Guía de estudio 4 ° A – B - C - N ° 17

Nombre: _____________________________________________ Curso: ___________________

Objetivo: Describir la civilización Maya, considerando ubicación geográfica, organización política,

actividades económicas, formas de cultivo y alimentos, organización de la sociedad, roles y oficios de
hombres y mujeres, religión y ritos, desarrollo de la astronomía y la matemática, sistemas de
escritura, guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.

¿DÓNDE SE UBICABAN LOS MAYAS?

Organicen grupos de cuatro alumnos. Se les entregará un mapa de América Central. Ármelo y
péguelo con cinta adhesiva o pegamento.

Con la ayuda de un atlas, ubique en el mapa los nombres de la lista que se presenta.
Se recomienda que primero lo haga con lápiz mina.
Escriba los nombres con diferentes colores, de esa manera se podrá diferenciar entre: países,
templos, océanos o mares y accidentes geográficos.
En una de las esquinas, dibuje la simbología de sus colores.
Escríbale un título creativo y decorado.
 Guía de estudio 4 ° A – B - C - N ° 18

Nombre: _____________________________________________ Curso: ___________________

Objetivo: Describir la civilización Maya, considerando ubicación geográfica, organización política,

actividades económicas, formas de cultivo y alimentos, organización de la sociedad, roles y oficios de
hombres y mujeres, religión y ritos, desarrollo de la astronomía y la matemática, sistemas de
escritura, guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.

EL JUEGO DE LA PELOTA

Observe atentamente la imagen y responda a las preguntas investigándolo en internet o textos.

 Guía de estudio 4 ° A – B - C - N ° 19

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Objetivo: Describir la civilización Maya, considerando ubicación geográfica, organización política,

actividades económicas, formas de cultivo y alimentos, organización de la sociedad, roles y oficios de
hombres y mujeres, religión y ritos, desarrollo de la astronomía y la matemática, sistemas de
escritura, guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.

LA AGRICULTURA MAYA

 Lea atentamente el siguiente texto y luego realice la actividad:

Fuente: Varios Autores, Manual de Prehistoria, Sociedad Inmobiliaria Educacional Ltda., 1994, pág. 76.

 Lea nuevamente el texto y divida los pasos que seguían los mayas para obtener su alimento.
Subraye cada uno de las etapas, divídalas en números y luego dibújelas en los cuadrados. Son
seis pasos.
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Nombre: _____________________________________________ Curso: ___________________

Objetivo: Describir la civilización Maya, considerando ubicación geográfica, organización política,

actividades económicas, formas de cultivo y alimentos, organización de la sociedad, roles y oficios de
hombres y mujeres, religión y ritos, desarrollo de la astronomía y la matemática, sistemas de
escritura, guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.

LOCALIZACIÓN GRANDES CULTURAS AMERICANAS

Realiza las siguientes actividades en el mapa de las altas culturas americanas:

1. Pinta de distinto color el territorio ocupado por cada pueblo y aplica el color también en la
simbología.

2. Ubica las ciudades de Chichén Itzá, Tenochtitlán y Cuzco.

3. Observa un mapa político actual de América y contesta qué países actuales corresponden a
los territorios de esas culturas.
AZTECAS:

MAYAS:

INCAS: