RECUPERAÇÃO PARALELA – 5º ANO D

NOME: _________________________________________________ DATA: __________

Paragrafação

1 – Um menino com mania de cientista deixou um aviso preso na porta do seu quarto. Leia-o, e
encontre os erros que o menino por distração acabou cometendo. (8 erros). Depois reescreva o
bilhete, fazendo as correções:

querida família,
mantenha distância do meu quarto – laboratório. estou trabalhando em experiências úteis à
humanidade.
pense no privilégio de ter um gênio em casa, que logo entrará para a história, e não perturbe.
                                                                                            mauricio

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2 – Agora, responda:
a) Para quem é o bilhete?
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b) Quem escreveu o bilhete?_________________________________________________________

c) Qual o assunto do bilhete?_________________________________________________________

3 – Empregue a letra maiúscula onde for necessário. Reescreva o texto no caderno, fazendo as
devidas correções:

o diário popular informou que ainda existem índios no estado de mato grosso e que o escritor das
crianças monteiro lobato, nasceu na cidade de taubaté.

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 RECUPERAÇÃO PARALELA – 5º ANO D

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Paragrafação

1 – Reescreva o texto em 4 parágrafos e coloque o título:

A Partida. Depois de instalado, o astronauta acionou a alavanca dos controles e, como num passe
de mágica, tudo começou a funcionar. Acenderam-se as luzes, os painéis se iluminaram, o motor foi
acionado e o radiotransmissor começou a emitir sinais. O astronauta ajustou os fones ao ouvido e
disse que estava pronto e que lhe desejassem boa sorte. E, um minuto após, a nave não era mais
que um pontinho luminoso, nos painéis de controle da Terra.

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Paragrafação

1 – Reescreva o texto em parágrafos, de acordo com a orientação:

- Título
- 1º parágrafo: A chegada do pacote
- 2º parágrafo: Como era e a quem se destinava
- 3º parágrafo: Tentando saber sem abrir
- 4º parágrafo: Receio de saber
- 5º parágrafo: Decisão

A Surpresa. Não estava em casa quando o trouxeram. Era pequeno, embrulhado com papel-veludo
e um cartãozinho escrito a máquina: para Serafina. Segurava o pacote, devia ser uma caixinha,
sentia-lhe o peso, cheirava-o. Mas o pacote não dava nenhuma pista: nem som, nem cheiro, nem
textura que deixasse adivinhar o conteúdo. E por que não abrir? Porque ali podia haver a realização
de um sonho, como também ser apenas a expressão de uma brincadeira de mau gosto. De vez em
quando, ela também não aprontava? Tinha de abrir. E seria agora. Um dois e...

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2 – Continue o texto no caderno, contando o que aconteceu depois: o que era o pacote, o que fez
com ele, como a personagem ficou, etc.

3 – Retire do texto:
a) uma frase interrogativa:
b) uma frase negativa: