Entrevista

Alumno, Docente, Tutor.

Maestrante: Jasmin Stefania Palomar García

Facilitador: Paúl Sánchez Arámburo
 ELECCIÓN Y DELIMITACIÓN DEL TEMA

TEMA PROBLEMÁTICA
El interés de los alumnos en las clases en La participación de los alumnos en las clases
línea. virtuales.

POBLACIÓN DE ESTUDIO LUGAR DE ESTUDIO DURACIÓN DE LA INVESTIGACION

Alumnos de 9no Escuinapa, Sinaloa 1 año
trimestre de LAT en
UAdeO UR Mazatlán,
extensión Escuinapa.

TÍTULO DEL TRABAJO

Clases Virtuales 2020, una ventana de emergencia ante la contingencia.
Entrevista a la Docente.
LPSI. Silvia González López
Universidad Autónoma de Occidente, extensión Escuinapa.
1. ¿Considera usted que el alumno está tomando con la seriedad debida las clases en línea?
Si considero que están tomando con seriedad cuando hay videollamadas, sin embargo creo
que falla cuando se van a trabajar o les falla la red de internet y ahí ocurren las faltas, pero los
que se ha conectado, por lo menos en mi clase, si han puesto atención y cuando yo les
pregunto si responden.
2. ¿Cuáles son los indicadores por los que puede observar si el alumno toma con seriedad sus
clases en línea?
 Ponen atención a las preguntas que les hago.
 Se conectan a la hora que les indico.
 Están perceptivos a lo que les estoy explicando.
 Me apoyan con la lectura del material de trabajo.
 Me entregan sus trabajos a tiempo.
3. ¿Cómo observa la participación de los alumnos en cuanto al envío de sus tareas, respecto de las
clases virtuales?
Aquí si veo fallas, por ejemplo, en la primera tarea que se les asignó la entregaron todos en
tiempo y forma, ya en la segunda hubo fallas, en cuanto a los tiempos de entrega, si se
conectaban 20, había 3 que no entregaban nada y algunos otros la entregaban mucho tiempo
después.

4. ¿A qué cree que se deba que algunos alumnos no tengan la participación esperada?
Yo creo que se debe principalmente a los recursos económicos, algunos me decían que se
tenían que ir a trabajar, otros que tenían celulares austeros, otros que no tenían internet, solo
2 casos los detecté que no se conectaban por apatía pero son alumnos que tienen ese
comportamiento aún en las clases presenciales, no tiene nada que ver las clases en línea.

5. ¿Cree usted que las causas por las que los alumnos no entregan sus tareas tengan solución?
Si, si creo que tengan solución las causas por las que no tengan tarea.

6. ¿Para usted, cuáles serían esas posibles soluciones?

Por ejemplo abrirles más el espacio en tiempos de entrega y preguntarles cual sería una forma
más viable para que ellos no se atrasen en sus tareas, una alumna que si de plano no entró al
salón virtual porque en su comunidad no había internet, sin embargo ella me estuvo hablando
por WhatsApp y por ahí me enviaba sus tareas, de modo que a veces es la voluntad del
alumno y la accesibilidad del maestro.
 7. ¿Considera usted que el aprendizaje de los alumnos que si entregan sus trabajos sea mayor que
el de los alumnos que no lo hacen?
Bueno, una cosa es que el alumno entregue trabajos, otra cosa es que aprenda, porque yo
considero que el proceso de Enseñanza-Aprendizaje es complejo, se reproduce el grupo en el
aula virtual y en el aula presencial, yo creo que no es proporcional el hecho de que entreguen
un trabajo a el hecho de que aprendan, porque a veces había trabajos que yo me daba cuenta
que estaba duplicados, un alumno que me estuvo entregando trabajos extemporáneos yo me
di cuenta que los entregaba tarde porque se esperaba a que los demás lo hicieran y entonces
además de que entregaba tarde era un trabajo duplicado, entonces, él me estaba entregando,
si, pero no quiere decir que estaba aprendiendo, yo creo que eso sería cuestión de evaluarlo
ya después de manera presencial, teórico-práctico, yo no me atrevo a decir que es
proporcional el aprendizaje a la entrega de trabajos, no creo que lo sea.

