Вы находитесь на странице: 1из 83

1. Предмет, задачи и методы истории биологии.

Научные
школы в области истории и философии биологических
наук. Роль научного метода в становлении и развитии
биологии. Происхождение термина «биология».
Периодизация истории биологии.
История биологии исследует развитие биологии  — науки,
изучающей фундаментальные (наиболее общие) свойства и
законы эволюционного развития живых существ. Предметом
истории биологии являются выявление и обобщённый анализ
основных событий и тенденций в развитии биологического
знания. гуманитарная задача биологии состоит в
формировании у современного человека экологического
мышления, суть которого заключается в осознании себя
частью природы и понимании необходимости охранять и
рационально использовать природные ресурсы.
Практическое значение биологии состоит в том, что она
является научной основой всех технологий производства
продовольствия. На эмпирической стадии используются
следующие методы:
Наблюдение - изучение объектов живой природы в
естественных
условиях существования. Это - непосредственное наблюдение
за поведением, расселением, размножением животных и
растений в природе, визуальное или инструментальное
определение характеристик организмов, их органов, клеток,
химический анализ состава и обмена веществ.
Экспериментальный метод (опыт) предполагает
исследования живых
объектов в условиях экстремального действия факторов
среды - измененной
температуры, освещенности или влажности, повышенной
нагрузки, токсичности или радиоактивности, измененного
режима или места развития.
Сравнительный (исторический) метод выявляет
эволюционные
преобразования биологических видов и их сообществ.
Сопоставляют
анатомическое строение, химический состав, структуру генов
и другие признаки у
организмов разного уровня сложности.
Научный метод познания включает в себя наблюдение,
формулировку гипотез, эксперимент, моделирование, анализ
результатов и выведение общих закономерностей. Основным
условием научного наблюдения является его объективность,
т.е. возможность проверки полученных данных путем
повторного наблюдения или применения иных методов
исследования. Результаты эксперимента и моделирования
подвергаются тщательному анализу. Анализом называют
метод научного исследования путем разложения предмета на
составные части или мысленного расчленения объекта путем
логической абстракции. Анализ неразрывно связан с
синтезом. Синтез — это метод изучения предмета в его
целостности, в единстве и взаимной связи его частей. В
результате анализа и синтеза наиболее удачная гипотеза
исследования становится рабочей гипотезой, и если она
способна устоять при попытках ее опровержения и по-
прежнему удачно предсказывает ранее необъясненные факты и
взаимосвязи, то она может стать теорией.
Термин «биология» был введен в 1802 году Жаном Батистом
Ламарком. В основе современной биологии лежат пять
фундаментальных принципов: клеточная теория, эволюция,
генетика, гомеостаз и энергия. Биоло́гия (греч. βιολογία — βίος,
биос, «жизнь» ; др. -греч. λόγος — учение) — наука о жизни
(живой природе) , одна из естественных наук, предметом
которой являются живые существа и их взаимодействие с
окружающей средой. Биология изучает все аспекты жизни, в
частности, структуру, функционирование, рост,
происхождение, эволюцию и распределение живых
организмов на Земле.
путь развития биологии можно разделить на четыре
основных эпохи.
1. Эпоха практических донаучных знаний (или умозрительный
период) — от каменного века до XVI ст. Для этого времени
характерно главным образом описание наблюдаемых
биологических явлений, на основе которых еще не
устанавливались закономерности их развития.
2. Эпоха возникновения и оформления основных
биологических наук (описательный период) — с XVI до
середины XIX в. Это период аналитического развития
биологии, когда появилась профессия натуралиста, ученые
начали применять эксперимент и пытались давать
биологическое обоснование практики медицины,
растениеводства, животноводства.
3. Эпоха синтеза научных биологических знаний (или
каузальный период) — с середины XIX до середины XX в.
Первым крупнейшим синтезом научных знаний была теория Ч.
Дарвина, давшая причинное объяснение исторического
развития органического мира.
4. Эпоха проникновения в биологический ультрамикромир и
раскрытия сущности жизненных процессов (или
реконструктивный период) — это биология настоящего и
будущего времени. Современные технико-экономические и
социально-идеологические возможности открывают широкие
пути для дальнейшего развития биологической науки и
практического использования ее достижений.
2 вопрос. Закономерности развития естественных наук.
Эволюционные и революционные периоды развития науки.
Теория парадигмы Т. Куна. Роль парадигмы в науке и
образовании.
 Закономерности развития науки, соотношение эволюционной
и революционной стадий этого развития, изменение характера
научного мышления в связи с возникновением новых теорий
были подвергнуты обстоятельному исследованию
американским философом Томасом Куном (1922- 1995). В
книге «Структура научных революций» он рассматривает
«нормальную науку» как период господства в
профессиональном научном сообществе определенных правил,
образцов и стандартов исследовательской практики - всего
того, что излагается в нынешних учебниках, а прежде, до того
как подобные учебники стали общераспространенными,
содержалось в классических трудах ученых, положивших
основу определенной традиции в науке.
Членов научного сообщества, по Куну, объединяет парадигма.
Кун различает два аспекта понятия «парадигма». Первый
аспект самого понятия характеризует «Дисциплинарную
матрицу», которая выражает принадлежность ученых к
определенной научной дисциплине и составлена из набора
упорядоченных элементов. Этот набор включает
используемые исследователями символические обобщения,
аппарат логических и математических формул, нужных для
решения задач. Такие обобщения внешне напоминают законы
природы, хотя они не являются абсолютно жесткими и
допускают частичные исправления. Сюда входят и
компоненты, названные Куном метафизическими и
характеризующие реальность, с которой имеет дело
исследователь, онтологические и эвристические модели,
аналогии и метафоры, использование которых представляется
предпочтительным. Наконец, дисциплинарная матрица
включает в себя ценности и установки, общность которых
сплачивает научную группу, считающую себя ответственной
за разработку тех или иных проблем и реализацию связанных с
этим задач, включая подготовку учеников и преемников.
Вторым аспектом парадигмы, по Куну, является совокупность
общепринятых образцов научной деятельности, выступающих
в учебниках как решения определенных значимых задач. На
стадии «нормальной науки» осуществляется деятельность по
решению познавательных задач, имеющих характер
своеобразных головоломок, с помощью которых как бы
проверяется мастерство и упорство исследователей. Успешное
решение таких головоломок пополняет массив
дисциплинарного знания. Правда, парадигма не может
полностью гарантировать решение всех возникающих
познавательных проблем. Тем не менее простое появление
фактов, не согласующихся с принятыми теориями, не ведет
автоматически к отрицанию этих теорий, как это следовало из
модели развития науки, предложенной Поппером. Развитие
науки характеризуется устойчивостью в изменениях, и ломка
парадигмы может быть вызвана лишь такими аномалиями,
которые до основания потрясают здание научной дисциплины.
В науке, как и в сфере производства, радикальная смена
используемых инструментов осуществляется нечасто и только
в силу чрезвычайных обстоятельств.
Кризисное состояние науки связывается Куном с нарастанием
сомнений в эффективности прежней парадигмы, которую
приходится латать с помощью гипотез «по случаю», в
результате чего ситуация становится все более запутанной.
Вместе с разрастанием кризиса появляются и претенденты на
роль новой парадигмы. При их выработке нередкими
становятся обращения ученых к философским идеям в
надежде на то, что они прольют свет на открывающиеся
познанию новые реальности. Кун устанавливает определенное
сходство между научными революциями и революциями
политическими. И там, и там возникают группировки,
объединяемые некоторыми программами действия. Выбор
между конкурирующими парадигмами является выбором
«между несовместимыми моделями жизни сообщества»112.
Как в политической революции, так и в выборе парадигмы,
отмечает Кун, нет инстанции более высокой, чем согласие
соответствующего сообщества. Смена парадигмы - это смена
научного мировоззрения, переистолковывающая все или очень
многие стороны исследовательской деятельности, начиная от
набора стандартных проблем и вплоть до критериев
значимости полученных результатов.
Вопреки распространенным представлениям о линейном и
кумулятивном развитии науки, реальная история познания, по
Куну, обнаруживает несоизмеримость научных парадигм.
Никакой абсолютной процедуры верификации теорий не
существует. «Верификация подобна естественному отбору:
она сохраняет наиболее жизнеспособную среди имеющихся
альтернатив в конкурентной исторической ситуации»113.
Смена парадигм - это смена убеждений, обращение в новую
веру, относительно которой нет оснований утверждать, что
она является истиной более высокого порядка, чем прежняя.
Кун ставит вопрос: действительно ли мы должны считать, что
существует некоторое полное, объективное, истинное
представление о природе и что надлежащей мерой научного
достижения является степень, с какой оно приближается к этой
цели? Научное развитие, утверждает он, подобно развитию
биологического мира, представляет собой однонаправленный
и необратимый процесс, который обнаруживается не в
приближении к некоей абсолютной цели, а, в случае науки,
состоит в том, что более поздние теории оказываются более
совершенными инструментами для открытий и решения
головоломок.
3.Предпосылки появления рационального знания в
Древней Греции. Биологические представления
древнегреческих ученых − Фалеса Милетского,
Анаксимандра, Анаксимена, Гераклита Эфесского,
Пифагора, Гиппократа. Биологические труды Аристотеля
и Теофраста.
Наука зародилась в Древней Греции в период VIII—VI вв. до
н. э., когда рухнувшая в результате вторжения дорийцев
деспотическая система правления критомикенского периода
сменилась на демократию городов-государств. В этот период
как реакция на разрушение архаического мифологического
мировоззрения возникла идея всеобщей гармонии мира.
Первыми греческими учеными были ионийцы — Фалес
Милетский, Анаксимандр, Анаксимен, Гераклит Эфесский
(VII—V вв. до н. э.). Основоположником анатомии и
физиологии считают греческого философа и врача Алкмеона
Кротонского (VI—V вв. до н. э.). Он первым стал
анатомировать животных, исследовал роль мозга и нервов в
формировании ощущений и мышления. Наиболее полно
знания по анатомии, физиологии, эмбриологии и зоологии
того времени представлены в книгах Гиппократа (V—IV вв. до
н. э.).
Наиболее выдающимся ученым в области естественных наук в
Древней Греции был, несомненно, Аристотель (384—322 гг. до
н. э.). Ему принадлежат пять трактатов по биологии —
«История животных», «О частях животных», «О
возникновении животных», «О движении животных» и «О
душе», в которых он не только собрал известные к тому
времени сведения о животных, но и оформил их в систему.
В трактате «О душе» он писал: «Если животное есть душа, или
часть души, или нечто не без души, ... дело естествоиспытате-
ля говорить о душе и знать ее, и если не обо всей, то о той ее
части, которая создает животное таковым, каково оно есть...».
Согласно Аристотелю, существуют души трех типов:
питающая, чувствующая и разум.
В биологических трактатах Аристотеля содержится ряд пло-
дотворных идей, которые сыграли значительную роль в
развитии биологии. В частности, занимаясь сравнительными
исследованиями, он пришел к последовательному располо-
жению живых организмов по степени их усложнения и
приближения к человеку в виде «лестницы существ».
Один из учеников Аристотеля, Теофраст (372—287 гг. до н.
э.), считается основателем ботаники. В трактате «История
растений» он писал о существовании пола у растений и
способах их размножения, различал однодольные и
двудольные растения, описал особенности прорастания семян,
ввел в науку термины «плод», «околоплодник», «сердцевина».
В работах Теофраста содержатся сведения о практическом
применении растений, в том числе и в лечебных целях.
К этому историческому периоду относится появление 37-
томного сочинения «Естественная история», автором которой
был погибший при извержении Везувия Плиний Старший (23
—79). В «Естественной истории» зоологии, ботанике и садо-
водству посвящено 19 томов, с VIII по XXVII. В течение
многих столетий «Естественная история» Плиния служила
основным источником сведений о живой природе.
Во времена Нерона в Риме работал греческий врач Диоскорид
(40- 90), который создал пятитомное руководство по
лекарственным средствам «De Materia Medica». Эта книга
использовалась как источник знаний о растениях в течение
последующих 15 веков.
В области анатомии и физиологии человека и животных в
Древнем мире наибольшего успеха добился римский врач
Клавдий Гален (130—200). Он изучал анатомию многих, в
основном домашних, животных, подробно описал морфологию
костей, суставов и мышц, исследовал структуру и функции
нервной системы.
4. Развитие биологических знаний в период эллинизма и в
Римской империи. «Естественная  история» Плиния.
Работы Галена и Диоскорида. Зарождение
фундаментальных идей и традиций в начальный период
развития биологических наук
Период от смерти Александра Македонского до завоевания
Греции и Ближнего Востока Римом принято называть
периодом эллинизма. Этот период характеризуется
установлением греческого, а впоследствии и римского
господства на Ближнем Востоке.
Центром научной мысли сделался Египет, правитель которого
Птолемей II основал в Александрии библиотеку и музей. Этот
«александрииский период» в развитии науки продолжался три
последних столети до н. э. В
этот период не происходит накопления научного знания в
области окружающего мира, а происходит доработка или
систематизация ранее известных данных. Учения римского
философа и поэта Лукреций Кара (I в. до и. э.). были основаны
на идеях Демокрита. В поэме «О природе вещей» Лукреций
утверждал бесконечность вселенной и допускал возможность
жизни на других, удаленных от Земли мирах..
В вопросе о происхождении живых форм организмов
Лукреций, как и Демокрит, предпологал, что жизнь зародилась
из земли под влиянием влаги и солнечного тепла. Животные
возникли из растений; ени», при этом происходит передача
потомству признаков, присущих отцу и матери.
В отличие от философии, физики и
других естественных наук, бурно развивается медицина. К
античным древнегреческим врачам того времени, можно
указать Герофила и Эразистрата.
Герофил изучал строение
человеческого тела и сравнивал со строением животных. Он
установил, что мозг является центром нервной системы, и
рассматривал его как место сосредоточения умственных
способностей. После превращения
Египта в Римскую провинцию Александрийская медицинская
школа утрачивает свое преимущество в исследованиях
медицины, развивается лишь область медицинской ботаники.
Практические потребности сельского хозяйства и медицины
того времени, стимулировали интерес к специальному
изучению растений, животных и человека, появлению
сочинений, прикладного характера. Одной из
первых книг, посвященных определению полезных для
медицины растений, было сочинение Диоскорида (I в. н. э.),
оказавшее большое влияние на ботанику последующих веков.
В его кратких и нередко очень точных описаниях растений
зачастую отмечаются места произрастания и происхождения
растений, приводятся точные изображения описанных им
растений. Римский
натуралист Плиний собрал огромное количество выдержек из
прочитанных им античных произведений, большая часть
которых не сохранилась до настоящего времени. Эти
выдержки он включил без особого разбора в свое знаменитое
многотомное сочинение «Естественная история». Труд Плиния
получил широкое распространение в последующее время и на
протяжении тысячи лет служил главным источником сведений
о природе. Гален
(130—200), написал множество трудов по всем отраслям
медицины. Как великий врач, анатом и физиолог, Гален
получил всеобщее признание еще при жизни, а его авторитет в
вопросах медицины, анатомии и физиологии считался
непререкаемым на протяжении полутора тысяч лет, вплоть до
Везалия.
5. Особенности семиотической парадигмы. Реализм и
номинализм. Вклад философов-схоластов в развитие
науки. Биологические знания в трудах Авиценны,
Альберта Великого, Венсана де Бове и других ученых
Средневековья. Проникновение естественнонаучного
знания в Киевскую Русь в связи с принятием ею
христианства.

В 980 г. недалеко от Бухары, (территория Узбекистана)


родился Абу Али ибн Сина — великий ученый-
энциклопедист. На латинском Западе его имя со временем
трансформировалось в «Авиценна». Ибн Сина оставил более
450 сочинений, из которых до наших дней сохранилось лишь
238. К 18 годам Ибн Сина овладел всеми знаниями, накоплен-
ными в те времена.
Его «Канон медицины» явился энциклопедией Медицинских
знаний эпохи Ибн Сины. Он состоит из пяти книг, каждая из
вторых делится на части, статьи и параграфы.
Первая книга посвящена теории медицины и состоит из
четырех больших разделов: введение, анатомия и физиология;
причины болезней; симптомы «и сохранении здоровья» .
Описываются кости, суставы, связки, мускулы, сухожилия,
кровеносные сосуды и другие органы. Кровеносные сосуды
Ибн Сина подразделил на пульсирующие (артерии) и
покоящиеся - вены. Описал достаточно точно сложный
мышечный аппарат глаза и подробное строение глазного
яблока. Он описал даже операцию по удалению катаракты и
три оболочки глаза с соответствующими им тремя
жидкостями, чего тоже нет у Галена . Он предугадал до
развития микробиологии существование патогенных
микроорганизмов. здесь рассмотрены правила гигиены, а
также указывается важное значение закаливания организма.
Для этой цели Ибн Сина рекомендует физические упражнения,
такие как бег, борьба, верховая езда, стрельба из лука,
фехтование и др. По его мнению, все это должно проводиться
с учетом особенностей организма, пола, возраста и иных
факторов. Подробно излагаются в этой части книги учения о
питании, образе жизни и сохранении здоровья во все периоды
жизни (общая и частная гигиена).
Вторая книга посвящена простым лекарствам растительного и
животного происхождения, «в которых нет искусственно
изготовленного состава».
В третьей, весьма обширной, книге описаны отдельные
болезни (головы ушей, носа, глаз, гортани и далее по органам
— «от головы до пят»), их диагностика и лечение. Причем все
болезни систематизированы по разделам. Состоит из 22х
частей, посвящена отдельным органам и системам
человеческого организма. В каждой части даются описания
анатомии и физиологии соответствующего органа и системы.
Каждый раздел снабжен анатомо-топогрофическим введением.
Затем разбирается патология этого органа, описываются
причины и симптомы болезней. После этого излагаются
методы лечения соответствующего заболевания. В основе
классификации заболеваний лежит локалистический принцип.
Таким образом, эта книга может называться полным
учебником по частной патологии и терапии.
Четвертая книга посвящена методам лечения (хирургия,
лечение вывихов, переломов, опухолей, гнойных воспалений и
т.д.) и общим заболеваниям организма (заразные болезни,
лихорадки, учение о ядах, косметика). Описывая
хирургические операции, он выделяет три момента: 1) знание
анатомии, 2) чистота хирургического инструмента и 3) особая
забота о пациенте после операции.
В пятой книге описаны «сложные» лекарства, яды и
противоядия. В целом в «Каноне» представлено 811
лекарственных средств растительного (526), животного (125) и
минерального (85) происхождения с указанием их действия,
способов применения, правил сбора и хранения. Многие из
них несправедливо забыты, и только около 150 используются в
современной медицине.
В XIII в. в сочинениях другого автора Венсана де Бове (ок.
1190-1264), описания растений и животных сопровождены
указаниями об их пользе и использовании, даются сведения о
поведении и органах чувств животных в символическом виде.
Например, уши необходимы, чтобы воспринять слова людей и
Бога, голубь — символ святого духа, лев — символ мужества и
т.д. В работе «Зеркало природы» он пытался воссоздать
картину природы по дням творения: хаос, сотворение
небесных сфер, возникновение суши, морей, растений и
животных. Он определяет цель науки как созерцание следов
творения.
Альберт Великий (Альберт фон Больштедтский, 1193—
1280), последователь Аристотеля и разносторонний ученый,
пытался примирить философию и богословие. Написал 7 книг
о растениях, признавал наличие у них души, выполнявшей
функции роста, питания и размножения. Растения делил на
деревья, кустарники, полукустарники и травы. Грибы считал
организмами, промежуточными между животными и
растениями. Дал описания частей ствола, ветвей, формы и
величины листьев, окраску и запах цветов и плодов, масел,
ядов, меда, воска; функцию растений рассматривал как
размножение, питание и зимнего сна, применял размножение
черенками. Писал о способах обработки земли, посевах и
прививках, интересовался превращением одних растений в
другие через изменения качества семян и почвы. Так, якобы,
дикие растения превращались в культурные. По обширности
знаний, силе ума Альберт Великий является самым
выдающимся ботаником после Теофраста и до Цезальпино
(Э.Мейер).Значительное место в его трудах по ботанике за-
нимало описание растений в алфавитном порядке и сведения
об их использовании.
6. Социально-экономические и культурные
преобразования в Европе в XIV-XVI вв. Изобретение И.
Гутенбергом печатной книги и основание национальных
библиотек. Великие географические открытия, создание
музеев естественной истории, ботанических и
зоологических садов. История возникновения Лондонского
Королевского Общества и Российской Академии наук.
Для стран Европы это было время великих потрясений,
динамичный и бурный период в их истории 24 мая 1453г
турецкий султан Мухаммед И. И. штурмом взял
Константинополь, столицу Византииской империи. Это
событие знаменовало конец средневекового периода истории.
Высоко священные греки, бежавшие после падения Византии
от турецких захватчиков, поселились в Германии и Франции,
но главный образом в Италии. В настоящее время Западная
Европа «тонула в крови» из-за междоусобных войн. Англия
чуть не погибла в результате спора, получила поэтическое
название «война Алой и Белой розы» В Франции король
Людовик ХИ рубил головы непокорных вассалов - таким
образом он стремился «прибрать к рукам» полунезависимые
владения многочисленных французских герцогов.
В Италии процесс общественного развития проходил иначе.
Здесь процветала торговля, привлекала капиталы. В
отношениях с соседями силу кулачного права заменила
дипломатия. В первые после того, как античная цивилизация
пала, снова популярным стал ум.
Итак, внешние и гражданские войны были историческим
фоном эпохи Возрождения. Революционные сдвиги, связанные
с изменением формаций, в конце концов вылились в Германии
в Великую крестьянскую войну 1526 г и народное движение во
главе с Томасом Мюнцером, т.е. в первую европейскую
буржуазную революцию
В эпоху Возрождения в Европе книгопечатание получило
второе рождение. В 1440-е годы метод ксилографии был
усовершенствован немцем Гансом Генсфлейшем или
Иоганном Гутенбергом (1394/1399 – 1468гг.).
Изобретение И.Гутенбергом книгопечатания знаменовало
собой важнейший переломный момент в истории книжной
культуры — конец книги средневековой и рождение книги
Нового времени. Это изобретение было подготовлено и
вдохновлено всем развитием культуры позднего
Средневековья, создавшей и технические и общекультурные
предпосылки для него, определившей острую потребность в
книге нового типа.
Именно в его типографии в немецком городе Майнце впервые
увидели свет печатные книги, набранные при помощи
металлических подвижных букв, вырезанных в зеркальном
отражении Разработанная им технология печатания книг
оказалась самой продуктивной для того времени. Гутенберг
пришел к выводу о необходимости быстро отливать любое
количество шрифта – словолитный процесс.
В 1494г. начала свою деятельность Черногорская типография
расположенная в монастыре в городе Цетине, основанная
монахом Макарием. В 1517-1519гг. в Праге Франциском
Скориной, белорусским первопечатником и просветителем,
была напечатана кириллическим шрифтом на
церковнославянском языке книга «Псалтирь».
Книгопечатание на Руси берет свое начало в 50-х годах XVI
столетия в московской типографии, располавшейся в доме
священника Сильвестра (автора «.Домостроя»).
В 1563г. начала свою деятельность первая государственная
типография, известная тем, что в ней работали Иван Федоров и
Петр Тимофеев Мстиславец. Именно там была выпущена
первая датированная книга «Апостол» . Работа по ее изданию
длилась почти год - с 19 апреля 1563 года по 1 марта 1564года.
"Лондонское Королевское общество развития
естественных наук" собрало ученых, занимавшихся новой,
или экспериментальной философией (1645). В 1662 г. Карл П.
утвердил "Статут", в котором устанавливались права и
прерогативы Королевского общества. Цель общества:
составить "точное описание всех природных явлений"
простым и лаконичным языком, близким к языку
"ремесленников, крестьян, торговцев", а не языком
"философов". Речь идет о языке науки: математики, анатомии,
магнетизма, механики, физиологии. Девизом лондонского
Королевского общества было и остается:"Nullius in verba" —
"Не верь ничьим словам". Наука опирается не на авторитет
нескольких ученых, а на факты и доказательства. Труды
Королевского общества являются первым в Европе
периодическим изданием, посвященным вопросам науки.
Росси́йская акаде́мия нау́к (РАН) — государственная
академия наук Российской Федерации, крупнейший в стране
центр фундаментальных исследований. Основной целью
деятельности Российской академии наук является организация
и проведение фундаментальных и прикладных научных
исследований по проблемам естественных, технических,
гуманитарных и общественных наук, направленных на
получение новых знаний о законах развития природы,
общества, человека и способствующих технологическому,
экономическому, социальному и культурному развитию
России.
7. Формирование научной картины мира
На событийном уровне наступление Нового времени обычно
связывают с открытиями в разных областях знания и
усовершенствованиями орудий познания, как практических
(инструментов), так и теоретических (философской
методологии наук).
В XVII веке было создано множество научных приборов, с
помощью которых совершено много важных научных
открытий. Незадолго до начала века был изобретен телескоп,
но впервые для серьезных наблюдений его использовал
Галилей (1564 – 1642). Ученик Галилея Торричелли изобрел
ртутный барометр (1643). Голландец Антони ван Левенгук
(1673–1677) изготовил линзы со 150-300-кратным
увеличением, позволившие изучать микробы, кровяные
тельца. Англичанин Уильям Гарвей в 1628 году открывает
кровообращение в теле человека.
Необходимо сказать об успехах математики, т.к. именно на
этом языке говорит нововременная и современная наука. В
первой четверти века появляются таблицы логарифмов,
математик и философ Декарт закладывает основы
аналитической геометрии. Независимо друг от друга изобрели
дифференциальное исчисление Ньютон и Лейбниц. Оно стало
орудием почти всей высшей математики.
Вступление точных наук в новую эпоху венчает деятельность
Исаака Ньютона – создателя классической физики Нового
времени, законы которой считались непререкаемыми почти
вплоть до начала XX столетия.
Все совершенные открытия нельзя рассматривать просто как
накопление знания о мире. Эти открытия переворачивают
традиционные представления. Наука Нового времени – нечто
принципиально иное по отношению к античной и
средневековой науке.
Ньютон не просто открыл какие-то новые явления. Он
совершил переворот, устранив следы анимизма из физики.
Новая наука постулирует свою свободу от всяческих
предрассудков, «идолов». Эта свобода обеспечивается
правильным разумным методом и опорой на факты.
Французский мыслитель Р. Декарт постулирует, что познание
истины зависит от установления правильных законов
мышления, а из этого следует необходимость разработки
методов получения и проверки достоверного знания.
