CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS Junio

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL HUILA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARTICAS
SEDE SANTO DOMINGO
RECONOCIMIENTO OFICIAL SEGÚN RESOLUCIÓN 1690 DEL 14 DE MARZO DE 2017
NIT: 900017520-8 DANE: 241006000417
GUIA DE ACTIVIDADES No 1
AREA: BIOLOGIA GRADO: SEXTO PERIODO: 2 Semana: 14
SEDE SANTO DOMINGO HORARIO DE ATENCION:
DOCENTE: ANEXY ORDOÑEZ PIAMBA
WHATSAPP: 310 2736542 CORREO: novenosanto@hotmail.com
TEMATICA: Los seres vivos se agrupan en reinos
El sistema de clasificación de los seres vivos.
El sistema de clasificación actual se basa en la propuesta del investigador Robert Whittaker, la cual agrupa a los seres
vivos en 5 grandes grupos llamados reinos, basados principalmente en tres características: Tipo de células, número de
células en cada organismo y la forma de obtención de energía. Los cinco reinos son:
Reino Principales Características Ejemplos

Monera Estos organismos son procariotas y unicelulares. No tienen un Bacterias
núcleo bien definido y también carecen de organelos
celulares. Algunos organismos muestran la presencia de una
pared celular mientras que otros no la tienen. Algunos
organismos son autótrofos y otros son heterótrofos.
Protista Son seres unicelulares eucariotas porque presentan un núcleo Algas: Diatomeas, rojas y pardas, y
bien organizado con membrana nuclear. Son autótrofos algas verdes.
porque realizan fotosíntesis como las algas unicelulares. Son
heterótrofos como los protozoos que se alimentan de otros. Protozoos con flagelos: Euglena,
Tienen características animales y vegetales porque presentan Protozoos con seudópodos: Amebas,
cloroplastos y tienen flagelos. foraminíferos, radiolarios.
Protozoos esporozoarios:
Plasmodium
Protozoos ciliados: Paramecio.
Fungi Son organismos eucariotas heterótrofos, es decir, que Hongos saprofitos:

necesitan obtener materia y energía de otros organismos. Se Descomponedores de materia
alimentan por medio de la absorción. Poseen una pared orgánica.
celular rígida hecha de quitina. El cuerpo está formado por un Hongos mutualistas: hongos que se
micelio, que consiste en una red celular que está formada por asocian con algas o plantas que les
filamentos conocidos como hifas. permite optimizar la obtención de
nutrientes.
Hongos parásitos: Viven en los
cuerpos de los animales o en las
plantas y los perjudican.
plantae Son organismos pluricelulares constituidos por células Musgos

eucariotas. Son organismos autótrofos y se reproducen sexual Helechos
y asexualmente. Sus células se caracterizan por la presencia Pinos
de cloroplastos y pared celular. Basado en la diferencia Plantas con flores
corporal o la presencia o ausencia de tejido vascular arbustos
especializado el reino plantae se divide en: briofitos,
traqueofitas, angiospermas y gimnospermas.
Animalia Son organismos eucariotas pluricelulares, tienen un modo Invertebrados
heterótrofo de nutrición; también exhiben una gran diversidad, vertebrados
algunos organismos son simples, mientras que otros tienen un
cuerpo complejo con diferenciación de tejidos y órganos
especializados.
Actividad 1.
1. Realizar el anterior cuadro comparativo en el cuaderno.

2. Realizar un cuadro, recortar las imágenes y clasificarlas en la columna correspondiente teniendo en cuenta la
información del cuadro comparativo sistemas de clasificación de los seres vivos.
Reino animal Reino vegetal Reino fungi Reino monera Reino protista
(mamíferos, (plantas, musgos y (hongos y líquenes) (bacterias) (algas y protozoos)
insectos, anfibios, helechos)
moluscos, etc)
SEDE SANTO DOMINGO
NIT: 900017520-8 DANE: 241006000417
TEMATICA: Los seres vivos se agrupan en reinos
Actividad 1.
a. Completa los siguientes enunciados con las palabras del recuadro.
Protista Fungi Plantae animalia

