3° GRADO

DEMOSTRAMOS LO QUE
APRENDIMOS

3° GRADO

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

NOMBRES Y APELLIDOS:

GRADO Y SECCION:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

• Lee las instrucciones de cada una de las preguntas, y elige las respuestas
que consideres adecuadas.
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Lee el siguiente texto atentamente y responde

Los niños de 3° B de la I. E.N° 64027 han escogido sus dos animales preferidos en la
clase de Ciencia y Tecnología. Escogieron al perezoso, un animal lento, y al colibrí,
un ave muy chiquita pero rápida. Con la información sobre estos animales, hicieron
el siguiente cuadro comparativo:

colibrí perezoso

Puede realizar 500 Su respiración no es tan

respiraciones rápida como
en un minuto. la del colibrí. En un minuto
¿Cómo es su respiración? hace algo de 45
respiraciones.
Puede volar En un minuto,
de modo tan perfecto puede trasladarme
¿Cómo se trasladan? como una mariposa y aproximadamente
que, al hacerlo, sus alas 2 metros de distancia.
se agitan más de 80
veces por segundo
Su masa corporal es solo Su masa
¿Cuánto es su peso? de 6 gramos. corporal puede ser de
hasta 10 kg

Se alimentan se alimenta de materia

¿De qué se alimenta? principalmente del néctar vegetal, hojas y frutos, de
de las flores. donde obtiene alimento
sólido y agua.

1. ¿Cuántas respiraciones hace el perezoso en un minuto?

500 respiraciones. 35 respiraciones.

45 respiraciones.

a b c
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2. ¿De qué se alimenta principalmente el perezoso?

Marca con una X la respuesta correcta:

De néctar de las De hojas y frutas

de peces
flores
a b c

3. En el texto encontramos información importante de dos animales.

• Marca con una X la afirmación verdadera:

a El colibrí pesa 6 gramos.

b el colibrí pesa 10 kg.

c ambos pesan iguales.

4. En el texto dice:

al hacerlo, sus alas se agitan más de 80 veces por segundo.

¿Qué significa la palabra “agitan” en el texto? Marca con una X la respuesta

correcta.

cansado sacuden triste

a b c

5. ¿De qué trata principalmente el texto?

• Explica tu respuesta

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.............................................................................................................................................
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• Lee el siguiente afiche y responde:

6. ¿De qué trata este afiche?

• Marca con una X la respuesta correcta:

a De cómo prevenir y evitar el contagio del coronavirus

b De cómo se transmite el coronavirus en las personas

c De los síntomas que presentan las personas con coronavirus.

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7. En el afiche, aparecen varios dibujos, ¿para que se habrán puesto los

dibujos?
• Explica tu respuesta:

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.............................................................................................................................................

8. En una parte del afiche dice: Si presentas estos síntomas

¿Qué significa la palabra “síntomas”? Marca con una X la respuesta correcta

Señales de alguna Dolor de cabeza

Señales de Fiebre
enfermedad
a b c

9. ¿A quién o quiénes estará dirigido este afiche?

• Marca con una X la respuesta correcta:

a A todas las personas en general.

b Solamente a los niños y adultos.

c Solamente a las personas adultas.

10. Según el texto ¿Qué deben hacer las personas que presentan los
síntomas del coronavirus?

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Lee el siguiente texto atentamente y responde.

UN SUEÑO HECHO REALIDAD
Alberto, un niño que recién había llegado de Arequipa, quiso
darle una sorpresa a su abuelito Francisco; por ello, fue a su
encuentro.
Al llegar, lo primero que hizo fue buscarlo con la mirada, pues
en el lugar había mucha gente. ¡Sí…!, allí estaba el anciano
de cabello canoso, mirada dulce, manos fuertes y callosas
por el duro trabajo que realizó durante años en el taller de
carpintería. Al verse, ambos se estrecharon en un tierno
abrazo.
Alberto miró a su alrededor y asombrado exclamó:
—¡Qué lindos muebles! ¡Qué cantidad de gente! ¡Tantos
vendedores!
Luego, preguntó:
—¿Esta tienda es tuya? ¿Ellos trabajan para ti?
—No —respondió Francisco—, te contaré cómo surgió este negocio. Siéntate, por
favor.
Alberto, muy interesado, tomó asiento y se dispuso a escuchar el siguiente relato de
Francisco:
“Hace más de 40 años, muchas personas de diferentes lugares del país llegamos a
esta linda ciudad de Lima con muchos sueños de una vida mejor. Nos instalamos en
un lugar donde podíamos vivir tranquilos; era Villa El Salvador, donde había pocos
pobladores. Todo era arenal y con mucho esfuerzo iniciamos la construcción de
nuestras viviendas. Al no tener un trabajo fijo, un grupo de amigos formamos una
cooperativa con el propósito de crear nuestro propio empleo”.

11. El texto anterior se escribió para.

• Marca con una X la respuesta correcta:

Narrarnos una Darnos una Describir una

historia instrucción persona
a b c
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12. Marca según el orden en que sucedieron los hechos.

I. Al verse, ambos se estrecharon en un tierno abrazo.

II. Alberto, quiso darle una sorpresa a su abuelito Francisco

III. Tomó asiento y se dispuso a escuchar el siguiente relato

a III; II; I b II; I; III c III; I; II

13. En el texto dice:

Allí estaba el anciano de cabello canoso, mirada dulce, manos fuertes y callosas.

¿Qué significa la palabra “callosas”? Marca con una X la respuesta correcta.

Suaves Endurecidas
Grandes

a b c

14. ¿De qué trata principalmente el texto?

• Explica tu respuesta:

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15. ¿Qué opinas sobre el relato de francisco?

• Fundamenta tu respuesta:

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• Lee el siguiente texto atentamente y responde
INGREDIENTES
• 3 tzs. tarwi sancochado, sin piel
• 3 cdas. aceite
• 2 cebollas picadas
• 2 dientes de ajo molidos
• 1/2 tz. leche evaporada
• 1/4 cdta. chincho en tiras
• 3 papas amarillas cocidas
• 4 filetes de bonito
• 2 tzs. vainitas picadas, cocidas
• 2 tzs. tomate en cubos
• 1 zanahoria picada, cocida
• jugo de 2 limones
• sal y pimienta
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PREPARACIÓN
• Sancocha el tarwi y tritura hasta que
tenga consistencia de puré. Aparte, en
una sartén, calienta una cucharada de
aceite y dora una cebolla y el ajo.
Incorpora el aderezo al puré,
junto con la leche, y sazona con el
chincho, sal y pimienta. Sirve en la sección
amarilla del Rico Plato.
• Aparte, sazona los filetes de bonito con
sal y pimienta y dóralos con el aceite
restante. Retira y sirve en la sección roja.
• En un tazón, coloca las vainitas, el
tomate y la zanahoria, vierte el jugo de
limón, sazona con sal y pimienta y mezcla.
Sirve en la sección verde del Rico Plato.
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16. El texto anterior se escribió para:

Darnos una opinión Darnos una Narrarnos una

información instrucción historia
a b c

17. El texto trata principalmente

• Marca con una X la respuesta correcta:

a Del aporte nutricional del tarwi.

b De lo sabroso que es el pure de tarwi con bonito y su valor nutricional.

c De cómo preparar pure de tarwi con bonito y su aporte nutricional.

• Lee lo que dice Juanito:

18. ¿Cómo quedara el plato que preparará la mamá de Juanito ? Explica tu
respuesta.
Fui a la tienda y
.......................................................................... no encontré
leche para
..........................................................................
preparar el plato;
....................................................................... pero igual mi
mama lo va
preparar.

• Lee lo que dice Laura:

19. ¿Qué le dirías a Laura? A mí no me gusta el
pescado porque
.......................................................................... tienen un mal olor.

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