Ф. Бэкон сформулировал принцип эмпирического пути новой
науки: эксперименты, если поставить их правильно, дают
достоверные данные, доступные проверке и доказательству, а
на основе этих данных можно формулировать общие законы.
Мыслители, рассуждающие о новой науке, критикуют в
особенности средневековую науку за умозрительность,
оторванность от фактов, догматичность. Эта критика
неизбежно выдвигала на первый план значимость опытного,
экспериментального исследования. Однако и те, кто
полностью доверился опыту, поступают неправильно. Их
опытное познание беспорядочно. Упорядоченность познания
должен гарантировать новый метод исследования –
эксперимент. Эксперимент создает условия, которые заранее
предполагают наличие закона. Эксперимент – это образ
действий, который в своей подготовке и проведении
обоснован и руководствуется положенным в основу законом и
призван выявить факты, подтверждающие закон или
отказывающие ему в подтверждении.
Всякое знание, полагали многие ученые той эпохи, начинается
с чувственного опыта и только затем переходит к рассудку и
разуму. Научная революция рождает ученого-
экспериментатора, эксперименты которого становятся все
более строгими, благодаря новым измерительным приборам и
совершенствованию математического аппарата познания.
Логично и то, что подобный путь познания придавал ему
инженерный, практический характер, который со временем
привел к сближению науки и технического творчества. По
словам Ф. Бэкона, старая наука «плодовита в спорах, но
бесплодна в делах». Но наука, базирующаяся на эксперименте,
требовала для проверки теории проведения испытаний с
применением ручного труда и инструментов, а также
непосредственного воплощения и применения полученных
знаний.
8. Начаьный этап описания и систематизации растений
( Бок, Баугин, Чазальпино, Рэй). Системы растений
( Линней, Адансона, Жусье, Ламарк.).
Период искусственных систем классификации растений
начинается с системы итальянского ботаника А. Чезальпино
(1519-1603 гг.). В основу классификации он положил принцип
строения органов размножения. Растительный мир был
разделен им на два отдела: 1) деревья и кустарники, 2)
полукустарники и травы. Далее растения группировались в 15
классов на основе строения плодов и числа гнезд и семян в
них, а затем выделялись группы меньшего объема – с учетом
строения цветка. Особое место в системе Чезальпино занимал
15 класс, куда были отнесены мхи, папоротники, хвощи и
грибы. Система Чезальпино, несовершенная с современной
точки зрения, была важным этапом в развитии систематики
растений.
Швейцарский ботаник Каспар Баугин (1560-1624 гг.) виды
растений распределил по признакам подобия в 12 классов.
В классификационной системе английский ботаник Рей (1623-
1705 гг.) выделяет отделы растений по числу семядолей и
подразделяет их на односемядольные и двусемядольные. В
своей системе он принимает во внимание, кроме семян и
плодов, форму цветка.
Турнефор (1656-1708 гг.) создал свою систему растений,
основанную на форме венчика цветка. Турнефор подразделяет
растения на безлепестные и лепестные, а последние – на
однолепестные и многолепестные. Он, как и Рей, подразделяет
цветки на простые и сложные, на правильные и неправильные;
сохранил старое деление на деревья, кустарники и травы.По
форме цветка Турнефор разделил цветковые растения на 18
классов.
Карл Линней (1707-1778 гг)- бинарная номенклатура: родовое
название видовой эпитет,сокращённая фамилия автора
названия. Сделал авторскую искусственную классификацию,
основа – строение цветка. Собрал гербарий 20,000 образцов.
Все образцы гербария типовые. Для каждого таксона до
семейства должен существовать типовой образец.
В 18 веке пробовали создать естественную классификацию
используя все признаки обьекта.
Жусье- по приказу Людовика 14 век. Сделал ботанический сад
более 20.000 видов растений.
Огромная заслуга К. Линнея перед ботаникой в том, что он
впервые ввел бинарную номенклатуру растений: вид растения
называют двумя словами – родовым и видовым.
Итог. Описание видов, создание коллекций, введены правила
номенклатуры, правила гербаризации, введена бинарная
номенклатура, создание искусственных и естественных систем
классификаций.
9. Открытие клетки (Р. Гук) и появление анатомии
растений (М. Мальпиги, Н. Грю). Возникновение
физиологии растений. Опыты по «водному» питанию
растений, движению воды и транспирации (Я. Гельмонт, Р.
Бойль,С. Гейлс). Развитие представлений о размножении
растений (Р.Камерариус, Й-Г. Кельрейтер).
Одно из первых описаний тонкой структуры растений было
дано в книге Роберта Гука.
Р. Гук (Роберт Гук) (1635 – 1703) – английский
естествоиспытатель. Усовершенствовал микроскоп. Изучая
под микроскопом тонкий срез пробки, обнаружил, что вся она
пронизана отверстиями, или порами, которые он впервые
назвал клетками. Истинную природу этих образований он
понять не мог и трактовал клетки как пустоты, «пузырьки»
между растительными волокнами. Описал клетки бузины,
укропа, моркови и ряда других растений. Автор классической
работы по анатомии растений «Микрография, или
физиологическое описание мельчайших тел, исследованных с
помощью увеличительных стекол» (1665).
Во второй половине XVIIвека детально описал
микроструктуру листьев, стеблей и корней М.Мальпиги.
М. Мальпиги (Марчелло Мальпиги) (1628 – 1694) –
итальянский биолог и врач. Основные научные работы
посвящены микроскопической анатомии растений и
животных. Подробно описал микроструктуру листьев, стебля,
корней, почек, цветков. Открыл сосудистые элементы стебля
со спиральными утолщениями (трахеи). Установил наличие
восходящего и нисходящего токов веществ в растениях.
Первым высказал предположение об участии листьев и
солнечного света в процессе питания растений. Подробно
исследовал органы размножения растений. Но функции цветка
и его частей оставались ему непонятными. Один из
основоположников микроскопической анатомии растений и
животных. Автор издания «Анатомия растений» (1675 – 1679).
Его именем названы открытые им органы и структуры:
мальпигиевы тельца, мальпигиев слой в коже, мальпигиевы
сосуды, а также семейство двудольных свободнолепестковых
растений и др.
Почти одновременно с Мальпиги исследовал строение
растений Н.Грю, автор «Анатомии растений» (1682).
Н. Грю (Неемия Грю) (1641 – 1712) – английский ботаник и
врач. Один из основоположников анатомии растений.
Проводил микроскопические исследования корня, стебля,
листьев, плодов, семян и других частей растений. Ввел в
ботанику понятия «ткань» и «паренхима». Развивал мысль о
единстве строения тканей, которые, по его мнению, состоят из
трех элементов: «пузырьков», (клеток), волокон и трубочек.
Впервые описал устьица, радиальное расположение ксилемы в
корнях, морфологию сосудистой ткани в виде плотного
образования в центре молодого органа и процесс
формирования полого цилиндра в старых стеблях. Считал
цветки органами полового размножения растений.

Развитие анатомии растений создало предпосылки для


зарождения физиологии растений. Ее формирование
стимулировалось потребностями сельского хозяйства,
нуждавшегося в выяснении условий, позволяющих успешно
выращивать хороший урожай. Первые фитофизиологические
исследования касались преимущественно проблем питания
растений. Важную роль в возникновении физиологии сыграло
распространение в XVIIвеке экспериментального метода, в
частности, использование методов химии и физики для
объяснения различных явлений в жизни растений.
Первая попытка научного объяснения вопроса о почвенном
питании растений принадлежит французскому ремесленнику
Б.Палисси. В своей книге «Истинный рецепт, посредством
которого все французы могут научиться увеличивать свои
богатства» (1563) он объяснял плодородие почв наличием в
них солевых веществ. Его высказывания, предвосхитившие
основные положения так называемой минеральной теории
плодородия почв, были затем забыты и только спустя, почти
три столетия, их по достоинству оценили.
Первым физиологическим экспериментом принято считать
опыт голландского естествоиспытателя ван Гельмонта (Ян
Баптиста ван Гельмонт) (1580-1644), поставленный в 1600 году
в связи с изучением питания растений. Выращивая ивовую
ветвь в сосуде с определенным количеством почвы при
регулярном поливе, он через пять лет не обнаружил какой-
либо убыли в весе почвы, в то время как ветка выросла в
деревцо. На основании этого опыта ван Гельмонт сделал
вывод, что своим ростом растение обязано не почве, а воде.
Аналогичное наблюдение в 1661 году провел с тыквой
английский физик Р.Бойль (Роберт Бойль) (1627-1691). Он
также пришел к выводу, что источником роста растений
является вода. Положительной стороной этой так называемой
водной теории было лишь то, что питание растений
рассматривалось ею не как пассивное всасывание корнями из
земли уже готовой пищи (мнение средневековых ученых), а
как процесс, происходящий за счет активной синтетической
деятельности растений.
Особое значение для формирования физиологии растений
имели исследования английского ботаника и физика С.Гейлса
(Стивен Гейлс) (1677-1761). В своем классическом труде
«Статика растений» (1727) С.Гейлс доказывал, что раскрыть
сущность процессов жизнедеятельности организмов можно
только с помощью методов физических наук – измерения,
взвешивания, и вычислений. Он обнаружил корневое
давление, определил примерную силу, с которой впитывают в
себя воду разбухающие семена. Первый высказал мысль о том,
что большая часть растительных веществ происходит из
воздуха, так как при их разложении выделяются газообразные
вещества. С.Гейлс пытался исследовать газообмен у растений,
но поскольку химики еще не умели различать газы, входящие
в состав воздуха, научное разрешение вопроса о воздушном
питании растений было невозможно. С именем С.Гейлса
связана первая попытка научного истолкования процесса
корневого питания растений. Он обратил внимание на так
называемую избирательную способность корней при усвоении
ими из почвы минеральных веществ. С.Гейлса называют
«отцом физиологии растений», родоначальником
экспериментального метода в изучении жизни растений.
Ясные и полные экспериментальные доказательства наличия
пола у растений были приведены Камерариусом.
Р. Камерариус (Рудольф Камерариус) (1665 – 1721) –
немецкий ботаник и врач. Впервые экспериментально доказал
(1694) наличие пола у растений, обосновал роль цветков как
органов размножения растений. В опытах над двудомными и
однодомными растениями показал, что при изоляции женских
и мужских растений (шелковица, перелеска) или при удалении
мужских цветков (кукуруза, конопля), а также пыльников
(клещевина) семена не развиваются. Сопоставляя половые
органы растений и животных, отождествлял тычинки с
мужскими половыми органами, а содержащуюся в них пыльцу
– с оплодотворяющим началом, пестики – с женскими
половыми органами.
С изучением пола и размножения растений тесно связаны
исследования по гибридизации, давшие обширный материал
не только для понимания процессов опыления и
оплодотворения, но и для суждения об изменчивости видов.
Особенно значительные успехи в этой области связаны с
именем Й.Кельрейтер (Йозеф Кельрейтер) (1733 – 1806),
который работал в Германии и в России. Хотя сущность
полового размножения, его «механизмы» во многом
оставались Кельрейтеру неясными, он не сомневался в
существовании пола у растений. Он работал с 50 видами
растений и получил множество гибридов. Гибриды оказались
по своей форме промежуточными между обоими
родительскими видами. Кельрейтер констатировал особую
мощность первого поколения гибридов, заметил явление
расщепления в потомстве гибридов, описал роль насекомых
как опылителей.
10. Первые сводки животных нового времени (К. Геснер, Т.
Моуфет, У. Альдрованди, Э. Уоттон, Дж. Рэй). Система
животных К. Линнея.  «Естественная  история»  Ж.
Бюффона. Исследования насекомых (Р. Реомюр), червей и
тлей (Ш. Бонне), гидры (А. Трамбле),  регенерации  и
оплодотворения низших позвоночных (Л. Спалланцани). 
К. Геснер– швейцарский естествоиспытатель, филолог и
библиограф. Автор энциклопедической пятитомной «Истории
животных». Исходя из классификации Аристотеля, подробно
описал животных в таком порядке: четвероногие живородящие
и яйцекладущие, птицы, рыбы и водные животные, змеи и
насекомые. Материал был расположен в алфавитном порядке,
что характерно для зоологических работ этого периода.
Описание каждого вида следовало определенным правилам.
Сначала приводилось название животного, затем сообщались
сведения о его географическом распространении, строении
тела и жизнедеятельности, его отношении к среде,
описывались инстинкты и нравы, значение для человека, и
сообщались сведения о данной форме, имеющиеся в
литературе. У Геснера не было ясных представлений о виде, не
было четкой номенклатуры и терминологии. В некоторых
случаях он сближал формы действительно близкие, в других
случаях группировал их произвольно. В трудах Геснера
имеются элементы самостоятельного исследования, но
главной ценностью является то, что его труд сыграл большую
роль в распространении и систематизации зоологических
знаний.
Т.Моуфет – лондонский врач выпустил труд о насекомых;
У.Альдрованди – итальянский натуралист, описал ряд новых,
главных образом экзотических, видов животных. Автор трудов
«Орнитология» (1599-1603), «О насекомых» (1602);
Э.Уоттон - английский врач и натуралист, его труд «О
различиях животных» (1552). Он дал описание большого
количества как высших, так и низших животных,
придерживаясь при этом в основном принципов
аристотелевской классификации. В его описаниях встречается
естественная группировка животных и искусственное их
объединение;
Дж.Рей – английский биолог, в своих трудах пытался
классифицировать животных, он исходил из аристотелевского
деления животных на кровеносных и бескровных.
