INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL JOSE HUGO ENCISO

REVENTONES – ANOLAIMA
RES. DANE 225040000625, CODIGO ICFES 031161
RESOLUCION DE APROBACION DE ESTUDIOS No. 005745 del 23-12-2003
JORNADA SABATINA DE EDUCACIÓN PARA ADULTOS DECRETO 3011 DEL 19 DE DICIEMBRE DE 1997 MEN
Y RESOLUCION N°005306 DEL 29 DE JULIO DE 2013.
NIT 800.009.590-7

TALLER DE INGLES Y ETICA

CICLO III

TEMAS:

 Partes del cuerpo.

DESEMPEÑOS:

 Reconoce y pronuncia cada una de las partes del cuerpo en inglés y los sabe aplicar en su
entorno.

PARTES DEL CUERPO

En esta lección podrás aprender las partes del cuerpo humano en inglés por medio de imágenes y su
pronunciación.

Aprender las partes del cuerpo en inglés es fundamental para que puedas ampliar tu vocabulario. En
la siguiente tabla podrás encontrar las partes fundamentales del cuerpo humano en inglés.

Lista departes del cuerpo:

o Hair: pelo
o Head: cabeza
o Eyes: ojos
o Nose: nariz
o Ear: oreja
o Mouth: boca
o Shoulder: hombre
o Arm: brazo
o Hand: mano
o Leg: pierna
o Knee: rodilla
o Foot: pie
o Feet: pies

Las formas plurales para la mayoría de las palabras de las partes del cuerpo se escriben simplemente
añadiendo s al final de la palabra, por ejemplo, hands (manos), arms (brazos), legs (piernas),
fingers (dedos de la mano), etc. Algunas excepciones son: eyelashes (pestañas), teeth (dientes),
calves (pantorrillas), feet (pies).

Anolaima Cundinamarca - Inspección Reventones - e-mail: jhenciso2014@hotmail.com

Teléfonos: 3154675563
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ACTIVIDAD

1. Resolver la siguiente sopa de letras:

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ETICA

TEMA: RESPETO A MIS COMPAÑEROS. Y TENEMOS ACUERDOS DE BIENESTAR.

EL respeto es una actitud humana, de atender, acatar, de cumplir, reconocer, etc. cuando respeto:

 Escucho al otro con atención.

 Hablo palabras adecuadas sin ofender
 Resuelvo las dificultades a través del dialogo
 No impongo mi parecer, dejo que el otro participe.
 Me coloco en el lugar del otro
 No agredo, no ofendo
 Soy lo que soy sin apariencias ni hipocresía
 Respeto los derechos y deberes de lo demás
 No asusto a los demás, ni los amenazo
 Hago que los demás vivan bien lo que perjudica la relacione interpersonales es la falta de
respeto. Todo respeto debe ser sincero, que impulse la tolerancia y la sana convivencia.

Somos diferentes, en lo físico, psicológico, en la manera de pensar, sentir y actuar. Como ser
humano debo aprender a convivir con los demás. Es necesario tener normas, responsabilidades para
que la comunidad progrese, mejore y se organice. Frente a las dificultades y problemas es necesario
tener acuerdos que beneficien al grupo. Se debe cumplir las responsabilidades, obligaciones sin
esperar órdenes, amenazas o castigos. Así como los órganos del cuerpo humano trabajan unidos sin
perjudicarse de la misma manera debemos estar unidos y trabajar para cumplir nuestros objetivos.
Evitar ser caprichoso, terco estos traen desdicha al grupo.

ACTIVIDAD

1. Del tema respeto a mis compañeros responda:

a. Si quiero que me respeten debo respetar

b. ¿Cómo me siento cuando me respetan y cuando no me respetan?

2. Del tema Tenemos acuerdos de bienestar responda:

a. Analice la frase: uno para todos y todos para uno

b. Imagínese un náufrago, dibújelo y responda: 1- necesidades prioritarias. 2-normas para
convivir 3. responsabilidades de cada uno 4. cuál es el objetivo básico.

3. Cuáles son los valores del respeto.

4. Por qué son importantes los acuerdos en comunidad?

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