AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA GRADO: 2º FECHA: 03-08-20

DOCENTE: Edith Consuelo Díaz Quiroz Semana: 18

SESIÓN 14 : “Nos relacionamos desde nuestra identidad y diversidad” y explicamos que la

variedad del clima determina los espacios habitables del ser humano
PROPÓSITO: Explicamos cómo la variedad del clima determina los espacios habitables
del ser humano
COMPETENCIA: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo

Criterios:
tomaremos en cuenta los siguientes criterios:

 Explica cómo la diversidad cultural influye en la construcción de la identidad y el bienestar

emocional.
 Plantea conclusiones y decisiones durante la narración sobre las características
personales que se reconoce como parte de su identidad en base a información recogida en
las tablas y gráficos circulares.
 Explica cómo la variedad del clima determina los espacios habitables del ser humano y
plantea la necesidad de pronosticar el tiempo atmosférico en diálogo con el saber
ancestral.
 Escribe el texto narrativo adecuándolo a la situación comunicativa. Organiza y desarrolla
las ideas de forma coherente y cohesionada. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el
contexto del texto escrito.

RETO: ¿Cómo construimos nuestro bienestar emocional desde el reconocimiento y valoración de

la diversidad cultural?
¡INICIAMOS¡
 ¿Qué hacer para lograr el bienestar emocional?  Cómo contribuye el valor y el reconocimiento de
la diversidad cultural?
Las actividades que realizaremos serán las siguientes:

Primero: plantearemos posibles explicaciones en relación a una pregunta

Segundo: elaboraremos un plan para la búsqueda de información

Tercero: comprenderemos la información para elaborar un listado de ideas.

Cuarto: Elaboraremos un listado de ideas y lo representaremos en dibujos.

Lima, tiene un clima semi cálido, desértico, húmedo, con deficiencia de lluvia en todas las
estaciones. Ahora escucharemos a nuestro reportero, Gabriel. ¿Qué novedades Gabriel? ¿qué
noticia nos tienes hoy?

En las zonas altas de Puno, su clima es semi seco - frio, con deficiencia de lluvia en otoño e
invierno, según el SENAMHI. Les informo que en este periodo del año la temperatura d isminuye
considerablemente, esto viene afectando la productividad de la zona, agricultura, ganadería y
comercio. Pero déjenme decirles que las comunidades han almacenado el chuño, semillas,
legumbres y charquí, para esta época del año, además han adecuado sus casas utilizando la
tecnología para conservar el calor! toman medidas de prevención ¡.Ahh, y no tienen problemas
con las vicuñas y el ichu, ya que estas especies han logrado adaptarse al clima.
He visitado el centro médico, donde daban una charla a la comunidad y la enfermera decía
“cuando pasamos frío, en el cuerpo se activan mecanismos para disminuir la pérdida de calor,
causando que se entumezcan las manos, es una medida de nuestro cuerpo frente al frio, es
necesario saberlo para abrigarnos, y ayudar a nuestro cuerpo a conservar el calor.”
Bueno, estimados radiooyentes, esta comunidad organizada, viene asumiendo una conducta
responsable frente a la disminución de la temperatura. Creo que ha logrado adaptarse.
Sí, gracias Gabriel. Después de escuchar a esta noticia, recuerdo que, al estar en Iquitos, Zona de
clima cálido, muy lluvioso, precipitaciones abundantes en todas las estaciones del año, muy
húmeda, vi que los pobladores se han adaptado a las condiciones climáticas, altas temperaturas,
por muchas horas de radiación solar intensa. Allí hay épocas de incremento y baja en nivel de los
ríos esto influye en su alimentación y en el espacio que habitan. Después de escuchar a Gabriel y
recordar mi estadía en Iquitos me pregunto:

¿Cómo la variedad del clima determina los espacios habitables del ser humano?

1.-Plantea posibles respuestas en relación a la pregunta . ( Lo que sabes tù o tus padres)

Ahora es el momento de buscar información para elaborar las respuestas. ¿Cómo lo podríamos
hacer?

2.-Para buscar información será necesario elaborar un plan que nos permita orientar la
búsqueda

Para ello tienen que tener claro: ¿Qué buscan ¿Dónde buscarán?¿Cómo se organizarán para la
búsqueda?¿Cómo registraremos la información?
Recuerden que las fuentes consultadas, como libros, revistas, enciclopedias, entre otras, deben ser
confiables y válidas, es decir, deben ser producida por un autor o comunidad académica conocida.

En esta oportunidad, les brindaremos la información que les ayudará a elaborar su respuesta.

3.-A partir de lo que van a escuchar, ustedes identificarán y anotarán, palabras clave e ideas
principales en su cuaderno de apuntes.

