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DE LA EDUCACIÓN
Tenemos opiniones sobre lo que nos rodea, amamos algunas cosas, otras nos
resultan indiferentes, somos capaces de odiar y despreciar algunas otras. Todos
ustedes tienen unos doce años de educación formal, o sea doce años en el sistema
educativo, de práctica en la institución escolar: son años que expresan un
conocimiento sobre educación.
En segundo lugar, el problema consiste en que estos saberes son incorporados por
todos nosotros en forma natural. A ello nos referimos con el título de la “naturalidad”
de los procesos sociales y educativos.
Ese “pero” bien puede ser nuestro punto de arranque para problematizar, para criticar
lo cotidiano, para hacer extraño lo obvio. Estamos diciendo que esa sociedad y esa
educación que dábamos por conocidas deben ser problematizadas, sujetas a una
nueva mirada.
Pero la realidad externa que nuestro pensamiento piensa reproducir, o sea el mundo
natural y social, es prácticamente infinito y cambiante. En cuanto creemos haber
captado como es, por ejemplo, la estructura social argentina, ésta ha cambiado al
compás de los procesos políticos, económicos y sociales. O es tensionada entre
diversos proyectos políticos- culturales. Y esto inevitablemente se reflejará en el
conocimiento.
Los cambios y tensiones de la realidad social se expresan en diversas teorías de lo
social. Estas debaten y confrontan sus interpretaciones sobre las estructuras y
procesos sociales y sobre los procesos educativos como parte de ese complejo mundo
social.
acercamiento provisorio, que más tarde será precisada o profundizada. Ligando esta
sugerencia a lo expresado anteriormente, podemos plantear nuestra propuesta como
un espiral que recorre los pasos de teoría- práctica- teoría.
No existe una sola teoría sociológica. Hay una diversidad de enfoques a veces
complementarios, a veces contrapuestos para realizar los análisis explicatorios a que
hacíamos referencia. Una gran gama de puntos de vista sobre la sociedad, su
naturaleza, las relaciones entre grupos e individuos, la mayor o menor integración, las
formas jerárquicas de ordenamiento, el cambio social……
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ROMAGNOLI-TOSONI-GONZALEZ-MALDONADO-
ASSO- RAÍA- de ROSAS- GORDILLO- TRONCOS
SOCIOLOGÍA DE EDUCACIÓN
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