de estas
herramientas. La era digital interfiere en la vida de todos los hombres y por tanto
debe ser incluida en los procesos educativos. El hombre actual vive inmerso en el
uso y manejo de las TIC’s. Por ello es que cabe reconocer que es necesario
educar a nuestros catequistas en la formación tecnología, y ellos a su vez
formaran a los catequizandos.

3.3 Objetivos (¿Para qué vamos a realizar el proyecto?)

Objetivo general:

 Formar a los catequistas en la utilización de las TIC’s, a través de


capacitaciones, para adaptarse a los cambios tecnológicos de los nuevos
tiempos, en los próximos tres meses, en la parroquia eclesiástica San
Lorenzo de Yaruquí.

Objetivos específicos:

 Enseñar a utilizar los programas como Geneally, Google Classroom, Hotmail,


Gmail, Educaplay, WhatsApp, para elevar la calidad de educación catequética.
 Educar a los catequistas en la importancia de la tecnología, para ampliar su
metodología de enseñanza en la catequesis.

3.4 Programas
Objeto general:
 Formar a los catequistas en la utilización de las TIC’s, a través de capacitaciones, para adaptarse a los cambios tecnológicos de los
nuevos tiempos, en los próximos tres meses, en la parroquia eclesiástica San Lorenzo de Yaruquí.
OBJETIVOS METAS ESTRATEGIAS O ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLE TIEMPO
ESPECIFICOS
 Crear un grupo de WhatsApp  Aula virtual en
1. Enseñar a Apertura hacia  Crear una cuenta en Google Classroom Google  Padre Abel 55 minutos
las nuevas  Leer el documento “Benedicto XVI Classroom Carvajal
utilizar los
tecnologías de bendice las redes sociales y alerta de  Celular
programas como la información sus riesgos”  Computadora,
y su uso, https://es.zenit.org/2011/01/24/benedicto Tablet, etc.
Geneally, Google
considerando -xvi-bendice-las-redes-sociales-y-alerta-
Classroom, las normas de de-sus-riesgos/
etiqueta,  Guardar las páginas de interés en el
Hotmail, Gmail,
seguridad y ordenador, utilizando los marcadores.
Educaplay, privacidad.
WhatsApp, para
elevar la calidad
de educación
catequética.
Crear una cuenta en las siguientes
Liberarse de ventanas virtuales:  Ing. Lenin 90
2. Educar a los creencias que 1. Hotmail  Aula virtual en Chacón minutos
lo limitan, 2. Gmail Google  Est. Carlos
catequistas en la
seguir 3. Genially Classroom Largo
importancia de la motivado y 4. Educaplay  Celular  Est. Glenda
aprender de 5. YouTube  Computador Poveda
tecnología, para
errores. 6. Facebook
ampliar su 7. Twitter
metodología de Descargar aplicaciones como:
1. Kahoot!
enseñanza en la
2. Duolingo (idiomas)
catequesis.
Armar una clase en PPT
4. Metodología (¿Cómo voy a realizar el proyecto?)

Para el propósito de este curso virtual se ha tomado en cuenta las dos bases
fundamentales que apoyan esta construcción por un lado la catequesis y por otro,
las herramientas tecnológicas, además, se trabajara con el método Activo-
participativo que implica diversas oportunidades de comunicación de ideas,
habilidades individuales y grupales, con el fin de analizar los problemas más
comunes y la solución a los conflictos más frecuentes. El proyecto tendrá una
durabilidad de dos semanas continuas, y los encuentros se realizaran bajo la
modalidad virtual.

4.1 Fases
Fases Pasos a seguir Fechas
Presentación del
proyecto al párroco de la
Julio del 2020
Parroquia San Lorenzo
de Yaruquí
Fase 1
Constituciones de las
Puesta en marcha
comisiones y
organizaciones que Julio del 2020
llevaran a cabo este
proyecto
Recolección y análisis de
Fase 2
información sobre la
Recolección de datos y Julio del 2020
investigación realizada a
análisis
los catequistas
Propuestas y
aportaciones para el
Agosto del 2020
análisis de la
investigación
Cronograma y
Fase 3
componentes del Agosto del 2020
Propuesta y validación
proyecto
Constitución del proyecto
con ayuda del sacerdote
Agosto del 2020
y la colaboración de los
catequistas

5. Cobertura y recursos
Lugar donde se Recursos Recursos Recursos
realizara los Materiales Didácticos Tecnológicos
eventos
Todos los  Escritorio  Cuadernos  Computadora
participantes  Silla  Esferos  Celular
recibirán la  Pinturas  IPad
charla en sus  Marcadores  Cámara
respectivos  Biblia  Internet
hogares.  Videos
 Audífonos

6. Impacto y evaluación del plan


El proyecto se verá reflejado en los siguientes puntos donde se podrá constatar
tanto los logros como las dificultades en los participantes y además se analizará
dicho proceso con la finalidad de comprender cuales son las dificultades
tecnológicas más comunes en los participantes.

6.1 Logros alcanzados


Los colaboradores que dirigen la clase deberán responder la tabla, ya que ellos
verán el progreso y asimilación de los participantes.

Metas Regular Bueno Muy Bueno


Apertura hacia las
nuevas
tecnologías de la
información y su
uso, considerando
las normas de
etiqueta,
seguridad y
privacidad.

Liberarse de
creencias que lo
limitan, seguir
motivado y
aprender de
errores.

6.2 Evaluación
1. ¿La formación espiritual que recibe en la Institución, apoya el desarrollo de
valores humanos, cristianos y carismáticos?
SI

NO
2. ¿Las estrategias y actividades desarrolladas en las capacitaciones ayudan a
fortalecer su vida cristiana y satisfacer sus expectativas?
SI
NO
3. ¿Las acciones pastorales con niño, jóvenes, adultos desarrollados en la catequesis de
forma virtual fueron eficientes?

SI
NO
4. ¿Ud. considera que el proceso de formación espiritual que recibe en la
institución favorece la relación con Dios?
SI
NO
5. ¿Cómo evalúa su participación en las actividades?
Excelente
Buena
Regular
Mala

4. Plan de Formación:
Fecha Responsable Tema de clase Tiempo Semanas
08-2020 Padre Abel Bienvenida 10
Carvajal minutos
08-2020 Carlos Largo Apertura de curso 10
minutos
08-2020 Ing. Lenin Como crear un grupo en WhatsApp 15
Chacón Y una cuenta de google Classroom minutos
08-2020 Glenda Poveda Lectura y reflexión del texto 15
“Benedicto XVI bendice las redes sociales y minutos. 1 semana
alerta de sus riesgos”
https://es.zenit.org/2011/01/24/benedicto-xvi-
bendice-las-redes-sociales-y-alerta-de-sus-
riesgos/
08-2020 Glenda Poveda Despedida 5 minutos

Fecha Responsable Tema de clase Tiempo Se

09-2020 P. Abel Carvajal Bienvenida 5 minutos


Creación y Utilización del sitio Web Genially y 30
09-2020 Glenda Poveda
Educaplay minutos
Armar una clase en PPT de los temas dados y 40
09-2020 Carlos Largo
presentar minutos
15 sem
09-2020 Glenda Poveda Evaluacion a través de Kahoot minutos.

09-2020 Carlos Largo Cierra 5 minutos

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