Кровеносных животных (позвоночных) Рей делил на
легочнодышащих и жабернодышащих. Среди
легочнодышащих он различал живородящих и яйцекладущих.
При выделении более частных подразделений Рей учитывал и
другие особенности в строении тела. Классифицируя
насекомых, Рей учитывал особенности их строения и
метаморфоза.
Карл Линней систематизировал всех живых существ в соот-
вии с их хар-кой -таксономия (систематика). В системе
Линнея все относится к животным, растениям или неживой
природе. На начальном уровне все живые существа делятся на
пять царств — растения, животные, грибы и два царства
одноклеточных организмов (безъядерных и содержащих в ядре
ДНК). Далее каждое царство делится на типы, затем подтип.
Далее — класс. Этот уровень различает человека и таких
животных, как пресмыкающиеся и птицы. Следующая
категория — отряд. Мы относимся к отряду приматов —
животных с бинокулярным зрением и руками и ногами,
приспособленными для хватания. Семейство и род. Мы
относимся к семейству гоминид и роду Homo. Последняя -
вид — обычно определяется как популяция особей, которые
могут скрещиваться между собой. Человек относится к
виду sapience. Линней определил каждому организму свое
место в мире живых существ. Но здесь возможны неверные
суждения и даже ошибки — Линней, к примеру, отнес
бегемота к отряду грызунов!
Бюффон в своей многотомной «Естественной истории» при
описании животных останавливался прежде всего на их образе
жизни и даже группировал их не по морфологическим,
а по биологическим признакам. Ему оказались чужды
принципы Линеевской классификации, и он находил нелепым
ставить рядом с  домашней лошадью обитающую в  Африке
зебру, а собаку рядом с волком в отряд хищных; по его
мнению, было бы естественнее лошадь рассматривать рядом
с собакой, так как обычно собака сопровождает телегу,
которую везёт лошадь. А к хищным вместе с волком и рядом
с горностаем Бюффон относил белку, которая при всей
невинности своего нрава временами нападёт на птичьи гнезда
и поедает яйца и птенцов. Считал, что виды изменяются под
влиянием «климата и пищи».
Самые ранние исследования экологии насекомых выполнены
французским натуралистом Р. Реомюром. Он изучал
биологию и морфологию насекомых и оставил 6 томов
«Мемуаров по истории насекомых», в которых отражены
строение и жизнедеятельность насекомых. В работе, изданной
в 1735 г., приведены оригинальные наблюдения о влиянии
некоторых факторов среды на развитие насекомых. В том же
году Реомюр впервые описал массовое появление совки-гаммы
во Франции, а в последующие несколько лет выполнил целый
ряд наблюдений за развитием насекомых при разных режимах
температуры. Реомюру принадлежат классические
исследования паразитизма у насекомых. С изобретением
термометра температура явилась наиболее очевидным
фактором внешней среды при исследовании насекомых.
Регенерацию червей, партеногенетическое
размножение(однополое) тлей изучал швейцарский натуралист
Бонне. Высказал правильное предположение, что регенерация
– это одна из форм приспособления некоторых видов
животных к неблагоприятным воздействиям внешней среды.
Трамбле исследовал питание, размножение и регенерацию
гидры. При регенерации сохраняется полярность фрагмента.
Если разрезать тело гидры поперек на несколько
цилиндрических фрагментов, то на каждом из них ближе к
бывшему оральному концу регенерируют гипостом(голова) и
щупальца, а ближе к бывшему аборальному полюсу —
подошва («нога»). При этом у тех фрагментов, которые
располагались ближе к «голове», быстрее регенерирует
«голова», а у располагавшихся ближе к «ноге» — «нога».
Позднее опыты по изучению регенерации были
усовершенствованы в результате применения методики
сращивания фрагментов разных особей. Если вырезать из
боковой стороны туловища гидры фрагмент и срастить его с
телом другой гидры, то возможны три исхода опыта: 1)
фрагмент полностью сливается с телом реципиента; 2)
фрагмент образует выступ, на конце которого развивается
«голова»; 3) фрагмент образует выступ, на конце которого
образуется «нога».
Л. Спалланцани– итальянский биолог, изучал регенерацию и
процесс оплодотворения у низших позвоночных. Опубликовал
(1768) наблюдения над процессом восстановления некоторых
частей тела холоднокровных животных (саламандры, речного
рака). Впервые провел опыт по искусственному осеменению
млекопитающих.
11. Развитие анатомии и физиологии человека и животных в
XV-XVIII вв. Работа А. Везалия «О строении  человеческого
тела». Открытие кровообращения У. Гарвеем, простейших
А. Левенгуком, фолликулов в яичниках млекопитающих Р.
де Граафом. А. Галлер и его  работа «Элементы 
физиологии». .XV-XVIII вв. стали для биологии временем
накопления и первоначальной систематизации ботанического и
зоологического материала. В этот период было описано
огромное количество новых видов. Все больше внимания
привлекает к себе анатомическое строение животных и
растений, появляется учение о тканях. Экспериментальные
исследования способствовали развитию физиологии.Эпоха
Возрождения принесла с собой интерес к реалистическим
элементам античной культурыОснователем научной анатомии
считается профессор Падуанского университета Андрас Везалий
(1514-1564), который на основе собственных наблюдений,
сделанных при вскрытии трупов, написал классический труд в 7
книгах «О строении человеческого тела» (Базель, 1543). В них
он систематизировал скелет, связки, мышцы, сосуды, нервы,
внутренние органы, мозг и органы чувств. Исследования
Везалия и выход в свет его книг способствовали развитию
анатомии.Английский учёный Уильям Гарвей после
многочисленных исследований привёл доказательства движения
крови по сосудам большого круга кровообращения, а также
отметил наличие мелких сосудов - капилляров между артериями
и венами, которые позднее были описаны основателем
микроскопической анатомии М. Мальпиги.Нидерландский
анатом и физиолог Р. Де граф описал строение фолликулов
яичника. Предложил методику наложения слюнной и
поджелудочной фистул, с помощью которых исследовал химизм
пищеварения. Граафов пузырёк (по имени Р. Граафа) - мешочек,
заключающий в себе яйцеклетку в яичниках млекопитающих (у
женщины диаметр пузырька 10-15 мм). Развился под
воздействием фолликулостимулирующего гормона. Достигнув
зрелости, граафов пузырёк лопается, ооцит выступает из него на
поверхность яичника, откуда переходит в трубу яйцевода.
Альбрехт фон Галлер (Haller) был наиболее полным
выразителем своего времени. Его по праву можно считать
первым врачом-естествоиспытателем в современном смысле
слова. Галлер наряду со своим учителем Бургавом является
основоположником экспериментальной физиологии, он
выступил против теории эпигенеза в защиту преформизма. Он
опубликовал 8-томное сочинение «Элементы физиологии
человеческого тела» объемом в 4000 страниц, где дал ссылки на
13000 работ. Родился ученый в городе Делфт 24 октября 1632
года.В 1676 году натуралист открывает существование
одноклеточных организмов, однако результаты его
исследований ставятся под сомнение. кого ремесленника,
который вместе с женой занимался плетением корзин и
пивоварением. В 1680 году в Лондонском Королевском
обществе ученого избирают действительным членом.
Принимают Левенгука также во Французскую академию наук.
Умер ученый 26 августа 1723 года в своем родном городе.
Именно Левенгуком впервые были открыты эритроциты.
Ученый известен тем, что в свое время описал простейших, а
также бактерии и дрожжи. Антони изучил строение волокон
мышц и хрусталика, исследовал глаза насекомых, увидел в
микроскоп и зарисовал сперматозоиды.
12.Теории развития живых организмов − преформизм
(Сваммердам, Левенгук, Лейбниц, Бонне, Галлер) и эпигенез
(Мопертюи, Дидро, Нидхэм, Бюффон). Основные положения
«Теории зарождения» К. Ф. Вольфа. В XVII-XVIII вв.
оформились два взгляда на онтогенез - преформизм и эпигенез.
Сторонники преформизма полагали, что зародышевое развитие
сводится к росту вполне сформированного зародыша.
Предполагалось, что зародыш -уменьшенный вариант
сложноустроенного взрослого организма -существовал в такой
форме с момента творения. Сваммердам, Бонне, Галлер -
считали, что уже сформированный зародыш находится в
яйцеклетке, а мужское половое начало лишь дает толчок к
развитию. А Левенгук утверждали, что зародыш заключен в
сперматозоиде, который развивается за счет питательных
веществ яйца. Левенгук допускал существование "мужских" и
"женских" сперматозоидов. Приверженцы эпигенетики -считали,
что в процессе онтогенеза происходит новообразование
структур и органов зародыша из бесструктурного вещества. К.Ф.
Вольф исходил из того, что, если правы преформисты, то все
органы зародыша, как только мы их можем увидеть, должны
быть полностью сформированы. Эпигенетической точки зрения
в XVIII в. придерживались П. Мопертюи, Дж. Нидхэм, Д. Дидро,
отчасти Ж. Бюффон.
В своем труде «Теория зарождения» К. Ф. Вольф подверг резкой
критике основные положения преформизма и выдвинул новое
воззрение, которое называл эпигенезом- учение о
новообразовании частей и органов из бесструктурной массы,
содержащейся в яйце. Он показал, что молодой зародыш курицы
состоит из двух «листков», распластанных на поверхности
желтка; из нижнего листка путем его свертывания в трубочку
образуется пищеварительный канал. По аналогии с
образованием кишечника он предположил, что цнс тоже
возникает из свертывающейся в трубку части верхнего листка.
По Вольфу, всякое развитие организма происходит путем
закладки новых частей. Такое развитие он и назвал
эпигенетическим, а теорию зарождения определил как науку о
возникновении и развитии органических тел.
13. Философские основания классической биологии.
Труды И. Канта, И. Г. Фихте, Ф. Шеллинга, Г. Гегеля,
Л.Фейербаха и О.Конта и их влияние на биологию.Кант.1781
г «Критика чистого разума» - жизнь и животные организмы
возникли естественным путём и жизнь подчиняется физическим
законам . Считал , что животные построенны по одной схеме.
Научное содержание –это не содержание , а конструирование,
Ведь человек всегда конструирует мыслями образ
результата.Учёные стали мысленно моделировать процессы.
ФИХТЕ Иоганн Готлиб немецкий философ, основатель
"абсолютного идеализма". Среди наиболее известных трудов
Фихте следует также упомянуть: О назначении ученого 1794); О
назначении человека 1800. В теории познания великая заслуга
Фихте заключается в провозглашении неотделимости субъекта и
объекта друг от друга и в указании на то, что последовательное
развитие критического идеализма. Шеллинга рассматривал
природу как единый организм .А развивается он в связи со
стремлением к совершенству.Любил метаформы. Геккель
считается автором таких биологических терминов как
филогенез, и даже экология, который позже превратился в
название самостоятельной науки о взаимодействии живых
организмов.Фейербах слушал лекции Гегеля и был сначала его
последователем. Однако довольно скоро Фейербах решительно
порывает с гегельянством и создает свое философское учение,
которое известно под названием антропологического
материализма. Фейербах создал новую философию, которая
должна изучать не мысли о действительности, а саму
действительность.Центральные вопросы философии Фейербаха
— существование человека, смысл его жизни и судьбы в мире,
отношения индивида и общества, — необычайно созвучны
любому, задумывающемуся над своим бытием, человеку.
Философ создает гуманный и оптимистичный портрет человека,
представляя его как существо универсальное, космическое.О
Конта , последователь Шеллинга .Написал , что все животные
организмы состоят из инфузорий .Эйхвольд , считал что все
животные возникли из океана , а каждый вид из предыдущего
.Натур –философия создала базу для науки .Конт , создаёт «Курс
позитивной филлсофии». Он отметил , что познание мира
происходит на стадии теологической , метофизической , И
считал что кретерии истины в науке- это здравый смысл
верификация .
14. Развитие сравнительной анатомии и морфологии
животных в XIX в. Открытие зародышевых листков Х.
Пандером. Теория зародышевых листков К. М. Бэра. Вклад
в науку Ж. Кювье и Э. Ж. Сент-Илера. Диспут Кювье и
Сент-Илера в 1830 г. Создание клеточной теории (Т. Шванн)
и возникновение гистологии (Я. Э. Пуркине и Я. Генле).
Жорж Кювье родился в 1769 г. в небогатой семье отставного
офицера. Интерес к зоологии возник у него под влиянием чтения
"Естественной истории" Бюффона. Его развитию как биолога
способствовала дружба с даровитым натуралистом К.
Кильмейером. Он считал, что зоология и сравнительная
анатомия взаимно дополняют друг друга, сравнительная
анатомия дает материал для построения естественной системы
животных, а создание такой системы необходимо для
последовательного сравнения их органов. Оформление теории
клеточного строения связано с именами немецких ученых М.
Шлейдена и Т. Швана. Матиас Шлейден (1804-1881) в работе
"Данные о фитогенезисе" (1838) показал, что клетки являются
основной структурой растительных организмов, Из них
образованы все части растений. Он считал, что клетки могут
возникать путем "осаждения" вещества вокруг ядра. Зоолог
Теодор Шванн (1810-1882) в работе "Микроскопические
исследования о соответствии в структуре и росте животных и
растений" (1839) пришел к заключению, что клетка является
элементарной структурной единицей всех живых существ,
показал общность строения растительных и животных клеток и
отметил, что путем образования клеток осуществляется рост,
развитие и дифференцировка растительных и животных тканей.
