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Para que el niño haya logrado desarrollar las nociones conlleva a un proceso:
El niño inicia estableciendo pequeñas comparaciones de objetos, los cuales lo va colocando uno frente
a otro al haber identificado una o más características iguales o semejantes, es decir logra la
correspondencia.
El niño empieza a desarrollar su capacidad de clasificación formando figuras con los objetos a lo que
se denomina clasificación figural. Luego agrupa objetos de acuerdo a un criterio, a esta capacidad se
ha denominado clasificación intuitiva y finalmente, logra formar grupos y subgrupos con los objetos a
esta capacidad se denomina clasificación lógica.
CLASIFICACIÓN:
En el sector hogar Esmeralda desea preparar una comida para ello. Clasifica las verduras y las
menestras.
SERIACION:
Belen ayuda a su mamá a ordenar los platos en la cocina ella coloca primero los platos más grandes y
luego los medianos y luego los más pequeños.
NÚMERO:
El número es la capacidad que tiene el niño de clasificar y ordenar objetos de su entorno, esto le da la
doble naturaleza al número de ser cardinal y ordinal.
Tal como lo afirma Piaget: El niño habrá desarrollado la noción de número cuando logre agrupar
objetos formando clases y subclases; es decir logre una clasificación lógica y, al mismo tiempo, ordene
los objetos formando series.
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