Partiremos de conocer que, el clima es uno de los factores abióticos, que influye en la distribución
de los seres vivos, incluyendo al hombre. El clima está determinado por la combinación de
condiciones generadas en la atmósfera; radiación solar, temperatura, humedad relativa (relación
de la cantidad de vapor de agua y el máximo valor que podría tener), otras condiciones son las
precipitaciones, recuerdan (lluvia, nieve, granizo), también los vientos, altitud, latitud entendida
como (distancia desde un punto de la tierra a la línea ecuatorial) entre otros; que caracterizan un
área geográfica. y ¿qué hace variar el clima? Entre todas las condiciones que mencionaste, es
determinante la radiación solar recibida en el día (horas con luz solar). Recuerdan que la tierra,
tiene una línea imaginaria llamada línea ecuatorial. Cuando una zona geográfica está cerca de la
línea ecuatorial los días tienen más duración y la radiación es más o menos constante, pero si nos
vamos alejando dirigiéndonos a los polos la radiación disminuye. La inclinación de la tierra es la
que determina que los días con radiación solar sean más largos que otros, nos referimos a la
latitud. Este tiempo de radiación solar hace que aumente o disminuya la temperatura en el aire.
Otra condición es la altitud, es decir, la altura, por ejemplo, si nos ubicamos a nivel del mar la
temperatura será mayor, si vamos subiendo a pueblos de más altura, la temperatura será menor.
Claro, como dijiste hay otras condiciones que influyen; la humedad, precipitaciones, los vientos y
otros.
¿Crees que también influirá la flora y la fauna?
Claro que sí, la vegetación regula la humedad por la evotranspiración (producción de vapor de
agua) que genera lluvias. Para sobrevivir al clima las plantas se adaptan soportan, altas
temperaturas, escasez de agua, modifican sus formas o pierden hojas para ahorrar energía
durante la época de más frío, así como la fauna, los animales alteran su metabolismo (reacciones
químicas y físicas que se dan en el organismo) para soportar largos inviernos, las aves migran
buscando mayor calor. Y ¿El hombre también se adapta?
Claro que sí, la adaptación es un proceso en el que un organismo desarrolla la capacidad para
sobrevivir a determinadas condiciones ambientales. Para lograrlo, los organismos pueden cambiar
su conducta o su apariencia física. No obstante, este proceso no se da de manera inmediata
puede tardar hasta miles de años. Nosotros mismos, los seres humanos, hemos ido adaptándonos
con el tiempo a las distintas condiciones, la adaptación es gradual.

Sí, por ejemplo, en el Perú se presentan una diversidad de climas y microclimas que van desde lo
costero árido y cálido, pasando por los valles interandinos de tipo templado, frígido y polar hasta
los de tipo cálido y lluvioso de la selva los seres vivos que habitan en ella se han adaptado,
encontrando su espacio de vida. También hay que tomar en cuenta, el suelo, las montañas, el
mar, etc. En el Perú los factores que determinan el clima son tres; la zona intertropical, las
diferentes altitudes de la cordillera de los Andes y la Corriente Peruana o de Humboldt, corrientes
de agua fría cuyas aguas recorren las costas del país, estos son datos que encontré en la página
oficial del SENAMHI, servicio nacional de meteorología e hidrología del Perú. Una fuente confiable.

Bien, si el clima es un componente abiótico también tenemos, componente bióticos (integrado

por los seres vivos incluidos el hombre) ambos componentes forman un ecosistema, donde los
seres vivos se relacionan entre sí y con su medio. Por ejemplo en el Lago Titicaca, los seres
humanos, se ha adaptado al clima, altitud, temperatura y se desarrolla junto a comunidades de
flora y fauna de la región geográfica que habita.

Claro que sí, los seres vivos tenemos un hábitat, lugar físico que reúne condiciones naturales a la
cual se halla adaptado. Pero los ecosistemas también son artificiales creados por el hombre, que le
permita hacer su espacio habitable y lograr su bienestar. Pienso que ayuda el conocimiento y la
tecnología.

Si, nos referimos a los seres humanos, existen vínculos e interacciones entre ellos, con el medio
ambiente, la organización de su población y tecnología que utilizan. Los seres humanos
construimos una cosmovisión. manera de pensar, interpretar la información y traducirla en acción,
como individuo y como sociedad, la tecnología nos permite llevar a cabo estas acciones de
acuerdo a las conductas de organización social, las normas de la comunidad.
4.-Estimados estudiantes sobre la base de lo que acaban de escuchar, con ayuda de un familiar
organiza en un listado las ideas principales que has anotado. ( si eres minuciosa(o) en el audio te
dan el listado hecho, sòlo para que lo copies).

Ahora van a contrastar las ideas de su listado con la respuesta que elaboraron antes de conocer
¿Cómo la variedad del clima determina los espacios habitables del ser humano?. (esto es
importante para que veas cuanto aprendiste sobre la clase)

Estimados estudiantes al finalizar tu trabajo , responde en tu cuaderno o portafolio ¿Cuáles fueron

las dificultades que tuviste? y ¿cómo lo resolviste?

5.-Te invitamos a realizar las siguientes actividades, que te permitirá aplicar lo aprendido;
En una hoja dibujarán el paisaje del lugar donde habitan e identificaran las condiciones generadas
en la atmosfera, radiación solar, temperatura, humedad relativa, precipitaciones, los vientos,
altitud y latitud; y fauna y flora representativa que caracterizan el área geográfica donde viven. Y
responden. Donde vives ¿Han utilizado la tecnología para mejorar su calidad de vida?