Эти положения он назвал клеточной теорией. Таким образом,
есть основания считать Т.Шванна создателем клеточой теории.
Сопоставляя зародышевое развитие представителей разных
классов позвоночных, К.М. Бэр сформулировал
фундаментальные положения, известные под названием
эмбриологического закона: 1.На ранних стадиях наблюдается
сходство зародышей разных классов в пределах типа животных.
2.У зародышей каждой большой группы животных общие
признаки образуются раньше, чем специальные. 3.В процессе
эмбрионального развития происходит расхождение признаков от
более общих к специальным. 4.Эмбрион высшей формы никогда
не похож на другую взрослую животную форму, а только на ее
эмбрион. Академик Петербургской АН X.И. Пандер (1794-1865),
детально изучив ранние стадии зародышевого развития
цыпленка, показал, что в формировании органов сажное
значение имеют два зародышевых слоя - наружный и
внутренний. Эти положения получили дальнейшее развитие в
сравнительно-эмбриологических исследованиях К. М. Бэра
15.Сравнительный анализ теорий эволюции Ж.Б. Ламарка и
Ч.Дарвина. Перестройка палеонтологии, эмбриологии,
сравнительной анатомии  и систематики животных  под 
влиянием дарвинизма (В.О. Ковалевский, Л. Долло, А.О.
Ковалевский, И.И. Мечников, Ф. Мюллер, Э. Геккель и
др.).Эволюция – этоисторическое изменение формы
организации и поведения живых существ в ряду поколений. Это
естественный процесс развития живой природы,
сопровождающийся изменением генетического состава
популяций, формированием адаптаций, видообразованием и
вымиранием видов, преобразованием экосистем и биосферы в
целом.
Во времена Средневековья началось возрождение научного
творчества, но только в XVIII в. предпринимаются первые
попытки изученияповедения животных на прочном фундаменте
достоверных фактов, получаемых в результате наблюдений и
экспериментов. Первое эволюционное учение было предложено
в начале XIX в. французским натуралистом Ж.-Б.
Ламарком (1744–1829, «Философия зоологии»). Другие
естествоиспытатели и философы продолжили разрабатывать
данное направление, однако исследователем, окончательно
утвердившим теорию эволюции, считаетсябританский
натуралист Чарльз Дарвин (1809-1882). В книге
«Происхождение видов» (1859) он доказывает, что одни виды
превращались в другие в результате борьбы за существование и
естественного отбора, в котором побеждали сильнейшие.Ко
второй половине XX века в науке о развитии органического
мира сложилась такая ситуация, что все новое, сказанное в этой
области знаний, сравнивается с известными эволюционными
теориями Ламарка и Дарвина.Эволюционная теория Б. Ламарка.
Основные положения.
Жан Батист Ламарк выдвинул первое научное эволюционное
учение (1744–1829, «Философия зоологии»). Это учение ещене
было целостным, законченным исследованием и во многом
проигрывало более поздним концепциям Ч. Дарвина, но именно
оно послужило новым толчком для дальнейшего развития
зоопсихологии. Ламарк положил в основу своей эволюционной
концепции представление о направляющем действии
психического фактора. Он полагал, что внешняя среда действует
на животный организм опосредованно, путем изменения
поведенияживотного. В результате этого воздействия возникают
новые потребности, которые в свою очередь влекут за собой
изменения в строении организма путем большего упражнения
одних и неупражнения других органов. Таким образом, по
мнению Ламарка, любое физическое изменение базируется в
первую очередь на поведении, т. е. он вслед за Э.Б. Кондильяком
определял психическую деятельность как основу
самогосуществования животного.
Ламарк доказывал, что даже самые сложные проявления
психической деятельности развились из более простых и
должны изучаться именно в сравнительно-эволюционном плане.
Тем не менее он был строгим материалистом и отрицал наличие
какого-либо особого духовного начала, не связанного с
физическим строением животного и не поддающегося
естественно-научному изучению. Все психические явления,
помнению Ламарка, теснейшим образом связаны с
материальными структурами и процессами, и поэтому эти
явления познаваемы опытным путем. Особое значение Ламарк
придавал связи психики с нервной системой. По мнению многих
ученых-психологов, именно Ламарк заложил основы
сравнительной психологии, сопоставляя строение нервной
системы животных с характером их.В основе теории Дарвина -
свойство организмов повторять в ряду поколений сходные типы
обмена веществ и индивидуального развития в целом - свойство
наследственности.Наследственность вместе с изменчивостью
обеспечивает постоянство и многообразие форм жизни и лежит
в основе эволюции живой природы.Одно из основных понятий
своей теории эволюции - понятие «борьба за существование» -
Дарвин употреблял для обозначения отношений между
организмами, а также отношений между организмами и
абиотическими условиями, приводящих к гибели менее
приспособленных и выживанию более приспособленных
особей.Понятие «борьба за существование» отражает те факты,
что каждый вид производит больше особей, чем их доживает до
взрослого состояния, и что каждая особь в течение своей
жизнедеятельности вступает во множество отношений с
биотическими и абиотическими факторами среды.Дарвин
выделил две основные формы изменчивости: определенную
изменчивость - способность всех особей одного и того же вида в
определенных условиях внешней среды одинаковым образом
реагировать на эти условия (климат, почву); неопределенную
изменчивость, характер которой не соответствует изменениям
внешних условий.Неизбежным результатом борьбы за
существование и наследственной изменчивости организмов, по
Дарвину, является процесс выживания и воспроизведения
организмов, наиболее приспособленных к условиям среды, и
гибели в ходе эволюции неприспособленных - естественный
отбор.Эволюционная теория привела к коренной перестройке
теоретических основ всех морфологических дисциплин,но в
разных дисциплинах перестройка шла с разной
интенсивностью.Так,в гистологии и цитологии учение об
историческом развитии микроскопических структур стало
приобретать отчетливое выражение лишь в первой трети
20в.Иначе обстояло дело в сравнительной анатомии.Теория
Дарвина дала мощный толчок к развитию этой науки.По словам
Гегенбаура,учение Дарвина оказало на нее более глубокое
влияние,чем любая другая теория.С появлением дарвинизма
начался для нее новый период.Дарвин переосмыслил основыне
теоретические концепции и понятия морфологии.Он
трансформировал учение Оуэна об архетипе в представление о
реальных предковых формах,давших начало современным
группам оргонизмов.Он дал принципиально новое истолкование
учению,что сходство последних является следствием общности
происхождения.То же самое можно сказать и об аналогичных
органах,сходство которых Дарвин объяснял кровным родством
всего органического мира,накладывающим отпечаток на
характер приспособительной эволюции систематически далеко
отстоящих друг от друга групп.Под влиянием теории Дарвина
морфологи и сравнительные анатомы обратились к изучеиею
филогенетического древа.Теория Дарвина дала возможость
понять почему в какой мере онтогенез повторяет историю
данного вида,его филогенез.
16. Развитие фчж чека и жив. 19 век. Мажарди, Флуранса,
Бернара, Мюллера,Сеченов,Павлов. Мажанди – «Лекции по
физиологии и паталогии нервной смы». Считал что в
физиологии необходим эксперимент. Мюллер, более 50 работ,
одна из них «Руководство по физиологии человека». Грюкке,
поставил эксперементы по зрению, гидродинамике крови, 1861-
статья «элементарный организм», систематизировал данные по
цитологии и гистологии. Павлов начинал с изучения сердечно
сосуд смы. 1883- центробежные системы сердца, изучал
условные и безусловные рефлексы, физиологию сна, в 1904
получил нобелевскую премию – экспериментально подтвердил
идею Сеченова о физиологической основе нервной
деятельности.
В XIX веке была создана рефлекторная теория нервной
деятельности. Были изучены спиномозговые рефлексы и
проведен анализ рефлекторной дуги: Ч. Беллом, Ф.
Мажанди и И. Мюллером обнаружено распределение
центробежных и центростремительных волокон в
спинномозговых корешках (закон Мажанди). В 20-х годах XIX
века были проведены исследования Флурансом, который удалял
у птиц большие полушария головного мозга и экспериментально
доказал их роль в возникновении ощущений и произвольных
движений. Выдающееся значение имели труды И. М. Сеченова.
Его работы по физиологии дыхания и крови, газообмену,
растворению газов в жидкостях и обмену энергии заложили
основы будущей авиационной и космической физиологи.
Однако особое значение имеют его труды в области физиологии
центральной нервной системы и нервно-мышечной физиологии.
И.М.Сеченов первым выдвинул идею о рефлекторной основе
психической деятельности и доказал, что «все акты
сознательной и бессознательной жизни по способу
происхождения суть рефлексы». Открытая им центральное
торможение в 1863 году, впервые продемонстрировало, что на
ряду с процессом возбуждения существует другой активный
процесс – торможение, без которого немыслима интегративная
деятельность ЦНС. Важнейшим достижением физиологии
явилось созданное И. П. Павловым учение о высшей нервной
деятельности. И. П. Павлов (1849-1936) чрезвычайно расширил
и развил рефлекторную теорию и на ее основе раскрыл нервный
механизм, обеспечивающий наиболее совершенные и сложные
формы реагирования человека и высших животных на
воздействия внешней среды. Этим механизмом является
условный рефлекс, а органом высшей нервной деятельности —
кора больших полушарий головного мозга. 
17. Формирование микробиологии. Исследование этиологии
сибирской язвы и туберкулеза Р. Кохом. Научная
деятельность Л. Пастера. Открытие вирусов Д.И.
Ивановским и М. Бейеринком. Фагоцитарная
(И.И.Мечников) и гуморальная (П. Эрлих) теории
иммунитета. 1880-е и 1890-е ознаменовались для
микробиологии всплеском числа открытий. Во многом это было
связано с подробной разработкой методологии. В 1872 году Кох
назначается уездным санитарным врачом в Вольштейне (ныне
Вольштын в Польше). Он обнаружил, что в окрестностях
Вольштейна среди крупного рогатого скота, а также овец
распространено эндемическое заболевание — сибирская язва,
которая поражает лёгкие, вызывает карбункулы кожи и
изменения лимфоузлов. Зная об опытах Луи Пастера над
животными, больными сибирской язвой, Кох с помощью
микроскопа изучает возбудителя, который, предположительно,
вызывает сибирскую язву. Проведя серию тщательных,
методичных экспериментов, он устанавливает, что единственной
причиной заболевания является бактерия Bacillus anthracis, и
изучает её биологический цикл развития. Устанавливает
эпидемиологические особенности болезни, показывает, что одна
палочка бактерии может образовать многомиллионную
колонию. Эти исследования впервые доказали бактериальное
происхождение заболевания. Позже Кох предпринимает
попытки найти возбудителя туберкулёза, болезни в то время
широко распространённой и являющейся основной причиной
смертности. Близость клиники Шарите, заполненной
туберкулёзными больными, облегчает ему задачу — он
ежедневно, рано утром приходит в больницу, где получает
материал для исследований: небольшое количество мокроты или
несколько капель крови больных чахоткой. Растёртую
туберкулёзную ткань 271-го препарата Кох окрашивает в
метиловой синьке, а затем в едкой красно-коричневой краске,
используемой в отделке кожи, и обнаруживает крохотные,
слегка изогнутые, ярко-сине окрашенные палочки — палочки
Коха. 24 марта 1882 года, когда он объявил о том, что сумел
выделить бактерию, вызывающую туберкулёз. Пастер
использовал для выращивания микроорганизмов жидкие среды,
содержащие все элементы, находимые в живых организмах.
Жидкие среды, однако, были недостаточно удобны. Так, сложно
было выделить колонию, происходящую от одной живой клетки
(«чистая культура»), в связи с чем можно было изучать только
обогащённые самой природой культуры. Лишь в 1883 Э.
Христианом Гансеном была получена первая чистая культура
дрожжей, полученная методом висячей капли. Твёрдые среды
впервые использовались для изучения грибов, где
необходимость чистых культур также была обоснована. Для
бактерий твёрдые среды применял Кон во Вроцлаве зимой
1868/69 годов, однако только в 1881 Роберт Кох положил начало
широкому применению желатиновых и агаровых пластинок. В
1887 году введены в практику чашки Петри. Коху принадлежат
также знаменитые постулаты: возбудитель заболевания должен
регулярно обнаруживаться у пациента; он должен быть выделен
в чистую культуру; выделенный организм должен вызывать у
подопытных животных те же симптомы, что и у больного
человека. Ивановский интересовался болезнями растений и
изучал на Украине и в Молдавии распространение рябухи,
уничтожавшей урожаи табака. Позднее его особенно
заинтересовала мозаичная болезнь этого растения, ранее
смешиваемая с рябухой. Он высказал гипотезу о бактериальном
происхождении мозаичной болезни табака. Он считал, что
фильтрат содержит либо мельчайшие бактерии, либо токсин,
выделяемый ими и способный вызвать заболевание. Особые
организмы, вызывавшие болезнь, — вирусы мозаичной болезни
табака — удалось увидеть впервые только в 1939 году в
электронный микроскоп. Наряду с русским учёным Дмитрием
Ивановским Бейеринк считается одним из основателей
вирусологии. Независимо от Ивановского, в 1898 году Бейеринк
повторил его эксперименты по фильтрации экстрактов из
растений табака, которые были поражены заболеванием
табачной мозаики. И.И.Мечников наблюдая за примитивными
организмами, изучая кровь и ткани животных и человека, он
нашел во всех этих материалах общие черты. В них
присутствовали особые амебообразные подвижные клетки,
которые захватывали пищевые или другие инородные твердые
частицы (в том числе и патогены), и переваривали их. Эти
клетки он назвал фагоцитами, что в буквальном переводе
означает «пожиратели». Открытие фагоцитоза продолжилось
углубленным исследованием этого явления. На основе
дальнейшего изучения иммунитета, которое заняло у Мечникова
более 20 лет, он выдвинул свою знаменитую фагоцитарную
теорию. Эрлих с учениками обосновывал феномен образования
антител к антигенам и токсинам бактерий и их протективную
функцию и в дальнейшем (1898) выдвинул более глубоко
обоснованную теорию боковых цепей, играющих, как он
полагал, существенную роль в механизмах индукции
антителообразования и развития гуморального
антителозависимого иммунитета.
