Trabajo colaborativo.

No se puede entender al hombre como parte de una realidad sin pertenecer a una
sociedad, el hombre nace, se desarrolla y actúa en un mundo de personas agrupadas y
organizadas socialmente. Según Aristóteles el hombre es un ser social por naturaleza;
afirmando que posee una dimensión individual, donde se encuentran las cualidades del
ser (personalidad), y una dimensión social, que se refiere a la convivencia en
comunidad del ser. Estas dos dimensiones están ligadas y se conocen como proceso
de sociabilización.
Desde los inicios de la civilización el hombre ha estado ligado a vivir en sociedad. Los
hombres primitivos nacieron y vivieron en sociedades, rudimentarias y primitivas,
basadas siempre en funciones diferenciadas y procesos sociales básicos que les
permitieran sobrevivir como una sociedad. Según lo anterior el trabajo colaborativo ha
estado siempre presente en el hombre y la sociedad. Según Vygotski uno de los
factores fundamentales en el aprendizaje es la interacción de sujeto con el entorno
social.
En la contextualización del trabajo colaborativo de este escrito se tiene en cuenta dos
teorías y dos autores. El psicólogo Jean Piaget expresa que el aprendizaje consiste en
la generación de estructuras cognoscitivas que se crean a través de la modificación de
los reflejos iniciales del recién nacido y que se van enriqueciendo a través de la
interacción del individuo con el medio. En estas estructuras existen dos procesos
básicos: la asimilación, que es la incorporación de la información en esquemas que
poseen una información previamente organizada en patrones, y la acomodación, que
son funciones cognoscitivas que ajustan la información nueva y la previamente
adquirida.
En la teoría del psicólogo Lev Vygotsky la interacción social juega un papel muy
importante, pues de ella depende el desarrollo de los procesos superiores. En ella
Vygotsky planteo la zona del desarrollo próximo, esta se define como la distancia entre
el nivel real de desarrollo y el nivel de desarrollo potencial. El nivel real de desarrollo,
está determinado por la capacidad de la persona de resolver independientemente un
problema; mientras que el nivel de desarrollo potencial, está determinado por la
capacidad mostrada por la persona cuando resuelve un problema de mayor
complejidad, con la orientación de un adulto con mayor preparación o en colaboración
con un compañero más capaz de pensamiento. En otras palabras, la zona de desarrollo
próximo se define como aquella en la que el hombre no es capaz de realizar una
actividad por sí mismo, pero puede hacerla con la ayuda de otra persona más
competente. Un ejemplo de ello es el aprendizaje de un recién nacido, quien desde sus
inicios tiene el acompañamiento de su familia, la cual asume el rol de personas que
tiene más experiencia en cosas básicas como: el caminar, el hablar, el expresarse, etc.
El recién nacido escuchando y observando a su familia, aprende poco a poco a realizar
estas acciones básicas.
De las teorías expuestas anteriormente se pude afirmar que el hombre debe estar
dentro de un entorno social para lograr generar nuevos conocimientos. El fundamento
del trabajo colaborativo está basado en lo afirmado anteriormente. Este se basa en el
trabajo en conjunto, donde los participantes tienen un objetivo común: lograr el
aprendizaje juntos. Dentro de este grupo se implica el manejo de aspectos tales como
el respeto a las contribuciones individuales, el interés y la responsabilidad individuales y
grupales, y el aporte de habilidades y conocimientos individuales. Otra función del
trabajo colaborativo es generar espacios de discusiones entro los miembros del grupo,
ellos deben exponer sus ideas y conocimientos, esto beneficia a cada individuo al no
tener temor a la crítica ni a la retroalimentación. Esto desarrolla habilidades individuales
y grupales.
Según varios autores existen distintos componentes esenciales que propician el trabajo
colaborativo. Uno de ellos es la interdependencia positiva, que es el elemento central
de cada grupo. Este se basa en el interés de cada individuo por el grupo y el interés del
grupo por el individuo, en otras palabras, la persona esta ligada al grupo de tal forma
que, si el grupo logra su objetivo, él tiene éxito, de lo contrario si la persona no cumple
con su parte o el grupo no le cumple a él, nadie tiene éxito.
La responsabilidad constituye otro de los elementos que se destaca en el trabajo
colaborativo. La a sumisión de responsabilidad, tanto individual como grupal, es
esencial para que se produzcan otras acciones expresadas en aportaciones,
argumentaciones fundamentadas en información, estimulación del diálogo y la
participación con interés en los procesos de negociación para lograr un consenso en un
grupo. La responsabilidad individual lleva a cada miembro del grupo a estar consciente
de que no puede depender exclusivamente del trabajo de los otros.
En la actualidad el trabajo colaborativo es uno de los pilares en la educación virtual.
Con la ayuda de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC’s) se
han ampliado las posibilidades que anteriormente ofrecían las tecnologías tradicionales
y de manera particular, han impactado los procesos de enseñanza y de aprendizaje,
donde los espacios temporales no influyen a las nuevas estrategias de enseñanza, los
roles que desempeñan los profesores y los estudiantes, y la aparición de nuevas
modalidades de realizar la actividad laboral.
Un ejemplo de lo anterior es el sitio web de Wikipedia, la cual es una red de
conocimientos que se comparten diferentes especialistas de un género. Este
conocimiento es accesible a cualquier usuario de la red y pude ser modificado para
corregir un concepto que este mal. Esto es un claro ejemplo de trabajo colaborativo,
donde el objetivo en común es tener diferentes artículos de diferentes áreas,
apoyándose de diferentes personas que conocen el tema y que pueden corregirlo o
argumentarlo para que su valides sea mejor. También no se tiene en cuenta los
espacios temporales, ya que la pagina esta en la red y todos tienen acceso a esta a
cualquier hora.
Para terminar el trabajo colaborativo es el pilar fundamental que se debe tener en
cuenta en la educación virtual y presencial.