Entrevista a la Tutora.
Lic. Karla Guadalupe López Sánchez.
Universidad Autónoma de Occidente, extensión Escuinapa.

1. En su labor como tutora, ¿Considera que el alumno está tomando con la seriedad y
responsabilidad debida las clases en línea?
La gran mayoría si, están tomando la clase y cumpliendo la actividad, se puede decir que el
30% no, por qué están trabajando y algunos por qué no tienen equipo tecnológico.
2. ¿Cuáles son los indicadores por los que puede observar si el alumno toma con seriedad sus
clases en línea?
 Se conectan y toman la clase
 Participan
 Envían sus trabajos a tiempo
3. ¿Cuáles son las principales, peticiones, quejas o problemas que han presentado los alumnos
respecto de las clases en línea?
 Los maestros no son empáticos ante la situación.
 Se Pusieron demasiado exigentes respecto de tiempos de entrega y cantidad de
tareas.
 No tienen equipo tecnológico en sus casas para entrar a las clases en línea.
 No tienen internet.

4. ¿Cuáles son las principales, peticiones, quejas o problemas que han presentado los docentes
respecto de las clases en línea?
 Los alumnos no todos se conectan.
 No entregan trabajos a tiempo o definitivamente no entregan.
 Las evidencias que pide la universidad del trabajo que hace el docente
 Que los alumnos entraron a trabajar y faltan a clase.
 5. Cómo Tutora, ¿Cuáles considera que serían los aspectos más importantes a tomar en cuenta
para que las clases en línea sean provechosas para alumnos y docentes?

Indicar al alumno la manera en que se va a trabajar y enseñarles como se usa la plataforma,

como se suben los trabajos, adaptarnos a la tecnología o herramientas que tenga, si no tiene
internet o datos móviles, entonces hacer un video para que lo pueda ver cuando ya tenga
acceso, si no tiene computadora que lo haga en una libreta y envíe fotografías, tenemos que
adaptarnos a las posibilidades del alumno.

Entrevista a la alumna:
María Nayeli Rivera Fausto
9no. Trimestre
Licenciatura en Administración Turística
Universidad Autónoma de Occidente, extensión Escuinapa.

1. ¿Cómo te sientes al estar tomando clases en línea?

Bien ya que se que es necesario estar resguardados en nuestras casas, y también cómoda
porque los maestros nos brindan las herramientas necesarias para nuestras clases.

2. ¿Crees que el aprendizaje que obtienes sea igual al que se logra con clases presenciales?
Yo diría sí, ya que a pesar que a veces contamos con algunas interrupciones es de cada
alumno el tomarle la importancia a estar siempre al pendiente de las clases y de hacer
nuestros trabajos en tiempo en forma, además de que tenemos más tiempo para buscar
información y retroalimentarnos.

3. ¿Crees que tus maestros logran hacer comprensibles los temas de la asignatura, a través de las
clases en línea?
Totalmente ya que buscan la manera de que entendamos todos por igual,nos brindan tanto
información con textos como vídeos, sitios de interés en el cual nosotros podemos llevar a
cabo de una mejor manera nuestras materias.
4. Si tuvieras la oportunidad de agregar o cambiar algo respecto de las técnicas que tus maestros
están usando en las clases en línea, ¿Qué agregarías o cambiarias?
Que algunos maestros respetaran el horario de cada uno porque en ocasiones nos quedamos
esperando nuestras clases y no se presentan.

5. Si te dieran a elegir entre continuar los estudios de tu carrera en línea o presencial, ¿Cuál opción
eliges? ¿Por qué?
Es una respuesta un poco difícil pero sin duda me quedaría con las clases presenciales en las
cuales aclaramos las dudas de una manera más eficiente y sin interferencias.