18. Выделение цитологии в самостоятельную науку. Статья
Э.Брюкке “Элементарные организмы” и книга Ж.Б.Карнуа
“Биология клетки”. Создание теории микроскопа Э. Аббе.
Открытие клеточного ядра (Р. Броун), клеточного центра (Т.
Бовери), митохондрий (Р. Альтман, К. Бенда), пластинчатого
комплекса (К. Гольджи). Описание митоза (Э. Страсбургер,
В. Флемминг), мейоза (Э. ван Бенеден) и оплодотворения (О.
Гертвиг, С.Г. Навашин) Изучение мельчайших структур
живых организмов стало возможным лишь после изобретения
микроскопа – в 17 веке. Термин «клетка» впервые предложил
1665 г. английский естествоиспытатель Роберт Гук (1635–1703)
для описания ячеистой структуры наблюдаемого под
микроскопом среза пробки. Рассматривая тонкие срезы
высушенной пробки, он обнаружил, что они «состоят из
множества коробочек». Каждую из этих коробочек Гук назвал
клеткой («камерой»)». В 1674 году голландский учёный Антони
ван Левенгук установил, что вещество, находящееся внутри
клетки, определенным образом организовано. Однако бурное
развитие цитологии началось только во второй половине 19 в. по
мере развития и усовершенствования микроскопов. В 1831
Р. Броун установил существование в клетке ядра, но не сумел
оценить всю важность своего открытия. Вскоре после открытия
Броуна несколько ученых убедились в том, что ядро погружено
в полужидкую протоплазму, заполняющую клетку.
Первоначально основной единицей биологической структуры
считали волокно. Однако уже в начале 19 в. почти все стали
признавать непременным элементом растительных и животных
тканей структуру, которую называли пузырьком, глобулой или
клеткой. В 1838–1839 гг. немецкие учёные М. Шлейден (1804–
1881) и Т. Шванн (1810–1882) практически одновременно
выдвинули идею клеточного строения. Утверждение о том, что
все ткани животных и растений состоят из клеток, составляет
сущность клеточной теории. Шванн предложил термин
«клеточная теория» и представил эту теорию научному
сообществу.  Создание клеточной теории явилось сильнейшим
стимулом к изучению клетки как основы всего живого. Большое
значение имело введение в микроскопию иммерсионных
объективов (водная иммерсия, 1850. масляная. 1878),
конденсора Э. Аббе
(1873) и апохроматов (1886). В сер. 19 в. начали применяться
различные методы фиксации и окраски тканей. Для
изготовления срезов были разработаны
/методы заливки кусочков ткани. Вначале срезы изготовлялись с
помощью ручной бритвы, а в 70-х гг. для этого использовались
особые приборы — микротомы. В ходе развития клеточной
теории постепенно выяснилась ведущая роль содержимого
клетки, а не её оболочки. Представление об общности
содержимого различных клеток нашло своё выражение в
распространении применённого к нему Молем (1844, 1846)
термина “протоплазма”, введённого
Пуркине (1839). Вопреки взглядам Шлейдена и Шванна на
возникновение клеток из бесструктурного неклеточного
вещества— цитобластемы, с 40-х гг. 19 в. начинает укрепляться
убеждение, что умножение числа клеток происходит путём их
деления (нем. учёные К. Негелн, Р. Келлп-кер и Р. Ремак). В
последней четв. 19 в. был обнаружен ряд постоянных составных
частей протоплазмы — органоидов: центросомы (1876, белы.
учёный Э. ван Бенеден), митохонд-рпн (1897—98, нем. учёный
К- Бенда, у животных; 1904, нем. учёный Ф. Ме-вес, у растений),
сетчатый аппарат, или комплекс Гольджи (1898, итал. учёный К.
Гольджи). Швейц. учёный Ф. Мишер (1868) установил в ядрах
клеток наличие нуклеиновой к-ты. Открыто кариокинетич.
деление клеток (см. Митоз) у растений (1875, Э. Страсбурге),
затем у животных (1878, рус. учёный П. И. Перемежко; 1882,
нем, учёный В. Флемминг). Создана теория индивидуальности
хромосом и установлено правило постоянства их числа (1885,
австр. учёный К. Рабль; 1887, нем. учёный Т. Боверп). Открыто
явление редукции числа хромосом при развитии половых
клеток; установлено, что оплодотворение состоит в слиянии
ядра яйцевой клетки с ядром сперматозоида (1875, нем. зоолог.
Гертвиг, у животных; 1880—83, рус. ботаник И. Н. Горожанкин.
у растений).Русский ботаник чистяков описал фазы
митотического деления . Сергея Гаврило вича Навашина.
Физиолог растений и цитолог С.Г. Навашин стал всемирно
известен еще при жизни после того, как открыл двойное опло
дотворение у покрытосеменных растений.
19. Этапы развития биологии в ХХ веке. Влияние физики и
химии на биологию. Разработка методов
ультрацентрифугирования (Сведберг), электрофореза
(Тизелиус), хроматографии (Мартин, Синг) и
рентгеноструктурного анализа (Лауэ, Брэгг). Создание
электронного микроскопа  (Кнолль и Руска). В 20 веке
биология начала сильно специализироваться, начала влиять на
другие отросли: медицину, с/х, промышленность. Первая
половина 20 века – это зоология, ботаника, микробиология и т.п.
А во второй половине доминировали такие отросли биологии,
как биохимия, молекулярная биология, биофизика.
Органическая химия поспособствовала формированию
биохимии. Предмет биохимии – химический состав клеток,
обмен веществ. Выяснение структуры клеток позволило следить
за метаболизмом. Возможность использования
высокоскоростного центрифугирования для ускоренного
осаждения частиц из коллоидных растворов и определения их
размеров была впервые предложена российским химиком
Думанским еще в 1913 году. Эта идея получила практическую
реализацию спустя 11 лет благодаря шведскому изобретателю
Сведбергу, который разработал лабораторную
ультрацентрифугу с оригинальной конструкцией ротора и
функцией анализа осаждаемых частиц, способную развивать
ускорение до 10g. Еще через три года Сведберг впервые
определил молекулярный вес гемоглобина и альбумина с
помощью седиментации. А измерение молекулярного веса
гемоглобина в 1927 году сочетанным методом диффузии и
осаждения позволило ученому сделать предположение о
макромолекулярной структуре белков. Впоследствии это
предположение полностью подтвердилось. Опыты Сведберга
открыли перед естествоиспытателями принципиально новые
возможности и вызвали огромный интерес к
ультрацентрифугированию. Это, в свою очередь, стало мощным
стимулом для совершенствования приборов, которые
постепенно разделились на две группы: препаративные и
аналитические. История электрофореза начинается всерьез с
работы Тизелиуса в 1930-ых. Тизелиус, с поддержкой со
стороны Фонда Рокфеллера, развил "аппарат Тизелиуса" для
движущегося граничного электрофореза, который был описан в
1937 в известной газете "Новый Аппарат для …". Метод
медленно распространялся до появления эффективных
зональных методов электрофореза в 1940-ых и 1950-ых, которые
использовали фильтровальную бумагу или гели как поддержка
СМИ. К 1960-ым все более и более сложные методы геля-
электрофореза позволили отделиться биологический
основанный на минуте физические и химические различия,
помогая стимулировать повышение молекулярной биологии. В
1941 г. Мартин и Синг предложили метод распределительной
хроматографии в жидкостно-жидкостном варианте и указали на
возможность осуществления газожидкостной хроматографии,
что, однако, практически не было использовано до 1952г., когда
Джеймс и Мартин создали теорию процесса и разработали
конкретную методику анализа жирных кислот. Мартин с
сотрудниками разработали также метод бумажной
распределительной хроматографии. В 1952г. за исследования в
области распределительной хроматографии Мартин и Синг были
удостоены Нобелевской премии по химии. Главным
приложениям ЭОП являлось изобретение и создание
Электронного микроскопа (ЭМК) в 1930-х годах, построенного
по аналогии, по законам волновой оптики, но с применением
электрических и магнитных полей для фокусировки
электронных лучей. В 1931 году Р. Руденберг получил патент на
просвечивающий электронный микроскоп, а в 1932 году М.
Кнолль и Э. Руска построили первый просвечивающий
микроскоп, применив магнитные линзы для фокусировки
электронов.
20. Исследования строения углеводов и белков (Фишер),
нуклеиновых кислот (Мишер, Коссель, Левин). Разработка
теории катализа (Фишер, Анри, Михаэлис, Ментен).
Открытие витаминов (Функ) и коферментов (Эйлер).
Исследования гликолиза и дыхания Варбургом, Сент-
Дьерди, Кребсом и др. В конце ХIХ века, становление
современной биофизики, существенно продвинуло исследование
белков. Первыми важными достижениями в этой области было
определение криоскопическим методов молекулярной массы
альбумина яйца (А.П. Сабанеев 1891), методом осмотического
давления молекулярной массы гемоглобина (Э.Рейд, 1905). Хотя
результаты этих исследований были далеки от истины, тем не
менее, они подготовили новый этап в изучении белков,
связанный главным образом с именем немецкого ученого Эмиля
Фишера (1852 - 1919).Э. Фишер предложил эвристическую
идею, включившую в себя четыре постулата: 1. Белки состоят
только из -АК. Из всей массы продуктов расщепления белков
аминокислоты являются главными составляющими, а все
остальные соединения относятся к вторичным продуктам. 2. АК
входящие в состав белков относятся к L ряду. 3. Белковая
молекула представляет собой линейный полимер. 4. -АК
образуют линейный полимер путем образования пептидной
связи между карбоксильной группой одной АК и аминогруппой
- другой. Данные постулаты легли в основу обширной
программы исследования, реализация которой привела к синтезу
Э. Фишером 125 пептидов, представленных, главным образом,
полимерами состоящими из 5- 18 остатков. Эти работы на
протяжении двух десятилетий после смерти Э. Фишера никто не
мог воспроизвести, а его коллекцию очень долго использовали
особенно физики в рентгеноструктурных исследованиях
пептидов. На протяжении более 30 лет теория Фишера
подвергалась многократным ревизиям и проверкам, в связи с
чем предлагались альтернативные теории основанные на идее
циклического строения пептидов. Представления о
полипептидном строении белков прочно утвердилось лишь
только к 40-м годам. Химия углеводов в современном смысле
этого слова возникла, естественно, лишь с развитием основ
органической химии.Структурная теория дала ключ к
пониманию строения углеводов, и уже через 10-15 лет после ее
провозглашения Килиани и Эмиль Фишер начинают свои
фундаментальные исследования, завершившиеся в 90-х годах
прошлого столетия установлением строения простейших
углеводов.
Нуклеиновые кислоты открыты в 1869-72 Ф. Мишером в ядрах
клеток гноя и в сперме лосося. В 1889 Р. Альтман выделил их в
чистом виде (им же предложен термин "нуклеиновые кислоты").
В 1944 О. Эйвери показал, что с помощью ДНК наследств.
признаки м. б. переданы от одной клетки к другой и что ДНК, т.
обр., является "в-вом наследственности". Хим. строение
нуклеиновых кислот изучалось школами А. Косселя, П. Левина,
Дж. Гулленда и А. Тодда и было окончательно установлено к
нач. 50-х гг. Макромол. структура ДНК (двойная спираль)
установлена в 1953 Дж. Уотсоном и Ф. Криком на основании
данных рентгеноструктурного анализа, полученных Р. Франклин
и М. Уилкинсом. В 1886 г. голландского врача Кристиана
Эйкмана (1858–1930) послали на Яву для борьбы с болезнью
бери-бери. Были основания думать, что эта болезнь возникает в
результате неправильного питания. Эйкман, однако, будучи в
плену микробной теории Пастера, был убежден, что бери-бери
— бактериальная болезнь. Он привез с собой кур, надеясь
заразить их микробами. Но все его попытки успеха не имели.
Правда, в 1896 г. куры неожиданно заболели болезнью, похожей
на бери-бери. Выясняя обстоятельства заболевания, ученый
обнаружил, что именно перед вспышкой болезни кур кормили
шлифованным рисом с больничного склада продуктов. Когда их
перевели на прежний корм, наступило выздоровление.
