SENA

Presentado Por:

ANDREA C. DE AVILA DIAZ

Presentado A:

ADRIANA MILENA RANGEL MARQUEZ

PROGRAMA:

INDUCCION A PROCESOS PEDAGOGICOS

BARRANQUILLA- ATLANTICO

2020
 ESTUDIO DE CASO: MOMENTOS EN
EL AULA

Juan Andrés es un excelente estudiante en la materia de tecnología, cada vez que

puede le colabora a los docentes en las actividades relacionadas con esta área.
Usted, como director de grado, se dio cuenta de que la intención de Juan Andrés
es robarse las contraseñas de la señal inalámbrica de uso exclusivo de docentes
de la Institución para luego venderla a sus compañeros de colegio.

A través de la historia recae en el docente y en la Escuela el deber de contribuir al

desarrollo de la persona del alumno y el de construir una sociedad mejor. La
relación maestra – alumno, manejadas apropiadamente dan seguridad al alumno y
propician una situación saludable ya que el educador tiene en sus manos la
posibilidad de promover experiencias que satisfaga las necesidades y resalten las
habilidades de los alumnos.

Podemos ayudarlo mediante el dialogo claro y conciso, haciéndole ver que robar
pueden generar consecuencias como el rechazo o vergüenza y tomar las cosas de
otro es ilegal y por eso puede ser castigable y hasta podría terminar en la cárcel.
Lo que podrían cambiar su vida si sigue en actividades ilícitas.

Hablar con los padres del joven: Para que sean conocedores del caso y estén
atentos si el joven, esto lo replica en su casa, o en vecinos. Hacer que el joven
utilice más el tiempo libre en algún deporte que le dé más socialización en su
entorno y la escuela. Educarle en valores y que sus padres tengan más
acercamiento con él y en ultimo llevarlo al psicólogo.

Como docentes cuando nuestro alumno robe, hay que reaccionar con serenidad;
hay mucho más que ganar que perder, con una actitud firme pero amable, mostrar
empatía haciéndole ver que sabemos que esa conducta les ocurre porque ha de
pronto ha tenido problemas en la vida y ahora no sabe controlarse, como docentes
vamos contra la conducta, no contra la persona, sobre lo que no se debe hacer. Y
que le vamos a ayudar. El joven negará y debemos manejarlo con calma. No
conviene que nos vea desbordado por su comportamiento.

Como transformadores sociales debemos hacer propuestas de cambio y nuestra

vocación es formar mejores seres humanos. Haciendo que el joven se aplique
más a tareas que regeneren su comportamiento y dándole la confianza necesaria
y el acercamiento que necesita de docentes, compañeros y sobre todo de sus
padres.