Los organismos autótrofos son aquellos que transforman la materia inorgánica en orgánica; los organismos del
reino______________________ y algunos del reino _____________________ presentan este tipo de nutrición.
 Los organismos heterótrofos son aquellos que obtienen la materia y la energía al alimentarse de otros seres
vivos, por ejemplo, aquellos organismos que pertenecen al reino ________________ y ______________ y
algunos del reino___________________
b. Lee los siguientes textos, y luego responde las preguntas.
Los micólogos o especialistas en hongos y los chefs aparentemente no tienen nada en común, pero desde hace
un tiempo se han aliado por una misma causa: la Conservación. Esto a que el número y la diversidad de los
hongos están disminuyendo. La pregunta en que trabajan es: ¿Por qué desaparecen los hongos? No se debe a la
recolección excesiva de hongos comestibles pues las formas silvestres también están padeciendo esta
reducción, así como los hongos asociados a micorrizas. La pérdida es evidente en todo tipo de bosques, lo cual
elimina como causa practicas específicas de utilización de ciertos bosques.
 ¿Qué afecta a los seres humanos la reducción de hongos no comestibles?
 ¿Cuáles pueden ser algunas causas de su reducción?
 ¿Cuáles son las consecuencias de esta problemática para los ecosistemas?
c. Los aztecas cultivaron los primeros jardines botánicos del mundo. En el antiguo México, la flora tenía muchos
significados y representaciones: vida, muerte, medicina, belleza entre otros, y a través de toda américa
precolombina se promovían conocimientos sobre las propiedades curativas de las plantas y sus épocas de
cosecha; hasta existían sitios donde estas se veneraban. El descubrimiento de estos jardines fue el estímulo para
construir jardines botánicos en Europa, a principios del siglo XVI, y creo una tradición que se ha extendido por
todo el mundo.
 Explica cuál es la importancia de los conocimientos tradicionales sobre las plantas.
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TEMATICA: Propiedades de la materia
Actividad 1. Lea el siguiente texto y subraye las ideas principales cópialas en el cuaderno.
Actividad 2. Teniendo en cuenta la información anterior mencione cuales pueden ser los factores por las
cuales las enfermedades infecciosas se propagan con mayor frecuencia y que puede hacer usted para evitar
ser contagiado.
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TEMATICA: Propiedades de la materia
Actividad 1. Lea de manera atenta el siguiente texto, resaltando cada una de las características de
las distintas propiedades de la materia y escríbelas en el cuaderno.
Actividad 2. A partir de la lectura anterior, complete el crucigrama, verificando conceptos relacionados con las
propiedades de la materia.
Horizontales.
3. Facilidad con la que algunos materiales se dejan convertir en hilos o alambres.
6. Temperatura a la cual una sustancia pasa de estado sólido a estado líquido.
7. Deterioro que sufre un material en un ambiente húmedo propio del entorno.
8. Propiedad que sufren algunas sustancias al descomponerse.
11.Tendencia de un cuerpo a permanecer en estado de reposo o en movimiento si no
existe una fuerza que haga cambiar dicha condición.
12.Espacio que ocupa un cuerpo.
15.Temperatura a la cual una sustancia pasa de estado líquido a estado gaseoso.
18.Característica por la cual un cuerpo no puede ocupar el espacio de otro al mismo
tiempo.
19.Relación que existe entre la masa de una sustancia y su volumen.
Verticales.
1. Aquellas propiedades que se perciben con nuestros sentidos.
2. Propiedad que sufren algunos materiales cuando se combinan con el oxígeno del aire.
4. Proceso de oxidación (presencia de oxigeno) rápida, en la cual se presenta
desprendimiento de energía en forma de luz y calor.
5. Propiedad que permite identificar y diferenciar unas sustancias de otras.
9. Propiedad que se genera por la interacción de los materiales con la electricidad y el
calor.
10.Fuerza con la que la gravedad atrae un cuerpo hacia el centro de la tierra.
13.Propiedad que tienen algunas sustancias para disolverse en un líquido formando una
solución a una temperatura determinada.
14.Capacidad que tienen algunos materiales de convertirse en láminas.
16.Resistencia que oponen las sustancias a ser rayadas.
17.Cantidad de materia que poseen los cuerpos.
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Reino Principales Características Ejemplos

Fungi Son organismos eucariotas heterótrofos, es decir, que Hongos saprofitos:

plantae Son organismos pluricelulares constituidos por células Musgos

1. Realizar el anterior cuadro comparativo en el cuaderno.

a. Completa los siguientes enunciados con las palabras del recuadro.

Protista Fungi Plantae animalia

b. Lee los siguientes textos, y luego responde las preguntas.

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