Постепенно Эйкман убедился, что эту болезнь можно вызывать
и излечивать простым изменением рациона.. Он предположил,
что в зернах риса содержится какой-то токсин, который
нейтрализуется чем-то содержащимся в оболочке зерна, а так
как при обдирке риса оболочку удаляют, то в шлифованном рисе
остаются ненейтрализованные токсины. Такого мнения
придерживались Гопкинс и американский биохимик Казимир
Функ (род. в 1884 г.). Они высказали мысль, что не только бери-
бери, но и такие заболевания, как цинга, пеллагра и рахит,
объясняются отсутствием в пище ничтожнейших количеств
определенных веществ [3] . Еще находясь под впечатлением, что
эти вещества принадлежат к классу аминов, Функ предложил в
1912 г. называть их витаминами (амины жизни). Название
привилось и сохранилось поныне, хотя с тех пор и выяснилось,
что они никакого отношения к аминам не имеют. Витаминная
гипотеза Гопкинса — Функа была полностью сформулирована,
и первая треть XX в. показала, что различные заболевания могут
излечиваться назначением разумного рациона и режима
питания.. В 1913 г. американский биохимик Элмер Вернон
Макколлум (род. в 1879 г.) предложил называть витамины
буквами алфавита; так появились витамины A, B, C и D, а потом
к ним добавили и витамины Е и К.
21. Рентгеноструктурный анализ нуклеиновых кислот
(Астбери,  Уилкинс) и белков (Полинг, Перутц, Кендрью).
Секвенирование белков (Сенгер, Стейн, Мур).
Исследования окислительного фосфорилирования
(Энгельгардт,  Ленинджер, Митчел).
Метод рентгеноструктурного анализа — один из наиболее
эффективных общих методов определения молекулярных
структур. С его помощью были успешно расшифрованы
структуры многих сложных химических
соединений (сошлемся в качестве примера на витамин Bia)- В
своем классическом виде рентгеноструктурный анализ
применялся дляизучения молекул, значительно менее
сложных, чем даже самые простые белки. Однако Перутц и
Кендрью своими блестящими опытами убедительно показали,
что, по крайней мере в некоторых случаях, этот метод может
быть с успехом применен также и для исследования
структурыбелковых молекул.
Главной техникой, которая позволяет установить
пространственную структуру макромолекулы с разрешением
до нескольких ангстрем, является рентгеноструктурный
анализ. Объектом анализа является кристалл, в составе
которого одинаковы макромолекулы или макромолекулярные
комплексы образуют упорядоченную трехмерную решетку.
Кристаллы, пригодные для рентгеноструктурного анализа
(размером менее 0,3 мм), готовят из перенасыщенных
растворов макромолекул, контролируя скорость роста
кристалла за счет варьирования концентрации соли,
температуры, добавляя органические растворители и т.п.. В
кристаллах белков и нуклеиновых кислот, как правило,
остается значительное количество упорядоченных молекул
воды.
В последние годы рентгеноструктурный анализ широко
применяетсяДля определения структуры молекул белков
и нуклеиновых кислот. Длины и углы связей, точно
установленные для малых молекул, ис-, лользуются
как стандартные значения в предположении, что они
сохраняются такими же и в более сложных полимерных
структурах. Одним 3 этапов определения структуры белков
и нуклеиновых кислот является построение молекулярных
моделей полимеров, согласующихся с рентгеновскими
данными и сохраняющих стандартные значения длин связей и
валентных углов.
Первым по значимости методом определения
структуры белков в нативном кристаллическом состоянии,
несомненно, являетсярентгеноструктурный анализ.
22. Работа Менделя «Опыты над растительными
гибридами» и подтверждение открытых им законов
Корренсом, Чермаком и де Фризом. Метод Менделя.
Чешский натуралист Мендель «Опыты над раст. Гибридами»-
1866 год.
22 сорта гороха отличающиеся 7 признаками. Он сначала
скрещивая растения отличающиеся по одному признаку. В F1,
при самоопылении появлялись рецессивные признаки,
расщепление было 3:1.
Потом скр. раст. отлич. по двух парам признаков и в F2 было
расщепление 9:3:3:1.
В общей сложности у Менделя получились три закона
передачи наследственных признаков. Три очень простых
закона. Первый – закон однородности. Второй – закон
расщепления. И третий - закон независимой комбинации
Первым законы Менделя переоткрыл де Фриз в 1900 году. Он
обнаружил теже закономерности на кукурузе, маке, дурмане и
ослиннике.
Немецкий ботаник Карл Эрих Корренс вторично открыл
законы Менделя практически одновременно с Гуго де Фризом.
Своими опытами на гибридах кукурузы, гороха, лилий и
левкоя Корренс занимался пять лет. С 1884 по 1889 годы.
Завершив последнюю серию экспериментов, он пришел к
выводу, что обнаружил правила наследования.
 В результате многолетних экспериментов Чермак обнаружил,
что при скрещивании разных сортов наследственные признаки
во втором поколении гибридов расщепляются в соотношении
три к одному.
23. Разработка проблем генетики количественных
признаков…
Ф. Гальтон создал статистику, которую назвал «кореляция»
(англ. corelation — соотношение) и которая затем превратилась
в известный всем коэффициент корреляции. В статистической
литературе этот тип корреляции называется Пирсоновской
корреляцией, названной так в честь К. Пирсона, одного из
учеников Ф. Гальтона, детально разработавшего технику
получения корреляции. Корреляция представляет собой
индекс сходства. Корреляции, описывающие сходство
родственников по тестам интеллекта, также зависят от степени
их кровного родства. Созданный Иогансеном закон о чистых
линиях лег в основу современных принципов селекции,
доказал ненаследуемость признаков, приобретаемых
организмами при жизни, а также роль наследственности в
процессах естественного отбора.
В 1902-1903 гг. американский цитолог У. Сеттон и немецкий
цитолог и эмбриолог Т. Бовери независимо друг от друга
выявили параллелизм в поведении генов и хромосом в ходе
формирования гамет и оплодотворения. Эти наблюдения
послужили основой для предположения, что гены
расположены в хромосомах. Однако экспериментальное
доказательство локализации конкретных генов в конкретных
хромосомах было получено только в 1910 г. американским
генетиком Т. Морганом, который в последующие годы (1911—
1926) обосновал хромосомную теорию наследственности.
Согласно этой теории, передача наследственной информации
связана с хромосомами, в которых линейно, в определенной
последовательности, локализованы гены. Таким образом,
именно хромосомы представляют собой материальную основу
наследственности.
В 1911 году двадцатилетний Стертевант обсуждал с Морганом
работу Кастла, в которой тот пытался определить взаимное
расположение в пространстве генов, определяющих окраску
шерсти у кроликов. Во время обсуждения Стертевант внезапно
понял, что рекомбинационные данные можно использовать
для определения линейных расстояний между генами. Ночью
Стертевант построил первую генетическую карту дрозофилы.
Г.Винклер в 1916г. впервые описал полиплоиды томатов и
паслена. Аллополиплоидия впервые была описана советским
ученым Г.Д. Карпеченко в 1927 г. Многие растения являются
природными полиплоидами. Карпеченко искусственно вызвал
полиплоидию, удвоив хромосомный набор капустно-
редечного гибрида. В результате конъюгация снова стала
возможна, и способность к мейозу была восстановлена.
Жебраку удалось провести ресинтез 42-хромосомной
пшеницы. Астауров в 40-х годах получил полиплоидную
форму у шелкопряда при скрещивании двух видов шелкопряда
– Bombyx mori и B. mandarina.
24. Открытие физического (Меллер,Стедлер)…
Впервые индуцированные мутации были получены
отечественными генетиками Г.А. Надсоном и Г.С.
Филипповым в 1925 г. при облучении дрожжей излучением
радия. В 1927 г. американский генетик Г. Мёллер выявил
мутагенное действие рентгеновских лучей на дрозофиле, а в
1928 г. Л. Стадлер описал мутагенное действие рентгена на
ячмень. В 1930-ых гг. был открыт химический мутагенез. В
1932 г. было доказано что некоторые химические вещества
(йод, уксусная кислота, аммиак) способны индуцировать
мутации у дрозофилы. В 1939 г. установлено, что чистая ДНК
является сильным мутагеном. В течение 1940-ых гг. было
доказано, что сильными мутагенами могут быть самые
разнообразные вещества: этиленимин (И.А. Рапопорт, СССР),
азотистый иприт (Ш. Ауэрбах и Дж. Робсон, Великобритания).
Принцип мишени — теория, согласно которой в
биологических объектах имеются особо чувствительные
объемы — “мишени”, поражение которых приводит к
поражению всего объекта. Одна из первых теорий
биологического действия ионизирующих излучений,
сформулированная в 20—30-х гг. XX в. Большой вклад в
развитие теории мишени внес Н. В. Тимофеев-Ресовский.
Дискретная природа излучений и их взаимодействий с
веществом позволяет, особенно в случае ионизирующих
излучений, исходить из представлений об “обстреле” вещества
частицами различных энергий (фотоны, быстрые электроны и
др.), а в связи с этим — из принципа попадания и “мишени”.
Основы крайне важного синтеза дарвинизма и генетики были
заложены в конце 1920-х – начале 1930-х годов тремя
выдающимися генетиками-теоретиками – Рональдом
Фишером, Сьюэлом Райтом и Дж. Б. С. Холдейном.
Основываясь на точных математических и статистических
расчетах, они создали идеализированную модель эволюции в
биологической популяции. Вероятно, великий ученый-
статистик Фишер первым обратил внимание, что генетика
никоим образом не противоречит дарвинизму, а, напротив,
предоставляет естественный и твердый фундамент для теории
дарвиновской эволюции. Фишер обобщил свои выводы в
исторической работе 1930 года «Генетическая теория
естественного отбора» (Fisher, 1930).
25. Исследование генетической роли нуклеиновых кислот
(Грифит, Эвери, Херши, Чейз, Френкель-Конрат).
Открытие двойной спирали ДНК (Уотсон, Крик),
исследования тонкой структуры гена (Бензер), репликации
(Мезельсон, Сталь, Корнберг) и транскрипции (Темин,
Балтимор и др).
В середине 20 века оставался вопрос какой природа ДНК
В 1944 году Эвери – передача наслед. инф. с помощью ДНК (у
бактерий)
Предпосылки:
В 1927 г. Англичане, заражали мышей пневмококками( одни
без оболочки, вторые убитые) происходило восстановление
оболочки и вирулентности – бактериальная трансформация.
Оксвольд повторил эксперимент и ввел вместо убитых клеток
ДНК и получил тот же рез-т.
Было доказано, что белки закручены в спираль и Полинг
разработал теорию альфа-спирали.
Он впервые начал конструировать молекулу ДНК.
Уотсон и Крик – модель 2-ой спирали ДНК. Цепи дополняют
друг друга с помошью азотистых оснований.
Кол-во А=Т, Г=Ц.
Одна цепь комплементарна другой. Это объясняла
способность хранить и передавать наслед. информацию.
1962 предположили, что ДНК копир. по полуконсервативному
типу. Цепи расход. и каждая достраивается.
Позднее выделена ДНК-полимераза.
1944 доказано,что каждый ген контролирует синтез одного
фермента.
1962 передача информации от ДНК к белку(транскрипция,
трансляция).
Главная догма – информация только по цепочке днк-рнк-
белок.
26 Расшифровка генетического кода и механизма
трансляции (Гамов, Ниренберг, Маттеи, Спирин и др.).
Изобретение полимеразной цепной реакции (Маллис,
1983). Модель оперона (Жакоб и Моно).
Научные представления о генетическом коде как о реальной
проблеме эксперимента и теории были сформулированы Г.А.
Гамовым сразу же после обоснования Дж. Уотсоном и Ф.
Криком (1953) модели строения двойной спирали ДНК.
Первый этап изучения проблемы (1953-1961) можно назвать
гипотетическим. Из модели Уотсона вытекало представление
о линейной последовательности ДНК - тексте, построенном из
четырех типов нуклеотидов. Но кодируемые белки тоже
имеют линейную первичную структуру - текст, построенный
из 20 типов канонических. Поэтому Г.А. Гамов (1954) сразу же
сформулировал идею генетического кода в конкретном смысле
- как соответствие двух текстов, записанных при помощи двух
разных алфавитов. Кроме того, он предложил использовать
технические средства криптографии для решения центральной
проблемы генетики.
Научными результатами первого этапа можно считать : 1)
постановку проблемы генетического кода; 2) формирование
понятий линейного текста, алфавита для нуклеиновых кислот
и белков, генетической информации, записанной в этих
текстах при помощи символов алфавита; 3) представление о
матричной роли РНК в трансляции; 4) понятие о кодонах и
доказательство их неперекрывания; 5) предположение о
триплетности кодонов и коллинеарности гена и белка,
доказанное лишь в дальнейшем, и т.д.
Второй этап (1961-1966). В 1961 году Ф. Крик с сотрудниками
в блестящей работе показали, что: а) кодоны триплетны; б)
между ними нет разделительных знаков ("запятых"); в) гены,
кодирующие структуру белков (цистроны), имеют
фиксированное начало, ориентированное направление и
фиксированный конец; г) существует небольшое число
некодирующих триплетов ("нонсенсов", бессмысленных
кодонов), а код в целом сильно вырожден. В 1964 году Ч.
Янофски с сотрудниками и С. Бреннер с сотрудниками
показали, что ген и кодируемый им белок взаимно
коллинеарны, то есть имеется последовательное соответствие
между кодонами гена и аминокислотами белка.
М. Ниренберг и Ф. Ледер подавали в бесклеточную систему
трансляции E. coli различные олигорибонуклеотиды и
показали, что индивидуальные фракции тририбонуклеотидов,
ассоциированные с рибосомами, связывают определенные
фракции т-РНК, заряженные определенными мечеными
аминокислотами. С помощью такого метода генетический код
был расшифрован полностью.
Изобретение полимеразной цепной реакции.
Полимеразная цепная реакция (ПЦР) была изобретена в 1983
году американским биохимиком Кэри Муллисом. Его целью
было создание метода, который бы позволил амплифицировать
ДНК в ходе многократных
последовательных удвоений исходной молекулы ДНК с
помощью фермента ДНК-полимеразы. Через 8 лет после этого
за изобретение метода ПЦР Кэри Муллис
получил Нобелевскую премию[3].
Процедура проведения реакции была сравнительно
неэффективной, требовала много времени и фермента.
В 1986 году метод полимеразной цепной реакции был
существенно улучшен. Было предложено использовать ДНК-
полимеразы из термофильных бактерий[4]. Эти ферменты
оказались термостабильными и были способны выдерживать
множество циклов реакции.
Модель оперона Жакоба и Моно
Лактозный оперон- это полицистронный оперон бактерий
кодирующий гены метаболизма лактозы.
Регуляция экспрессии генов метаболизма лактозы у кишечной
палочки (E. coli) была впервые описана в 1961
году учеными Ф. Жакобом и Ж. Моно (получившими в 1965
году Нобелевскую премию). Бактериальная клетка
синтезирует ферменты, принимающие участие в метаболизме
лактозы, лишь в том случае, когдалактоза присутствует в
окружающей среде и клетка испытывает недостаток глюкозы
27 История открытия апоптоза
Одним из первых в области исследования клеточной смерти
был Джон Керр, который изучал гибель гепатоцитов при
остром поражении печени у крыс. В1972 году коллектив
британских учёных во главе с Дж. Керром впервые
предложили использовать термин «апоптоз» для обозначения
программируемой клеточной смерти. 14 марта 2000 года Джон
Керр получил премию за исследования апоптоза.
В 1974 году трое учёных из кэмбриджской лаборатории
молекулярной биологии — Сидней Бреннер, Джон
Салстон и Роберт Хорвиц — приступили к изучению развития
клеток нематоды Caenorhabditis elegans. Со временем учёным
удалось выявить генетические детерминанты и молекулярные
механизмы апоптоза. В итоге С. Бреннер, Дж. Салстон и Р.
Хорвиц в 2002 году были удостоены Нобелевской премии.

Проект Человеческий Геном  — международный научно-


исследовательский проект, главной целью которого было
определить последовательность нуклеотидов, которые
составляют ДНК, и идентифицировать 20—25
тыс. генов в человеческом геноме.
Проект начался в 1990 году, под руководством Джеймса
Уотсона под эгидой Национальной организации
здравоохранени США. В 2000 году был выпущен рабочий
черновик структуры генома, полный геном — в 2003 году,
однако и сегодня дополнительный анализ некоторых участков
ещё не закончен. Частной компанией «Celera Genomics (англ.)»
был запущен аналогичный параллельный проект, завершённый
несколько ранее международного. Основной
объём секвенирования был выполнен в университетах и
исследовательских центрах США, Канады и Великобритании.
Кроме очевидной фундаментальной значимости, определение
структуры человеческих генов является важным шагом для
разработки новых медикаментов и развития других аспектов
здравоохранения.
Хотя целью проекта по расшифровке генома человека является
понимание строения генома человеческого вида, проект также
фокусировался и на нескольких других организмах, среди
которых бактерии, в частности, Escherichia coli, насекомые,
такие как мушка дрозофила, и млекопитающие,
например, мышь.
28. Положительные и отрицательные особенности
развития биологических наук в 20 в. Перспективы их
развития в 21 в.
В XX в. динамичное развитие биологического познания
позволило открыть молекулярные основы живого и
непосредственно приблизиться к решению величайшей
проблемы науки — раскрытию сущности жизни. Радикально
изменились и сама биология, и ее место, роль в системе наук,
отношение биологической науки и практики. Биология
постепенно становится лидером естествознания.
Выражением этой тенденции являются следующие процессы:
укрепление связи биологии с точными и гуманитарными
науками; развитие комплексных и междисциплинарных
исследований; увеличение каналов взаимосвязи с
теоретическим познанием и со сферой практической
деятельности, прежде всего с глобальными проблемами
современности; явное участие запросов практики в
актуализации тех или иных проблем биологического познания;
непосредственным основанием исследовательской
деятельности в биологии все в большей степени выступают
прямые практические потребности, интересы и запросы
общества; непосредственно программирующая роль биологии
по отношению к аграрной, медицинской, экологической и
другим видам практической деятельности; возрастание
ответственности ученых-биологов за судьбы человечества
(прежде всего в связи с перспективами генной инженерии);
непосредственное проявление гуманистического начала
биологического познания, широкое внедрение ценностных
подходов и др. Все в большей мере становится ясно, что
логика биологического познания в перспективе
будет непосредственно задаваться потребностями
практического преобразования природы, развития
общественных отношений и интересов людей.
 
Современная биология - это:ассоциация различных
дисциплин, главным предметом исследования которых
являются общие и частные закономерности, присущие жизни
во всех ее проявлениях и свойствах;активно развивающаяся
система знания, включающая относительно самостоятельные
области: специальные биологические дисциплины (зоология,
ботаника, микробиология, микология и т. д.), а также и
междисциплинарные науки и научные направления (биохимия,
биофизика, социобиология, биоэтика, биоэстетика,
биополитика и т. д.).Охарактеризуем, чем же отличается
современное биологическое знание, и постараемся ответить на
вопрос: «С чем связано изменение места и роли биологии в
системе наук в конце XX - начале XXI веков?» Известно, что
различные области естественнонаучного познания описывают
соответствующие «срезы» единой реальности (физическую,
химическую, космологическую). В отношении биологической
науки правомерно говорить об исследовании биологической
реальности, которая включает в себя не только объективное
существование мира живого, но и активность познающего
субъекта на этом пути, иерархизированную в сложную
социальную структуру познавательной деятельности. Данное
обстоятельство предопределяет исторический характер и
изменение предмета биологической науки. С середины XX
столетия отмечается активный рост фундаментальных
открытий во всем комплексе наук о жизни. По убеждению
известного физика, президента английского Королевского
общества П. Блэкетта, «молекулярная биология в такой же
степени революционизировала науку о живом, как квантовая
теория революционизировала физику сорок лет назад».
29 история биологии как взаимодействие и смена
парадигм. Познавательные модели биологии.
Парадигма –это доминирующая система теорий, методов и
стандартов, которая объединяет специалистов, вовлеченных в
получение эмпирических данных, их теоретическое и
философское осмысление. Парадигма определяет
правомерность проблем и методов исследований каждой
области науки для последующих поколений ученых.
Исходя из теории парадигмы, науки можно классифицировать
на допарадигмальные, парадигмальные и непарадигмальные.
Допарадигмальные компоненты представлены в биологии,
например, античными и средневековыми энциклопедиями,
которые отличаются причудливым смешением реальных
фактов, предположений и вымыслов. Допарадигмальных
ученых объединяет интерес к предмету исследования, а не
уровень и характер их общей и специальной подготовки.
Парадигмальностью отличаются современные естественные
науки. Главным критерием истинности фактов в них является
воспроизводимость результатов, для продуктивной
деятельности требуется большой объем теоретических знаний
и высокий уровень профессиональных навыков. К
непарадигмальным относятся гуманитарные науки, главным
способом оценки в которых выступают эстетические и
логические критерии.
Таким образом, с точки зрения теории парадигмы биологию
можно рассматривать как типичную парадигмальную науку с
определенной долей допарадигмальных и непарадигмальных
компонентов. Используя подход, обоснованный Е. В.
Брызгалиной в работе «История биологии как смена
парадигмального знания» (1996), можно выделить следующие
основные познавательные модели биологии:
1. Организменная. Эта модель раскрывает устройство природы
по аналогии со строением живого организма. Возникла в
античности и многократно воспроизводилась в истории науки
и культуры.
2. Семиотическая. Будучи базовой моделью средневекового
способа мышления, эта парадигма рассматривает мир как
текст и подразумевает его прочтение и расшифровку смысла.
3. Редукционная (механическая). Эта познавательная модель
рассматривает мир как машину, устройство которой можно
понять путем анализа ее компонентов.
4. Эволюционная. Рассматривает мир как развивающуюся по
внутренним законам систему. Возникла в биологии благодаря
работам Ж.-Б. Ламарка и Ч. Дарвина, а в XX в. приобрела
статус общенаучной парадигмы.
5. Системная. Разработана Л. фон Берталанфи как
альтернатива витализму и механицизму, считает несводимость
общего к частному главным признаком живых систем.
6. Синергетическая. Представляет мир как процесс
возникновения порядка из хаоса при определенном сочетании
структурных, энергетических и информационных параметров.
Познавательные модели биологии:
Организменная — мир как организм
Семиотическая — мир как книга
Механическая (редукционная) — мир как машина
Эволюционная — сочетание конкуренции и селекции
порождает новые организмы
Статистическая — мир как ансамбль однородных элементов
Организационная (экологическая) — живая природа как
сложная сеть организмов, связанных обменом веществ,
энергии и информации
Системная — мир как сложная, регулирующаяся с помощью
обратных связей система, свойства которой не сводимы к
сумме ее элементов
Синергетическая — мир как структура, способная к
самоподдержанию и самовоспроизведению в потоке вещества
и энергии вдали от термодинамического равновесия
Диатропическая — мир как упорядоченное многообразие,
которое создается развертыванием и комбинаторикой
заложенных изначально свойств
Коэволюционная — мир как совместное развитие организмов
с взаимными селективными требованиями. Является синтезом
эволюционной и организационной моделей.
Фрактальная — жизнь как процесс непрерывного порождения
структур, обладающих самоподобием в пространстве и во
времени
Сетевая — мир как сложная система, организация которой
основана на принципе распределенной сети, где каждый
элемент может вступать во взаимодействие с любым другим с
помощью прямых и обратных связей.
30 история развития биологических наук и высшего
биологического образования в РБ.
К середине прошлого столетия стало очевидным, что всю
биологию можно представить в виде двух больших
направлений: общей биологии, включающей в себя
биологические науки популяционного уровня (общую
генетику, экологию, ботанику, зоологию, экологию и др.,
объединенные проблемами формирования и сохранения
биологического биоразнобразия в растительном и животном
мире и охраны окружающей среды), и физико-химической
биологии, включающей биологические науки, изучающие
механизмы функционирования растительных и животных
организмов в норме и при патологии на уровне клетки или
отдельных ее структур, а именно биофизику, биохимию,
молекулярную биологию, молекулярную генетику,
молекулярную и клеточную иммунологию, микробиологию,
физиологию, цитологию, биотехнологию, включающую
микробные, клеточные и генно-инженерные биотехнологии и
др. Все они дополняют друг друга, внося определенный вклад
в понимание функционирования живых организмов. Тем не
менее в последние годы ведущее место традиционно
отводится молекулярной биологии и молекулярной генетике,
благодаря которым стали понятными механизмы
наследственности, сохранения и реализации генетической
информации на уровне клетки и разработаны приемы
направленного воздействия на генетический аппарат
организмов(к примеру ПЦР).
Мощным стимулом развития биотехнологии вообще и
промышленной биотехнологии, в частности, явились
наметившиеся изменения в окружающей нас среде.
Возьмем для примера биотехнологию растений, которая
развивается в настоящее время по трем основным
направлениям:
– создание устойчивого высокопродуктивного
растениеводства;
– обеспечение растительной базы производства
качественных и безопасных для здоровья продуктов питания
и кормов;
– разработка технологий для биологической
промышленности, организация производства биоматериалов,
биохимических препаратов и биотоплива.
Ключевое место при этом занимает создание новых сортов
растений, отличающихся опти-мальным содержанием
аминокислот, жиров и углеводов, высокой урожайностью, в
том числе и благодаря резистентности к гербицидам,
вредителям сельскохозяйственных растений (вирусам,
нематодам, грибам, насекомым), экстремальным факторам
внешней среды (низким температурам, дефициту влаги и
засолению почвы); использование растений как инкубаторов
для производства ферментов, биополимеров, красителей,
лекарственных веществ, волокон, витаминов,
длинноцепочечных и омега-3 жирных кислот, которым в
последнее время придается большое медицинское значение.
Возможности микробных биотехнологий также велики. Это и
создание новых биоматериалов, новых ферментов,
конструирование принципиально новых биокаталитических
процессов и создание биотоплива. В частности, получаемые с
помощью микроорганизмов ферменты, используются в
качестве кормовых добавок в животноводстве, производстве
спирта, детергентов, пищевой, текстильной и бумажной
промышленности, получении биотоплива, производстве
материалов медицинского назначения, совместимых с тканями
органов человека.
АН БССР, АН Беларуси и НАН Беларуси (так называлась
белорусская академия наук в разные периоды своего
существования) всегда выступала в роли главного центра
биологических исследований. Биологические исследования
проводятся также на биологических факультетах БГУ и
областных университетов, в научных учреждениях Минздрава
РБ и некоторых отраслевых институтах.
Исторически значительная часть биологических исследований
в Беларуси приходилась и приходится на общую биологию,
включающую общую генетику, ботанику, зоологию, экологию
в их связи с сохранением биологического биоразнообразия в
данной части Европы, охраной окружающей среды и
селекцией сельскохозяйственных растений. В настоящее время
эти проблемы изучаются в ряде лабораторий Института
генетики и цитологии НАН Беларуси, НПЦ НАН Беларуси по
биоресурсам, в институтах экспериментальной ботаники, леса
и Центральном ботаническом саде НАН Беларуси, а также на
биологическом факультете БГУ.

Оценить