FORMATO PLANEACIÓN DE CLASE (SEMANAL)

IED JUAN ACOSTA SOLERA Asignatura: Sociales Profesor: - Adriana Torres- María Eugenia Arias- Ledys Fontalvo- Piedad Franco Curso: 5 A-B-C D
Unidad: LA COLONIA ÉPOCA DE HORROR PARA LOS INDÍGENAS Y LOS AFRICANOS.
Estándares Curriculares: Identifico y comparo algunas causas que dieron lugar a los diferentes periodos históricos en Colombia (descubrimiento, Colonia, independencia)
DBA 4: Analiza el periodo Colonia en la nueva granada a partir de sus organizaciones políticas y económicas y sociales
Objetivos de Aprendizaje: Identifico los propósitos de las organizaciones coloniales españolas y describo aspectos básicos de su funcionamiento
Identifico y comparo algunas causas que dieron lugar a los diferentes periodos históricos de Colombia
Identifico y describo algunas características de las organizaciones político-administrativas Colombianas en diferentes épocas ( Real audiencia- congreso- Consejo municipal)
Fecha Fases Temas Actividades Recursos Tiempo
Inicio: Surgimiento INICIO iniciaremos en pareja respondiendo las siguientes preguntas: Primera cartilla 10 minutos
de la colonia ¿ Qué es un buen gobernante’ Colombia aprende
6 – 14 de Junio ¿Qué es un mal gobernante? escuela nueva
¿Qué pueden hacer los gobernados si están inconformes con su gobernante? Sociales 5 grado
¿Tú a quien obedeces?
¿Tú a quien no obedeces?
¿Por qué las personas adquieren poder y autoridad?
Se socializan las respuestas y

Desarrollo -  Marcadores 60 minutos

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:  se dará a conocer que es la colonia y en  Lápices
qué periodo histórico se presentó así como las características principales de la  Cuadernos
época  Fotocopias
Primera cartilla
EN CLASE: realiza un dibujo como te imaginas la época de la colonia Colombia aprende
escuela nueva
 Sociales 5
Cierre- Cierre: se realiza cierre retroalimentando con preguntas, sobre las grado 10 minutos
características de esta época y se coloca tarea:
tarea
INVESTIGA: Realiza una breve descripción de :
 La real audiencia,
 los virreinatos,
 los cabildos,
 las Capitanías generales

Reflexión: