POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ

DIRECCIÓN DE BIENESTAR Y APOYO AL POLICÍA

DEPARTAMENTO DE GESTIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LA POLICIA NACIONAL DEL
PERÚ

Institución Educativa PNP

“Neptalí Valderrama Ampuero”

Nivel de Educación
Primaria Grado : 4to “A, B y C”
: Ciencia y ambiente
Área Curricular
:

MÓDULO DE APRENDIZAJE Nº 14
1. TEMA:

“EL APARATO RESPIRATORIO Y SUS PARTES”

2. CONTENIDO O DESARROLLO DEL TEMA:

- Revisa el video: https://www.youtube.com/watch?v=thUI3RfZUms

- Contesta: ¿De qué trata el video?, ¿Cuáles son los órganos del sistema respiratorio?,
¿En qué consiste la respiración?, ¿Qué enfermedades afectar el sistema respiratorio?.

Planteamiento de la hipótesis
- Se da un tiempo para que piensen y formulen el planteamiento de la hipótesis en forma
personal y lo escriben en su cuaderno.
- Se monitorea el trabajo e indicamos que un representante leerá y mostrará las respuestas
de cada uno. Ejemplo:

¿En qué consiste la respiración?

Elaboración del plan de acción

- Elaboran el plan de acción para comprobar su hipótesis planteada, se pregunta: ¿Cuáles son
los órganos del sistema respiratorio?,¿En qué consiste la respiración?, ¿Qué enfermedades afectar
el sistema respiratorio?.
- Algunas actividades pueden ser:
- Los alumnos identifican los órganos del sistema respiratorio.
- Los alumnos identifican el proceso de la respiración.
- Identifican las enfermedades del sistema respiratorio.
- Dibujan el sistema respiratorio

- Comparan sus hipótesis que dieron como respuesta a las preguntas del planteamiento del
problema con la información de su indagación y con los datos registrados en la ficha.
Responden a las preguntas: según el proceso de la respiración0
 POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ
DIRECCIÓN DE BIENESTAR Y APOYO AL POLICÍA
DEPARTAMENTO DE GESTIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LA POLICIA NACIONAL DEL
PERÚ

Estructuración del saber construido como respuesta al problema

EL SISTEMA RESPIRATORIO.
La función del aparato respiratorio
Además de los nutrientes, el cuerpo necesita del oxígeno.
Este ingresa a los pulmones, donde se realiza el intercambio gaseoso. ¿Cómo funciona el
aparato respiratorio?
El aparato respiratorio
El aparato respiratorio se ocupa de la respiración, es decir, de obtener oxígeno del aire y
eliminar el dióxido de carbono que produce. Está formado por los siguientes órganos:
1) Fosas nasales. Permiten el 5) Bronquios. Son dos tubos cortos
ingreso del aire, lo humedecen y que entran en los pulmones, donde se
lo calientan. ramifican en tubos más finos llamados
2) Faringe. Permite el paso del bronquiolos. Estos terminan en
aire que proviene de la nariz. pequeñísimas bolsitas llamadas
3) Laringe. Permite el paso del alveolos pulmonares.
aire hacia la tráquea. 6) Pulmones. Están formados por
4) Tráquea. Es un tubo anillado millones de alveolos donde ocurre el
que conduce el aire hacia los intercambio gaseoso. Es decir, el
bronquios. oxígeno pasa a la sangre, y el dióxido
de carbono, a los alveolos, para ser
eliminado por la nariz o la boca.
Enfermedades del aparato respiratorio
Existen muchas enfermedades que pueden afectar al aparato respiratorio. La mayoría son
causadas por microorganismos, tales como bacterias, hongos y virus. Es el caso de la gripe, la
bronquitis, el asma, etc.

El resfrió es la enfermedad más La gripe: es una enfermedad La bronquitis es la inflamación de

común del aparato respiratorio. Es causada por un virus que afecta los bronquios por virus o
causada por virus y sus síntomas las vías respiratorias y sus bacterias. Sus síntomas son tos
son tos, estornudos, fiebre leve, síntomas son fiebre alta, dolor de con mucosidad, dolor de cabeza
picazón en la garganta, nariz cabeza y dolores musculares. Se y escalofríos. Se debe evitar el
tapada, etc. Se debe evitar el puede prevenir vacunándose humo y personas con gripe o
contacto con las personas antes de que se presente. resfrío.
resfriadas.
Cuidados del sistema respiratorio
Para cuidar el sistema respiratorio, se deben cumplir las siguientes reglas:
 Practicar un deporte o realizar ejercicios todos los días.
 Evitar lugares donde haya gases o humo, ya que pueden dañar tus vías respiratorias
 POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ
DIRECCIÓN DE BIENESTAR Y APOYO AL POLICÍA
DEPARTAMENTO DE GESTIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LA POLICIA NACIONAL DEL
PERÚ

3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES O DE EXTENSIÓN PARA SER DESARROLLADO POR LOS

ESTUDIANTES.
ACTIVIDADES
1. Observa el aparato respiratorio y escribe el nombre de sus órganos

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

2. Observar imágenes. Copia y completa las oraciones en tu cuaderno.

Primero, el ___________________ ingresa a los ____________ de la niña por la _________________
Después, expulsa el ______________ por la ___________ y lo introduce en el globo.
 POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ
DIRECCIÓN DE BIENESTAR Y APOYO AL POLICÍA
DEPARTAMENTO DE GESTIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LA POLICIA NACIONAL DEL
PERÚ

- Describe, Detalla el recorrido del aire por cada órgano del sistema respiratorio.

De ida con el oxígeno __________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________
De vuelta con el __________________________________________________________
dióxido de carbono

- Completa. Escribe las palabras que faltan en el texto sobre el proceso de la respiración.
La respiración es un proceso de intercambio ________________; se toma el ______________del
aire que _____________ y luego se elimina el ________________________________, fuera del
cuerpo mediante el proceso llamado _______________________.

-Analiza. Observa la imagen y responde las preguntas.

a. ¿De qué estructura se trata? ______________________________________

b ¿Qué función de la respiración se lleva a cabo en los alveolos pulmonares?

______________________________________________________________
c. ¿Cuáles son los gases respiratorios que se intercambian?
______________________________________________________________
d. ¿Quiénes se encargan del transporte del oxígeno?
______________________________________________________________
e. ¿Qué podría ocurrirle a una niña que sufre de asma si la flema llega hasta los alveolos pulmonares?
______________________________________________________________
5. VOCABULARIO:

a) respiración
b) oxígeno
c) intercambio
d) flema
e) proceso

6.- BIBLIOGRAFIA
https://www.youtube.com/watch?v=thUI3RfZUms

Arequipa, 22 de Junio del 2020

 POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ
DIRECCIÓN DE BIENESTAR Y APOYO AL POLICÍA
DEPARTAMENTO DE GESTIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LA POLICIA NACIONAL DEL
PERÚ